《英語繪本閱讀與制作》教學(xué)大綱

《英語繪本閱讀與制作》教學(xué)大綱課程編號：02180463英文名稱：ReadingandCreationofEnglishPictureBooks學(xué)分：1學(xué)時：總學(xué)時16學(xué)時，其中理論16學(xué)時，實踐0學(xué)時先修課程：無課程類別：教師教育課程（選修）授課對象：選修教學(xué)單位：外國語學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標《英語繪本閱讀與制作》是一門中小學(xué)特色課程。本課程旨在使英語（師范）專業(yè)學(xué)生了解英語繪本教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，能分析繪本，根據(jù)繪本內(nèi)容進行課件的制作、掌握英語課堂教學(xué)技能的操作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法，獲得基本的英語教學(xué)能力，并實施模擬課堂教學(xué)活動。本課程教學(xué)分理論和實踐兩部分：前者要求學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)全面掌握英語繪本教學(xué)各項技能的操作要領(lǐng)，后者以工作坊的方式培養(yǎng)學(xué)生的繪本分析及教學(xué)能力。要求學(xué)生切實做到理論與實踐相結(jié)合，認真學(xué)習(xí)，努力訓(xùn)練，最終熟練掌握英語繪本教學(xué)所需的各項技能。課程目標1通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能深入了解“英語繪本閱讀與制作”的性質(zhì)與內(nèi)涵，明確本課程在未來英語教育中的獨特價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為下一學(xué)期進入小學(xué)開設(shè)課程做好準備。課程目標2通過該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解并掌握英語繪本教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)最基本的英語課堂教學(xué)能力和反思、評價能力，為將來從事中小學(xué)英語教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。課程目標3通過課堂講授、案例分析、課堂討論和教學(xué)展示，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計，創(chuàng)新教學(xué)，開拓英語教學(xué)思維的廣度和深度。培養(yǎng)合作、溝通和反思能力，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會發(fā)展，從而提升英語教育綜合素質(zhì)。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標權(quán)重4.3具備現(xiàn)代英語教學(xué)基本技能，熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握科學(xué)的語言測試和評價方法。課程目標3M4.4能針對教學(xué)難點問題進行研究，具有一定的教學(xué)研究能力和基礎(chǔ)的課程開發(fā)能力。課程目標1M課程目標2課程目標3三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標1課程導(dǎo)讀及英語教學(xué)法入門介紹基本要求：課程導(dǎo)讀，了解英語繪本的相關(guān)特點及常見的英語繪本；了解該課程的要求；了解英語教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和要求重點：英語教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和要求難點：英語教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和要求德育要求：文化的自信2集體授課課程目標12英語繪本課的介紹基本要求：從名師繪本課實錄了解英語繪本課的上法，了解教學(xué)方案的設(shè)計重點：繪本課的教學(xué)方式難點：教學(xué)方案的設(shè)計德育要求：對待教育嚴謹認真的態(tài)度2集體授課，小組討論課程目標13繪本課的設(shè)計1基本要求：從教學(xué)目標、重難點、教學(xué)步驟等對所給繪本進行分析重點：根據(jù)所給繪本進行教學(xué)設(shè)計難點：教學(xué)課件的制作德育要求：自立與合作4集體授課，小組討論課程目標24繪本課的設(shè)計2基本要求：從教學(xué)目標、重難點、教學(xué)步驟等對所給繪本進行分析重點：根據(jù)所給繪本進行教學(xué)設(shè)計難點：教學(xué)課件的制作德育要求：自立與合作4集體授課、小組討論課程目標1、25教學(xué)展示基本要求：根據(jù)所給繪本進行教學(xué)展示重點：根據(jù)所給繪本進行教學(xué)展示難點：教學(xué)展示德育要求：自信與嚴謹4小組討論課程目標1、2、3合計16四、課程教學(xué)方法本課程教學(xué)目標的實現(xiàn)主要通過課堂理論教學(xué)和實踐模擬教學(xué)活動來進行。課堂教學(xué)主要采用課堂講授、案例分析、小組訓(xùn)練等教學(xué)模式。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核采用形成性評價，采用百分制計分。課程考核由課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、實踐作業(yè)構(gòu)成。2.課程目標達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）課程目標5（分值）合計1課堂表現(xiàn)200000202課后作業(yè)050000503實踐作業(yè)00300030課程目標對應(yīng)分值20503000100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)能積極完成課堂提問、課堂上積極發(fā)言。能較積極完成課堂提問、課堂上發(fā)言一般。課堂上能基本回答老師提問，不主動發(fā)言。課堂上不能回答老師提問，從不發(fā)言。實踐作業(yè)課后實踐按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。