9 《這些是大家的》（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊

9《這些是大家的》（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“9《這些是大家的》”為題，緊密結(jié)合部編版道德與法治二年級上冊內(nèi)容，通過引導(dǎo)學生認識公共財產(chǎn)，培養(yǎng)他們愛護公共財產(chǎn)的意識。設(shè)計以游戲、互動和案例教學為主，結(jié)合實際情境，提高學生的參與度和思考能力。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生法治意識，認識到公共財產(chǎn)的歸屬和重要性；提升學生的社會參與能力，學會在公共場合遵守規(guī)則，尊重他人；增強學生的道德情感，激發(fā)對公共財產(chǎn)的愛護之情，形成良好的公共道德行為習慣。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：二年級學生經(jīng)過一年的學習，對家庭、學校和社區(qū)等基本社會環(huán)境有一定了解，具備基本的道德認知，但對公共財產(chǎn)的概念和重要性認識不足，需要進一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2.學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對新鮮事物充滿好奇心，喜歡通過游戲和互動學習。他們的學習能力和認知水平有限，需要教師通過直觀、生動的教學方式激發(fā)學習興趣。學習風格上，部分學生可能更傾向于動手操作和合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生對公共財產(chǎn)的認識可能存在模糊性，難以理解公共財產(chǎn)與個人財產(chǎn)的區(qū)別；在實際生活中，學生可能會遇到不尊重公共財產(chǎn)的行為，需要教師引導(dǎo)他們正確處理此類情況；此外，學生的自律意識相對較弱，需要教師持續(xù)引導(dǎo)和強化規(guī)則意識。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有部編版道德與法治二年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與公共財產(chǎn)相關(guān)的圖片、動畫視頻，以及展示公共財產(chǎn)保護案例的圖表。

3.教學工具：準備彩色卡片、記號筆等，用于分組討論和互動游戲。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，擺放桌椅，確保教室環(huán)境整潔，有利于學生集中注意力。五、教學過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，微笑著與學生打招呼：“同學們，今天我們來學習一個有趣的主題——《這些是大家的》。你們知道什么是公共財產(chǎn)嗎？”

2.學生們紛紛舉手回答，老師請幾位同學分享他們的看法。

3.老師總結(jié)：“公共財產(chǎn)是指屬于大家共同擁有的財產(chǎn)，比如公園、學校、圖書館等。今天，我們就來探究公共財產(chǎn)的重要性，以及如何愛護它們。”

二、新課講授

1.老師展示公共財產(chǎn)的圖片，引導(dǎo)學生觀察并思考：“這些圖片中的公共財產(chǎn)有哪些？它們對我們的生活有什么作用？”

2.學生們積極回答，老師逐一點評并總結(jié)。

3.老師提出問題：“為什么我們要愛護公共財產(chǎn)呢？”

4.學生們討論并分享自己的觀點，老師引導(dǎo)他們認識到愛護公共財產(chǎn)是每個公民的責任。

5.老師講解公共財產(chǎn)的重要性，包括：

a.公共財產(chǎn)是大家共同擁有的，每個人都應(yīng)該珍惜和愛護；

b.公共財產(chǎn)的維護關(guān)系到我們的生活質(zhì)量和環(huán)境；

c.愛護公共財產(chǎn)是培養(yǎng)公民道德素質(zhì)的重要途徑。

6.老師通過案例教學，展示一些不尊重公共財產(chǎn)的行為，引導(dǎo)學生思考如何正確處理此類情況。

7.老師講解愛護公共財產(chǎn)的方法，包括：

a.遵守公共秩序，不隨意破壞公共設(shè)施；

b.愛護公共環(huán)境，不亂扔垃圾；

c.積極參與公共事務(wù)，為公共財產(chǎn)的維護出謀劃策。

三、課堂活動

1.老師組織學生進行分組討論，每組選擇一個公共財產(chǎn)案例，分析其重要性及如何愛護。

2.學生們分組討論，老師巡回指導(dǎo)，解答疑問。

3.各組派代表分享討論成果，其他同學補充意見。

4.老師點評各組討論成果，總結(jié)愛護公共財產(chǎn)的方法。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)公共財產(chǎn)的重要性及愛護方法。

2.老師提問：“同學們，你們認為如何才能更好地愛護公共財產(chǎn)呢？”

