2025年人教版（2024）高三歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）高三歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、蘇軾在《論養(yǎng)士》中說：“三代以上出于學(xué)，戰(zhàn)國至秦出于客，漢以后出于郡縣吏，魏晉以來出于九品中正，隋唐至今出于科舉”。材料主要說明了古代中國選官制度的發(fā)展趨勢是A.世卿世祿制逐漸衰微B.門第族望成為人才選拔重要標(biāo)準(zhǔn)C.選官和考試有機(jī)結(jié)合D.選拔人才由中央下放到地方2、自漢至元，我國古代統(tǒng)治者為加強(qiáng)皇權(quán)而采取的措施有①漢武帝設(shè)立中朝②唐朝實(shí)行三省制③北宋設(shè)立樞密院④明成祖設(shè)立內(nèi)閣A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④3、“各締約國同意對于歐洲或北美之一個或數(shù)個締約國之武裝攻擊，應(yīng)視為對締約國全體之攻擊。締約國應(yīng)單獨(dú)并會同其他締約國采取視為必要之行動，包括武力之使用。”這段文字出自A.《華沙條約》B.《北大西洋公約》C.《聯(lián)合國家宣言》D.《凡爾賽和約》4、【題文】

新中國成立時，國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)是()A.中國共產(chǎn)黨中央委員會B.中國共產(chǎn)黨全國代表大會C.全國人民代表大會D.中國人民政治協(xié)商會議5、出版社若要為卓別林的電影劇本《摩登時代》設(shè)計(jì)插圖封面，插圖的風(fēng)格要與劇本的風(fēng)格一致。以下最能讓出版社心儀的畫家是（）A.莫奈B.塞尚C.凡?高D.畢加索6、讀表1，該表反映了民國初年

