《西方文明史》課程教學(xué)大綱

《西方文明史》教學(xué)大綱課程編號：02180002英文名稱：IntroductiontoWesternCivilization學(xué)分：2學(xué)時：總學(xué)時32學(xué)時，其中理論32學(xué)時，實踐0學(xué)時先修課程：《英語國家概況》、《跨文化交際》課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：英語專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國語學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《西方文明史》為英語本科專業(yè)的選修課程，在第4學(xué)期開設(shè)。課程主要講述西方文明的發(fā)展歷史，包括人文、政治、社會、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域，通過史實來描述西方的發(fā)展歷程，展現(xiàn)西方文明主要內(nèi)容和核心思想，在幫助學(xué)習(xí)擴展視野、增長知識的同時，讓他們他了解中西差異，學(xué)會分析，培養(yǎng)思辨意識，樹立正確的文明觀念，堅定對中華文明的自信。課程目標(biāo)1了解西方文明起源、發(fā)展和演化的基本脈絡(luò)，掌握西方文明史中的一些重大事件和重要人物，認(rèn)識不同時代的時代特征和基本文明面貌。課程目標(biāo)2理解西方文明的構(gòu)成要素、核心思想、發(fā)展演變，辨別其優(yōu)勢與時代局限性。課程目標(biāo)3通過適度對比學(xué)習(xí)，認(rèn)識中西文明的主要差別，增強文化辨別意識，提升文化修養(yǎng)，增強文化自信。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重1.3了解我國的文化傳統(tǒng)及當(dāng)今世界的文化發(fā)展?fàn)顩r，樹立文化自信。課程目標(biāo)1M課程目標(biāo)32.1熟悉中國與主要英語國家在語言、文化、制度等領(lǐng)域的異同。課程目標(biāo)1H4.2掌握翻譯、傳播、國別與區(qū)域研究等領(lǐng)域的基本理論與知識，能夠促進文化交流與傳播。課程目標(biāo)2H課程目標(biāo)3三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1古希臘文明基本要求：=1\*GB3①了解愛琴文明=2\*GB3②了解古希臘城邦文化=3\*GB3③了解希臘化時代=4\*GB3④了解希臘文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)重點：=1\*GB3①愛琴文明與希臘城邦文明之間的文化聯(lián)系=2\*GB3②古希臘神話的來源與譜系=3\*GB3③古希臘哲學(xué)的內(nèi)容與特征難點：=1\*GB3①古希臘哲學(xué)的起源=2\*GB3②古希臘文明的主要特征德育要求：正確認(rèn)識西方文明的源頭6講授+討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)32古羅馬文明基本要求：=1\*GB3①了解古羅馬帝國的興衰=2\*GB3②認(rèn)識古羅馬文明的特征和歷史貢獻重點：=1\*GB3①古羅馬帝國的擴張與衰落=2\*GB3②古羅馬文明的歷史貢獻難點：=1\*GB3①古羅馬文明與希臘文明的聯(lián)系與差異=2\*GB3②古羅馬文明對現(xiàn)代西方社會的影響德育要求：做橫向歷史比較，分析古代中國在不同歷史時期的世界地位，激發(fā)文化自信6講授+討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)33基督教文明基本要求：=1\*GB3①了解基督教的早期發(fā)展=2\*GB3②了解中世紀(jì)西歐社會的文化概況=3\*GB3③理解中世紀(jì)基督教文明的衰落重點：=1\*GB3①基督教信仰對于中世紀(jì)西歐精神生活的重要影響=2\*GB3②中世紀(jì)基督教文明的精神特征難點=1\*GB3①基督教的“兩?！蔽拿鳒Y源。=2\*GB3②基督教的本質(zhì)精神與羅馬天主教會實踐活動之間的尖銳矛盾德育要求：正確理解宗教文化6講授+討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34歐洲近現(xiàn)代文明基本要求：=1\*GB3①了解文藝復(fù)興與宗教改革=2\*GB3②認(rèn)識地理大發(fā)現(xiàn)與近代民族國家的崛起=3\*GB3③理解理性時代與啟蒙運動=4\*GB3④理解西方文明的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型重點：=1\*GB3①文藝復(fù)興運動的起因與特征=2\*GB3②宗教改革運動的起因與影響=3\*GB3③西方國家海外探險與殖民擴張背后的原因分析。難點：=1\*GB3①宗教改革運動對于西方現(xiàn)代化歷程的客觀影響。