2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末化學(xué)真題匯編《鈉、氯及其化合物》含答案解析

高中PAGE1高中專題04鈉、氯及其化合物內(nèi)容概覽考點01鈉、氯及其化合物的物理性質(zhì)和用途考點02鈉、氯的化學(xué)性質(zhì)考點03有關(guān)鈉、氯的無機推斷考點04有關(guān)鈉、氯的實驗探究考點05焰色試驗考點01鈉、氯及其化合物的物理性質(zhì)和用途1．（23-24高一上·安徽省皖北六?！て谀┖贾輥嗊\會上，中國跳水隊延續(xù)了從未讓亞運金牌旁落的強勢表現(xiàn)，將跳水項目的10枚金牌全部收入囊中。下列物質(zhì)不能用于水池消毒的是A．臭氧() B．次氯酸鈉()C．二氧化氯() D．明礬[]2．（23-24高一上·安徽省蕪湖市·期末）化學(xué)與人類生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列有關(guān)說法錯誤的是A．明礬可用作凈水劑B．過氧化鈉可用作呼吸面具中氧氣的來源C．漂白粉可用作游泳池等場所的消毒劑D．氧化鋁坩堝可用于加熱熔融氫氧化鈉考點02鈉、氯的化學(xué)性質(zhì)3．（23-24高一上·北京市朝陽區(qū)·期末）鈉與水(含酚酞)發(fā)生反應(yīng)的實驗過程如下圖所示，下列有關(guān)分析不正確的是A．用小刀切去鈉表面的氧化膜，防止其與水反應(yīng)干擾實驗B．鈉浮在水面上，說明鈉的密度比水小C．鈉與水發(fā)生反應(yīng)，生成NaOH導(dǎo)致溶液變紅D．鈉與水反應(yīng)的過程中，斷裂的舊化學(xué)鍵與形成的新化學(xué)鍵的類型完全相同4．（23-24高一上·北京市朝陽區(qū)·期末）下列關(guān)于過氧化鈉()的敘述中，不正確的是A．是一種淡黃色固體 B．陰、陽離子個數(shù)比為C．能與反應(yīng)生成 D．可在呼吸面具或潛水艇中作為氧氣的來源5．（23-24高一上·北京市東城區(qū)·期末）下列關(guān)于碳酸氫鈉的說法不正確的是A．白色固體 B．飽和溶液不能使酚酞溶液變紅C．受熱分解轉(zhuǎn)化的碳酸鈉 D．能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳6．（23-24高一上·福建龍巖·期末）常用于呼吸面具和潛水艇里氧氣供給的物質(zhì)是A．Na B．NaCl C． D．NaOH7．（23-24高一上·河南省開封市聯(lián)考·期末）下列說法中，屬于和共同之處的是A．均是白色粉末 B．均是堿性氧化物C．陰、陽離子的個數(shù)比均為 D．均可由鈉與氧氣常溫下生成8．（23-24高一上·北京市東城區(qū)·期末）下列敘述不正確的是A．鈉與水反應(yīng)，放出熱量B．取用金屬鈉后，多余的鈉放回原試劑瓶C．在空氣中加熱鈉至熔化，鈉轉(zhuǎn)化為氧化鈉D．分別與足量和水反應(yīng)，轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目相等9．（23-24高一上·廣東省廣州市·期末）下列關(guān)于和的敘述，正確的是A．熱穩(wěn)定性：B．在水中的溶解性：C．與同體積同濃度的鹽酸反應(yīng)的劇烈程度：D．向各裝有等質(zhì)量和固體的兩支試管中分別滴入幾商水，溫度均升高10．（23-24高一上·北京市東城區(qū)·期末）下列關(guān)于氯氣的說法不正確的是A．液氯能貯存在鋼瓶中B．氯氣不能使干燥的有色紙條褪色C．把灼熱的鐵絲置于盛有的集氣瓶，生成D．將通入冷的石灰乳中可制得漂白粉11．（23-24高一上·河南省開封市聯(lián)考·期末）下列關(guān)于新制氯水的說法中，正確的是A．放置數(shù)天后酸性增強 B．可噴灑到教室中進(jìn)行環(huán)境消毒C．加入足量燒堿后漂白性會消失 D．光照新制氯水有氣泡逸出，該氣體是12．（23-24高一上·安徽省皖北六?！て谀┾c及其化合物在工業(yè)生產(chǎn)中有重要作用，如圖是鈉的“價—類”二維圖，下列說法正確的是A．Na在空氣中燃燒生成Na2OB．Na2O和Na2O2與H2O反應(yīng)生成物完全相同C．NaOH固體在空氣中易變質(zhì)，需密封保存D．相同條件下，等物質(zhì)的量的Na2CO3和NaHCO3分別與足量鹽酸反應(yīng)，生成氣體的體積不同考點03有關(guān)鈉、氯的無機推斷13．（23-24高一上·福建省福州市·期末）下圖為氯元素的“價－類”二維圖，下列說法錯誤的是A．甲可以通過一步反應(yīng)生成乙 B．丙的焰色為紫色，則丙為C．丁可用于實驗室制取氧氣 D．戊中氯元素只具有氧化性14．（23-24高一上·安徽省皖北六?！て谀┮燥柡褪雏}水為原料可以制得多種化工產(chǎn)品，其中部分物質(zhì)的制取如圖所示，水已略去，已知為黃綠色氣體，氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為，與的反應(yīng)可以用來生產(chǎn)漂白液，生成的為漂白液的有效成分?；卮鹣铝袉栴}：（1）氣體的化學(xué)式為；C在盛有的集氣瓶中燃燒時的現(xiàn)象為。（2）檢驗中陰離子的方法為。（3）標(biāo)準(zhǔn)狀況下，與足量反應(yīng)生成的質(zhì)量為。（4）實驗室一般用的濃溶液配制其稀溶液，若配制的稀溶液，需用量筒量取的濃溶液。下列操作可能導(dǎo)致所配溶液濃度偏高的是(填字母)。A．量取的濃溶液時仰視讀數(shù)

B．轉(zhuǎn)移前容量瓶中有水C．轉(zhuǎn)移時液體濺出

D．定容時俯視讀數(shù)（5）A中金屬元素的某種氧化物可以與反應(yīng)制取，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。15．（23-24高一上·福建龍巖·期末）利用下圖可從不同角度研究含氯物質(zhì)的性質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系．回答下列問題：（1）上圖橫坐標(biāo)“括號”中應(yīng)該標(biāo)注的物質(zhì)類別是。（2）圖中a物質(zhì)的化學(xué)式為；b物質(zhì)的名稱為。（3）c物質(zhì)是“84”消毒液的有效成分，與潔廁靈（主要成分為稀鹽酸）混用，會產(chǎn)生有毒氣體，寫出該反應(yīng)的離子方程式。（4）高鐵酸鈉（）是一種新型綠色消毒劑，主要用于飲用水處理，工業(yè)上制備，的方法之一為：。①用單線橋標(biāo)出該反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。②作為高效消毒劑是利用該物質(zhì)的性。16．（23-24高一上·福建省福州市·期末）鈉單質(zhì)及其化合物與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請回答下列問題。（1）實驗室常將鈉保存在煤油中，原因是。（2）過氧化鈉可作呼吸面具中的供氧劑，請寫出其與反應(yīng)的化學(xué)方程式。當(dāng)消耗156g過氧化鈉時，產(chǎn)生的在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積是L。（3）碳酸氫鈉可用于治療胃酸(鹽酸)過多，其反應(yīng)的離子方程式為。（4）氯化鈉可用于生產(chǎn)純堿，具體工藝流程如下。沉淀池中析出的物質(zhì)是(填化學(xué)式)，循環(huán)2的物質(zhì)是(填化學(xué)式)。考點04有關(guān)鈉、氯的實驗探究17．（23-24高一上·河南省開封市聯(lián)考·期末）實驗室制取氯氣時，下列設(shè)計不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖茿．制取B．除氯化氫C．收集D．尾氣吸收18．（23-24高一上·廣東省廣州市·期末）實驗室可用與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣?，F(xiàn)用下圖所示的裝置制取氯氣并探究其性質(zhì)(①、③均為浸有相應(yīng)試液的棉花)。（1）盛裝濃鹽酸的儀器名稱為。（2）已知在酸性條件下的還原產(chǎn)物為，寫出A中反應(yīng)的離子方程式。（3）①處紫色石蕊試液先變再褪色。（4）②處紅色干花瓣褪色，可能的原因是(請用化學(xué)方程式解釋)。（5）③處的現(xiàn)象為，通過該現(xiàn)象可證明鹵素單質(zhì)的氧化性>(填化學(xué)式)。