2 百分?jǐn)?shù)（二）折扣（說課稿）-2023-2025學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)人教版

2百分?jǐn)?shù)（二）折扣（說課稿）-2023-2025學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2百分?jǐn)?shù)（二）折扣（說課稿）-2023-2025學(xué)年六年級下冊數(shù)學(xué)人教版教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：2百分?jǐn)?shù)（二）折扣（人教版六年級下冊數(shù)學(xué)）

主要內(nèi)容包括：折扣的定義、折扣的計(jì)算方法、實(shí)際生活中的折扣應(yīng)用等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解折扣的概念，掌握折扣的計(jì)算方法，并能將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)分析、邏輯推理和數(shù)學(xué)應(yīng)用的核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過折扣的計(jì)算學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模，理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際情境中的應(yīng)用；通過分析折扣問題，提升數(shù)據(jù)分析能力；在解決折扣問題時(shí)，鍛煉邏輯推理能力；最后，將折扣知識應(yīng)用于實(shí)際購物場景，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①理解折扣的意義和折扣率的概念；②掌握折扣的計(jì)算方法，能夠根據(jù)原價(jià)和折扣率計(jì)算出折后價(jià)格。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①將百分?jǐn)?shù)應(yīng)用于實(shí)際情境中，理解折扣在實(shí)際購物中的意義；②在解決折扣問題時(shí)，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，進(jìn)行多步驟的計(jì)算和邏輯推理；③在面對復(fù)雜折扣問題時(shí)，能夠識別關(guān)鍵信息，選擇合適的解決策略。此外，難點(diǎn)還包括學(xué)生如何將折扣概念與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、黑板

-課程平臺：學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)視頻和在線練習(xí)

-信息化資源：折扣計(jì)算器應(yīng)用程序、在線折扣計(jì)算器網(wǎng)站鏈接

-教學(xué)手段：多媒體課件、圖片（展示不同商品的折扣信息）、實(shí)物教具（如商品標(biāo)簽、價(jià)格標(biāo)簽）

-教學(xué)輔助工具：計(jì)算器、百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換表、練習(xí)冊教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見的折扣商品圖片，如超市打折海報(bào)、網(wǎng)上購物折扣信息等。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察，提出問題：“同學(xué)們，你們在生活中遇到過打折促銷嗎？你們知道如何計(jì)算打折后的價(jià)格嗎？”

-學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)‘百分?jǐn)?shù)（二）折扣’這一課，了解折扣的計(jì)算方法，學(xué)會在購物時(shí)使用折扣?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解折扣的定義和折扣率的計(jì)算方法，結(jié)合具體例子進(jìn)行演示。

-例子：一件衣服原價(jià)100元，打八折，計(jì)算折后價(jià)格。

-學(xué)生跟隨教師一起計(jì)算，加深對折扣計(jì)算方法的理解。

-教師引入“折扣率”的概念，解釋折扣率是原價(jià)與折后價(jià)格的比例。

-通過實(shí)際例子，讓學(xué)生理解折扣率的計(jì)算公式：折扣率=(折后價(jià)格/原價(jià))×100%。

-練習(xí)環(huán)節(jié)：教師出示幾個(gè)不同折扣率的商品，讓學(xué)生計(jì)算折后價(jià)格。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示幾道練習(xí)題，包括簡單的折扣計(jì)算和復(fù)雜的實(shí)際應(yīng)用題。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-針對學(xué)生易錯的地方，進(jìn)行個(gè)別講解和糾正。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括折扣的定義、折扣率的計(jì)算方法、實(shí)際應(yīng)用等。

-提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？在日常生活中，如何利用所學(xué)的折扣知識呢？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了折扣的計(jì)算方法，了解了折扣在實(shí)際購物中的運(yùn)用。希望大家能夠在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，做到‘活學(xué)活用’?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括以下內(nèi)容：

1)完成教材中的相關(guān)練習(xí)題；

2)收集生活中的折扣信息，計(jì)算并記錄折后價(jià)格；

3)想象一個(gè)場景，設(shè)計(jì)一個(gè)促銷活動，計(jì)算折扣率，并計(jì)算折后價(jià)格。

-學(xué)生認(rèn)真聽講，教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，確保學(xué)生明確作業(yè)內(nèi)容。