A.發(fā)展新式女子教育已成為社會共識B.培養(yǎng)婦女技能的專業(yè)極其有限C.婦女成為享有公民權(quán)利的社會成員D.培養(yǎng)婦女參政已成為社會共識7、“然則茍有新民，何患無新制度，無新政府，無新國家！非爾者，則雖今日變一法，明日易一人，東涂西抹，學(xué)步效顰，吾未見其能濟(jì)也。夫吾國言新法數(shù)十年，而效不睹者何也？則于新民之道未有留意焉者也?！绷簡⒊@段話的主旨是（）A.主張循序漸進(jìn)變法改革B.反對完全照搬西學(xué)C.主張大力提高國民素質(zhì)D.要求大力興辦學(xué)校8、1949年春，中共西柏坡會議確立了黨的工作中心轉(zhuǎn)移，此轉(zhuǎn)移是（）A.由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村B.由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市C.由階級斗爭轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)D.由領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動轉(zhuǎn)移到城市武裝暴動9、太平天國運(yùn)動留給歷史的余響是長久的。在戊戌維新期間，金田起義常被康有為借來作為迫使皇帝變法的力量，這是用反清來促成革新；辛亥革命時期，孫中山自覺接受了太平天國反清的正面影響和因爭權(quán)奪利而導(dǎo)致分裂火并的反面教訓(xùn)。這反映出太平天國運(yùn)動A.攪亂了社會政治制度B.促進(jìn)了政治變革進(jìn)程C.改變了封建生產(chǎn)關(guān)系D.實(shí)現(xiàn)了資本主義理想評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、明太祖廢除丞相制度后，深感力不從心，于是設(shè)置內(nèi)閣幫助他處理政務(wù)。____（判斷對錯）11、閱讀下列材料，回答問題。美國歷史學(xué)家費(fèi)正清在《中國：傳統(tǒng)與變遷》一書中認(rèn)為，中國的歷史(古代史)是一部不斷改朝換代的歷史，因而不斷產(chǎn)生令人感到乏味的重復(fù)：創(chuàng)業(yè)打江山、國力大振、繼而是長期的衰敗，最后全面崩潰。中國歷代正史都反映了這一點(diǎn)，難怪中國人總是認(rèn)為，最好的做法就是恢復(fù)上古的黃金時代。結(jié)果，中國文明就在這反復(fù)不斷的人事變遷中艱難前行，而漢代以后的中國歷史也多多少少都是漢代歷史的重演罷了。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評析材料的觀點(diǎn)。(要求：觀點(diǎn)明確；史論結(jié)合。)12、采納董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”建議的皇帝是____。13、妥協(xié)，就是以折衷的方法（即沖突雙方都放棄自己部分要求的辦法），解決爭端和避免沖突。閱讀下列材料，回答問題：材料一英國的憲政道路同其保守傳統(tǒng)與追求自由的精神息息相連，光榮革命是妥協(xié)的結(jié)果，表明英國憲政拒絕激進(jìn)革命，而在保守中進(jìn)行變革，減少由于激進(jìn)革命而造成的文化斷裂、社會物質(zhì)的流失。在英國妥協(xié)是一種尋求平衡，“光榮革命”的意義是因?yàn)椴槐赝ㄟ^流血革命而實(shí)現(xiàn)了憲政的目的。——摘編自程華《傳統(tǒng)與變革：英國憲政的成長之路》材料二美國憲法是美國建國初期多元利益集團(tuán)談判和妥協(xié)的結(jié)果；憲法所創(chuàng)立的也是一個利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；在美國兩百多年的歷史上，不同的利益集團(tuán)（群體）因應(yīng)不斷變化的歷史環(huán)境，利用依憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進(jìn)行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；談判和妥協(xié)使舊的憲法原則和實(shí)踐得以修正，使新的憲法原則和實(shí)踐得以產(chǎn)生，憲法的生命力不斷得到更新，表現(xiàn)出一種“超穩(wěn)定性”，成為一部“活著的憲法”?！跸！对瓌t與妥協(xié)》材料三法國之所以采用暴力革命來克服專制王權(quán)，原因就在于法國專制主義過于強(qiáng)大，王權(quán)與貴族堅(jiān)決捍衛(wèi)舊制度，不愿做出任何妥協(xié)，對立雙方只好兵戎相見。然而，大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國一直處于革命與復(fù)辟的輪回中，社會持續(xù)動蕩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度受到影響，工業(yè)化進(jìn)程緩慢。直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度。——摘編自錢乘旦《各國現(xiàn)代化模式的比較》請回答：（1）據(jù)材料一，概括指出英國憲政道路的主要特點(diǎn)。____（2）據(jù)材料二，為什么說美國憲法是一部“活的憲法”？結(jié)合所學(xué)知識，舉一例說明美國憲法是多元利益集團(tuán)妥協(xié)的結(jié)果。____（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出促使“法國模式”在1870年后轉(zhuǎn)變的經(jīng)濟(jì)因素。結(jié)合所學(xué)知識，指出“妥協(xié)”的主要政治成果。____（4）綜合上述材料，歸納妥協(xié)機(jī)制對社會發(fā)展的作用。14、分權(quán)與制衡是近代資本主義政治制度的主要特點(diǎn)。閱讀下列材料：材料一英國在一個有長期專制傳統(tǒng)的國家找到了一個擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制“控制者”的辦法?！獥钚P《中國政治隨想錄》材料二美國聯(lián)邦黨人當(dāng)年設(shè)計(jì)政治制度的基本精神是什么呢？簡單地說，就是兩個字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括兩層含義：其一，不同權(quán)力之間的相互制衡；其二，不同利益之間的相互均衡。——《論政治文明的內(nèi)在靈魂》材料三曾高度評價西方自由民主制度的日裔美籍學(xué)者福山，近期多次抨擊當(dāng)今美國式的三權(quán)制衡體制，認(rèn)為分權(quán)制衡對行政造成太多掣肘，削弱了政府的自主性，導(dǎo)致決策效率低下，成本高昂，并發(fā)出美國式政治無路可走的哀嘆。——摘編自《中評網(wǎng)記者專欄》請回答：(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出英國找到的“能有效地控制‘控制者’的辦法”有哪些？(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國是如何實(shí)現(xiàn)政治制度的“有衡”的，確立這種“有衡”的目的是什么？(3)綜合上述材料，談?wù)勀銓鞣椒謾?quán)制衡的認(rèn)識。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實(shí)，立憲為虛。