（6）C中溶液的作用是。19．（23-24高一上·北京市東城區(qū)·期末）實驗室用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下制取純凈的氯氣。（1）寫出實驗室制取氯氣的化學(xué)方程式：。（2）實驗室制氯氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填字母)。（3）制得的中含有雜質(zhì)和，凈化氯氣的試劑依次為。（4）將濕潤的淀粉試紙放在集氣瓶瓶口，若觀察到的現(xiàn)象是，則證明氯氣已集滿。（5）多余的氯氣用氫氧化鈉溶液吸收處理，離子方程式是。（6）二氧化錳與鹽酸充分反應(yīng)，理論上生成的氯氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為。（7）利用以下兩種方法同樣可以制取氯氣：Ⅰ.Ⅱ.①若制取等量的氯氣，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量之比為Ⅰ∶Ⅱ=。②若實驗室選用Ⅰ制取氯氣，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填字母)。20．（23-24高一上·安徽省蕪湖市·期末）亞氯酸鈉是一種高效漂白劑，可由反應(yīng)制取。有類似的性質(zhì)，在酸性條件下可生成并放出。某化學(xué)興趣小組探究的制備與性質(zhì)，裝置如圖所示。回答下列問題。(已知遇淀粉溶液變藍(lán)色)Ⅰ．制備亞氯酸鈉。關(guān)閉止水夾②，打開止水夾①，從進(jìn)氣口通入足量，充分反應(yīng)(反應(yīng)放出大量熱)。（1）儀器的名稱為，儀器的作用是。（2）裝置中生成，反應(yīng)的離子方程式為。（3）實際反應(yīng)中發(fā)現(xiàn)消耗的比理論值偏少，原因可能是。Ⅱ．探究亞氯酸鈉的性質(zhì)。停止通入氣體，再通入空氣一段時間后，關(guān)閉止水夾①，打開止水夾②，向中滴入稀硫酸。（4）已知反應(yīng)物濃度、溫度或催化劑等會影響化學(xué)反應(yīng)的速率。開始時A中反應(yīng)緩慢，稍后產(chǎn)生氣體的速率急劇加快。反應(yīng)急劇加快的可能原因是。（5）實驗過程中，中酸化的淀粉溶液變藍(lán)色，產(chǎn)生該現(xiàn)象的離子方程式為。（6）實驗完成后，為防止裝置中滯留的有毒氣體污染空氣，可以進(jìn)行的操作是。21．（23-24高一上·北京市朝陽區(qū)·期末）小組同學(xué)用下圖所示裝置制取并探究其性質(zhì)，回答下列問題。（1）A用于制取，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）B用于除去中的，C用于制取氯水。相同條件下，在飽和食鹽水中的溶解度(填“>”或“<”)在水中的。（3）取C中制得的氯水并探究其性質(zhì)，下列分析不正確的是(填序號)。a.觀察氯水呈黃綠色，證明氯水中含b.向紅色紙條上滴加氯水，紅色紙條褪色，證明具有漂白性c.向鋅粒中滴加氯水，有無色氣體產(chǎn)生，證明氯水中含（4）D中溶液變?yōu)槌赛S色，寫出反應(yīng)的離子方程式：。（5）E用于吸收多余的，寫出反應(yīng)的離子方程式：。（6）某同學(xué)采用數(shù)字化實驗驗證氯水中光照分解的產(chǎn)物。①將傳感器、氯離子傳感器和氧氣傳感器分別與數(shù)據(jù)采集器、計算機連接，將三種傳感器分別插入盛有氯水的廣口瓶中，用強光照射氯水，采集數(shù)據(jù)。某物理量的測定結(jié)果如圖所示，該物理量可能是(填序號)。a.氯水的

b.氯離子的濃度

c.廣口瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)②光照一段時間后，證實溶液中還存在和，所用試劑及現(xiàn)象是。可選試劑：溶液、溶液、淀粉溶液考點05焰色試驗22．（23-24高一上·廣東省東莞市·期末）化學(xué)是實驗學(xué)科。下列說法正確的是A．檢測需先用稀鹽酸酸化待測液 B．焰色試驗火焰呈黃色，溶液中含有C．激光筆照射溶液，側(cè)面可見光路 D．干燥的固體不導(dǎo)電，說明氯化鈉固體中沒有離子23．（23-24高一上·湖南省名校聯(lián)考聯(lián)合體·期末）化學(xué)與生活、科技、社會發(fā)展息息相關(guān)。下列有關(guān)說法正確的是A．節(jié)日燃放煙花過程中產(chǎn)生焰色是化學(xué)變化B．太空探測器的結(jié)構(gòu)材料大多采用高強度、高密度的不銹鋼C．擦干已洗凈的鐵鍋，以防生銹變?yōu)镈．食物腐敗、金屬的冶煉都與氧化還原反應(yīng)有關(guān)1．（23-24高一上·湖北省部分省級示范高中·期末）安全意識對我們的生產(chǎn)生活非常重要，下列操作錯誤的是A．鈉著火時，不能用大量水撲滅B．不慎將強酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后用3％～5％稀溶液沖洗C．中學(xué)實驗室可以將未用完的鈉、鉀、白磷等易燃物放回原試劑瓶D．大量氯氣泄漏時，用肥皂水浸濕毛巾捂住嘴和鼻子，并迅速往地勢較高處走2．（23-24高一上·湖北省部分省級示范高中·期末）侯德榜發(fā)明聯(lián)合制堿法為我國的化學(xué)工業(yè)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新做出了重要貢獻(xiàn)。下圖是模擬“侯氏制堿法”制取的部分裝置。下列操作正確的是A．a(chǎn)先通入，然后b通入，c中放蘸有稀硫酸的脫脂棉B．b先通入，然后a通入，c中放堿石灰C．a(chǎn)先通入，然后b通入，c中放堿石灰D．b先通入，然后a通入，c中放蘸有稀硫酸的脫脂棉3．（23-24高一上·廣東省東莞市·期末）某學(xué)習(xí)小組實施數(shù)字化實驗，探究新制氯水在光照下的變化。下列圖中曲線，對應(yīng)溶液中濃度隨時間變化的是A． B． C． D．4．（23-24高一上·北京市朝陽區(qū)·期末）小組同學(xué)探究金屬鈉與溶液的反應(yīng)。①向溶液中投入一小塊金屬鈉，溶液顏色略有變淺，繼續(xù)依次投入五小塊金屬鈉，溶液變?yōu)榫G色，產(chǎn)生氣體。②向溶液中加入少量固體，溶液顏色無明顯變化，繼續(xù)加入固體，溶液變?yōu)榫G色，產(chǎn)生氣體。已知：無色，綠色，對比①②，下列有關(guān)說法不正確的是A．①中溶液顏色變淺，說明發(fā)生還原反應(yīng)B．①中溶液變?yōu)榫G色，說明被鈉還原為C．②中溶液變?yōu)榫G色，可能發(fā)生D．②中溶液顏色變化表明，濃度會影響物質(zhì)還原性的強弱5．（23-24高一上·安徽省部分學(xué)?！て谀㎞a2CO3、NaHCO3、Na[Al(OH)4]、Na2FeO4、NaClO等鈉鹽在生產(chǎn)生活中具有重要應(yīng)用。（1）Na2CO3可用作食用面堿，是因為Na2CO3溶液顯性。（2）NaHCO3廣泛用于烘焙糕點的膨松劑，是因為(用化學(xué)方程式表示)。（3）大蘇打(Na2S2O3)具有較強的還原性，常用于防毒面具中吸收氯氣。在溶液中，若1molNa2S2O3完全反應(yīng)失去8mol電子，則反應(yīng)后溶液中的含硫微粒為(用離子符號表示)。（4）高鐵酸鹽(如Na2FeO4)被科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑，制備原理之一為xFeCl3+yNaClO+zNaOHNa2FeO4+NaCl+H2O(未配平)。①Na2FeO4能用于消毒與其具有有關(guān)(填“氧化性”或“還原性”)。②配平上述反應(yīng)后可得x:y:z=。③高鐵酸鈉也可用于凈水，其原理為4K2FeO4+10H2O＝4Fe(OH)3(膠體)+3O2↑+8KOH，生成的Fe(OH)3膠體能凝聚水中的懸浮物。若有1molK2FeO4參加反應(yīng)，則生成的Fe(OH)3膠粒數(shù)目NA(填“大于”“小于”或“等于”，設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值)。（5）“84”消毒液是一種以NaClO為主的消毒劑，廣泛應(yīng)用于醫(yī)院、食品加工等場所的環(huán)境消毒。取適量“84”消毒液于試管中，滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液變藍(lán)，再滴入濃鹽酸，藍(lán)色迅速褪去，過一會兒有刺激性氣味的黃綠色氣體生成。