課后實踐按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。課后實踐按時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。課后實踐按時完成，50%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。課后作業(yè)根據(jù)課后作業(yè)的完成情況打分，按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。根據(jù)課后作業(yè)的完成情況打分，按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。根據(jù)課后作業(yè)的完成情況打分，延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全。根據(jù)課后作業(yè)的完成情況打分，不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全。課后作業(yè)（教學(xué)方案設(shè)計）評分標準（100分）評價內(nèi)容評分標準滿分實際得分教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)分析明確教學(xué)內(nèi)容的地位、作用，知識結(jié)構(gòu)分析是否清晰、正確。教學(xué)任務(wù)分析是否正確。10教學(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點分析是否正確。10目標闡明目標闡述是否正確，是否具有可操作性、可評價性，是否符合學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律。10教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)是否有新意，是否正確體現(xiàn)目標，內(nèi)容是否充實、適當，環(huán)節(jié)是否清晰，過渡是否自然，是否有效引導(dǎo)學(xué)生參與，是否啟發(fā)學(xué)生思考，呈現(xiàn)方式合理。20教學(xué)方法是否能突出重點，突破難點，是否突出學(xué)科教學(xué)特點，是否符合學(xué)習(xí)者特征。20教學(xué)用具媒體運用是否恰當，是否有利于教學(xué)的實施、目標的實現(xiàn)10內(nèi)容內(nèi)容是否完整，語言是否清晰、簡潔10排版格式是否整齊、美觀，布局是否合理。10學(xué)生姓名班級繪本名稱序號評價要素項目滿分實際得分01繪本是否體現(xiàn)故事重點內(nèi)容2002繪本是否符合小學(xué)生心理和認知水平1503繪本是否有清楚易懂的制作模板1504繪本語言是否準確2005劇本語言是否準確1506劇本文檔格式是否準確、有否存在錯誤15課課后作業(yè)（繪本課件）評分標準實踐作業(yè)（試講）評分標準講課學(xué)生：學(xué)號：第次試講評價內(nèi)容評價標準滿分實際得分教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入/熱身是否有導(dǎo)入，導(dǎo)入是否新穎有趣10新授新內(nèi)容教授是否目標清晰、重點突出10練習(xí)是否有跟讀朗讀分角色朗讀等練習(xí)活動10鞏固是否有鞏固環(huán)節(jié)，鞏固活動是否適合10小結(jié)是否有小結(jié)環(huán)節(jié)，是否得當10作業(yè)有無布置作業(yè)，作業(yè)布置是否符合學(xué)生水平10教學(xué)手段是否采用了板書，板書是否清晰，有無采用其他教學(xué)用具10教學(xué)語言語言清晰、精煉，表述流暢，語速適度，語調(diào)富有激情，邏輯性強，是否做到全英文教學(xué)20教態(tài)儀表端莊、教態(tài)自然大方，有無面帶微笑10總得分實踐作業(yè)（說課）評分細則評價項目評課內(nèi)容說課要求權(quán)重得分（一）說清教什么（10）教學(xué)內(nèi)容1.本課教材所講在大綱中的地位，主要內(nèi)容、特點和前后的聯(lián)系；22.教學(xué)重點、難點、疑點和預(yù)期目標。2教學(xué)目標3.知識與技能目標；24.情感、態(tài)度、價值觀目標；25.創(chuàng)新意識與創(chuàng)造性能力目標。2（二）說清怎樣教（30）教學(xué)方法6.教學(xué)方法切合教材和學(xué)生實際37.教學(xué)手段選取合理38.學(xué)法指導(dǎo)，滲透什么樣的學(xué)科思想3教學(xué)程序9.引入新課，突出重點、突破難點、解除疑點；410.訓(xùn)練學(xué)生的能力、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、使學(xué)生會學(xué)；411.進行信息交流和反饋及學(xué)生知識遺漏或缺陷補救措施；412.營造民主、平等、和諧的課堂氣氛，開發(fā)非智力因素；313.采用媒體輔助教學(xué)及板書設(shè)計；314.布置作業(yè)及作業(yè)的目的和作業(yè)量。3（三）說清為什么這樣教（10）教學(xué)理論15.課標依據(jù)及教材的意圖依據(jù)；216.教育學(xué)和心理學(xué)依據(jù)；217.信息量和學(xué)生負擔(dān)情況；218.預(yù)期教學(xué)目標達成及預(yù)期教學(xué)效果；219.可能出現(xiàn)的情況。2（四）說資源選取與運用（40）實用性20.資源選取多樣、合理，符合學(xué)科特點。521.能利用現(xiàn)代教育手段突破教學(xué)難點，方法合理運用。6科學(xué)性22.素材選用適當，表現(xiàn)方式簡潔合理。323.科學(xué)利用多媒體手段，較好地調(diào)動學(xué)生積極性。5技術(shù)性24.素材加工整理恰當，鏈接、交互正?？捎谩?25.運行穩(wěn)定，無故障，響應(yīng)及時，播放流暢。326.操作簡便、快捷，符合習(xí)慣，交互性強。327.資源運用與教材整合總體情況。（好:3分;較好:2分;一般:1分）3藝術(shù)性28.文檔精美，構(gòu)圖合理，色彩協(xié)調(diào)，鳳格統(tǒng)一，具有想象力和個性表現(xiàn)力。329.文字顯示清晰、版式規(guī)范、字體運用恰當。330.動畫形象生動，聲畫同步，有感染力。3（五）教師基本功（10）31.教師語言規(guī)范、流利、生動、邏輯性強，具有感召力532.教態(tài)自然大方，儀表端莊333.板書設(shè)計合理2合計得分100六、教材與參考書（一）推薦教材自編講義（二）參考資