5 應對自然災害 第二課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

5應對自然災害第二課時說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5應對自然災害第二課時說課稿-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版教材分析《應對自然災害第二課時》是六年級下冊道德與法治統(tǒng)編版教材中的一課。本節(jié)課以自然災害為主題，旨在引導學生了解自然災害的類型、成因及應對措施，增強學生的防災減災意識。教學內容與課本緊密相連，符合六年級學生的認知水平和實際需求。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生關愛生命、尊重自然的態(tài)度。

2.提升學生分析問題、解決問題的能力。

3.增強學生合作學習、共同應對自然災害的意識。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生能夠識別常見的自然災害類型，如地震、洪水、臺風等。

②引導學生了解自然災害的成因和特點，理解人與自然的關系。

③培養(yǎng)學生掌握基本的防災減災知識和技能，如地震時的逃生方法、防洪措施等。

2.教學難點

①讓學生理解自然災害對人類生活的影響，形成對生命的敬畏之心。

②引導學生從個人、家庭、社區(qū)等不同層面思考如何應對自然災害，培養(yǎng)社會責任感。

③通過案例分析，讓學生學會分析自然災害發(fā)生的原因和應對策略，提高問題解決能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、教學白板。

-課程平臺：國家數(shù)字教育資源公共服務平臺、學校教育云平臺。

-信息化資源：地震、洪水、臺風等自然災害的圖片、視頻資料。

-教學手段：實物模型、地圖、角色扮演、小組討論。教學過程一、導入新課

（1）師：同學們，你們知道什么是自然災害嗎？請舉例說明。（學生回答）

（2）師：自然災害對我們的生活有著很大的影響，那么我們該如何應對自然災害呢？今天我們就來學習《應對自然災害》這一課的第二課時。

二、新課講授

1.認識自然災害

（1）師：我們先來了解一下什么是自然災害。

（2）師：自然災害是指由自然因素引起的，對人類社會造成嚴重損失的事件。請同學們查閱課本，找出自然災害的類型和成因。

（3）師：請同學們分享自己了解到的自然災害類型和成因。（學生分享）

（4）師：自然災害有哪些特點呢？請同學們結合課本和自己的理解，簡要描述一下。

（5）師：自然災害的特點包括：突發(fā)性、破壞性、不可預測性等。

2.防災減災知識

（1）師：面對自然災害，我們該如何防災減災呢？

（2）師：請同學們查閱課本，找出地震、洪水、臺風等常見自然災害的應對措施。

（3）師：請同學們分享自己了解到的防災減災知識。（學生分享）

（4）師：地震發(fā)生時，我們應該如何逃生呢？

（5）師：地震發(fā)生時，我們應該迅速躲到堅固的家具下，如桌子、床下；遠離玻璃、外墻等危險區(qū)域；如被困，要保持冷靜，等待救援。

（6）師：洪水來臨，我們應該如何應對呢？

（7）師：洪水來臨，我們應該及時撤離到高地；關閉電源、煤氣閥門；不乘坐電梯，避免被困。

（8）師：臺風來臨，我們應該注意哪些事項呢？

（9）師：臺風來臨，我們應該加固門窗，避免被風吹倒；不要在室外活動，避免被飛來的物體擊傷。

3.案例分析

（1）師：請同學們觀看一個關于自然災害的案例視頻。

（2）師：觀看完畢，請同學們談談對這個案例的看法。

（3）師：通過這個案例，我們了解到自然災害對人類生活的影響，那么我們該如何應對自然災害呢？

（4）師：我們可以從以下幾個方面來應對自然災害：提高防災減災意識、學習防災減災知識、加強自救互救能力、積極參與社會救援。

三、課堂小結

1.師總結：今天我們學習了《應對自然災害》這一課的第二課時，主要了解了自然災害的類型、成因、特點，以及應對措施。希望同學們能夠把所學知識運用到實際生活中，提高自身的防災減災能力。

2.師提問：同學們，你們認為在生活中，我們還能做些什么來應對自然災害呢？

3.學生回答：關注天氣預報，及時了解自然災害預警信息；學習自救互救技能，提高應對能力；積極參與社會救援，為災區(qū)人民提供幫助。

四、課后作業(yè)