①工業(yè)制備“84”消毒液的化學(xué)方程式為。②產(chǎn)生黃綠色氣體的離子方程式為。6．某學(xué)校興趣小組為研究某復(fù)合膨松劑（碳酸氫鈉和碳酸氫銨的混合物），設(shè)計了以下實驗．實驗Ⅰ：測定二氧化碳的質(zhì)量按下圖所示連接裝置并進(jìn)行相關(guān)實驗．（1）儀器E的名稱為。（2）試管A中所裝試劑是。（3）下列操作步驟的正確順序是。①連接好裝置D、E后，加熱②停止加熱后，應(yīng)繼續(xù)通入一段時間的空氣③將一定質(zhì)量的膨松劑樣品裝入裝置B中④加熱前，先對已連接好的裝置A、B和C通入一段時間的空氣（4）測定實驗前后裝置（填裝置對應(yīng)的字母符號）的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量。實驗Ⅱ：測定氨氣的質(zhì)量調(diào)整上圖裝置的連接順序為A→B→D→C→E．另取相同質(zhì)量的膨松劑裝入裝置B中，測定實驗前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的氨氣的質(zhì)量；（5）D的作用是。（6）實驗過程中必須持續(xù)通入空氣的目的有：①產(chǎn)生的便于被濃硫酸完全吸收；②。（7）若實驗Ⅰ和實驗Ⅱ所取的膨松劑樣品的質(zhì)量一致，實驗Ⅰ測得二氧化碳的質(zhì)量為5.5g，實驗Ⅱ測得氨氣的質(zhì)量為1.7g。①裝置B中產(chǎn)生的方程式為。②通過計算分析該樣品中碳酸氫鈉和碳酸氫銨的物質(zhì)的量之比為。7．（23-24高一上·廣東省東莞市·期末）1774年，瑞典化學(xué)家舍勒將軟錳礦和濃鹽酸混合加熱得到氯氣。今天，氯氣已成為重要的化工原料，大量用于制造鹽酸、有機溶劑、農(nóng)藥、染料和藥品等。（1）液氯中含有微粒(填化學(xué)式)。Ⅰ．某同學(xué)用下圖所示裝置制取純凈的氯氣并研究氯氣與Na常溫下的反應(yīng)。（2）試管B中試劑的名稱為，D裝置收集氯氣的方法名稱是。（3）取下硬質(zhì)試管D，用輕質(zhì)塑料片蓋住試管口，向試管中加入一小片金屬鈉，幾秒后觀察到鈉與氯氣劇烈反應(yīng)。下列選項正確的是_______(填編號)。A．Na在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣參加B．用單線橋表示電子轉(zhuǎn)移：C．火焰為黃色，發(fā)出黃光屬于化學(xué)變化D．E的作用為防止F中水蒸氣進(jìn)入D中Ⅱ．探究氯氣和水反應(yīng)中可逆符號的含義。某同學(xué)查資料得知，用可逆符號表示的反應(yīng)有以下兩個特征：特征a．無論反應(yīng)物的比例如何，充分反應(yīng)后，反應(yīng)物都會有剩余。特征b．一定條件下，增大某一反應(yīng)物濃度，生成物會增多；增大某一生成物濃度，反應(yīng)物會增多。設(shè)計實驗進(jìn)行驗證。（4）該同學(xué)觀察了多種濃度的新制氯水，證明特征a正確，他的依據(jù)是。（5）為驗證特征b，該同學(xué)向氯水中滴入幾滴濃硫酸，測得減小，同時(填“增大”“減小”或“不變”)，證明特征b正確。據(jù)此預(yù)測，若向此氯水中加入少許漂白粉(主要成分、)，將(填“增大”“減小”或“不變”)，此時會發(fā)生反應(yīng)(寫出反應(yīng)方程式)。8．（23-24高一上·廣東省茂名市·期末）某學(xué)習(xí)小組利用點滴板探究氯氣的性質(zhì)，實驗裝置如圖所示。該小組首先向a中滴加數(shù)滴濃鹽酸，然后迅速用培養(yǎng)皿罩住整個點滴板，一段時間后出現(xiàn)不同現(xiàn)象，請回答下列問題：（1）可用于替代a中的物質(zhì)是___________。A． B． C． D．稀硫酸（2）d中的現(xiàn)象是，b中離子反應(yīng)方程式是。（3）c中紅色褪去，可能原因有：①氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)生成兩種鹽，溶液堿性減弱；②氯氣與水反應(yīng)生成(填化學(xué)式)，具有漂白性。請設(shè)計實驗驗證上述猜測。（4）相同溫度和壓強下，研究在不同溶液中的溶解度(用溶解的物質(zhì)的量濃度表示)隨溶液濃度變化。圖1為不同濃度溶液中的溶解度以及其他含氯微粒濃度的變化曲線。在飽和食鹽水中加入不同濃度鹽酸溶液時溶解度的變化曲線如圖2所示。由圖2知：隨著鹽酸濃度增大，的溶解度先減小后增大。請結(jié)合圖1信息，分析出現(xiàn)增大的可能原因為。專題04鈉、氯及其化合物內(nèi)容概覽考點01鈉、氯及其化合物的物理性質(zhì)和用途考點02鈉、氯的化學(xué)性質(zhì)考點03有關(guān)鈉、氯的無機推斷考點04有關(guān)鈉、氯的實驗探究考點05焰色試驗考點01鈉、氯及其化合物的物理性質(zhì)和用途1．（23-24高一上·安徽省皖北六?！て谀┖贾輥嗊\會上，中國跳水隊延續(xù)了從未讓亞運金牌旁落的強勢表現(xiàn)，將跳水項目的10枚金牌全部收入囊中。下列物質(zhì)不能用于水池消毒的是A．臭氧() B．次氯酸鈉()C．二氧化氯() D．明礬[]【答案】D【解析】A．臭氧()有漂白性，可用于水池消毒，A不符合題意；B．次氯酸鈉()有漂白性，可用于水池消毒，B不符合題意；C．二氧化氯()有漂白性，可用于水池消毒，C不符合題意；D．明礬在水的凈化中起吸附作用而不能消毒，D符合題意；故答案為：D。2．（23-24高一上·安徽省蕪湖市·期末）化學(xué)與人類生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列有關(guān)說法錯誤的是A．明礬可用作凈水劑B．過氧化鈉可用作呼吸面具中氧氣的來源C．漂白粉可用作游泳池等場所的消毒劑D．氧化鋁坩堝可用于加熱熔融氫氧化鈉【答案】D【解析】A．明礬溶于水后，Al3+水解生成氫氧化鋁膠體，能吸附水中的懸浮顆粒物，所以明礬可用作凈水劑，A正確；B．過氧化鈉與人體呼出的二氧化碳和水蒸氣反應(yīng)，生成氧氣，所以可用作呼吸面具中氧氣的來源，B正確；C．漂白粉的有效成分Ca(ClO)2具有強氧化性，能殺菌消毒，可用作游泳池等場所的消毒劑，C正確；D．因氧化鋁能與熔融氫氧化鈉反應(yīng)并溶解，所以氧化鋁坩堝不可用于加熱熔融氫氧化鈉，D錯誤；故選D。考點02鈉、氯的化學(xué)性質(zhì)3．（23-24高一上·北京市朝陽區(qū)·期末）鈉與水(含酚酞)發(fā)生反應(yīng)的實驗過程如下圖所示，下列有關(guān)分析不正確的是A．用小刀切去鈉表面的氧化膜，防止其與水反應(yīng)干擾實驗B．鈉浮在水面上，說明鈉的密度比水小C．鈉與水發(fā)生反應(yīng)，生成NaOH導(dǎo)致溶液變紅D．鈉與水反應(yīng)的過程中，斷裂的舊化學(xué)鍵與形成的新化學(xué)鍵的類型完全相同【答案】D【解析】A．鈉的還原性強，易被空氣中的氧氣氧化為氧化鈉，氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉，干擾鈉與水反應(yīng)所得產(chǎn)物氫氧化鈉的驗證，所以實驗時用小刀切去鈉表面的氧化膜，故A正確；B．鈉浮在水面上，說明金屬鈉是密度比水小的金屬單質(zhì)，故B正確；C．鈉與水反應(yīng)所得溶液呈堿性，能使酚酞溶液變?yōu)榧t色說明鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，故C正確；D．鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，反應(yīng)中，斷裂的舊化學(xué)鍵為金屬鍵、極性共價鍵，形成的新化學(xué)鍵為離子鍵和非極性共價鍵，所以斷裂的舊化學(xué)鍵與形成的新化學(xué)鍵的類型不同，故D錯誤；故選D。4．（23-24高一上·北京市朝陽區(qū)·期末）下列關(guān)于過氧化鈉()的敘述中，不正確的是A．是一種淡黃色固體 B．陰、陽離子個數(shù)比為C．能與反應(yīng)生成 D．可在呼吸面具或潛水艇中作為氧氣的來源【答案】C【解析】A．過氧化鈉是淡黃色固體，故A正確；B．過氧化鈉是鈉離子和過氧根離子形成的離子化合物，化合物中陰、陽離子個數(shù)比為，故B正確；C．過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，反應(yīng)中過氧化鈉即是反應(yīng)的氧化劑又是還原劑，則過氧化鈉與反應(yīng)時，不可能生成，故C錯誤；D．過氧化鈉能與人體呼出的二氧化碳、水反應(yīng)生成氧氣，所以過氧化鈉可在呼吸面具或潛水艇中作為氧氣的來源，故D正確；故選C。