____（判斷對錯）16、新航路的開辟打破了世界各地間的相互孤立狀態(tài)，促使世界逐漸連成整體，以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成了。____。（判斷對錯）17、“總統(tǒng)任期7年，是國家元首和軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命文武官員、締結(jié)條約、實(shí)行大赦等；經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院?！痹摋l文出自法蘭西第三共和國憲法。____判斷對錯）18、梭倫根據(jù)財(cái)產(chǎn)多寡，把公民分為四個等級，財(cái)產(chǎn)越多者等級越高、權(quán)利越大；頒布《解負(fù)令》，廢除奴隸制，其改革為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。____（判斷對錯）19、鴉片戰(zhàn)爭是中國新民主主義革命的開端。____（判斷對錯）20、阿爾溫?托夫勒在《第三次浪潮》中說：“為了鼓勵人們投資，采取了責(zé)任有限公司的方式打開了投資的閘門。1901年，世界出現(xiàn)了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司?！睂?dǎo)致公司制快速發(fā)展的主要因素是蒸汽時代機(jī)器的普及。____（判斷對錯）21、土地革命時期，毛澤東從實(shí)踐上和理論上解決了中國革命的道路問題。____（判斷對錯）22、列寧在《四月提綱》中認(rèn)為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級臨時政府，爭取以和平方式取得政權(quán)。____（判斷對錯）23、鴉片戰(zhàn)爭是中國新民主主義革命的開端。____（判斷對錯）評卷人得分四、材料解析題(共1題，共9分)24、閱讀材料，完成下列要求。表鐘表的演變。古代日晷被稱為“最早的鐘表”，是古代比較普遍使用的計(jì)時工具。中世紀(jì)末期機(jī)械鐘在西歐流行，最初的機(jī)械鐘只有時和刻。近代早期在伽利略等人研究的基礎(chǔ)上，發(fā)明了游絲，鐘的精準(zhǔn)度提高，制造出懷表。在很長一段時間內(nèi)，鐘表價格昂貴，屬于奢侈品。1850年前后英國社會各個階層都擁有了鐘表。20世紀(jì)初原為女性裝飾品的手表逐漸為男性所接受，在戶外運(yùn)動、駕駛汽車時都可佩戴。20世紀(jì)50年代根據(jù)原子物理學(xué)原理制造出原子鐘，精度可以達(dá)到每100萬年誤差1秒。21世紀(jì)初隨著信息技術(shù)的發(fā)展，具有計(jì)時、信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測等多種功能的智能手表出現(xiàn)。——據(jù)（英）約翰·哈薩德《時間社會學(xué)》等從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個論題，并進(jìn)行所擬論題進(jìn)行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)。）評卷人得分五、辨析題(共2題，共20分)25、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個性解放的運(yùn)動類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅(jiān)持反對封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）26、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個性解放的運(yùn)動類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅(jiān)持反對封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：原文大意是說：三代以上是從學(xué)校中出身，戰(zhàn)國到秦代是從賓客中出身，漢以后是由郡縣的選拔中出身，魏晉以來是由「九品中正」的銓授中出身，隋唐以至現(xiàn)在，是由科舉考試中出身。因此反映了選官標(biāo)準(zhǔn)由以家世、門第為標(biāo)準(zhǔn)演變?yōu)橐詫W(xué)識才能為標(biāo)準(zhǔn)，選官和考試有機(jī)結(jié)合?？键c(diǎn)：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·選官制度?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】試題分析：根據(jù)所學(xué)，漢武帝為了削弱相權(quán)加強(qiáng)皇權(quán)，提拔一批低級官吏為郎，加以侍中、給事中、常侍等頭銜，與尚書令共議軍國大事，組成決策機(jī)構(gòu)“中朝”，中朝完全秉承皇帝旨意，有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)。唐朝的三省制通過分化相權(quán)以加強(qiáng)皇權(quán)，北宋設(shè)立樞密院使皇帝控制了軍權(quán)，由此A正確。考點(diǎn)：古代中國的政治制度?明清君主專制制度的加強(qiáng)?中國古代政治制度的特點(diǎn)【解析】【答案】A3、B【分析】【解析】試題分析：華沙條約是針對資本主義陣營，以蘇聯(lián)和東歐社會主義國家的集體防衛(wèi)體系，排除A；《北大西洋公約》是以美國為首的資本主義國家確立的集體防衛(wèi)體系，針對目標(biāo)是蘇聯(lián)，B符合題意；《聯(lián)合國家宣言》1942年元旦參加世界反法西斯同盟的國家所簽署的聯(lián)合宣言，針對目標(biāo)是德意日為首法西斯國家，C排除；《凡爾賽和約》是一戰(zhàn)后重新確立歐洲統(tǒng)治秩序和版圖，目標(biāo)是德國、奧匈帝國、土耳其等協(xié)約國，排除。材料給出受攻擊的對象是歐洲或者北美之一個或數(shù)個國家，應(yīng)視為對締約國之攻擊，明顯是集體安全行為，所以出自《北大西洋公約》，B正確?？键c(diǎn)：戰(zhàn)后國際政治格局的演變·美蘇冷戰(zhàn)的開始·北約和華約?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、D【分析】【解析】1949年中國人民政治協(xié)商會議有廣泛的階層參與，通過的《共同綱領(lǐng)》具有臨時憲法的作用，還頒布《中華人民共和國人民政府組織法》，決定國家的首都、國旗、國歌等，當(dāng)時代行全國人民代表大會的職權(quán)，因此是國家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，直至l954年人大制度的創(chuàng)立?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、D【分析】【分析】本題以《摩登時代》為考查切入點(diǎn)，考查對現(xiàn)代主義美術(shù)知識點(diǎn)的掌握，考查對材料的綜合閱讀理解能力．【解析】【解答】《摩登時代》的劇本；以滑稽；夸張的動作，表現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)蕭條時期給人們帶來的生存危機(jī)，結(jié)合選項(xiàng)：

