2025年冀少新版高二語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀少新版高二語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、依次填入原文橫線處的語(yǔ)句；銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

我看到了不屈不撓、生命飛揚(yáng)的自然景象！____，____，____。____，____。剎那間；我感動(dòng)不已。

①這本無(wú)生命的石頭恐怕早已坍塌于荒野下。

②你中有我；我中有你，古塔完全被樹根抬舉起來(lái)。

③終于覺察古塔是被樹根簇?fù)碇?；裹挾著?/p>

④感嘆之余；圍繞著古塔，我轉(zhuǎn)了一圈。

⑤假如沒(méi)有眾多的樹根以頑強(qiáng)之力護(hù)衛(wèi)古塔。A.⑤①④③②B.③①②⑤④C.④③②⑤①D.②⑤③④①2、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我們一定能在奧運(yùn)之際展現(xiàn)出古老文明大國(guó)的風(fēng)范，那時(shí)我們的城市不僅變得更加美麗，每一個(gè)人也會(huì)更講文明。B.《長(zhǎng)亭送別》中“青霄有路終須到，金榜無(wú)名誓不歸”的詩(shī)句是樂(lè)陵一中莘莘學(xué)子為了高考而奮斗的座右銘。C.9月10日我們樂(lè)陵一中隆重召開了第28個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)已成為樂(lè)陵一中每年的重要活動(dòng)，每年的教師節(jié)表彰先進(jìn)教師和優(yōu)秀學(xué)生也成了我們談?wù)摰脑掝}。D.在中日邦交正常化40周年之際，由于日本政府和右翼勢(shì)力置中日友好大局于不顧，罔顧歷史事實(shí)，強(qiáng)行實(shí)施所謂的“購(gòu)島”行動(dòng)，引發(fā)我國(guó)民眾的憤怒和不滿。3、不是比喻句的一項(xiàng)是()A.我有一個(gè)孽根禍胎,是家里的“混世魔王”。B.況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個(gè)嫡親的女,C.那雙眼睛,如秋水,如寒星,如寶珠,如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。D.鬢若刀裁,眉如墨畫,面如挑瓣,目若秋波。4、下列各句中劃線的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.為了自己的前程和理想，他作出了不懈的努力。高考結(jié)束后，他____，意氣昂揚(yáng)，勝券在握，微笑地走出考場(chǎng)。B.由于個(gè)人收入征信系統(tǒng)不健全，難以準(zhǔn)確做到對(duì)收入標(biāo)準(zhǔn)的審查，私開證明甚至出具假證明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，一些中高收入者_(dá)___享受了優(yōu)惠政策。C.《三國(guó)演義》中《火燒赤壁》一回，活畫出了蔣干這個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)，____的腐儒形象。D.老師批評(píng)他說(shuō)，你這種片面地看問(wèn)題，____的處理問(wèn)題的方式讓我感到失望。5、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（3分）A.偌大捍衛(wèi)捅漏子高富帥穩(wěn)操勝券水泄不通B.訣竅熨帖一炷香雄赳赳佶屈聱牙余勇可賈C.姿式落魄滿堂彩連軸轉(zhuǎn)推心置腹休養(yǎng)生息D.傳誦家居壁上觀攻堅(jiān)戰(zhàn)亦步亦驅(qū)暗度陳倉(cāng)6、下列各組句子中；詞語(yǔ)解釋完全正確的一項(xiàng)是（）

①?gòu)?fù)駕言兮焉求（言：助詞；無(wú)義）②引壺觴以自酌（觴：酒杯）③景翳翳以將入（景：風(fēng)景，景物）

④或植杖而耘耔（耔：除草）⑤審容膝之易安（審：覺察，自知）⑥策扶老以流憩（扶老：手杖；流憩：游息）⑦時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多____（舛：乖違、不順）⑧無(wú)路請(qǐng)纓，____終軍之弱冠（等：等到）⑨阮籍猖____，豈效窮途之哭（狂：狂放、不拘禮法）⑩云銷雨霽，____徹區(qū)明（彩：日光）A.③④⑤⑥⑩B.①②⑤⑦⑨C.①③④⑥⑧D.②⑤⑦⑧⑨評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、秦自繆公以來(lái)二十余君____通____，解釋____8、“然而成敗異變，功業(yè)相反也”這句話翻譯為____。9、眉山；歷史悠久，人杰地靈，從古至今涌現(xiàn)出不少文化名人，如彭祖；張綱、李密、三蘇(蘇洵、蘇軾、蘇轍)、虞允文、彭端淑等。請(qǐng)仿照例句，根據(jù)所給上聯(lián)，選擇眉山歷史文化名人，根據(jù)其事跡仿寫出下聯(lián)。