5．（23-24高一上·北京市東城區(qū)·期末）下列關(guān)于碳酸氫鈉的說法不正確的是A．白色固體 B．飽和溶液不能使酚酞溶液變紅C．受熱分解轉(zhuǎn)化的碳酸鈉 D．能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳【答案】B【解析】A．碳酸氫鈉是易溶于水的白色固體，故A正確；B．碳酸氫鈉溶液顯堿性，其飽和溶液能使酚酞溶液變紅，故B錯誤；C．碳酸氫鈉不穩(wěn)定，受熱易分解轉(zhuǎn)化的碳酸鈉，反應(yīng)的方程式為：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O，故C正確；D．碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的方程式：NaHCO3+HCl=NaCl+CO2+H2O，生成了二氧化碳，故D正確；故選：B。6．（23-24高一上·福建龍巖·期末）常用于呼吸面具和潛水艇里氧氣供給的物質(zhì)是A．Na B．NaCl C． D．NaOH【答案】C【解析】過氧化鈉與水、二氧化碳反應(yīng)都能生成氧氣，常用作供氧劑，可以用于呼吸面具和潛水艇里氧氣的來源；故選C。7．（23-24高一上·河南省開封市聯(lián)考·期末）下列說法中，屬于和共同之處的是A．均是白色粉末 B．均是堿性氧化物C．陰、陽離子的個數(shù)比均為 D．均可由鈉與氧氣常溫下生成【答案】C【解析】A．過氧化鈉是淡黃色粉末，故A錯誤；B．過氧化鈉屬于過氧化物，不屬于堿性氧化物，故B錯誤；C．氧化鈉中陰離子氧離子與陽離子鈉離子的個數(shù)比為，過氧化鈉中陰離子過氧根離子與陽離子鈉離子的個數(shù)比也為，故C正確；D．鈉與氧氣加熱條件下反應(yīng)生成過氧化鈉，常溫下反應(yīng)生成氧化鈉，故D錯誤；故選C。8．（23-24高一上·北京市東城區(qū)·期末）下列敘述不正確的是A．鈉與水反應(yīng)，放出熱量B．取用金屬鈉后，多余的鈉放回原試劑瓶C．在空氣中加熱鈉至熔化，鈉轉(zhuǎn)化為氧化鈉D．分別與足量和水反應(yīng)，轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目相等【答案】C【解析】A．鈉熔點低，與水反應(yīng)熔化成小球，鈉與水反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故A正確；B．剩余的鈉放回原試劑瓶，由于鈉很活潑，且如果將鈉隨意丟棄容易引起火災(zāi)、爆炸等事故，所以取用金屬鈉時，剩余的鈉應(yīng)該放回原瓶，故B正確；C．鈉是銀白色金屬，放置在空氣中與會與氧氣生成氧化鈉，若在空氣中加熱鈉至熔化，鈉轉(zhuǎn)化為過氧化鈉，故C錯誤；D．分別與足量和水反應(yīng)，都會轉(zhuǎn)化成Na+，均失去1mol電子，故D正確；故選C。9．（23-24高一上·廣東省廣州市·期末）下列關(guān)于和的敘述，正確的是A．熱穩(wěn)定性：B．在水中的溶解性：C．與同體積同濃度的鹽酸反應(yīng)的劇烈程度：D．向各裝有等質(zhì)量和固體的兩支試管中分別滴入幾商水，溫度均升高【答案】A【解析】A．碳酸氫鈉受熱容易分解，則熱穩(wěn)定性，，A正確；B．相同溫度時，NaHCO3能溶于水，而Na2CO3易溶于水，說明二者在水中的溶解性：NaHCO3<Na2CO3，B錯誤；C．向等濃度的NaHCO3、Na2CO3溶液中同時滴加同濃度的鹽酸，NaHCO3中立即產(chǎn)生氣泡放出二氧化碳?xì)怏w，而Na2CO3則是開始無現(xiàn)象，后來才有氣泡，說明與同濃度鹽酸反應(yīng)的劇烈程度：NaHCO3＞Na2CO3，C錯誤；D．碳酸氫鈉溶于水時是吸熱的，試管溫度會降低，D錯誤；故選A。10．（23-24高一上·北京市東城區(qū)·期末）下列關(guān)于氯氣的說法不正確的是A．液氯能貯存在鋼瓶中B．氯氣不能使干燥的有色紙條褪色C．把灼熱的鐵絲置于盛有的集氣瓶，生成D．將通入冷的石灰乳中可制得漂白粉【答案】C【解析】A．干燥的氯氣與Fe常溫下不反應(yīng)，液氯能貯存在鋼瓶中，A項正確；B．氯氣沒有漂白性，氯氣不能使干燥的有色紙條褪色，B項正確；C．Cl2具有強氧化性，把Fe氧化成+3價，灼熱的鐵絲置于盛有Cl2的集氣瓶中生成FeCl3，C項錯誤；D．漂白粉的有效成分為Ca(ClO)2，Cl2與冷的石灰乳反應(yīng)生成CaCl2、Ca(ClO)2和H2O，可制得漂白粉，D項正確；答案選C。11．（23-24高一上·河南省開封市聯(lián)考·期末）下列關(guān)于新制氯水的說法中，正確的是A．放置數(shù)天后酸性增強 B．可噴灑到教室中進(jìn)行環(huán)境消毒C．加入足量燒堿后漂白性會消失 D．光照新制氯水有氣泡逸出，該氣體是【答案】A【解析】A．氯水放置數(shù)天后，次氯酸發(fā)生分解2HClO2HCl+O2↑，生成鹽酸，氯水的酸性增強，故A正確；B．新制氯水中含有氯氣，且氯氣有毒所以不噴灑到教室中進(jìn)行環(huán)境消毒，故B錯誤；C．氯水中含有次氯酸，加入足量燒堿后生成次氯酸鈉，漂白性不會消失，故C錯誤；D．氯水中含有次氯酸，次氯酸不穩(wěn)定，光照下易分解2HClO2HCl+O2↑，逸出的氣體是氧氣，故D錯誤；答案選A。12．（23-24高一上·安徽省皖北六?！て谀┾c及其化合物在工業(yè)生產(chǎn)中有重要作用，如圖是鈉的“價—類”二維圖，下列說法正確的是A．Na在空氣中燃燒生成Na2OB．Na2O和Na2O2與H2O反應(yīng)生成物完全相同C．NaOH固體在空氣中易變質(zhì)，需密封保存D．相同條件下，等物質(zhì)的量的Na2CO3和NaHCO3分別與足量鹽酸反應(yīng)，生成氣體的體積不同【答案】C【解析】A．Na在空氣中燃燒生成Na2O2，故A項錯誤；B．Na2O與H2O反應(yīng)生成NaOH，Na2O2與H2O反應(yīng)生成NaOH和O2，故B項錯誤；C．NaOH易潮解并與空氣中的CO2反應(yīng)，需要密封保存，故C項正確；D．相同條件下，等物質(zhì)的量的Na2CO3和NaHCO3分別與足量鹽酸反應(yīng)，生成CO2的體積相同，故D項錯誤；故本題選C?？键c03有關(guān)鈉、氯的無機推斷13．（23-24高一上·福建省福州市·期末）下圖為氯元素的“價－類”二維圖，下列說法錯誤的是A．甲可以通過一步反應(yīng)生成乙 B．丙的焰色為紫色，則丙為C．丁可用于實驗室制取氧氣 D．戊中氯元素只具有氧化性【答案】B【分析】依據(jù)氯元素的化合價及物質(zhì)所屬類別，可推出甲、乙、丙、丁、戊分別為Cl2、HClO、次氯酸鹽、氯酸鹽、HClO，據(jù)此作答?！窘馕觥緼.氯氣和水可以反應(yīng)生成次氯酸，A正確；B.丙的焰色為紫色，則丙為鉀鹽，結(jié)合丙是次氯酸鹽，丙為KClO，B錯誤；C.丁為氯酸鹽，KClO3在二氧化錳催化下可以分解得到氧氣，是實驗室制氧氣的方法之一，C正確；D.戊中氯元素為+7價，是最高價，只有氧化性，D正確；本題選B。14．（23-24高一上·安徽省皖北六?！て谀┮燥柡褪雏}水為原料可以制得多種化工產(chǎn)品，其中部分物質(zhì)的制取如圖所示，水已略去，已知為黃綠色氣體，氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為，與的反應(yīng)可以用來生產(chǎn)漂白液，生成的為漂白液的有效成分。回答下列問題：（1）氣體的化學(xué)式為；C在盛有的集氣瓶中燃燒時的現(xiàn)象為。（2）檢驗中陰離子的方法為。（3）標(biāo)準(zhǔn)狀況下，與足量反應(yīng)生成的質(zhì)量為。（4）實驗室一般用的濃溶液配制其稀溶液，若配制的稀溶液，需用量筒量取的濃溶液。下列操作可能導(dǎo)致所配溶液濃度偏高的是(填字母)。A．量取的濃溶液時仰視讀數(shù)

B．轉(zhuǎn)移前容量瓶中有水C．轉(zhuǎn)移時液體濺出

