6《夜間飛行的秘密》說課稿-2024-2025學年四年級上冊語文統(tǒng)編版

6《夜間飛行的秘密》說課稿-2024-2025學年四年級上冊語文統(tǒng)編版一、教材分析

《夜間飛行的秘密》選自統(tǒng)編版四年級上冊語文教材，本課以科普知識為背景，通過生動的故事講述，引導學生了解夜間飛行的生物特點，激發(fā)學生對自然科學的好奇心和探索精神。課文語言優(yōu)美，富有童趣，適合四年級學生閱讀。教學時，應(yīng)注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和科學素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生閱讀科普文章的興趣，提升學生理解科學知識的能力；激發(fā)學生對自然界的探索欲望，增強學生的科學思維；提高學生的語言表達能力，使學生能夠運用生動的語言描述夜間飛行的生物特點。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握的知識：四年級學生具備一定的閱讀理解能力，對自然界中的動物有一定的認知，可能對夜間飛行的動物有所了解，但可能缺乏系統(tǒng)性的科學知識。

2.學習興趣、能力和學習風格：學生對未知事物充滿好奇，對自然界中的生物現(xiàn)象特別感興趣。他們的學習能力強，能夠通過觀察、討論和合作學習來獲取新知識。學習風格上，他們偏好直觀、形象的學習方式，如通過圖片、視頻等輔助材料來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能對科學概念理解困難，難以將抽象的科學知識轉(zhuǎn)化為具體的形象；在閱讀科普文章時，學生可能因為詞匯量不足或句子結(jié)構(gòu)復雜而感到困惑；此外，學生可能對夜間飛行的生物種類和習性缺乏直觀感受，難以形成深刻的印象。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《夜間飛行的秘密》課文教材。

2.輔助材料：準備與課文內(nèi)容相關(guān)的夜間飛行動物圖片、圖表、科普視頻等多媒體資源，以豐富教學內(nèi)容。

3.實驗器材：準備一些簡單的實驗材料，如透明盒子、手電筒等，用于模擬夜間環(huán)境，幫助學生理解夜間飛行的特點。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具，確保學生能夠舒適地進行小組合作學習。五、教學過程設(shè)計

一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對夜間飛行動物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有在夜晚看到過飛行的動物？它們是如何在夜間飛行的呢？”

展示一些關(guān)于夜間飛行動物的圖片或視頻片段，如蝙蝠、貓頭鷹等，讓學生初步感受夜間飛行動物的魅力或特點。

簡短介紹夜間飛行動物的基本概念和它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

二、夜間飛行動物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解夜間飛行動物的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解夜間飛行動物的定義，包括其主要特征，如夜間活動、飛行能力等。

詳細介紹夜間飛行動物的組成部分或功能，如翅膀結(jié)構(gòu)、眼睛特性等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、夜間飛行動物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解夜間飛行動物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的夜間飛行動物案例進行分析，如蝙蝠的捕食習性、貓頭鷹的夜間狩獵等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解夜間飛行動物的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對生態(tài)系統(tǒng)平衡的作用，以及夜間飛行動物在科學研究中的價值。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與夜間飛行動物相關(guān)的主題進行深入討論，如“夜間飛行動物的保護”或“夜間飛行動物的科學研究”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對夜間飛行動物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)夜間飛行動物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括夜間飛行動物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)夜間飛行動物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用，以及它們對人類生活的影響。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于夜間飛行動物的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中觀察和思考夜間飛行動物的行為。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-夜間飛行動物科普書籍：推薦適合四年級學生的科普書籍，如《夜行動物的秘密生活》、《蝙蝠探秘》等，這些書籍能夠提供更多關(guān)于夜間飛行動物的詳細信息。

-科學紀錄片：介紹一些關(guān)于夜間生物的紀錄片，如《夜行性動物的生活》、《地球脈動》等，這些資源能夠直觀地展示夜間飛行動物的行為和生態(tài)環(huán)境。

-在線科普平臺：推薦一些科普網(wǎng)站或平臺，如“國家地理”、“科普中國”等，這些平臺上有豐富的科學知識和教育資源，可以幫助學生進一步學習。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵學生閱讀相關(guān)的科普書籍和文章，擴展他們對夜間飛行動物的了解。可以布置學生閱讀報告，分享他們從書籍或文章中學到的知識。

-觀察記錄：組織學生進行夜間觀察活動，記錄他們看到的夜間飛行動物，如蝙蝠、蛾類等，并嘗試記錄其飛行軌跡和習性。

-科普講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家來校進行科普講座，讓學生有機會直接從專業(yè)人士那里學習夜間飛行動物的知識。

-創(chuàng)意寫作：引導學生創(chuàng)作以夜間飛行動物為主角的短故事或詩歌，通過文學創(chuàng)作的方式加深對夜間飛行動物的理解。

-實驗探究：設(shè)計一些簡單的科學實驗，如模擬蝙蝠的回聲定位，讓學生通過實驗來探究夜間飛行動物的飛行原理。

-小組項目：讓學生分組完成一個小型項目，如制作夜間飛行動物的模型或海報，展示他們對夜間飛行動物的認識。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的學習過程，共同進行夜間觀察或閱讀科普書籍，增進家庭成員間的互動和知識共享。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導學生如何安全有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如通過搜索引擎查找相關(guān)信息，提高信息檢索和辨別能力。七、教學反思與改進

各位同仁，今天我們來聊聊教學反思與改進的事。教學是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作，每一次課后，我們都應(yīng)該坐下來，靜心思考，反思我們的教學過程，看看有哪些地方做得好，哪些地方需要改進。

首先，我覺得在導入新課環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻，這些多媒體資源確實激發(fā)了學生的興趣，但是否能保證每個學生都能從中獲得相同的效果呢？或許，我可以在課前進行一下小調(diào)查，了解學生的興趣點和認知水平，這樣就可以更有針對性地設(shè)計導入環(huán)節(jié)了。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的夜間飛行動物案例，學生們討論得還挺熱烈的。但是，我也注意到，有些學生對于案例中的科學原理還是不太明白。這讓我意識到，在講解案例時，我可能需要更加細致地解釋科學概念，或者提供更多相關(guān)的背景知識。

小組討論環(huán)節(jié)，學生們的參與度很高，他們提出了很多有創(chuàng)意的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生可能因為缺乏自信而不太愿意表達自己的觀點。為了解決這個問題，我打算在下次課堂上，設(shè)計一些鼓勵學生發(fā)言的環(huán)節(jié)，比如“最佳發(fā)言獎”等，以增強學生的自信心。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生的表現(xiàn)都很不錯，但是我覺得我們還可以做得更好。比如，在展示結(jié)束后，我們可以增加一個“問答環(huán)節(jié)”，讓學生提出問題，教師和其他同學一起解答，這樣既能加深學生的理解，也能提高課堂的互動性。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)部分，我覺得還可以更加靈活。比如，在小結(jié)時，可以讓學生分享他們學到的最有價值的東西，這樣既能鞏固知識，也能激發(fā)學生的思考。

-課前準備更加充分，了解學生的興趣點和認知水平，設(shè)計更