A；莫奈是印象畫派；與材料的表述無關(guān)，故錯誤；

B；塞尚也是印象畫派畫家；與材料的描述無關(guān)，故排除；

C；梵高也是印象畫派畫家；故錯誤；

D；畢加索屬于現(xiàn)代美術(shù)代表畫家；其作品具有反傳統(tǒng)、反理性的特點(diǎn)，故正確；

故選D．6、C【分析】略【解析】【答案】C7、C【分析】依據(jù)題干材料可知；反映的是梁啟超認(rèn)為提高國民素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急，先培養(yǎng)“新民”，再建立民主政治，故C項(xiàng)正確．

ABD三項(xiàng)均不符合題意；應(yīng)排除．

故選C．

本題考查梁啟超的思想．需要掌握梁啟超的教育思想．解題的關(guān)鍵是對題干材料的解讀與分析．

本題考查梁啟超的思想．考查對梁啟超的教育思想的把握，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、分析理解的能力．【解析】【答案】C8、B【分析】【分析】本題考查新民主主義革命的勝利．考查七屆二中全會上黨的工作中心轉(zhuǎn)移的內(nèi)容．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力和對黨的工作中心轉(zhuǎn)移的相關(guān)知識的掌握．【解析】【解答】抓住題干信息“1949年春”；“西柏坡會議”可知；是指七屆二中全會．結(jié)合所學(xué)可知，黨的工作中心轉(zhuǎn)移是指由農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市，故B項(xiàng)正確．

由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村是在國共十年對峙時期；故A項(xiàng)錯誤．

由階級斗爭轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)建設(shè)是在十一屆三中全會上；故C項(xiàng)錯誤．

由領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動轉(zhuǎn)移到城市武裝暴動是在國民大革命時期；故D項(xiàng)錯誤．

故選B．9、B【分析】本題主要考查太平天國運(yùn)動的影響，旨在考查正確解讀相關(guān)史料并評述的能力。結(jié)合所學(xué)知識，解讀題干材料信息，可以得出這樣的認(rèn)識：太平天國運(yùn)動的教訓(xùn)被資產(chǎn)階級維新派和革命派借鑒，材料表明太平天國運(yùn)動在它失敗以后，對中國社會的政治進(jìn)程還起到一定的推動作用，B符合題意；A與題干主旨不符合，排除；“太平天國運(yùn)動”屬于舊式的農(nóng)民起義，CD不符合史實(shí)。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共5題，共10分)10、B【分析】【分析】本題考查明太祖加強(qiáng)君主專制的措施．需要掌握明太祖廢除丞相制度的影響和解決的措施．解題時注意對廢除丞相制度的影響和解決的措施以及內(nèi)閣制度的設(shè)立的識記．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；明太祖廢除丞相制度后，深感力不從心，于是設(shè)置殿閣大學(xué)士幫助他處理政務(wù)，內(nèi)閣是明成祖設(shè)立的，故本題錯誤；