D．定容時俯視讀數(shù)（5）A中金屬元素的某種氧化物可以與反應(yīng)制取，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。【答案】（1）安靜的燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰，集氣瓶口有白霧生成（2）取樣，加入硝酸酸化，再加入硝酸銀溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則為（3）36.5（4）5.0AD（5）【分析】電解飽和食鹽水生成黃綠色氣體B為Cl2，氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為，則C的摩爾質(zhì)量為=2g/mol，C為H2，A與B的反應(yīng)可以用來生產(chǎn)漂白液，A為NaOH溶液，生成的E為漂白液的有效成分，E為NaClO，D為NaCl，以此解答。【解析】（1）由分析可知，氣體C的化學(xué)式為H2，H2在盛有Cl2的集氣瓶中燃燒時的現(xiàn)象為：安靜的燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰，集氣瓶口有白霧生成；（2）中陰離子為Cl-，檢驗方法為：取樣，加入硝酸酸化，再加入硝酸銀溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則為；（3）標(biāo)準(zhǔn)狀況下，的物質(zhì)的量為=0.5mol，Cl2和H2反應(yīng)的方程式為：Cl2+H22HCl，0.5molCl2與足量H2反應(yīng)生成1molHCl，質(zhì)量為36.5g；（4）若配制的稀溶液，需用量筒量取的濃溶液的體積為，A．量取HCl的濃溶液時仰視讀數(shù)，會導(dǎo)致n(HCl)偏大，導(dǎo)致所配溶液濃度偏高，故A選；B．轉(zhuǎn)移前容量瓶中有水，對溶液濃度無影響，故B不選；C．轉(zhuǎn)移時液體濺出，會導(dǎo)致n(HCl)偏小，導(dǎo)致所配溶液濃度偏小，故C不選；D．定容時俯視讀數(shù)會導(dǎo)致溶液體積偏小，導(dǎo)致所配溶液濃度偏高，故D選；故選AD；（5）NaOH中金屬元素為Na，Na的氧化物Na2O2可以與反應(yīng)制取，化學(xué)方程式為：。15．（23-24高一上·福建龍巖·期末）利用下圖可從不同角度研究含氯物質(zhì)的性質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系．回答下列問題：（1）上圖橫坐標(biāo)“括號”中應(yīng)該標(biāo)注的物質(zhì)類別是。（2）圖中a物質(zhì)的化學(xué)式為；b物質(zhì)的名稱為。（3）c物質(zhì)是“84”消毒液的有效成分，與潔廁靈（主要成分為稀鹽酸）混用，會產(chǎn)生有毒氣體，寫出該反應(yīng)的離子方程式。（4）高鐵酸鈉（）是一種新型綠色消毒劑，主要用于飲用水處理，工業(yè)上制備，的方法之一為：。①用單線橋標(biāo)出該反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。②作為高效消毒劑是利用該物質(zhì)的性?！敬鸢浮浚?）單質(zhì)（2）Cl2O次氯酸（3）ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O（4）氧化【分析】由圖可知，a為Cl2O、b為次氯酸、c為次氯酸鹽，以此解題?！窘馕觥浚?）根據(jù)圖示信息可知，上圖橫坐標(biāo)“括號”中應(yīng)該標(biāo)注的物質(zhì)類別是單質(zhì)；（2）由分析可知，圖中a物質(zhì)的化學(xué)式為Cl2O；b物質(zhì)的名稱為次氯酸；（3）“84”消毒液與潔廁靈(主要成分為稀鹽酸)混用，會發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成有毒的氯氣，同時生成水和氯化物，離子方程式為：ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O；（4）①該反應(yīng)中+3價鐵失去電子生成高鐵酸鈉，次氯酸鈉中的氯得到電子生成氯化鈉，則用單線橋標(biāo)出該反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目為：；②具有強氧化性的物質(zhì)可以用來消毒，故作為高效消毒劑是利用該物質(zhì)的氧化性。16．（23-24高一上·福建省福州市·期末）鈉單質(zhì)及其化合物與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請回答下列問題。（1）實驗室常將鈉保存在煤油中，原因是。（2）過氧化鈉可作呼吸面具中的供氧劑，請寫出其與反應(yīng)的化學(xué)方程式。當(dāng)消耗156g過氧化鈉時，產(chǎn)生的在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積是L。（3）碳酸氫鈉可用于治療胃酸(鹽酸)過多，其反應(yīng)的離子方程式為。（4）氯化鈉可用于生產(chǎn)純堿，具體工藝流程如下。沉淀池中析出的物質(zhì)是(填化學(xué)式)，循環(huán)2的物質(zhì)是(填化學(xué)式)?！敬鸢浮浚?）隔絕空氣且鈉不與煤油反應(yīng)（2）22.4（3）（4）【解析】（1）鈉易與水和氧氣反應(yīng)，鈉的密度大于煤油的密度，沉在煤油底部，隔絕了氧氣和水，且鈉不與煤油反應(yīng)，故應(yīng)保存在煤油中，故答案為：隔絕空氣且鈉不與煤油反應(yīng)；（2）過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和O2，化學(xué)方程式為：；156g過氧化鈉的物質(zhì)的量為，根據(jù)可知，當(dāng)消耗2mol過氧化鈉時，產(chǎn)生的在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積是；（3）碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和水，反應(yīng)的離子方程式為：；（4）以食鹽水、氨廠產(chǎn)品NH3和廢氣CO2為原料來制取純堿，先將NH3通入飽和食鹽水中得到氨鹽水，再通入氨廠廢氣CO2，反應(yīng)生成溶解度較小的碳酸氫鈉沉淀和氯化銨，化學(xué)方程式為。將經(jīng)過濾、洗滌得到的NaHCO3微小晶體，加熱煅燒制得純堿產(chǎn)品，放出的氣體CO2可進(jìn)沉淀池循環(huán)使用。過濾后的母液中主要含有NaCl、NH4Cl、NaHCO3、Na2CO3，通入NH3使轉(zhuǎn)化為溶解度更大，母液中主要是提取處較純凈的氯化銨，濾液中除了溶解的氨氣外，還有剩余的氯化鈉、等，可循環(huán)利用；根據(jù)分析可知，沉淀池中析出的物質(zhì)是，循環(huán)2的物質(zhì)是?？键c04有關(guān)鈉、氯的實驗探究17．（23-24高一上·河南省開封市聯(lián)考·期末）實驗室制取氯氣時，下列設(shè)計不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖茿．制取B．除氯化氫C．收集D．尾氣吸收【答案】A【解析】A．二氧化錳與濃鹽酸共熱反應(yīng)制備氯氣，由圖可知鹽酸濃度不足，裝置不能達(dá)到實驗?zāi)康?，故A符合題意；B．制取的氯氣中含有HCl，可以用飽和食鹽水吸收揮發(fā)出來的HCl，裝置可以達(dá)到實驗?zāi)康?，故B不符合題意；C．氯氣密度大于空氣，收集氯氣的導(dǎo)管長進(jìn)短出，裝置可以達(dá)到實驗?zāi)康?，故C不符合題意；D．氯氣有毒，氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，所以用盛有氫氧化鈉溶液的燒杯能吸收未反應(yīng)的氯氣，達(dá)到尾氣處理的實驗?zāi)康?，故D不符合題意；故選A。18．（23-24高一上·廣東省廣州市·期末）實驗室可用與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣?，F(xiàn)用下圖所示的裝置制取氯氣并探究其性質(zhì)(①、③均為浸有相應(yīng)試液的棉花)。（1）盛裝濃鹽酸的儀器名稱為。（2）已知在酸性條件下的還原產(chǎn)物為，寫出A中反應(yīng)的離子方程式。（3）①處紫色石蕊試液先變再褪色。（4）②處紅色干花瓣褪色，可能的原因是(請用化學(xué)方程式解釋)。（5）③處的現(xiàn)象為，通過該現(xiàn)象可證明鹵素單質(zhì)的氧化性>(填化學(xué)式)。（6）C中溶液的作用是。【答案】（1）分液漏斗（2）（3）紅色（4）（5）淀粉-KI溶液變藍(lán)（6）吸收多余的氯氣，防止污染空氣【分析】高錳酸鉀與濃鹽酸反應(yīng)生成氯氣；氯氣溶于水生成鹽酸和次氯酸，遇到紫色石蕊先變紅后褪色；氯氣本身不具備漂白性，遇水反應(yīng)生成次氯酸，具有漂白性；氯氣將碘離子氧化生成碘單質(zhì)，遇淀粉顯藍(lán)色，最后用氫氧化鈉吸收尾氣?！