同步導(dǎo)學(xué)與優(yōu)化訓(xùn)練·物理·八年級(jí)下冊(cè) 第八章 第2節(jié) 二力平衡配套課件

第2節(jié)二力平衡1.平衡狀態(tài)與平衡力靜止勻速直線相互平衡

(1)平衡狀態(tài)：當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，即保持________或做______________運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體就處于平衡狀態(tài). (2)平衡力：物體受到幾個(gè)力的作用，如果處于平衡狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力____________，二力平衡時(shí)兩個(gè)力合力為0.

走進(jìn)生活：在一段平直的軌道上勻速前進(jìn)的火車，火車受到的重力和鐵軌對(duì)火車的________是一對(duì)平衡力，而列車的牽引力和列車受到的________是一對(duì)平衡力.支持力阻力2.二力平衡的條件及其應(yīng)用相等相反

(1)條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小________、方向________，并且在______________，這兩個(gè)力就彼此平衡.規(guī)律簡(jiǎn)記：同物、等大、反向、共線.同一直線上

(2)應(yīng)用：我們?cè)谟脧椈蓽y(cè)力計(jì)測(cè)量物體所受的重力時(shí)，就應(yīng)用了二力平衡的條件.這時(shí)物體所受的重力和彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)它的拉力大小相等、方向相反，作用在同一直線上.

走進(jìn)生活：重為500N的小明站在水平地面上，他對(duì)水平地面施加的力為________N；媽媽提著重50N的一袋雞蛋，她需要對(duì)袋子施加________N的拉力.50050【實(shí)驗(yàn)導(dǎo)引】提出問題：作用在同一物體上的兩個(gè)力滿足什么條件時(shí)才會(huì)達(dá)到平衡狀態(tài)？猜想與假設(shè)：_________________________________________.【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄慷ζ胶獾臈l件.2.實(shí)驗(yàn)器材：兩端帶掛鉤的小車、兩個(gè)滑輪、若干個(gè)砝碼、兩個(gè)質(zhì)量相同的盤子、線. 3.實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示.4.實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)在桌上用粉筆畫一條直線，直線兩端桌子邊緣處裝上滑輪，將小車放在直線中央，用粉筆在桌面上畫出小車的四邊.然后將小車兩端用線系好繞過滑輪后，在下端各吊一個(gè)質(zhì)量相同的盤子. (2)同時(shí)在盤子里各加入一個(gè)砝碼，觀察小車的狀態(tài)并記錄在表格中.(3)往左邊盤子多加一個(gè)砝碼，觀察小車狀態(tài)并記錄在表格中.小車在水平方向所受二力的情況小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變大小方向是否在同一直線上相等不相等相等(4)保持盤子中砝碼數(shù)相同，再把小車轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)小角度，觀察小車的狀態(tài)并記錄在表格中.相等相反同一直線上

6.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小_______、方向________，并且在____________，這兩個(gè)力就彼此平衡.【分析、交流與反思】7.本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是_____________(填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”).控制變量法砝碼的個(gè)數(shù)8.實(shí)驗(yàn)中通過改變____________來改變對(duì)小車的拉力大小.9.實(shí)驗(yàn)中通過觀察____________________________________來判斷小車處于平衡狀態(tài).小車處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)10.本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是：_____________________________.得出普遍規(guī)律，避免偶然性

11.[開放性設(shè)問]寫出一個(gè)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素：_____________________________________________________________________________________________________________________. 12.[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]如圖所示，若將小車換成輕薄紙片.若要探究平衡的二力是否作用在同一個(gè)物體上，可進(jìn)行的操作是將_______________，選用輕薄紙片的主要原因是可以忽略________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.紙片剪開重力

桌子必須水平，否則小車的重力會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；小車和桌面的阻力要小，否則小車受到的阻力會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果(合理即可)實(shí)驗(yàn)特訓(xùn)1：(2024年鹽城)下列情形中，松手后紙片還能保持平衡的是()ABCD答案：A實(shí)驗(yàn)特訓(xùn)2：(2023年綏化)如圖是探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)把小車放在比較光滑的水平桌面上，用手按住小車不動(dòng)，在兩托盤中放入質(zhì)量相等的砝碼，放手后小車靜止；在兩托盤中放入質(zhì)量不相等的砝碼，放手后小車運(yùn)動(dòng)，這說明相互平衡的兩個(gè)力____________.用手按住小車不動(dòng)，把兩個(gè)托盤放在小車的同一側(cè)，放入質(zhì)量相等的砝碼，放手后小車運(yùn)動(dòng)，這說明相互平衡的兩個(gè)力____________. (2)把小車放在水平桌面上，保持兩托盤砝碼質(zhì)量相等，使小車靜止，將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放，觀察到小車____________，這說明相互平衡的兩個(gè)力作用在____________上. (3)實(shí)驗(yàn)中為了減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)選擇質(zhì)量較_____(填“大”或“小”)的砝碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn).答案：(1)大小相等方向相反(2)扭轉(zhuǎn)回來同一直線上(3)大知識(shí)點(diǎn)1二力平衡條件的應(yīng)用

典例1：用鋼絲繩系上一個(gè)重為500N的物體，當(dāng)鋼絲繩拉著它勻速上升時(shí)，繩對(duì)物體的拉力是________N，若將拉力增大，則物體速度將________(填“增大”“不變”或“減小”)，當(dāng)鋼絲繩拉著物體靜止時(shí)，繩對(duì)物體的拉力是________N.