【例子】上聯(lián)：張綱忠義流百代。

下聯(lián)：文山丹心照汗青。

【題目】上聯(lián)：仲尼仁愛傳千古。

下聯(lián)：____10、本文《作為生物的社會(huì)》是關(guān)于____的有趣研究和獨(dú)特的理解。他一反生物學(xué)家____的成見，難以置辯地指出了____。11、馮唐易老，____。屈賈誼于長(zhǎng)沙，____；竄梁鴻于海曲，____?12、《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：____，____。13、蘇軾，字____，號(hào)____，北宋文學(xué)家、書畫家，是“____”八大家之一。與其弟____其父____和稱____。蘇軾才情奔放，與____并稱“歐蘇”；它的詩(shī)清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格，與____并稱“蘇黃”；他的詞開北宋之先河，和____并稱“蘇辛”。14、找出下面這段話中影響連貫性的兩個(gè)句子并加以修改；使整段話通順連貫。

①人們?cè)谏钪杏袝r(shí)會(huì)扮演與平時(shí)的自己不同的角色。②就拿我來(lái)說(shuō)吧；平時(shí)我從不欺騙師長(zhǎng)。③但有一次，為了朋友，我撒謊了。④謊言一下子被老師看穿了。⑤把我內(nèi)心的一切都暴露在光天化日之下。⑥我頓時(shí)覺得自己像一個(gè)賊。⑦人家揪住了我。⑧送到眾人面前展覽。

影響連貫的句子____(填序號(hào))，該句改寫為：____

影響連貫的句子____(填序號(hào))，該句改寫為：____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言應(yīng)用(共6題，共12分)15、仿照下面畫線句子續(xù)寫兩句話，組成語(yǔ)意連貫的一段話。（6分）我們可以這樣理【解析】

個(gè)性就是“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的屈原那忠貞愛國(guó)的熱切與無(wú)私；個(gè)性就是（1）；個(gè)性就是（2）。當(dāng)個(gè)性化為一種精神、一份力量，當(dāng)個(gè)性成為一種氣質(zhì)、一種風(fēng)度，你能不快樂(lè)的接受與享有嗎？16、將下面的長(zhǎng)句改寫成三個(gè)短句，要求保留全部信息，語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫，可適當(dāng)添加、改動(dòng)個(gè)別詞語(yǔ)。(3分)我最喜歡的那張畫是中午的太陽(yáng)下有一個(gè)獨(dú)眼樣的黑洞洞的窗，從屋頂上往下裂開一條大縫像在那里笑的房子的叫做《破屋》的風(fēng)景畫。17、將下面的長(zhǎng)句改寫成3個(gè)短句（可適當(dāng)增減詞語(yǔ)，但不能改變?cè)猓?分）中央電視臺(tái)將于2012年3月15日和16日在第一套節(jié)目20點(diǎn)和第二套節(jié)目15點(diǎn)播出專題片《2012年3.15晚會(huì)》。①____②____③____18、語(yǔ)言綜合運(yùn)用。（15分）放假是每一個(gè)學(xué)生向往的狀態(tài)，尤其是剛聽到放假的那一刻，那種感覺是無(wú)法言喻的。就你感覺最深刻的一次放假經(jīng)歷，寫一篇200字以上的小作文。要求：（1）請(qǐng)?jiān)谧詈笥靡痪渚拔锩鑼憗?lái)表現(xiàn)自己的心情。（2）通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)人物的心理。（3）使用兩種以上的修辭手法。19、不改變?cè)?，將下面這段文字重組為三句，每句均以“靜”字開頭。中國(guó)古典園林不論依傍何種建筑流派，都要以“靜”作為自己獨(dú)特的韻律。有了“靜”，全部構(gòu)建都會(huì)組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；而失去了“靜”，它內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋找。20、根據(jù)下面的文字，概括說(shuō)明什么是“草莓族”，不超過(guò)50字。（5分）“草莓族”，現(xiàn)在多用來(lái)形容一部分1980年后出生的年輕人，他們像草莓一樣，盡管表面上看起來(lái)光鮮亮麗，卻承受不了挫折，一碰即爛，不善于團(tuán)隊(duì)合作，主動(dòng)性及積極性均較上一代差。開始投入職場(chǎng)的“草莓族”，最大的特色之一就是工作時(shí)往往沒(méi)什么定性，只要有更好玩的工作，或是較高的薪水的工作，就會(huì)見異思遷。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共8分)21、如圖這個(gè)曲線揭示了家庭財(cái)富與孩子教育培養(yǎng)之間的關(guān)系。請(qǐng)你根據(jù)圖表信息；用簡(jiǎn)明的文字闡述二者之間的關(guān)系。（不超過(guò)50字）小宇的家庭年收入為50萬(wàn)元，請(qǐng)你向小宇父母給出有關(guān)家庭教育的建議。（不超過(guò)30字）