窘馕觥浚?）盛放濃鹽酸的裝置是分液漏斗；（2）在遇濃鹽酸反應(yīng)生成和氯氣，反應(yīng)的離子方程式為：；（3）氯氣遇到紫色石蕊先變紅后褪色；（4）氯氣本身不具備漂白性，遇水反應(yīng)生成次氯酸，具有漂白性，；（5）氯氣將碘離子氧化生成碘單質(zhì)，遇淀粉顯藍(lán)色，發(fā)生反應(yīng)為Cl2+2I-=I2+2Cl-，說明氧化性：Cl2>I2；（6）C中NaOH用于吸收尾氣，氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和次氯酸鈉。19．（23-24高一上·北京市東城區(qū)·期末）實驗室用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下制取純凈的氯氣。（1）寫出實驗室制取氯氣的化學(xué)方程式：。（2）實驗室制氯氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填字母)。（3）制得的中含有雜質(zhì)和，凈化氯氣的試劑依次為。（4）將濕潤的淀粉試紙放在集氣瓶瓶口，若觀察到的現(xiàn)象是，則證明氯氣已集滿。（5）多余的氯氣用氫氧化鈉溶液吸收處理，離子方程式是。（6）二氧化錳與鹽酸充分反應(yīng)，理論上生成的氯氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為。（7）利用以下兩種方法同樣可以制取氯氣：Ⅰ.Ⅱ.①若制取等量的氯氣，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量之比為Ⅰ∶Ⅱ=。②若實驗室選用Ⅰ制取氯氣，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填字母)?！敬鸢浮浚?）（2）c（3）飽和食鹽水

濃硫酸（4）試紙變藍(lán)（5）（6）2.24（7）【分析】用二氧化錳和濃鹽酸制備氯氣時生成氯化錳、氯氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，制取的氯氣中含有HCl和水蒸氣雜質(zhì)，HCl易溶于水，氯氣在飽和食鹽水中的溶解度很小，因此用飽和食鹽水吸收氯氣中的氯化氫，再用濃硫酸干燥氯氣?！窘馕觥浚?）實驗室用二氧化錳和濃鹽酸加熱制備氯氣時生成氯化錳、氯氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（2）固液反應(yīng)需要加熱，選c；（3）用飽和食鹽水吸收氯氣中的氯化氫，再用濃硫酸干燥氯氣；（4）氯氣與碘離子反應(yīng)離子反應(yīng)生成碘單質(zhì)和氯離子，則試紙變藍(lán)，則證明氯氣已集滿；（5）多余的氯氣用氫氧化鈉溶液吸收處理，發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈉和次氯酸鈉，離子方程式為；（6）二氧化錳物質(zhì)的量為0.1mol，根據(jù)方程式的比例關(guān)系，可以生成0.1molCl2，其在標(biāo)況的體積為0.1mol×22.4L/mol=2.24L；（7）Ⅰ.，當(dāng)生成5molCl2時轉(zhuǎn)移10mol電子，Ⅱ.生成3molCl2時轉(zhuǎn)移5mol電子，當(dāng)生成等量的Cl2時轉(zhuǎn)移電子數(shù)之比為6∶5；若用高錳酸鉀與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣時，不需要加熱，則選用b裝置。20．（23-24高一上·安徽省蕪湖市·期末）亞氯酸鈉是一種高效漂白劑，可由反應(yīng)制取。有類似的性質(zhì)，在酸性條件下可生成并放出。某化學(xué)興趣小組探究的制備與性質(zhì)，裝置如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。(已知遇淀粉溶液變藍(lán)色)Ⅰ．制備亞氯酸鈉。關(guān)閉止水夾②，打開止水夾①，從進(jìn)氣口通入足量，充分反應(yīng)(反應(yīng)放出大量熱)。（1）儀器的名稱為，儀器的作用是。（2）裝置中生成，反應(yīng)的離子方程式為。（3）實際反應(yīng)中發(fā)現(xiàn)消耗的比理論值偏少，原因可能是。Ⅱ．探究亞氯酸鈉的性質(zhì)。停止通入氣體，再通入空氣一段時間后，關(guān)閉止水夾①，打開止水夾②，向中滴入稀硫酸。（4）已知反應(yīng)物濃度、溫度或催化劑等會影響化學(xué)反應(yīng)的速率。開始時A中反應(yīng)緩慢，稍后產(chǎn)生氣體的速率急劇加快。反應(yīng)急劇加快的可能原因是。（5）實驗過程中，中酸化的淀粉溶液變藍(lán)色，產(chǎn)生該現(xiàn)象的離子方程式為。（6）實驗完成后，為防止裝置中滯留的有毒氣體污染空氣，可以進(jìn)行的操作是。【答案】（1）圓底燒瓶防止倒吸（2）（3）該反應(yīng)放熱，導(dǎo)致部分分解（4）與反應(yīng)生成的對反應(yīng)起催化作用(或反應(yīng)放熱，溫度升高，反應(yīng)速率加快)（5）（6）再次打開止水夾①，在進(jìn)氣口通入一段時間的空氣，讓有毒氣體完全被吸收【分析】在儀器A中通過進(jìn)氣口通入ClO2氣體，ClO2、NaOH、H2O2發(fā)生氧化還原反應(yīng)產(chǎn)生NaClO2、O2、H2O，在裝置B中ClO2可以將氧化為，而在裝置C中儀器b是干燥管，其作用是擴大ClO2與NaOH反應(yīng)的接觸面積，從而可以起到防止倒吸的作用。NaOH溶液能夠吸收多余ClO2氣體，防止大氣污染。【解析】（1）①根據(jù)圖示可知儀器a是圓底燒瓶，故答案為：圓底燒瓶；②儀器b是干燥管，其作用是可以擴大ClO2與NaOH反應(yīng)的接觸面積，使未反應(yīng)的ClO2氣體可以被NaOH溶液充分吸收，從而可以起到防止倒吸的作用，故答案為：防止倒吸；（2）在裝置A中，ClO2、NaOH、H2O2發(fā)生氧化還原反應(yīng)產(chǎn)生NaClO2、O2、H2O，該反應(yīng)的離子方程式為：，故答案為：；（3）實際反應(yīng)中發(fā)現(xiàn)消耗的NaOH比理論值偏少，原因可能是反應(yīng)放出的熱量使溫度升高導(dǎo)致H2O2分解，導(dǎo)致ClO2反應(yīng)的物質(zhì)的量減少，因而其反應(yīng)消耗的NaOH比理論值偏少，故答案為：該反應(yīng)放熱，導(dǎo)致H2O2部分分解；（4）開始時A中反應(yīng)緩慢，稍后產(chǎn)生氣體的速率急劇加快。反應(yīng)急劇加快的可能原因是NaClO2與H2SO4反應(yīng)生成的Cl－對反應(yīng)起催化作用，導(dǎo)致反應(yīng)速率加快，故答案為：NaClO2與H2SO4反應(yīng)生成的Cl?對反應(yīng)起催化作用（或反應(yīng)放熱，溫度升高，反應(yīng)速率加快）；（5）實驗過程中，B中酸化的淀粉溶液變藍(lán)色，是由于在酸性條件下，ClO2、發(fā)生氧化還原反應(yīng)產(chǎn)生，遇淀粉溶液變?yōu)樗{(lán)色，該反應(yīng)的離子方程式為：，故答案為：；（6）實驗完成后，為防止裝置中滯留的有毒氣體污染空氣，可以進(jìn)行的操作是：再次打開止水夾①，在進(jìn)氣口通入一段時間的空氣，讓有毒氣體完全被趕入裝置C中被NaOH吸收，故答案為：再次打開止水夾①，在進(jìn)氣口通入一段時間的空氣，讓有毒氣體完全被吸收。21．（23-24高一上·北京市朝陽區(qū)·期末）小組同學(xué)用下圖所示裝置制取并探究其性質(zhì)，回答下列問題。（1）A用于制取，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）B用于除去中的，C用于制取氯水。相同條件下，在飽和食鹽水中的溶解度(填“>”或“<”)在水中的。（3）取C中制得的氯水并探究其性質(zhì)，下列分析不正確的是(填序號)。a.觀察氯水呈黃綠色，證明氯水中含b.向紅色紙條上滴加氯水，紅色紙條褪色，證明具有漂白性c.向鋅粒中滴加氯水，有無色氣體產(chǎn)生，證明氯水中含（4）D中溶液變?yōu)槌赛S色，寫出反應(yīng)的離子方程式：。（5）E用于吸收多余的，寫出反應(yīng)的離子方程式：。（6）某同學(xué)采用數(shù)字化實驗驗證氯水中光照分解的產(chǎn)物。①將傳感器、氯離子傳感器和氧氣傳感器分別與數(shù)據(jù)采集器、計算機連接，將三種傳感器分別插入盛有氯水的廣口瓶中，用強光照射氯水，采集數(shù)據(jù)。某物理量的測定結(jié)果如圖所示，該物理量可能是(填序號)。a.氯水的

