5、古代科技 耀我中華-《獨具特色的古代科學》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊001

5、古代科技耀我中華—《獨具特色的古代科學》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“古代科技耀我中華”為主題，旨在引導學生了解我國古代科技成就，增強民族自豪感。通過學習獨具特色的古代科學，讓學生認識到科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，激發(fā)學生對科學的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。同時，結(jié)合道德與法治課程特點，引導學生樹立正確的價值觀，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和古代科技成就的認同感和自豪感。

2.培養(yǎng)學生具備科學探究精神，學會運用科學方法分析問題、解決問題。

3.培養(yǎng)學生具備創(chuàng)新意識和實踐能力，激發(fā)學生探索科學奧秘的興趣。

4.增強學生的社會責任感，認識到科學技術(shù)對社會發(fā)展的重要作用。三、教學難點與重點1.教學重點，

①使學生了解中國古代科技發(fā)展的歷史背景和主要成就，如四大發(fā)明等。

②引導學生分析古代科技成就對后世的影響，以及它們在現(xiàn)代社會中的價值。

2.教學難點，

①幫助學生理解古代科技成就與當時社會環(huán)境、文化背景之間的關(guān)系。

②引導學生運用歷史唯物主義觀點，從多個角度分析古代科技成就的意義。

③培養(yǎng)學生的批判性思維，引導學生對古代科技成就進行客觀評價，避免盲目崇拜或否定。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊教材，以便跟隨教學內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備與古代科技成就相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學內(nèi)容，增強學生的視覺體驗。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準備與古代科技（如造紙術(shù)、火藥等）相關(guān)的模型或圖片，用于展示科技發(fā)展過程。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學生進行合作學習；在實驗操作臺或展示區(qū)展示與古代科技相關(guān)的實物或模型。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示中國古代科技成就的相關(guān)圖片或視頻，激發(fā)學生的興趣。

-提問：“同學們，你們知道我國有哪些古代科技成就嗎？”

-學生自由發(fā)言，教師引導學生總結(jié)出四大發(fā)明等古代科技成就。

-教師總結(jié)：“今天，我們將一起走進《獨具特色的古代科學》，深入了解這些偉大的發(fā)明?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-講解四大發(fā)明的歷史背景和發(fā)明過程，包括造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。

-通過圖片、圖表等形式，展示這些發(fā)明對世界的影響。

-引導學生分析古代科技成就與當時社會環(huán)境、文化背景之間的關(guān)系。

-講解古代科技成就的傳承與發(fā)展，以及它們在現(xiàn)代社會中的價值。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：讓學生分組討論古代科技成就對現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示。

-每組派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

-出示一些與古代科技相關(guān)的題目，讓學生進行搶答，鞏固所學知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)古代科技成就的重要性和民族自豪感。

-鼓勵學生在日常生活中關(guān)注科技發(fā)展，樹立創(chuàng)新意識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學生課后查閱資料，了解古代科技成就的更多細節(jié)。

-撰寫一篇關(guān)于古代科技成就的小論文，分享自己的心得體會。

-預習下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學習做好準備。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠準確地記住四大發(fā)明（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）的歷史背景、發(fā)明過程和主要影響。他們能夠理解這些發(fā)明是如何改變世界的，以及它們對后世科技發(fā)展的推動作用。

2.思維能力：學生在學習過程中，通過分析古代科技成就與當時社會環(huán)境、文化背景之間的關(guān)系，提高了自己的分析能力和批判性思維能力。他們能夠從歷史唯物主義的角度去看待問題，形成自己的觀點。

3.創(chuàng)新意識：通過了解古代科技成就的傳承與發(fā)展，學生激發(fā)了創(chuàng)新意識。他們認識到科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，意識到創(chuàng)新對于國家和社會發(fā)展的重要性，從而在日常生活中更加關(guān)注科技動態(tài)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。

4.民族自豪感：學生通過學習古代科技成就，增強了民族自豪感。他們了解到我國在科技領(lǐng)域的卓越貢獻，為自己的國家感到驕傲。這種自豪感將激發(fā)學生在未來的學習和生活中更加努力，為國家的科技進步貢獻自己的力量。

5.價值觀塑造：學生在學習古代科技成就的過程中，形成了正確的價值觀。他們認識到科技發(fā)展需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和不懈的努力，明白了科學技術(shù)與社會責任的關(guān)系。這種價值觀將對學生未來的成長產(chǎn)生深遠影響。

6.合作能力：在分組討論和搶答環(huán)節(jié)中，學生學會了與同伴合作，共同解決問題。他們學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力。

7.情感態(tài)度：學生在學習古代科技成就的過程中，感受到了科學家們?yōu)閲液兔褡謇娌恍概Φ某绺呔瘛＿@種精神將激發(fā)學生熱愛科學、熱愛國家的情感，培養(yǎng)他們堅定的信念和崇高的品質(zhì)。

8.實踐能力：通過觀看視頻、圖片和模型，學生直觀地了解了古代科技成就。這種直觀的學習方式有助于提高他們的實踐能力，為將來的科技學習和實踐奠定基礎(chǔ)。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學：在教學中，我嘗試運用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的古代科技成就變得具體生動，增強了學生的學習興趣和參與度。

2.情景模擬教學：通過情景模擬，讓學生扮演古代科學家，體驗他們的創(chuàng)新過程，讓學生更深入地理解科技成就背后的艱辛和智慧。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為對古代科技成就的了解不夠深入，或者缺乏自信。

2.教學深度不夠：在講解古代科技成就時，可能過于注重知識點的傳授，而忽視了引導學生思考其背后的歷史背景和文化意義。

3.評價方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，可以設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與課堂活動。同時，可以通過提問、競賽等方式激發(fā)學生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

2.深化教學內(nèi)容：在講解古代科技成就時，不僅要介紹其發(fā)明過程，還要結(jié)合當時的社會背景、文化環(huán)境，引導學生思考這些成就對后世的影響，以及它們在現(xiàn)代社會中的價值。

3.豐富評價方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評價，可以引入學生自評、互評、過程性評價等方式，全面了解學生的學習情況。同時，可以設(shè)置一些項目式學習任務，讓學生在實踐中展示自己的學習成果。八、板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①古代科技成就

②四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針

③科技成就的歷史背景

④科技成就對后世的影響

2.關(guān)鍵詞：

①發(fā)明創(chuàng)造

②傳承發(fā)展

③