故答案為錯誤．11、略

【分析】本題主要考查古代中國的政治制度、古代中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與特征、中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變，考查學(xué)生獲取、解讀信息和論證、探討問題的能力。首先，依據(jù)題干所給材料中“費(fèi)正清認(rèn)為中國的歷史（古代史）是一部不斷改朝換代的歷史，因而不斷產(chǎn)生令人感到乏味的重復(fù)”可得出其觀點(diǎn)是：費(fèi)正清認(rèn)為中國古代是一部改朝換代、王朝循環(huán)的歷史。其次，明確自己對該觀點(diǎn)的態(tài)度：贊成，反對或者二者兼有。再次，不管贊成或是反對，還是二者兼有，都要從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、科技等角度遷移古代史的相關(guān)史實(shí)進(jìn)行論證。注意史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)密?！窘馕觥坑^點(diǎn)：費(fèi)正清認(rèn)為中國古代是一部改朝換代、王朝循環(huán)的歷史。明確態(tài)度：贊成或反對這一觀點(diǎn)；或認(rèn)為這一觀點(diǎn)有其合理性的一面，但也不完全正確。評析：(一)贊成的史實(shí)依據(jù)：盡管經(jīng)歷了不斷的改朝換代，但直到明清時期，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)仍然占主導(dǎo)地位；政治制度僅局限于修補(bǔ)完善；思想上儒家為代表的傳統(tǒng)思想根深蒂固；科技、教育主要服務(wù)于傳統(tǒng)體制，難有創(chuàng)新；由開放走向封閉，拒絕近代潮流；受西方文明沖擊，才艱難向近代社會轉(zhuǎn)型。(二)反對的史實(shí)依據(jù)：改朝換代不是簡單的重復(fù)和重演：農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作體系不斷擴(kuò)展，促進(jìn)了江南和邊遠(yuǎn)地區(qū)的開發(fā)和發(fā)展，養(yǎng)活了更多的人口；政治制度中的選官制度不斷改進(jìn)，日趨合理，使森嚴(yán)的等級壁壘有所松動；封建社會后期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致了新經(jīng)濟(jì)和新階級、新思想因素出現(xiàn)；科學(xué)技術(shù)承古萌新，出現(xiàn)宋元明清時的發(fā)展高峰；這些為鴉片戰(zhàn)爭后向近代轉(zhuǎn)型提供了一定基礎(chǔ)。(三)另外觀點(diǎn)的史實(shí)依據(jù)：(綜合以上兩方面的依據(jù))一等①緊扣評論對象，現(xiàn)點(diǎn)明確；②合理引用史實(shí)，進(jìn)行多角度評論，材料舉例恰當(dāng)、充分；③論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。二等能夠結(jié)合評論對象，觀點(diǎn)較明確；②引用史實(shí)，評論角度單一；③論證較完整，表述清楚。三等①偏離評論對象，觀點(diǎn)不明確；②未引用史實(shí)或史實(shí)錯誤；③論證欠缺說服力，史實(shí)與觀點(diǎn)不一致，表述不清楚；④行文不規(guī)范，層次不清，前后文銜接不上，敘述不連貫。12、略

【分析】本題考查漢代儒學(xué)的發(fā)展，考查學(xué)生對知識的識記能力。根據(jù)所學(xué)知識，漢武帝時期接納了儒生董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”建議，此后儒家思想成為了封建社會的正統(tǒng)思想。故題干中的空格處應(yīng)填：漢武帝。【解析】漢武帝。

13、略

【分析】（1）本題考查英國憲政道路的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生獲取材料信息能力。依據(jù)材料信息“英國的憲政道路同其保守傳統(tǒng)與追求自由的精神息息相連，光榮革命是妥協(xié)的結(jié)果，表明英國憲政拒絕激進(jìn)革命，而在保守中進(jìn)行變革，減少由于激進(jìn)革命而造成的文化斷裂、社會物質(zhì)的流失”可知，英國憲政道路的特點(diǎn)：具有保守性；漸進(jìn)式變革。（2）本題考查美國1787年憲法的相關(guān)知識；旨在考查學(xué)生獲取材料信息和知識運(yùn)用能力。依據(jù)材料信息“憲法所創(chuàng)立的也是一個利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；憲法的生命力不斷得到更新”可知，美國憲法是一部“活的憲法”的原因：憲法創(chuàng)立了一個利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；隨著不斷變化的歷史環(huán)境不同的利益集團(tuán)利用憲政機(jī)制進(jìn)行談判妥協(xié)；談判和妥協(xié)不斷形成新的憲法原則適應(yīng)時代需要。結(jié)合1787年憲法的相關(guān)知識，可從聯(lián)邦制；中央機(jī)構(gòu)的三權(quán)分立、參議員和眾議員名額分配方式和黑奴按五分之三人口計(jì)算等角度說明美國憲法是多元利益集團(tuán)妥協(xié)的結(jié)果。