b.氯離子的濃度

c.廣口瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)②光照一段時間后，證實溶液中還存在和，所用試劑及現(xiàn)象是?？蛇x試劑：溶液、溶液、淀粉溶液【答案】（1）MnO2+4HCl(濃)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O（2）<（3）bc（4）Cl2＋2Br—=Br2＋2Cl—（5）Cl2＋2OH—=ClO—+Cl—+H2O（6）bcKI溶液、淀粉溶液；溶液變藍(lán)色【分析】由實驗裝置圖可知，裝置A中二氧化錳與濃鹽酸共熱反應(yīng)制備氯氣，濃鹽酸具有揮發(fā)性，制得的氯氣中混有氯化氫和水蒸氣，裝置B中盛有的飽和食鹽水用于除去氯化氫氣體，裝置C中氯氣溶于水制得氯水，裝置D中氯氣與溴化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和溴，裝置E中盛有的氫氧化鈉溶液用于吸收未反應(yīng)的氯氣，防止污染空氣?！窘馕觥浚?）由分析可知，裝置A中二氧化錳與濃鹽酸共熱反應(yīng)制備氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl(濃)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O，故答案為：MnO2+4HCl(濃)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O；（2）由分析可知，裝置B中盛有的飽和食鹽水用于除去氯化氫氣體，裝置C中氯氣溶于水制得氯水，所以氯氣在飽和食鹽水中的溶解度小于在水中的溶解度，故答案為：<；（3）a．氯氣是黃綠色氣體，氯水呈黃綠色說明氯水中含有未反應(yīng)的氯氣，故正確；b．氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和具有強氧化性的次氯酸，次氯酸能使有機色質(zhì)漂白褪色，所以向紅色紙條上滴加氯水，紅色紙條褪色，證明次氯酸具有漂白性，故錯誤；c．氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和具有強氧化性的次氯酸，溶液中的氫離子能與鋅反應(yīng)生成氫氣，向鋅粒中滴加氯水，有無色氣體產(chǎn)生說明溶液中含有氫離子，故錯誤；故選bc；（4）由分析可知，裝置D中氯氣與溴化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和溴，反應(yīng)的離子方程式為Cl2＋2Br—=Br2＋2Cl—，故答案為：Cl2＋2Br—=Br2＋2Cl—；（5）由分析可知，裝置E中盛有的氫氧化鈉溶液用于吸收未反應(yīng)的氯氣，防止污染空氣，反應(yīng)的離子方程式為Cl2＋2OH—=ClO—+Cl—+H2O，故答案為：Cl2＋2OH—=ClO—+Cl—+H2O?？键c05焰色試驗22．（23-24高一上·廣東省東莞市·期末）化學(xué)是實驗學(xué)科。下列說法正確的是A．檢測需先用稀鹽酸酸化待測液 B．焰色試驗火焰呈黃色，溶液中含有C．激光筆照射溶液，側(cè)面可見光路 D．干燥的固體不導(dǎo)電，說明氯化鈉固體中沒有離子【答案】B【解析】A．加鹽酸酸化待測液會引入Cl-，干擾結(jié)果的判斷，A錯誤；B．焰色試驗是檢驗元素的性質(zhì)，焰色試驗火焰呈黃色證明有鈉元素，則溶液中一定有Na+，B正確；C．激光筆照射，側(cè)面可見光路是膠體的性質(zhì)，CuSO4溶液不是膠體，則沒有可見光路的現(xiàn)象，C錯誤；D．干燥的NaCl固體不導(dǎo)電，是因為Na+和Cl-按照一定規(guī)則緊密排列，不能自由移動，D錯誤；答案選B。23．（23-24高一上·湖南省名校聯(lián)考聯(lián)合體·期末）化學(xué)與生活、科技、社會發(fā)展息息相關(guān)。下列有關(guān)說法正確的是A．節(jié)日燃放煙花過程中產(chǎn)生焰色是化學(xué)變化B．太空探測器的結(jié)構(gòu)材料大多采用高強度、高密度的不銹鋼C．擦干已洗凈的鐵鍋，以防生銹變?yōu)镈．食物腐敗、金屬的冶煉都與氧化還原反應(yīng)有關(guān)【答案】D【解析】A．焰色是因為金屬原子或離子外圍電子發(fā)生躍遷，然后回落到原位時放出的能量，由于電子回落過程放出能量頻率不同而產(chǎn)生不同的光，所以產(chǎn)生焰色屬于物理變化，A錯誤；B．由于不銹鋼的密度大，相同體積下質(zhì)量大，不利于發(fā)射，故太空探測器的結(jié)構(gòu)材料大多采用密度小、強度高的輕質(zhì)材料，B錯誤；C．鐵銹的主要成分是，C錯誤；D．食物的腐敗為緩慢氧化還原反應(yīng)過程，金屬的冶煉是將化合態(tài)的金屬還原為游離態(tài)的金屬，涉及氧化還原反應(yīng)，D正確；本題選D。1．（23-24高一上·湖北省部分省級示范高中·期末）安全意識對我們的生產(chǎn)生活非常重要，下列操作錯誤的是A．鈉著火時，不能用大量水撲滅B．不慎將強酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后用3％～5％稀溶液沖洗C．中學(xué)實驗室可以將未用完的鈉、鉀、白磷等易燃物放回原試劑瓶D．大量氯氣泄漏時，用肥皂水浸濕毛巾捂住嘴和鼻子，并迅速往地勢較高處走【答案】B【解析】A．由于鈉能與水反應(yīng)生成氫氣，故鈉著火時，不能用大量水撲滅，A正確；B．由于為強堿，故不慎將強酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后涂3％～5％NaHCO3溶液，B錯誤；C．鈉、鉀、白磷等易燃物容易引發(fā)火災(zāi)，未用完的鈉、鉀、白磷等應(yīng)放回原試劑瓶，C正確；D．肥皂水為堿性溶于，氯氣能與堿性溶液反應(yīng)，由于氯氣密度比空氣大，迅速往地勢較高處走，以降低氯氣的濃度，減少中毒，D正確；故選B。2．（23-24高一上·湖北省部分省級示范高中·期末）侯德榜發(fā)明聯(lián)合制堿法為我國的化學(xué)工業(yè)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新做出了重要貢獻(xiàn)。下圖是模擬“侯氏制堿法”制取的部分裝置。下列操作正確的是A．a(chǎn)先通入，然后b通入，c中放蘸有稀硫酸的脫脂棉B．b先通入，然后a通入，c中放堿石灰C．a(chǎn)先通入，然后b通入，c中放堿石灰D．b先通入，然后a通入，c中放蘸有稀硫酸的脫脂棉【答案】A【解析】“侯氏制堿法”制取NaHCO3的原理是在飽和食鹽水中通入氨氣和二氧化碳，而得到NaHCO3，為防止倒吸，a管通NH3，b管通CO2，故B、C錯誤；由于CO2在水中的溶解度較小，而NH3的溶解度較大，所以要在食鹽水先通NH3然后再通CO2，否則CO2通入后會從水中逸出，等再通NH3時溶液中CO2的量就很少了，這樣得到的產(chǎn)品也很少，故A正確、D錯誤；故選A。3．（23-24高一上·廣東省東莞市·期末）某學(xué)習(xí)小組實施數(shù)字化實驗，探究新制氯水在光照下的變化。下列圖中曲線，對應(yīng)溶液中濃度隨時間變化的是A． B． C． D．【答案】D【解析】氯水中存在氯氣和水的可逆反應(yīng)：Cl2+H2OHCl+HClO，HClO在光照下分解為鹽酸和氧氣，HClO濃度降低，導(dǎo)致氯氣和水的平衡向正向移動，Cl-濃度增大，故選D。4．（23-24高一上·北京市朝陽區(qū)·期末）小組同學(xué)探究金屬鈉與溶液的反應(yīng)。①向溶液中投入一小塊金屬鈉，溶液顏色略有變淺，繼續(xù)依次投入五小塊金屬鈉，溶液變?yōu)榫G色，產(chǎn)生氣體。②向溶液中加入少量固體，溶液顏色無明顯變化，繼續(xù)加入固體，溶液變?yōu)榫G色，產(chǎn)生氣體。已知：無色，綠色，對比①②，下列有關(guān)說法不正確的是A．①中溶液顏色變淺，說明發(fā)生還原反應(yīng)B．①中溶液變?yōu)榫G色，說明被鈉還原為C．②中溶液變?yōu)榫G色，可能發(fā)生D．②中溶液顏色變化表明，濃度會影響物質(zhì)還原性的強弱【答案】B【分析】由實驗②實驗現(xiàn)象可知，加入氫氧化鈉固體，溶液中氫氧根離子濃度增大，說明高錳酸根離子能與溶液中的氫氧根離子反應(yīng)生成氧氣，則實驗①中溶液變?yōu)榫G色可能是溶液中高錳酸根離子與溶液中的氫氧根離子反應(yīng)所致，也可能是與鈉反應(yīng)所致?！