Unit 1 Section B 2a-2b說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1SectionB2a-2b說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit1SectionB2a-2b”為主題，圍繞“家庭”這一話題展開。通過(guò)聽力、閱讀、口語(yǔ)等多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系及家庭生活等。設(shè)計(jì)思路遵循以下原則：1.結(jié)合七年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，采用情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；2.注重聽說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力；3.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭，培養(yǎng)情感價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)：1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽力、口語(yǔ)練習(xí)，提升學(xué)生理解、表達(dá)家庭相關(guān)話題的能力；2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生思考家庭結(jié)構(gòu)多樣性，培養(yǎng)批判性思維；3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探究，提高學(xué)生獲取和處理信息的能力；4.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭觀念，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是家庭相關(guān)詞匯和句型的掌握，特別是家庭成員的稱呼和描述家庭關(guān)系的句子。

-具體細(xì)節(jié)：包括家庭成員的英文表達(dá)（如father,mother,brother,sister等），以及如何用英語(yǔ)描述家庭關(guān)系（如"Mymotherisateacher"或"Myfamilyisveryfriendly"）。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在理解和使用家庭成員稱呼和描述家庭關(guān)系時(shí)可能遇到的難點(diǎn)。

-具體細(xì)節(jié)：

-正確運(yùn)用冠詞：學(xué)生在使用冠詞時(shí)容易混淆，如在表達(dá)“我哥哥”時(shí)，可能錯(cuò)誤地使用"a"或"the"。

-家庭關(guān)系的多樣性：學(xué)生可能難以理解不同文化中家庭成員稱呼的多樣性，如中文中的“叔叔”、“阿姨”在英文中可能沒(méi)有直接對(duì)應(yīng)。

-口語(yǔ)表達(dá)的實(shí)際運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中可能不知道如何自然地運(yùn)用所學(xué)的家庭相關(guān)詞匯和句型。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、白板或黑板、英語(yǔ)教材（人教版七年級(jí)上冊(cè)）、學(xué)生練習(xí)冊(cè)

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)或在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源、家庭相關(guān)話題的聽力材料、圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家庭成員圖片卡片）、互動(dòng)游戲、角色扮演活動(dòng)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布PPT，包含家庭成員圖片和其英文對(duì)應(yīng)詞匯，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能說(shuō)出你家庭成員的英文名字嗎？”

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞家庭話題，提問(wèn)“你最喜歡的家庭活動(dòng)是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的意義。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)筆記，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)PPT內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)家庭成員的英文名字。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄自己對(duì)家庭活動(dòng)的喜好，以及家庭在個(gè)人生活中的重要性。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以思維導(dǎo)圖或小作文的形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：展示家庭照片，引發(fā)學(xué)生對(duì)家庭話題的興趣，提問(wèn)“Whatdoyouknowaboutfamilylife？”

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解家庭關(guān)系詞匯和句型，如“myfamilymembers”和“Howmanypeoplearethereinyourfamily？”

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“FamilyRolePlay”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同家庭成員，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，如“Howdoyousay'uncle'inEnglish？”進(jìn)行即時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，并記錄重點(diǎn)詞匯和句型。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演，練習(xí)家庭對(duì)話。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生就家庭話題提出問(wèn)題，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握核心詞匯和句型。

-活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己的家庭，并使用所學(xué)詞匯和句型。

-提供拓展資源：推薦英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)家庭話題。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，了解不同文化背景下的家庭生活。

-反思總結(jié)：反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考如何提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生自主提升。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生自我評(píng)估學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭結(jié)構(gòu)詞匯：介紹不同國(guó)家和文化中家庭結(jié)構(gòu)的多樣性，如核心家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭等，并給出相應(yīng)的英文表達(dá)。

-家庭關(guān)系表達(dá)：提供更多描述家庭關(guān)系的句子和短語(yǔ)，如“Mygrandparentslivewithus”或“Ihavetwosistersandabrother”。

-家庭文化差異：探討不同文化中家庭價(jià)值觀和角色的差異，如西方文化中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性，東方文化中強(qiáng)調(diào)孝順。

-家庭活動(dòng)圖片：收集不同文化背景下的家庭活動(dòng)圖片，如家庭聚餐、節(jié)日慶祝等，以增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

-家庭英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)：收集日常生活中的家庭口語(yǔ)表達(dá)，如請(qǐng)求幫助、表達(dá)關(guān)心等。

2.拓展建議：

-家庭結(jié)構(gòu)詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生可以通過(guò)制作家庭結(jié)構(gòu)詞匯卡片，將家庭成員的英文詞匯和圖片對(duì)應(yīng)起來(lái)，加強(qiáng)記憶。

-家庭關(guān)系描述練習(xí)：學(xué)生可以嘗試用所學(xué)詞匯和句型描述自己的家庭，并交換分享，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-家庭文化研究：學(xué)生可以選擇一個(gè)特定的家庭文化進(jìn)行研究，如“中美家庭的差異”，通過(guò)查閱資料、訪談等方式收集信息，撰寫研究報(bào)告。

-家庭活動(dòng)觀察：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和記錄家庭成員的互動(dòng)，如家庭聚餐時(shí)，記錄家庭成員間的對(duì)話，并嘗試用英語(yǔ)復(fù)述。

-家庭口語(yǔ)表達(dá)實(shí)踐：學(xué)生可以在家庭中嘗試使用所學(xué)的家庭口語(yǔ)表達(dá)，如詢問(wèn)家庭成員的近況，練習(xí)日常對(duì)話。

-家庭英語(yǔ)角：組織學(xué)生參與英語(yǔ)角活動(dòng)，以家庭為主題進(jìn)行交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

-家庭主題寫作：鼓勵(lì)學(xué)生以家庭為主題進(jìn)行寫作，如“我的家庭故事”或“我眼中的家庭”，鍛煉寫作能力。

-家庭文化比較：學(xué)生可以比較不同文化背景下的家庭生活，撰寫比較分析報(bào)告，增強(qiáng)跨文化交際能力。

-家庭電影賞析：推薦與家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)電影，如《美麗家庭》、《幸福家庭》等，讓學(xué)生通過(guò)觀看電影學(xué)習(xí)家庭英語(yǔ)表達(dá)和價(jià)值觀。

-家庭英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)：教授與家庭相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如“Home”等，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受家庭溫暖，同時(shí)練習(xí)英語(yǔ)聽力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英文表達(dá)：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin

-家庭關(guān)系的描述：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Wehaveabigfamily.Myparentsareteachers.

-家庭活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)：Weoftenhavefamilydinners.Wecelebratebirthdaystogether.

②關(guān)鍵詞：

-Family

-Members

-Relationship

-Activities

③句型：