3.學生們積極回答，老師總結(jié)：“愛護公共財產(chǎn)，需要我們每個人都從自身做起，從小事做起，共同營造美好的生活環(huán)境?！?/p>

五、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學生：

a.思考自己身邊有哪些公共財產(chǎn)，并記錄下來；

b.觀察身邊的人是否愛護公共財產(chǎn)，記錄下來；

c.提出自己為愛護公共財產(chǎn)做出的努力。

2.老師提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們在生活中踐行所學知識。

六、教學反思

1.本節(jié)課通過圖片、案例和互動討論，使學生認識到公共財產(chǎn)的重要性及愛護方法。

2.學生在課堂活動中積極參與，分享自己的觀點，提高了他們的社會參與能力和道德素質(zhì)。

3.教師在教學中注重引導(dǎo)學生思考，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

4.課后作業(yè)有助于鞏固所學知識，提高學生的實踐能力。

5.在今后的教學中，教師將繼續(xù)關(guān)注學生的道德成長，引導(dǎo)他們成為有責任感的公民。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-公共財產(chǎn)的相關(guān)法律法規(guī)介紹，如《中華人民共和國物權(quán)法》中關(guān)于公共財產(chǎn)保護的相關(guān)條款。

-公共財產(chǎn)保護的新聞報道，展示公共財產(chǎn)被破壞后的修復(fù)過程和影響。

-公共財產(chǎn)保護的社會實踐活動案例，如社區(qū)志愿者清潔公共區(qū)域、學生參與公園環(huán)?；顒拥?。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學生閱讀有關(guān)公共財產(chǎn)保護的書籍或文章，如《公共財產(chǎn)與個人責任》等，以加深對公共財產(chǎn)概念的理解。

-觀看拓展：組織學生觀看與公共財產(chǎn)保護相關(guān)的紀錄片或動畫片，如《城市之光》、《環(huán)保小衛(wèi)士》等，通過視覺沖擊增強學生的環(huán)保意識。

-實踐拓展：鼓勵學生參與社區(qū)服務(wù)活動，如參與社區(qū)綠化、清潔公共設(shè)施等，親身體驗公共財產(chǎn)保護的重要性。

-互動拓展：利用社交媒體或?qū)W校論壇，組織學生討論公共財產(chǎn)保護的話題，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

-家庭拓展：引導(dǎo)學生與家長一起討論家庭中的公共財產(chǎn)，如水電使用、垃圾分類等，培養(yǎng)家庭中的公共財產(chǎn)保護意識。

-課題研究拓展：鼓勵學生選擇一個與公共財產(chǎn)保護相關(guān)的課題進行深入研究，如“社區(qū)公共設(shè)施使用現(xiàn)狀調(diào)查”、“校園公共財產(chǎn)保護措施建議”等，提高學生的研究能力和問題解決能力。

-創(chuàng)意拓展：組織學生進行創(chuàng)意設(shè)計比賽，如設(shè)計公共財產(chǎn)保護宣傳海報、標語等，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和宣傳意識。

-法律知識拓展：邀請法律專家或律師來校進行講座，講解公共財產(chǎn)保護的法律知識，提高學生的法律意識和維權(quán)能力。七、教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了《這些是大家的》這一主題，通過這節(jié)課，我想和大家分享一下我的教學反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學過程中，我注重了學生的參與和互動。我通過提問、小組討論等方式，讓學生在課堂上有了更多的發(fā)言機會，他們的積極性很高，能夠積極地參與到課堂討論中來。我發(fā)現(xiàn)，當學生有了參與感，他們的學習興趣和主動性都會得到提升。

在教學策略上，我嘗試了多種教學方法，比如案例教學、游戲教學等，這些方法都取得了不錯的效果。尤其是案例教學，通過具體的事例，讓學生更加直觀地理解了公共財產(chǎn)的概念和重要性。當然，也有一些不足之處，比如在游戲環(huán)節(jié)，我可能沒有很好地控制時間，導(dǎo)致后面的討論環(huán)節(jié)有些倉促。

在課堂管理方面，我注意到有些學生注意力不夠集中，可能會在課堂上做一些小動作。我意識到，作為老師，我需要更加細致地觀察學生，及時調(diào)整教學節(jié)奏，確保每個學生都能跟上教學進度。

至于教學效果，我覺得整體上是滿意的。學生在知識方面，對公共財產(chǎn)有了更深入的理解；在技能上，他們學會了如何觀察和分析問題；在情感態(tài)度上，他們對公共財產(chǎn)的保護意識有所增強。

當然，也存在一些問題。比如，有些學生在討論時，觀點不夠明確，表達不夠清晰。這說明我在課堂上對學生表達能力的培養(yǎng)還不夠。接下來，我會在課堂上多加引導(dǎo)，幫助他們提高表達能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學生在實際生活中可能不太懂得如何愛護公共財產(chǎn)。這說明我們的教學還需要與現(xiàn)實生活更加緊密結(jié)合。我計劃在今后的教學中，多組織一些實踐活動，讓學生在實踐中學習，在實踐中成長。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.加強課堂管理，關(guān)