Module 9 Friendship 說課稿 2024-2025學(xué)年外研版八年級英語下冊

Module9Friendship說課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級英語下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“Module9Friendship”為主題，通過外研版八年級英語下冊教材的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于友誼的表達(dá)方式，提高學(xué)生的口語交際能力。教學(xué)設(shè)計注重情境創(chuàng)設(shè)，通過角色扮演、小組討論等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實際對話和情境模擬，提高學(xué)生在真實語境中運(yùn)用英語表達(dá)友誼的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解不同文化背景下友誼的多樣性，拓寬學(xué)生的國際視野。

3.促進(jìn)學(xué)生的思維品質(zhì)發(fā)展，通過分析、比較和評價，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，培養(yǎng)學(xué)生珍惜友誼、尊重他人的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：八年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話和交流。在詞匯方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了與人際關(guān)系、情感表達(dá)相關(guān)的詞匯和短語。在語法方面，他們掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時等時態(tài)，以及一般疑問句、特殊疑問句等句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對友誼這一主題普遍感興趣，因為他們正處于青春期，對人際交往和情感表達(dá)有強(qiáng)烈的探索欲望。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生擅長口語表達(dá)，有的學(xué)生則更擅長書面表達(dá)。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提供個性化的指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對英語口語表達(dá)缺乏自信，害怕犯錯，因此在課堂上不敢開口。此外，由于文化差異，學(xué)生對不同文化背景下友誼的理解可能存在偏差。針對這些困難，教師應(yīng)通過鼓勵、激勵和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生克服心理障礙，提高英語口語表達(dá)能力。同時，通過引入真實情境和跨文化比較，幫助學(xué)生更好地理解友誼的多元性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備外研版八年級英語下冊教材，以便跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與友誼相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，用于創(chuàng)設(shè)情境和豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，營造互動式學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同文化背景下友誼的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的普遍性和多樣性。

-提問：“Whatdoyouthinkoffriendship?Canyoudescribeyourbestfriend?”

-學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Module9Friendship”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示友誼相關(guān)的詞匯和短語，如：friendship,loyal,trust,support,etc.

-通過例句和情景對話，講解一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，以及如何用英語表達(dá)對朋友的描述。

-學(xué)生跟讀并模仿教師提供的例句，練習(xí)發(fā)音和語調(diào)。

-教師播放一段關(guān)于友誼的英語視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看并總結(jié)視頻中的關(guān)鍵信息。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一段關(guān)于友誼的對話，并進(jìn)行角色扮演。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

-學(xué)生展示對話，其他學(xué)生評價并提出改進(jìn)建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性以及如何用英語表達(dá)對朋友的情感。

-提問：“Whathaveyoulearnedaboutfriendshiptoday?Howcanyouapplyitinyourdailylife?”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，提前了解友誼的不同類型和特點。

-寫一篇關(guān)于自己友誼的小作文，用英語描述自己的朋友和友誼故事。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與友誼相關(guān)的詞匯和短語，如：friendship,loyal,trust,support,etc.學(xué)生能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的口語和書面表達(dá)，提高英語交流能力。

2.語法應(yīng)用能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握了一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，能夠根據(jù)語境正確運(yùn)用時態(tài)，提高英語語法應(yīng)用能力。

3.情境適應(yīng)能力：通過角色扮演和情景模擬，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)實際生活中的友誼場景，提高在真實語境中運(yùn)用英語的能力。

4.文化意識增強(qiáng)：學(xué)生了解不同文化背景下友誼的多樣性，拓寬了國際視野，能夠尊重和理解不同文化中的友誼觀念。

5.交際策略掌握：學(xué)生學(xué)會了如何用英語表達(dá)對朋友的情感，掌握了建立和維護(hù)友誼的交際策略，為今后的人際交往奠定基礎(chǔ)。

6.合作意識培養(yǎng)：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神和合作意識。

7.自我表達(dá)能力提升：學(xué)生在課堂上積極參與，勇敢地表達(dá)自己的觀點和感受，提高了自我表達(dá)能力。

8.評價與反思能力：學(xué)生在完成作業(yè)和課堂小結(jié)時，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進(jìn)行評價和反思，提高自主學(xué)習(xí)能力。

9.情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)友誼的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)識到友誼的重要性，學(xué)會了珍惜友誼、尊重他人的良好品質(zhì)。

10.學(xué)業(yè)成績提高：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，掌握了英語基礎(chǔ)知識，提高了英語學(xué)習(xí)興趣，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，有助于學(xué)業(yè)成績的提高。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在教學(xué)中，我嘗試創(chuàng)設(shè)與友誼相關(guān)的真實情境，讓學(xué)生在模擬的場景中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的實際應(yīng)用能力。

2.引入多媒體資源：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我利用圖片、視頻等多媒體資源，使課堂更加生動有趣，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于對友誼主題的興趣度不夠或者缺乏自信。

2.語法教學(xué)過于單一：在講解語法時，我可能過于依賴講解和例句，缺乏多樣化的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生記憶和理解不夠深刻。

3.評價方式單一：本節(jié)課的評價主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，增加小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，同時關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予更多鼓勵和支持。

2.豐富語法教學(xué)方法：我會嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，如游戲、歌曲、故事等，將語法知識融入有趣的活動中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語法，提高記憶效果。

3.實施多元化評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃采用課堂表