關(guān)系：______

建議：______。22、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)18個(gè)字。目前，中國(guó)已成為全球最受矚目的機(jī)器人應(yīng)用市場(chǎng)。作為智能機(jī)器人在醫(yī)療領(lǐng)域的高端應(yīng)用，____？現(xiàn)實(shí)中，醫(yī)生已經(jīng)感受到來(lái)自手術(shù)機(jī)器人的壓力。不過(guò)，現(xiàn)在說(shuō)手術(shù)機(jī)器人將完全取代醫(yī)生還為時(shí)尚早。手術(shù)機(jī)器人雖然更靈活、更精準(zhǔn)，但是還不能完成所有外科手術(shù)。另外，____。首先是普及中的費(fèi)用關(guān)。與傳統(tǒng)手術(shù)相比，機(jī)器人手術(shù)會(huì)多花上千元至數(shù)萬(wàn)元不等。其次是患者心理關(guān)。如果推廣普及機(jī)器人來(lái)做手術(shù)，____，“機(jī)器人會(huì)不會(huì)亂揮刀？”“萬(wàn)一程序被黑客入侵怎么辦？”更重要的是，現(xiàn)在手術(shù)機(jī)器人仍需醫(yī)生操作，因?yàn)檎嬲o患者安全感的還是操作機(jī)器的醫(yī)生。23、下面一句話語(yǔ)序有不當(dāng)之處；通過(guò)調(diào)整短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，使之協(xié)調(diào)一致，語(yǔ)意連貫。

孔子畢竟是一個(gè)貴族氣息較濃的人，“文化”的王朝他喜歡，他也喜歡“文化”的人，他自己從艱辛的少年到中老年的奔波，學(xué)而不厭，也就是要使自己“文化”。24、看漫畫；根據(jù)要求完成練習(xí)。

要求：（1）簡(jiǎn)要描述漫畫主要內(nèi)容；（2）請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（1）____（2）____評(píng)卷人得分五、問(wèn)答題(共1題，共2分)25、下面是有關(guān)新版發(fā)票的一段報(bào)道；請(qǐng)將關(guān)于防偽措施的文字進(jìn)行壓縮，不超過(guò)80個(gè)字。新版發(fā)票自今年8月1日由北京市地稅局正式啟用以來(lái)，已經(jīng)越來(lái)越為人們所熟悉。但很少有人知道，每張發(fā)票中都包含了多項(xiàng)科技成果。