（3）本題考查法國共和政體的相關(guān)知識；旨在考查學(xué)生獲取材料信息和知識運(yùn)用能力。依據(jù)材料信息“直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命，法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度?！苯Y(jié)合所學(xué)知識，轉(zhuǎn)變的經(jīng)濟(jì)因素：工業(yè)革命完成，工業(yè)資本主義發(fā)展需要穩(wěn)定的社會環(huán)境。結(jié)合法國共和政體確立的相關(guān)知識，法國“妥協(xié)”的主要政治成果：制定《法蘭西第三共和國憲法》，確立民主共和制。

（4）本題考查對妥協(xié)機(jī)制認(rèn)識的相關(guān)知識；旨在考查學(xué)生獲取材料信息和分析歸納能力。依據(jù)材料信息結(jié)合英法美三國的相關(guān)史實(shí)可從避免破壞社會生產(chǎn)；實(shí)現(xiàn)利益平衡，緩和社會矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定和促進(jìn)體制自我更新，推動政府決策更加合理科學(xué)等角度作答。

【解析】（1）特點(diǎn)：具有保守性；漸進(jìn)式變革。（2）原因：憲法創(chuàng)立了一個利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；隨著不斷變化的歷史環(huán)境不同的利益集團(tuán)利用憲政機(jī)制進(jìn)行談判妥協(xié)；談判和妥協(xié)不斷形成新的憲法原則適應(yīng)時代需要。例：聯(lián)邦制，體現(xiàn)聯(lián)邦政府和州政府之間的妥協(xié)與平衡；三權(quán)分立制，體現(xiàn)國會、總統(tǒng)和聯(lián)邦法院之間的制約與平衡；參議員和眾議員名額分配方式不同，體現(xiàn)大州與小州的妥協(xié)與平衡。黑奴按五分之三人口計(jì)算，體現(xiàn)南方和北方的妥協(xié)與平衡。（3）因素：工業(yè)革命完成，工業(yè)資本主義發(fā)展需要穩(wěn)定的社會環(huán)境。成果：制定《法蘭西第三共和國憲法》，確立民主共和制。（4）避免革命造成文化斷裂、破壞社會生產(chǎn)；實(shí)現(xiàn)利益平衡，緩和社會矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定；促進(jìn)體制自我更新，推動政府決策更加合理科學(xué)。14、略

【分析】（1）本題考查英國君主立憲制的確立和發(fā)展，考查學(xué)生分析理解材料信息及結(jié)合所學(xué)解決具體問題的能力。依據(jù)材料一“英國找到了一個擺脫革命與專制的循環(huán)，能有效地控制‘控制者’的辦法”的理解，結(jié)合英國君主立憲制確立和發(fā)展的所學(xué)知識，概括說明英國找到的“能有效地控制‘控制者’的辦法”的措施，即頒布《權(quán)利法案》，限制王權(quán)，確立議會主權(quán)；責(zé)任內(nèi)閣制逐漸形成，國王逐漸成為“統(tǒng)而不治”的虛君等。（2）本題考查近代美國民主政治的主要內(nèi)容，考查學(xué)生準(zhǔn)確獲取、解讀材料信息及調(diào)用所學(xué)分析解決具體問題的能力。由材料二“政治制度的‘有衡’包括兩層含義：其一，不同權(quán)力之間的相互制衡；其二，不同利益之間的相互均衡”的分析解讀，結(jié)合相關(guān)的所學(xué)知識概括歸納美國為實(shí)現(xiàn)政治制度“有衡”所采取的做法，即實(shí)行三權(quán)分立原則，立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三權(quán)分立，又互相制約；實(shí)行聯(lián)邦制，中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合；實(shí)行兩黨制。在上述材料信息理解的基礎(chǔ)上，概括得出其保障民主、防止專制的主要目的。（3）本題考查對近代西方分權(quán)制衡的認(rèn)識，考查學(xué)生分析理解材料信息及綜合評價問題的能力。依據(jù)材料三中的學(xué)者對美國三權(quán)制衡體制的評價“分權(quán)制衡對行政造成太多掣肘，削弱了政府的自主性，導(dǎo)致決策效率低下，成本高昂”的理解，聯(lián)系前兩則材料信息中分權(quán)制衡的積極作用的認(rèn)識，綜合概括、辯證地評價近代西方的分權(quán)制衡體制，即分權(quán)制衡有利于防止權(quán)力濫用，利于政權(quán)的穩(wěn)定；如果處理不當(dāng)，容易造成效率低下?！窘馕觥浚?）辦法：頒布《權(quán)利法案》，限制王權(quán)，確立議會主權(quán)；責(zé)任內(nèi)閣制逐漸形成，國王逐漸成為“統(tǒng)而不治”的虛君。（2）實(shí)行三權(quán)分立原則，立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)三權(quán)分立，又互相制約；實(shí)行聯(lián)邦制，中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合；實(shí)行兩黨制。（任答2點(diǎn)即可）目的：保障民主，防止專制。（3）認(rèn)識：分權(quán)制衡有利于防止權(quán)力濫用，利于政權(quán)的穩(wěn)定；如果處理不當(dāng)，容易造成效率低下。三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國的君主立憲政體，實(shí)際上考查學(xué)生結(jié)合知識對其特點(diǎn)的理解．【解析】【解答】德意志帝國雖然確立了君主立憲制；但是德國的君主與英國不同．德意志帝國的君主權(quán)利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√16、×【分析】【分析】本題考查的新航路開辟的影響，考查學(xué)生對相關(guān)知識的是識記能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知；以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成是在第一次工業(yè)革命后．