窘馕觥緼．①中高錳酸鉀溶液顏色變淺，說明高錳酸根離子轉(zhuǎn)化為錳酸根離子，錳元素的化合價降低被還原，高錳酸鉀是反應(yīng)的氧化劑，發(fā)生還原反應(yīng)，故A正確；B．由分析可知，實驗①中溶液變?yōu)榫G色可能是溶液中高錳酸根離子與溶液中的氫氧根離子反應(yīng)所致，也可能是與鈉反應(yīng)所致，故B錯誤；C．由分析可知，②中溶液變?yōu)榫G色，堿性條件下高錳酸根離子能與溶液中的氫氧根離子反應(yīng)生成氧氣，反應(yīng)的離子方程式為，故C正確；D．②中溶液顏色變化表明，高錳酸鉀溶液濃度不變，改變的是氫氧根離子濃度，說明濃度會影響物質(zhì)還原性的強弱，故D正確；故選B。5．（23-24高一上·安徽省部分學(xué)?！て谀㎞a2CO3、NaHCO3、Na[Al(OH)4]、Na2FeO4、NaClO等鈉鹽在生產(chǎn)生活中具有重要應(yīng)用。（1）Na2CO3可用作食用面堿，是因為Na2CO3溶液顯性。（2）NaHCO3廣泛用于烘焙糕點的膨松劑，是因為(用化學(xué)方程式表示)。（3）大蘇打(Na2S2O3)具有較強的還原性，常用于防毒面具中吸收氯氣。在溶液中，若1molNa2S2O3完全反應(yīng)失去8mol電子，則反應(yīng)后溶液中的含硫微粒為(用離子符號表示)。（4）高鐵酸鹽(如Na2FeO4)被科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑，制備原理之一為xFeCl3+yNaClO+zNaOHNa2FeO4+NaCl+H2O(未配平)。①Na2FeO4能用于消毒與其具有有關(guān)(填“氧化性”或“還原性”)。②配平上述反應(yīng)后可得x:y:z=。③高鐵酸鈉也可用于凈水，其原理為4K2FeO4+10H2O＝4Fe(OH)3(膠體)+3O2↑+8KOH，生成的Fe(OH)3膠體能凝聚水中的懸浮物。若有1molK2FeO4參加反應(yīng)，則生成的Fe(OH)3膠粒數(shù)目NA(填“大于”“小于”或“等于”，設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值)。（5）“84”消毒液是一種以NaClO為主的消毒劑，廣泛應(yīng)用于醫(yī)院、食品加工等場所的環(huán)境消毒。取適量“84”消毒液于試管中，滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液變藍(lán)，再滴入濃鹽酸，藍(lán)色迅速褪去，過一會兒有刺激性氣味的黃綠色氣體生成。①工業(yè)制備“84”消毒液的化學(xué)方程式為。②產(chǎn)生黃綠色氣體的離子方程式為?！敬鸢浮浚?）堿（2）2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O（3）SO（4）氧化性2:3:10小于（5）Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2OCl-+ClO-+2H+＝Cl2↑+H2O【解析】（1）Na2CO3溶液可使酚酞試液變紅，說明Na2CO3溶液顯堿性。答案為：堿；（2）NaHCO3受熱分解生成CO2，CO2可使食品蓬松，故常用作烘焙糕點時的膨松劑。反應(yīng)方程式為：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。答案為：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O；（3）Na2S2O3中硫的化合價為+2，若1molNa2S2O3完全反應(yīng)，失去8mol電子，則化合價應(yīng)該升為+6價，則被氧化后的含硫離子是SO；答案為：SO；（4）根據(jù)題中給出的反應(yīng)方程式，反應(yīng)過程中Fe元素化合價升高，Na2FeO4為氧化產(chǎn)物，具有氧化性。答案為：氧化性；鐵元素化合價從+3價升高到+6價，ClO-中氯元素化合價從+1價降低到-1價，ClO-是氧化劑，F(xiàn)e3+是還原劑，根據(jù)電子守恒及原子守恒可知，制備原理反應(yīng)為2FeCl3+3NaClO+10NaOH=2Na2FeO4+9NaCl+5H2O，可得x:y:z=2:3:10；答案為：2:3:10；根據(jù)題給化學(xué)反應(yīng)方程式可知，若有1molK2FeO4參加反應(yīng)，則生成1mol的Fe(OH)3膠體，氫氧化鐵膠粒是許多Fe(OH)3分子聚集而成的，故1mol的Fe(OH)3膠體膠粒數(shù)目小于NA。答案為：小于；（5）氯氣和氫氧化鈉反應(yīng)生成NaCl、NaClO和H2O，即制取得到“84”消毒液，其化學(xué)方程式為Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O；答案為：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O；取適量“84”消毒液于試管中，滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液變藍(lán)，再滴入濃鹽酸，產(chǎn)生有毒的黃綠色氣體，黃綠色氣體為Cl2，該氣體產(chǎn)生是由于發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，其中只有Cl元素這一種元素化合價發(fā)生了改變，該反應(yīng)的離子方程式為Cl-+ClO-+2H+＝Cl2↑+H2O。答案為：Cl-+ClO-+2H+＝Cl2↑+H2O。6．某學(xué)校興趣小組為研究某復(fù)合膨松劑（碳酸氫鈉和碳酸氫銨的混合物），設(shè)計了以下實驗．實驗Ⅰ：測定二氧化碳的質(zhì)量按下圖所示連接裝置并進(jìn)行相關(guān)實驗．（1）儀器E的名稱為。（2）試管A中所裝試劑是。（3）下列操作步驟的正確順序是。①連接好裝置D、E后，加熱②停止加熱后，應(yīng)繼續(xù)通入一段時間的空氣③將一定質(zhì)量的膨松劑樣品裝入裝置B中④加熱前，先對已連接好的裝置A、B和C通入一段時間的空氣（4）測定實驗前后裝置（填裝置對應(yīng)的字母符號）的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量。實驗Ⅱ：測定氨氣的質(zhì)量調(diào)整上圖裝置的連接順序為A→B→D→C→E．另取相同質(zhì)量的膨松劑裝入裝置B中，測定實驗前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的氨氣的質(zhì)量；（5）D的作用是。（6）實驗過程中必須持續(xù)通入空氣的目的有：①產(chǎn)生的便于被濃硫酸完全吸收；②。（7）若實驗Ⅰ和實驗Ⅱ所取的膨松劑樣品的質(zhì)量一致，實驗Ⅰ測得二氧化碳的質(zhì)量為5.5g，實驗Ⅱ測得氨氣的質(zhì)量為1.7g。①裝置B中產(chǎn)生的方程式為。②通過計算分析該樣品中碳酸氫鈉和碳酸氫銨的物質(zhì)的量之比為?！敬鸢浮浚?）干燥管(或球型干燥管)（2）NaOH溶液（3）③④①②（4）D（5）吸收復(fù)合膨松劑分解產(chǎn)生的CO2氣體，便于準(zhǔn)確測定NH3的質(zhì)量；（6）防止倒吸（7）1:2【分析】碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳、水，通過濃硫酸裝置吸收水，碳酸氫銨分解生成氨氣、二氧化碳、水，通過裝置C吸收水蒸氣和氨氣，通過堿石灰裝置D吸收二氧化碳，裝置E盛有堿石灰可以排除空氣中水和二氧化碳的干擾；使用裝置A吸收空氣中二氧化碳，用空氣排出滯留在裝置中二氧化碳?xì)怏w；【解析】（1）由圖可知，儀器E的名稱為干燥管(或球型干燥管)；（2）空氣中含有二氧化碳，則試劑A可以除去空氣中的二氧化碳，則試管A中所裝試劑是NaOH溶液；（3）裝置要連好后再測試(如氣密性等)，因此排除裝置內(nèi)的需要連好裝置后再通入空氣。但本裝置中的空氣含有的會影響測定結(jié)果，造成U型管吸收的增加，會造成測定結(jié)果偏大，因此需要先對已連接好的裝置A、B和C通入一段時間的空氣，排除后再連接上裝置D、E，故答案為：③④①②；（4）根據(jù)分析可知裝置D的質(zhì)量的變化為反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量，故答案為D；（