據(jù)北京市地稅局同志介紹說(shuō)，新版發(fā)票采用的數(shù)字噴碼絲網(wǎng)工位印刷技術(shù)是目前世界上最先進(jìn)的印刷技術(shù)之一，有效提高了字跡的分辨率。如將新版發(fā)票放在5倍放大鏡下，可以發(fā)現(xiàn)票面字跡呈點(diǎn)狀分布，而普通技術(shù)印刷的字跡油墨結(jié)成一團(tuán)。這項(xiàng)技術(shù)大大提高了造假的難度和成本。在每張發(fā)票上，人們都可以看到“發(fā)票號(hào)”和“密碼”兩項(xiàng)，發(fā)票號(hào)為一個(gè)18位的數(shù)字，而密碼區(qū)是被覆蓋的，只有刮開以后才能見到。據(jù)介紹，密碼是在印制發(fā)票時(shí)隨機(jī)生成的，與發(fā)票號(hào)保持著一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，并且每張發(fā)票由哪個(gè)商家買走在稅務(wù)局的數(shù)據(jù)庫(kù)里都留有記錄。消費(fèi)者要想知道一張發(fā)票的真?zhèn)?，打地稅局的查詢電話或登錄相關(guān)網(wǎng)站一查便知。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)26、閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字文章。三條毛毛蟲經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了一條河的岸邊，河對(duì)面開滿鮮花，它們準(zhǔn)備到對(duì)面采食花蜜。第一條毛毛蟲說(shuō)：“我們應(yīng)該搭一座橋，搶在別人之前盡情享受花蜜。”第二條毛毛蟲說(shuō)：“我們應(yīng)該造一條船，會(huì)更快到達(dá)?！钡谌龡l毛毛蟲說(shuō)：“我覺得，還是等我們長(zhǎng)出翅膀再過(guò)河?！鼻皟蓷l毛毛蟲怕錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，就各自按自己的計(jì)劃行動(dòng)。第三條毛毛蟲爬上大樹，找一片寬闊的綠葉，在陽(yáng)光下美美地睡了兩天，睜眼一看，自己已長(zhǎng)出翅膀，化成美麗的蝴蝶。只一會(huì)兒工夫它就飛到了河對(duì)岸，享受豐盛的早餐。它到處尋找自己的兩個(gè)伙伴，可怎么也找不到。后來(lái)才知道，第一個(gè)伙伴搭橋時(shí)累死了，第二個(gè)伙伴，被河水沖進(jìn)了大海。對(duì)于本則材料，你有什么見聞、思考、感想?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】文段講述了古塔與樹一起呈現(xiàn)的令人感動(dòng)的自然景象．

文段一開始提到“我”看到了令“我”震驚的自然景象；緊接著應(yīng)該是“我”的感嘆，這就接著句子④．④提到“我”繞著古塔轉(zhuǎn)了一圈，③②恰好是“我”這一圈的發(fā)現(xiàn)．①是在⑤的假設(shè)之下的結(jié)果，故⑤①放在一起．

故選C．

本題考查語(yǔ)言銜接與表達(dá)連貫的能力；做題時(shí)，既要“瞻前”，又要“顧后”．大處著眼；小處探究，重在整體把握，然后逐一擊破．

做排序題時(shí)，我們總是先要初步排序，確定相鄰的句子，通過(guò)抓住體現(xiàn)句子之間聯(lián)系的詞語(yǔ)（如：復(fù)指詞語(yǔ)，表示句間邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，標(biāo)明主次輕重、時(shí)間、總括性的詞，前后呼應(yīng)的詞語(yǔ)等）將句子按意義分類，將各種表意相近的句子歸結(jié)在一起，形成一個(gè)個(gè)小組．然后再通過(guò)小組間的順序（時(shí)間、空間、邏輯順序）將各小組組合成一個(gè)大組，最終確定句子的正確語(yǔ)序．這其間要注意打亂的句子與原有語(yǔ)段上下句之間的近鄰關(guān)系，確保話題內(nèi)容的一致性．當(dāng)然，我們?cè)谧鲱}時(shí)根據(jù)選項(xiàng)還可以采用排除法，以及從整體上把握語(yǔ)段的意思，排好之后再通讀語(yǔ)段，看看是否自然通順，如果不連貫再進(jìn)行微調(diào)后，最終確定．【解析】C2、B【分析】A“不僅”放于“我們的城市”前面C“召開”“教師節(jié)”搭配不當(dāng)“教師節(jié)”成為“活動(dòng)”搭配不當(dāng)。D介詞淹沒(méi)主語(yǔ)，刪掉“由于”。3、B【分析】【分析】構(gòu)成比喻必須有兩個(gè)條件：一是兩個(gè)事物有相似性。二是它們必須是不同類的事物。而B項(xiàng)雖然有比喻詞“像”，但是是兩個(gè)人的比較，不能構(gòu)成比喻句，只能是作比較。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)常見的修辭手法的分析辨別能力。學(xué)生必須對(duì)平時(shí)常見的比喻、排比、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)以及擬人等修辭手法的特點(diǎn)和作用弄清楚，并且平時(shí)多練習(xí)，就能提高做這種類型題的水平。4、A【分析】B．魚龍混雜：比喻好人和壞人混在一起；C是形容為人直率的意思，因望文生義而錯(cuò)；D指技藝純熟。【解析】【答案】A5、B【分析】試題分析：A捅婁子，C姿勢(shì)，D亦步亦趨。字形復(fù)習(xí)要明確考查范圍、學(xué)會(huì)歸類辨析，特別注意音同形異字、音同形近字、音同義近字等，然后再對(duì)比理解，加強(qiáng)記憶。復(fù)習(xí)時(shí)注意要明確范圍，把握重點(diǎn)，注重積累，學(xué)會(huì)歸類辨析記同音字，對(duì)比理解記形近字?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、B【分析】③景：日光；譯文：陽(yáng)光黯淡；太陽(yáng)快要下山了；

