4 上學(xué)路上第一課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

4上學(xué)路上第一課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“上學(xué)路上”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識上學(xué)路上的安全問題，提高自我保護(hù)意識。通過案例分析和實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解交通規(guī)則，掌握安全過馬路的方法，培養(yǎng)良好的交通安全習(xí)慣。同時，結(jié)合五年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)踐能力，提高道德與法治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識，提高法治素養(yǎng)和自我保護(hù)能力；增強(qiáng)規(guī)則意識，學(xué)習(xí)遵守交通法規(guī)；提升合作能力，通過小組活動共同解決安全問題；培養(yǎng)實(shí)踐能力，通過實(shí)地演練掌握安全過馬路技能；發(fā)展公民責(zé)任感，積極參與交通安全宣傳活動。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：五年級學(xué)生已具備基本的交通安全常識，如紅燈停、綠燈行，但在實(shí)際生活中可能對交通規(guī)則的遵守程度不一，安全意識有待提高。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對交通安全知識的學(xué)習(xí)興趣較高。他們具備一定的觀察力和分析能力，但在合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動中，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出依賴性強(qiáng)或自信心不足的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解復(fù)雜交通規(guī)則、進(jìn)行安全過馬路的實(shí)踐操作時，可能會遇到困難。例如，部分學(xué)生可能難以理解交通信號燈變化的含義，或者在實(shí)際操作中難以準(zhǔn)確判斷行走時機(jī)。此外，學(xué)生在小組合作中可能存在溝通不暢、意見分歧等問題，需要教師引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺

-信息化資源：交通安全教育視頻、圖片、案例庫

-教學(xué)手段：實(shí)物交通標(biāo)志、模擬交通場景道具、小組合作學(xué)習(xí)材料五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們每天上學(xué)路上都會遇到哪些安全問題？”引發(fā)學(xué)生思考。

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師總結(jié)：“確實(shí)，上學(xué)路上的安全問題不容忽視。今天，我們就來學(xué)習(xí)一下如何安全上學(xué)，保護(hù)自己?！?/p>

-教師展示一幅交通安全漫畫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注漫畫中的安全問題，正式導(dǎo)入新課。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解交通安全基本知識，包括交通信號燈、行人過馬路規(guī)則、騎車安全等。

-通過多媒體展示交通安全教育視頻，讓學(xué)生直觀了解交通安全的重要性。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析案例，如交通事故、闖紅燈等，讓學(xué)生認(rèn)識到違反交通規(guī)則的嚴(yán)重后果。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論如何遵守交通規(guī)則，確保自身安全。

-小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)置模擬交通場景，讓學(xué)生扮演行人、司機(jī)等角色，實(shí)際操作如何安全過馬路。

-學(xué)生分組進(jìn)行模擬練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。

-教師提問：“在模擬練習(xí)中，你們發(fā)現(xiàn)了哪些需要注意的地方？”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

-學(xué)生分享自己的收獲，教師總結(jié)：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了如何安全上學(xué)，保護(hù)自己。希望大家在日常生活中能夠時刻注意交通安全?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，向家人宣傳交通安全知識，提醒他們注意出行安全?！?/p>

-學(xué)生討論作業(yè)內(nèi)容，教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)的意義和目的。

-教師提醒學(xué)生：“課后作業(yè)是鞏固今天所學(xué)知識的好方法，希望大家認(rèn)真完成。”

-教師總結(jié)：“今天的課就到這里，下課！”六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并復(fù)述交通安全基本知識，如交通信號燈的含義、行人過馬路的基本規(guī)則、騎車安全常識等。

-學(xué)生能夠識別常見的交通標(biāo)志和標(biāo)線，知道它們各自代表的含義和作用。

-學(xué)生了解交通事故的危害，認(rèn)識到遵守交通規(guī)則的重要性。

2.能力提升方面：

-學(xué)生在小組討論和模擬練習(xí)中，提升了合作能力和溝通能力。

-學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握了安全過馬路的方法和技巧，提高了實(shí)踐能力。

-學(xué)生在遇到交通安全問題時，能夠獨(dú)立思考和判斷，培養(yǎng)了問題解決能力。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對交通安全有了更加深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了安全意識。

-學(xué)生對遵守交通規(guī)則有了強(qiáng)烈的自覺性，養(yǎng)成了良好的出行習(xí)慣。

-學(xué)生對家人和朋友的關(guān)愛意識得到提升，愿意主動宣傳交通安全知識。

4.行為改變方面：

-學(xué)生在日常生活中更加注意交通安全，如過馬路時遵守交通信號燈、不在道路上玩耍等。

-學(xué)生主動提醒家人和身邊人注意交通安全，如佩戴頭盔、系好安全帶等。

-學(xué)生在遇到交通違法行為時，能夠勇于制止并提醒他人。

5.價值觀培養(yǎng)方面：

-學(xué)生樹立了法治觀念，認(rèn)識到遵守交通規(guī)則是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

-學(xué)生培養(yǎng)了社會責(zé)任感，愿意為維護(hù)交通安全貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在日常生活中，更加注重自身和他人的安全，形成了良好的道德品質(zhì)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想要對這節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行一下反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得還是不錯的。我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、模擬練習(xí)等，這些方法都能讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來。特別是模擬練習(xí)，我覺得效果非常好，學(xué)生們在模擬過程中不僅學(xué)會了安全過馬路的方法，還提高了他們的實(shí)踐能力。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于交通安全知識的理解還不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解時沒有做到生動有趣，導(dǎo)致他們對知識點(diǎn)的記憶不夠牢固。

在教學(xué)策略上，我嘗試了多媒體教學(xué)，通過視頻和圖片讓學(xué)生更直觀地了解交通安全知識。這種策略的效果還是不錯的，學(xué)生們對交通安全有了更加直觀的認(rèn)識。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對于多媒體教學(xué)不夠適應(yīng)，他們在觀看視頻時容易分心。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注意教學(xué)節(jié)奏和學(xué)生的注意力。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己有時候過于關(guān)注個別學(xué)生的表現(xiàn)，而忽略了整體課堂氛圍的營造。這導(dǎo)致了一些學(xué)生可能因?yàn)檫^于緊張或者不自信而表現(xiàn)不佳。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重平衡，既要關(guān)注個別學(xué)生的需求，也要營造一個輕松、積極的課堂氛圍。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我會嘗試更多的互動式教學(xué)，比如角色扮演、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在教學(xué)策略上，我會更加注重教學(xué)內(nèi)容的趣味性和實(shí)用性，通過實(shí)例教學(xué)讓學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。

3.在課堂管理上，我會更加注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，同時也要注重培養(yǎng)他們的自信心。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-交通安全基本知識

-交通信號燈的含義和作用

-行人過馬路的基本規(guī)則

-騎車安全