審題：用鋼絲繩系上一個(gè)重為500N的物體，此時(shí)物體受到繩的拉力和重力的作用，當(dāng)物體勻速上升或處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，拉力和重力是一對(duì)平衡力，大小相等；當(dāng)拉力增大時(shí)，拉力和重力不再是一對(duì)平衡力，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變.答案：500增大500

變式1：載有

20t物資的汽車沿公路勻速直線向西行駛，汽車受到的水平牽引力是2.5×104

N，則汽車在水平方向上受到的阻力________N，水平牽引力和阻力是一對(duì)________.答案：2.5×104

平衡力知識(shí)點(diǎn)2平衡力和相互作用力的區(qū)別(易錯(cuò))典例2：(2024年巴中)如圖所示，某同學(xué)靜止站立在水平地面上.下列說法正確的是()

A.人對(duì)地面的壓力與地面對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

B.人受到的重力與地面對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

C.人受到的重力與地面對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力

D.人受到的重力與人對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力

審題：某同學(xué)靜止站立在水平地面上時(shí)，人受到的重力與地面對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力，人對(duì)地面的壓力與地面對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力.答案：B

變式2：如甲圖所示，在粗糙的水平臺(tái)面上，一輕質(zhì)彈簧的左端固定在墻壁上，右端連接一個(gè)金屬塊，金屬塊保持靜止且彈簧處于壓縮狀態(tài)，圖乙中分別畫出了該狀態(tài)下金屬塊和彈簧在水平方向上的受力示意圖，下列判斷正確的是()

B.F1

與F3

是一對(duì)相互作用力D.F2

與F3

是一對(duì)相互作用力A.f與F3

是一對(duì)平衡力C.f與F2

是一對(duì)平衡力答案：B

1.[生活應(yīng)用]如圖是一款可載人的電動(dòng)行李箱，載著人沿直線勻速行駛在路面上，與人受到的支持)

B.行李箱受到的重力D.行李箱對(duì)地面的壓力力形成一對(duì)平衡力的是( A.人對(duì)行李箱的壓力

C.人受到的重力

答案：C

2.下列選項(xiàng)圖是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的閃光照片(提示：圖中的黑點(diǎn)表示物體)，其中可能受到平衡力作用的物體是()ABCD答案：D3.[生活應(yīng)用]如圖所示，一只魚鷹發(fā)現(xiàn)河面上的魚，沿虛線斜向下勻速俯沖，此過程中，空氣對(duì)魚鷹作用力的方向可能是()

B.豎直向下D.與運(yùn)動(dòng)方向相反A.豎直向上C.與運(yùn)動(dòng)方向相同答案：A

4.[生活應(yīng)用]如圖，靜止在地面上的書包重60N，小麗用40N的力豎直向上提書包，但沒有提起，則書包受到地面的支持力為_______N，書包處于__________(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).答案：20平衡5.[生活應(yīng)用]下列關(guān)于相互作用力和平衡力的說法正確的是()

A.花瓶靜置于水平桌面上，花瓶受到的重力和花瓶對(duì)桌子的壓力是一對(duì)平衡力

B.加速上升的火箭，火箭受到的燃?xì)獾耐屏突鸺陨淼闹亓κ且粚?duì)平衡力

C.劃船時(shí)，槳對(duì)水的力和水對(duì)槳的力是一對(duì)相互作用力

D.在水平路面上行駛的汽車，受到的牽引力和阻力是一對(duì)相互作用力

答案：C6.龍年春晚舞蹈《錦鯉》，展現(xiàn)了寓意“年年有余”的祥瑞畫)面.如圖所示，此時(shí)演員懸停于空中，則下列分析正確的是( A.演員對(duì)繩索的拉力與繩索對(duì)演員的拉力是一對(duì)平衡力

B.演員受到的重力與繩索對(duì)演員的拉力是一對(duì)平衡力

C.演員受到的重力與繩索對(duì)演員的拉力是一對(duì)相互作用力

D.演員受到的重力與演員對(duì)繩索的拉力是一對(duì)相互作用力

答案：B

7.[科學(xué)探究]在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示.甲乙

(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或______________狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的.

(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置______(填“甲”或“乙”)更科學(xué)，理由是________________________________________________________________________________________.

(3)在乙裝置中將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀.這說明兩個(gè)力必須作用在同一___________(填“物體”或“直線”)上，物體才能平衡.

(4)小剛同學(xué)采用如圖甲所示裝置做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)在左盤中放重為1N砝碼，右盤放重為1.5N的砝碼時(shí)，木塊靜止.于是小剛得出了“大小不相等的兩個(gè)力也能平衡”的結(jié)論，他的結(jié)論是________(填“正確”或“不正確”)的.此時(shí)木塊受力________(填“平衡”或“不平衡”).

答案：(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)(2)乙減小了阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響(3)直線(4)不正確平衡

8.[科學(xué)思維]某次演練中，直升機(jī)懸停在高空，一傘兵(含傘)跳傘后豎直降落，其速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列判斷正確的是()A.在0～t1

內(nèi)，傘兵受到阻力保持不變B.在t1～t2

內(nèi)，傘兵受到的重力和其受到的空氣阻力相互平衡C.在t2～t3