-課后作業(yè)的目的是鞏固學(xué)生對折扣知識的理解，并提高其在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解折扣的概念，明確折扣是商品銷售中常見的促銷方式。

-學(xué)生掌握了折扣率的計(jì)算方法，能夠根據(jù)原價(jià)和折扣率計(jì)算出折后價(jià)格。

-學(xué)生學(xué)會了將百分?jǐn)?shù)應(yīng)用于實(shí)際情境中，理解折扣在實(shí)際購物中的意義。

2.技能提升：

-學(xué)生在解決折扣問題時(shí)，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行多步驟的計(jì)算和邏輯推理。

-學(xué)生在分析復(fù)雜折扣問題時(shí)，能夠識別關(guān)鍵信息，選擇合適的解決策略。

-學(xué)生在日常生活中，能夠靈活運(yùn)用折扣知識，進(jìn)行購物時(shí)的價(jià)格比較和計(jì)算。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在探索折扣計(jì)算方法的過程中，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)建模的能力。

-學(xué)生通過分析折扣問題，提升了數(shù)據(jù)分析能力，學(xué)會了從數(shù)據(jù)中提取信息。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，鍛煉了邏輯推理和問題解決能力。

4.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⒄劭壑R應(yīng)用于實(shí)際購物場景，如計(jì)算商品的實(shí)際支付價(jià)格。

-學(xué)生在家庭生活中，能夠幫助家長進(jìn)行家庭預(yù)算和消費(fèi)決策。

-學(xué)生在參與社會實(shí)踐活動時(shí)，能夠運(yùn)用折扣知識進(jìn)行成本分析和效益評估。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動探索數(shù)學(xué)知識。

-學(xué)生在解決折扣問題時(shí)，培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會了與他人溝通交流，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識。

6.綜合評價(jià)：

-學(xué)生在掌握折扣知識的基礎(chǔ)上，形成了良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，提高了自己的綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課堂參與和作業(yè)完成中，展現(xiàn)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以評估教學(xué)效果，識別需要改進(jìn)的地方，從而不斷提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次“百分?jǐn)?shù)（二）折扣”教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施：

1.教學(xué)活動設(shè)計(jì)反思：

-在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我使用了生活中的折扣商品圖片，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對折扣的理解還不夠深入。在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃增加一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和商家，模擬購物場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解折扣的意義。

-在講授新知環(huán)節(jié)，我注重了理論知識與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，但部分學(xué)生在計(jì)算折扣時(shí)仍然存在困難。我意識到需要加強(qiáng)對學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練，可以設(shè)計(jì)一些階梯式的練習(xí)題，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。

2.教學(xué)方法反思：

-在課堂教學(xué)中，我采用了講解、演示、練習(xí)等多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于抽象的折扣概念理解較為困難。為了更好地幫助學(xué)生理解，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加一些直觀的教學(xué)工具，如使用教具或動畫演示折扣的計(jì)算過程。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生對于復(fù)雜折扣問題的解決策略不夠靈活。我將嘗試引入一些變式練習(xí)，讓學(xué)生在解決不同類型的問題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。

3.教學(xué)評價(jià)反思：

-在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我通過提問的方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于知識的掌握程度參差不齊。為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采用多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論等。

-在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了與生活實(shí)際相關(guān)的作業(yè)，但部分學(xué)生反映作業(yè)量較大。我將調(diào)整作業(yè)難度和數(shù)量，確保作業(yè)既能鞏固所學(xué)知識，又不會給學(xué)生帶來過大的負(fù)擔(dān)。

4.改進(jìn)措施與實(shí)施計(jì)劃：

-為了提高學(xué)生對折扣概念的理解，我將在今后的教學(xué)中增加互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

-我將設(shè)計(jì)一系列階梯式的練習(xí)題，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力，并引入直觀的教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解折扣的計(jì)算過程。

-我將采用多元化的評價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。

-我將優(yōu)化作業(yè)布置，確保作業(yè)既能鞏固所學(xué)知識，又不會給學(xué)生帶來過大的壓力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①折扣的定義：商品在