④耔：培苗；譯文：有時(shí)扶著拐杖除草培苗；

⑧等：同于；譯文：自己和終軍的年齡相同；

故選：B．

本題考查文言實(shí)詞的意義用法；學(xué)生應(yīng)重視課本所學(xué)，加強(qiáng)識(shí)記和累積．

本題考查文言實(shí)詞含義．從歷年高考出題規(guī)律來(lái)看，實(shí)詞的考查具體涉及一詞多義、古今異義、通假、活用、偏義等語(yǔ)言現(xiàn)象．考生備考時(shí)要準(zhǔn)確理解文言實(shí)詞的詞義，一是識(shí)記和積累，掌握文言實(shí)詞的基礎(chǔ)知識(shí)；二是學(xué)會(huì)推斷．只有把知識(shí)的積累和方法的巧妙運(yùn)用有機(jī)地結(jié)合在一起，才能形成較高的閱讀能力．推斷方法如下：①根據(jù)學(xué)過(guò)的課內(nèi)實(shí)詞來(lái)推斷詞義．②使用組詞法來(lái)推斷詞義．③利用相似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷詞義．④借助成語(yǔ)來(lái)推斷詞義．⑤根據(jù)字形推斷詞義．⑥語(yǔ)境分析推斷．【解析】B二、填空題(共8題，共16分)7、繆穆秦繆公意思就是秦穆公【分析】【分析】通假字的類型很多；本題的通假屬于同音字的通假，繆是該句的通假字，它通的是穆，秦繆公意思就是秦穆公。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生對(duì)文言現(xiàn)象中通假字的掌握情況。8、可是應(yīng)有的成功和失敗發(fā)生了不同平常的變化，功業(yè)完全相反?！痉治觥俊痉治觥渴紫纫⒁狻俺蓴　保弧耙鬃儭?、“功業(yè)”等這幾個(gè)實(shí)詞的意思；然后再把它們?nèi)诘骄渥永?，用流暢的語(yǔ)言把句子翻譯出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文言文語(yǔ)句的翻譯是否正確的判斷辨別能力，要求學(xué)生仔細(xì)分辨句子中重要實(shí)虛詞的意思以及文言現(xiàn)象的正確翻譯。9、(示例)三蘇文名耀神州、李密孝心感天地等。【分析】【分析】注意內(nèi)容上包含“眉山歷史文化名人”，有一定的“事跡”，并且在語(yǔ)言表達(dá)上符合對(duì)聯(lián)的要求。10、群居性昆蟲把人跟群居性動(dòng)物截然分開人和群居性動(dòng)物的共同性【分析】【分析】作者的這篇文章主要是針對(duì)群居性昆蟲的有趣研究和獨(dú)特的理解；但他又和其他的專家不同：一般的專家會(huì)把人和群居性動(dòng)物截然分開來(lái)說(shuō)，作者卻獨(dú)出心裁的指出了人和群居性動(dòng)物的共同特征。

【點(diǎn)評(píng)】本題是考查學(xué)生對(duì)課文理解的程度，根據(jù)相應(yīng)語(yǔ)境稍加分析，便可得出答案。11、李廣難封非無(wú)圣主豈乏明時(shí)【分析】【分析】根據(jù)題干提示的語(yǔ)言環(huán)境；準(zhǔn)確寫出所填的語(yǔ)句：李廣難封非無(wú)圣主豈乏明時(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無(wú)誤的默寫出來(lái)。12、學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆【分析】注意“罔”“殆”字的寫法。13、子瞻東坡居士唐宋蘇轍蘇洵“三蘇”歐陽(yáng)修黃庭堅(jiān)辛棄疾?！痉治觥俊痉治觥恳髮W(xué)生記牢蘇軾的字；號(hào)；所處的朝代、以及在文學(xué)、書畫方面的成就。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)掌握情況。14、⑤我內(nèi)心的一切都被暴露在光天化日之下⑦被人家揪住了【分析】【分析】本題要注意的是句子的連貫性和句式的變換(在此涉及主語(yǔ)置換的問(wèn)題)。三、語(yǔ)言應(yīng)用(共6題，共12分)15、略