=2\*GB3②從殖民時代到“冷戰(zhàn)”時代的國際格局演變德育要求：了解西方的現(xiàn)代化之路，分析并體會中國實現(xiàn)現(xiàn)代化的艱辛歷程8講授+討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)35美國文明基本要求：=1\*GB3①了解美國文明形成的歷史地理條件=2\*GB3②認(rèn)識美國文明對歐洲文明的繼承=3\*GB3③了解美國人的信仰、世界觀和價值觀=4\*GB3④學(xué)會分析美國文明的優(yōu)點與缺陷重點：=1\*GB3①美國文明的形成與主要特征=2\*GB3②美國人的基本世界觀與價值觀難點：對美國文化的批評與借鑒德育要求：正確認(rèn)識美國文明，樹立正確的世界觀和價值觀6講授+討論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計32四、課程教學(xué)方法本課程以集中講授為主，以小組討論為輔。1.要求學(xué)生在每次課程前利用教材、參考材料及網(wǎng)絡(luò)資源進行預(yù)習(xí)，并準(zhǔn)備課堂討論。2.在教學(xué)過程中應(yīng)注意以史為綱、文化與歷史相結(jié)合、學(xué)習(xí)與思考并重3.講授宜簡不宜繁，深入淺出，避免支離破碎、博而寡要，講解和討論以史實為基礎(chǔ)，但重在理解與反思，避免就事論事，減少簡單的正誤判斷，激發(fā)學(xué)生的辯證思維。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時成績、課程論文、期末考核組成，均按百分制計分，其中平時成績占30%、課程論文占20%、期末考核成績占50%。2.課程目標(biāo)達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1平時成績101010302課程論文5510204期末考試15152050課程目標(biāo)對應(yīng)分值303040100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，100%作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析西方文明領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)問題。按時完成，80%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析跨西方文明領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對西方文明領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對西方文明領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)問題進行識別、分析。課堂表現(xiàn)學(xué)生能準(zhǔn)時參加課堂教學(xué)，在課前積極做好課程預(yù)習(xí)，能有效參與課堂討論，表現(xiàn)活躍，主動協(xié)助老師完成各類課堂活動學(xué)生能準(zhǔn)時參加課堂教學(xué)，在課前做好課程預(yù)習(xí)，能參與課堂討論，表現(xiàn)較活躍，能較好協(xié)助老師完成各類課堂活動學(xué)生較能準(zhǔn)時參加課堂教學(xué)，在課前做好一定的課程預(yù)習(xí)，能一定程度參與課堂討論，能協(xié)助老師完成各類課堂活動學(xué)生3次及以上不準(zhǔn)時參加課堂教學(xué)，未能在課前做好課程預(yù)習(xí)，少量參與課堂討論，發(fā)言不積極2.課程論文考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點。參考文獻充分、正文引用恰當(dāng)，文獻引文格式符合文獻標(biāo)準(zhǔn)；無摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程論文寫作要求；主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。參考文獻充分、正文能夠較好對文獻進行引用，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標(biāo)準(zhǔn)；正文主題大部分運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合課程論文寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學(xué)內(nèi)容，具較好的綜合分析論點。參考文獻有，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標(biāo)準(zhǔn)；正文有部分摘抄，論點分析較清晰。論文格式不符合課程論文要求，能反映部分主題內(nèi)容，論文結(jié)構(gòu)不完整，論點分析不清晰，參考文獻少，正文沒有引用，格式不完全符合科技論文文獻標(biāo)準(zhǔn)。3.期末試卷考核與評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及分析問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《西方文明史》（第五版），馬克·凱什嵐斯基、帕特里克·吉爾里等著，中國人民大學(xué)出版社，2016年1月（二）參考資料1.《文化學(xué)教程》，吳克禮，上海外語