1.請同學們結合今天所學內容，完成一份關于防災減災的手抄報。

2.請同學們與家人分享所學知識，提高家人的防災減災意識。

3.請同學們關注天氣預報，了解未來幾天的天氣狀況，做好相應的準備。

五、教學反思

本節(jié)課通過講解、案例分析、互動等多種形式，讓學生了解了自然災害的類型、成因、特點，以及應對措施。在教學過程中，教師注重引導學生積極參與課堂，培養(yǎng)學生的合作意識、問題解決能力。同時，通過案例分析，讓學生深刻體會到自然災害對人類生活的影響，提高學生的防災減災意識。在今后的教學中，我將進一步豐富教學內容，提高課堂趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。知識點梳理1.自然災害的定義與類型

-自然災害的定義：由自然因素引起的，對人類社會造成嚴重損失的事件。

-自然災害的類型：地震、洪水、臺風、泥石流、干旱、雪災、冰雹等。

2.自然災害的成因與特點

-成因：地球物理、氣象、水文等自然因素的變化。

-特點：突發(fā)性、破壞性、不可預測性、連鎖性。

3.常見自然災害的應對措施

-地震：

-躲避：迅速躲到堅固的家具下，遠離玻璃、外墻等危險區(qū)域。

-逃生：地震發(fā)生時，不要乘坐電梯，避免被困。

-洪水：

-撤離：及時撤離到高地，關閉電源、煤氣閥門。

-避險：不乘坐電梯，避免被困。

-臺風：

-固定：加固門窗，避免被風吹倒。

-避免室外活動：減少在室外活動，避免被飛來的物體擊傷。

4.防災減災的基本原則

-提高防災減災意識。

-學習防災減災知識。

-加強自救互救能力。

-積極參與社會救援。

5.防災減災的具體措施

-關注天氣預報，及時了解自然災害預警信息。

-學習自救互救技能，提高應對能力。

-做好家庭防災減災準備，如備好應急物資。

-參與社區(qū)防災減災演練，提高應對自然災害的能力。

6.自然災害的預防與應對教育

-學校開展防災減災教育，提高學生安全意識。

-家庭教育，培養(yǎng)孩子的自我保護能力。

-社會宣傳，提高全民防災減災意識。

7.自然災害對社會的影響

-對人類生命財產造成損失。

-影響社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展。

-加劇資源環(huán)境壓力。

8.國際合作與災害應對

-國際救援機構的作用。

-國際災害應對的案例與經驗。

-中國在國際災害應對中的貢獻。教學反思教學反思

今天，我上了《應對自然災害》這一課的第二課時，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，下面我來分享一下我的教學反思。

首先，我覺得這節(jié)課的導入環(huán)節(jié)做得還不錯。我通過提問的方式，讓學生們先對自然災害有一個初步的認識，然后引出今天的學習內容。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于自然災害都有一定的了解，這讓我感到很欣慰，也讓我意識到我們平時在教學中應該注重培養(yǎng)學生的觀察能力和思考能力。

然而，在講解應對措施時，我遇到了一些困難。我發(fā)現(xiàn)，有些學生對于如何應對自然災害的實際操作并不清楚，比如在地震發(fā)生時如何進行逃生，在洪水來臨時如何保護自己。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重實踐操作的教學，讓學生們在模擬情境中學習如何應對自然災害。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的自然災害案例，讓學生們觀看并討論。我發(fā)現(xiàn)，學生們在討論中能夠積極發(fā)言，提出自己的觀點和看法。這讓我感到很高興，因為這說明學生們已經將所學知識內化為自己的一部分。

在教學過程中，我還注意到一些學生對于自然災害的嚴重性認識不足，他們認為自然災害離自己很遠，不會影響到自己。針對這種情況，我在課堂上強調了防災減災的重要性，希望學生們能夠提高自身的安全意識。

反思這節(jié)課的教學，我覺得有以下幾點值得肯定：

1.注重學生主體地位，鼓勵學生積極參與課堂活動。

2.課堂氣氛活躍，學生們能夠主動學習，提出問題。

3.教學內容與實際生活緊密相連，提高了學生的實際應用能力。

當然，這節(jié)課也存在一些不足之處：

1.對于一些學生的實際操作能力不夠重視，需要加強實踐操作的教學。

2.部分學生對于自然災害的嚴重性認識不足，需要進一步強化安全教育。板書設計1.自然災害概述

①自然災害定義

②自然災害類型（地震、洪水、臺風等）

③自然災害成因（地球物理、氣象、水文等）

2.自然災害特點

①突發(fā)性

②破壞性

③不可預測性

④連鎖性

3.常見自然災害應對措施

①地震逃生：

-躲避：家具下、遠離玻璃外墻

-逃生：避免電梯，等待救援

②洪水應對：

-撤離：高地，關閉電源、煤氣

-避險：避免電梯，