【分析】試題分析：此題考查仿寫語(yǔ)句的能力。解答此題，要仔細(xì)揣摩所要仿寫的語(yǔ)句的句式結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)內(nèi)容要求選擇對(duì)象，充分展開聯(lián)想和想象?？蓮摹靶嗡啤焙汀吧袼啤眱蓚€(gè)方面進(jìn)行相似聯(lián)想。從例句可知，在內(nèi)容上，要寫出名人的名句，名人的姓名，名人的思想性格，在句式上，可采用詩(shī)句＋詩(shī)人＋精神（或力量、氣質(zhì)、風(fēng)）的句式特點(diǎn)?？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?分）（1）“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的李白那藐視權(quán)貴的不羈與灑脫。（2）“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同那蹈死不顧的英勇與豪邁。16、略

【分析】【解析】試題分析：首先找出長(zhǎng)句的主干即我最喜歡的畫是那張叫做《破屋》的風(fēng)景畫，其次再對(duì)剩下的修飾成分分組，即風(fēng)景畫是怎樣的，即中午的太陽(yáng)下的一所房子。再次概括出出房子有什么特點(diǎn)，即有一個(gè)獨(dú)眼樣的黑洞洞的窗和一條從屋頂上往下裂開的像在那里笑的大縫。最后在修飾成分前加上連接詞（這幅畫畫的是這所房子）即可。考點(diǎn)：此題考查的是語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用中的長(zhǎng)短句變換?！窘馕觥俊敬鸢浮竣傥易钕矚g的畫是那張叫做《破屋》的風(fēng)景畫。②這幅畫畫的是中午的太陽(yáng)下的一所房子。③這所房子有一個(gè)獨(dú)眼樣的黑洞洞的窗和一條從屋頂上往下裂開的像在那里笑的大縫。（每句1分，共3分）17、略

【分析】此題考查長(zhǎng)短句轉(zhuǎn)換，先找主干—中央電視臺(tái)將播出專題片《2012年3.15晚會(huì)》，再把修飾成分單獨(dú)成句?！窘馕觥俊敬鸢浮拷夥ㄒ虎僦醒腚娨暸_(tái)將播出專題片《2012年3.15晚會(huì)》。②第一套節(jié)目播出時(shí)間為：3月15日20點(diǎn)。③第二套節(jié)目播出時(shí)間為：3月16日15點(diǎn)。解法二①中央電視臺(tái)將于2012年3月15日和16日播出一部專題片。②播出的頻道和時(shí)間是:第一套節(jié)目20點(diǎn)，第二套節(jié)目15點(diǎn)。③該專題片名為《2012年3.15晚會(huì)》。解法三①中央電視臺(tái)將于2012年3月15日在第一套節(jié)目20點(diǎn)播出一部專題片。②中央電視臺(tái)將于2012年3月16日在第二套節(jié)目15點(diǎn)重播該專題片。③這部專題片名為《2012年3.15晚會(huì)》。18、略

【分析】試題分析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)能力，不可丟落題中的三點(diǎn)要求。作文的主題時(shí)要表現(xiàn)放假的歡喜，要用動(dòng)作暗示出心理的變化，常見的修辭手法如比喻、擬人、夸張、對(duì)比、排比、反問(wèn)、引用，可以選用兩種?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮糠偶俚母杏X真好“光陰似箭，日月如梭?！痹跁r(shí)間的長(zhǎng)廊里，我們又送走了緊張的一個(gè)學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)暑假。每當(dāng)老師宣布：“期末考試完畢！明日開始放假了還沒(méi)等老師的話說(shuō)完，我就歡呼起來(lái)：“放假了！放假了！”老師再說(shuō)什么，我都聽不進(jìn)去了，心里只想擺脫書本的束縛。一擁而出，奔向回家的道路，開開心心的過(guò)著我的暑假生活。走出教室，我深呼了一口氣。覺得自己像一只氫氣球，在上學(xué)的日子里老師緊緊地牽著我。放假了，老師放開了手中的線，讓我飛向夢(mèng)想的地方。放假的感覺真好?。≡缟纤绞畮c(diǎn)鐘才睜開朦朧的睡眼，不慌不忙的穿上衣服，再也不用擔(dān)心爸媽的催促。津津有味地品嘗各種風(fēng)味小吃，再也不用三天兩頭只看一次電視了。抱上一本閑書故意走向父母身旁，再也不用怕父母反對(duì)了。我抬頭仰望天空，感覺今天的天空格外的藍(lán)，白云也比以前更白了。邁著輕快的腳步，我像一只沖出籠子的快樂(lè)小鳥。19、略

