2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)寒假說課稿day 6

2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)寒假說課稿day6授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版七年級(jí)英語上冊(cè)寒假教材為基礎(chǔ)，圍繞“day6”這一主題，通過情景對(duì)話、詞匯講解、語法練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語聽說讀寫能力。教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，他們剛剛開始接觸英語學(xué)習(xí)，對(duì)英語語言及其文化背景有一定的認(rèn)知興趣，但英語基礎(chǔ)參差不齊。部分學(xué)生由于缺乏英語學(xué)習(xí)的背景和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)英語字母、音標(biāo)和基本語法知識(shí)掌握不夠牢固，這在一定程度上影響了他們的聽力和口語表達(dá)。在能力方面，學(xué)生的英語聽說讀寫能力普遍較低，尤其是寫作和翻譯能力，這在完成教材中的寫作和翻譯練習(xí)時(shí)表現(xiàn)得尤為明顯。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待提高。部分學(xué)生依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣也存在差異，有的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿熱情，積極參與課堂活動(dòng)，而有的學(xué)生則缺乏動(dòng)力，參與度不高。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，需要教師根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。其次，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。最后，教師需要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版七年級(jí)英語上冊(cè)寒假教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同國家節(jié)日的圖片和視頻，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)和播放設(shè)備，以便播放英語聽力材料，提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)節(jié)日的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道節(jié)日是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于節(jié)日的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹節(jié)日的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.節(jié)日基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解節(jié)日的定義、類型和慶祝方式。

過程：

講解節(jié)日的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹節(jié)日的類型，如傳統(tǒng)節(jié)日、國際節(jié)日等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.節(jié)日案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解節(jié)日的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的節(jié)日案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解節(jié)日的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用節(jié)日慶?；顒?dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與節(jié)日相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)日在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括節(jié)日的定義、類型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)節(jié)日在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用節(jié)日知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于節(jié)日的短文或報(bào)告，內(nèi)容包括節(jié)日的起源、慶祝方式和自己的節(jié)日經(jīng)歷。

要求學(xué)生在作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際生活，展示對(duì)節(jié)日的理解和感悟。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過程，反思教學(xué)效果。

過程：

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思，包括教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等。

根據(jù)反思結(jié)果，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)日文化背景資料：收集不同國家和地區(qū)的節(jié)日資料，包括節(jié)日的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗、慶祝活動(dòng)等，以便學(xué)生了解節(jié)日的多元文化內(nèi)涵。

-英語節(jié)日相關(guān)歌曲和詩歌：選擇一些與節(jié)日相關(guān)的英語歌曲和詩歌，如圣誕頌歌、萬圣節(jié)詩歌等，通過音樂和詩歌的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語語感和文化理解。

-節(jié)日相關(guān)英語電影片段：挑選一些與節(jié)日主題相關(guān)的英語電影片段，如《圣誕頌歌》、《哈利·波特》等，通過觀看電影，讓學(xué)生在真實(shí)語境中學(xué)習(xí)英語。

-節(jié)日英語詞匯和短語：整理與節(jié)日相關(guān)的英語詞匯和短語，如圣誕節(jié)詞匯、萬圣節(jié)用語等，幫助學(xué)生豐富詞匯量，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文節(jié)日故事書，如《圣誕老人的傳說》、《杰克和豆莖》等，通過閱讀，提高學(xué)生的英語閱讀能力和文化素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參與英語角活動(dòng)，與外國朋友交流節(jié)日習(xí)俗，增進(jìn)跨文化交流和理解。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube、BBC等，觀看英語節(jié)日節(jié)目，提高聽力水平。

-建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的節(jié)日慶?；顒?dòng)，如圣誕晚會(huì)、萬圣節(jié)派對(duì)等，親身體驗(yàn)節(jié)日氛圍，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作節(jié)日主題的英語作文或繪畫作品，展示自己的節(jié)日理解和創(chuàng)意。

-建議學(xué)生收集不同節(jié)日的英語學(xué)習(xí)資料，如節(jié)日卡片、海報(bào)等，用于裝飾學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)日主題的英語演講或辯論比賽，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和思辨能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)日相關(guān)的英語新聞和報(bào)道，了解節(jié)日的國際影響和最新動(dòng)態(tài)。

-建議學(xué)生參與節(jié)日相關(guān)的英語志愿者活動(dòng)，如為老人送溫暖、為孤兒院孩子舉辦節(jié)日派對(duì)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-節(jié)日的定義和分類

-不同節(jié)日的慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗

-節(jié)日的歷史背景和文化意義

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Festival（節(jié)日）

-Tradition（傳統(tǒng)）

-Celebration（慶祝）

-Custom（習(xí)俗）

-History（歷史）

-Culture（文化）

③本文重點(diǎn)句型：

-Whatisafest