【分析】試題分析：本題考查變換句式，要使“靜”做每個(gè)句子的主語(yǔ)。重組句子的解題思路：（1）弄清原句的句間關(guān)系。（2）分析開頭的詞語(yǔ)在原句中的地位和作用。（3）明了原句結(jié)構(gòu)的調(diào)整方向。（4）增刪字詞，銜接語(yǔ)意。考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】”靜”是不論依傍何種建筑流派的中國(guó)古典園林自己所具備的獨(dú)特的韻律；“靜”能使全部構(gòu)建組成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；“靜”一旦失去，園林的整體風(fēng)致就不可尋找。20、略

【分析】試題分析：這是一道下定義類試題，所謂下定義，就是用簡(jiǎn)短明確的語(yǔ)句提示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對(duì)象的特點(diǎn)或本質(zhì)的一種邏輯方法。用公式表示就是：被定義概念=種差+鄰近屬概念（“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨(dú)有的屬性（既和其它屬概念的本質(zhì)的差別），“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念?？键c(diǎn)：擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮俊安葺濉笔侵赋惺艽煺勰芰Σ睢⒉簧朴趫F(tuán)隊(duì)合作，主動(dòng)性和積極性差、工作定性差的80年后年輕人。四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共8分)21、略

【分析】本題是教育培養(yǎng)和家庭關(guān)系曲線圖；該圖反映的是貧窮的時(shí)候?qū)⒆拥慕逃囵B(yǎng)也困難，隨著家庭收入的增加培養(yǎng)孩子越容易，家庭收入到達(dá)20萬(wàn)元對(duì)孩子培養(yǎng)最容易，然后家庭收入越多對(duì)孩子的培養(yǎng)越加困難，通過(guò)曲線圖可以看出隨著家庭收入的增加也要注意對(duì)孩子的培養(yǎng)，要嚴(yán)格控孩子的生活支出，以免影響孩子的學(xué)習(xí)；

參考答案：

關(guān)系：在家庭年收入達(dá)到20萬(wàn)元之前；錢越多對(duì)孩子越有好處；此后更多的財(cái)富對(duì)孩子的教育就沒(méi)有好處甚至有害．

建議：隨時(shí)警惕高收入對(duì)孩子教育的負(fù)面效應(yīng)；嚴(yán)格控制孩子的各項(xiàng)支出．

解答本題首先明確題目要求；然后認(rèn)真分析曲線圖，認(rèn)真分析教育培養(yǎng)和家庭收入之間的關(guān)系，最后根據(jù)分析運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表述．

本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力，考查考生分析問(wèn)題、觀察問(wèn)題的能力，也考查了考生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，解答本體首先要分析曲線圖的變化，然后根據(jù)曲線圖的分析家庭收入和培養(yǎng)孩子之間的關(guān)系，最后根據(jù)家庭收入和培養(yǎng)孩子之間的關(guān)系提出合理的建議，最后敘述的過(guò)程中要注意用語(yǔ)準(zhǔn)確、連貫．【解析】在家庭年收入達(dá)到20萬(wàn)元之前，錢越多對(duì)孩子越有好處；此后更多的財(cái)富對(duì)孩子的教育就沒(méi)有好處甚至有害；隨時(shí)警惕高收入對(duì)孩子教育的負(fù)面效應(yīng)，嚴(yán)格控制孩子的各項(xiàng)支出22、略

【分析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用中的簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確能力。這類題目需要學(xué)生閱讀全文，在了解文章大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文的內(nèi)容和句式填寫合適的句子，使之形成一個(gè)整體。第一處注意問(wèn)句，“取代醫(yī)生”；第二處注意關(guān)鍵詞“普及”“兩道關(guān)”；第三處注意上下文，扣“患者難以接受”或者“心懷擔(dān)憂”。

【解析】①手術(shù)機(jī)器人會(huì)不會(huì)有朝一日取代醫(yī)生呢②手術(shù)機(jī)器人要普及還需要跨過(guò)兩道關(guān)③還不是所有的患者都能接受