故答案為：×17、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學(xué)生對其內(nèi)容的識記情況．【解析】【解答】根據(jù)《法蘭西第三共和國憲法》（1875年）的內(nèi)容：立法權(quán)歸參議院和眾議院兩院行使．行政權(quán)歸內(nèi)閣和總統(tǒng)．總統(tǒng)由國民議會選出；任期7年；可連選連任；總統(tǒng)是國家元首及軍隊(duì)最高統(tǒng)帥，總統(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán)，總統(tǒng)征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內(nèi)閣部長由總統(tǒng)任命，總統(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會負(fù)責(zé)．

故答案為：√18、×【分析】【分析】本題主要考查梭倫改革的主要措施．梭倫改革是雅典城邦乃至整個古希臘歷史上最重要的社會政治改革之一，它為雅典城邦的振興與富強(qiáng)開辟了道路，奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ)．【解析】【解答】梭倫改革頒布《解負(fù)令》；廢除了債務(wù)奴隸制，并不是奴隸制．

故答案為：×19、×【分析】【分析】本題考查的是鴉片戰(zhàn)爭，考查學(xué)生對已學(xué)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知；鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，也是中國民主革命的開端．五四運(yùn)動是中新民主主義的開端．

故答案為：×20、×【分析】【分析】本題考查的是壟斷組織，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識解決問題的能力．【解析】【解答】根據(jù)“1901年；世界出現(xiàn)了第一個擁有十億美元的公司-美國鋼鐵公司”聯(lián)系已學(xué)知識可知此現(xiàn)象的出現(xiàn)主要因?yàn)榈诙瘟斯I(yè)革命的開展．“蒸汽時代”是第一次工業(yè)革命的成果．所以題干說法有誤．

故答案為：×21、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內(nèi)容：中國式武裝奪取政權(quán)的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設(shè)理論、社會主義建設(shè)理論等；其思想精髓是實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實(shí)踐上成功解決了中國革命的道路問題是在土地革命時期；土地革命時期毛澤東探索出了了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，從而為中國的革命指明了方向．

故答案為：√．22、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學(xué)生對十月革命過程重大史實(shí)的識記．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命的任務(wù)；爭取以和平方式奪權(quán)．

故答案為：√23、×【分析】【分析】本題考查的是鴉片戰(zhàn)爭，考查學(xué)生對已學(xué)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知；鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，也是中國民主革命的開端．五四運(yùn)動是中新民主主義的開端．

故答案為：×四、材料解析題(共1題，共9分)24、略

【分析】本題考查鐘表功能的多樣化與社會發(fā)展的關(guān)系的相關(guān)知識點(diǎn)；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和概括材料信息及綜合認(rèn)識問題的能力。本題屬開放性試題。解答這種題型要注意三個要素：（1）論點(diǎn)（觀點(diǎn)），觀點(diǎn)應(yīng)明確；清楚；（2）論據(jù)（證明觀點(diǎn)的證據(jù)），證據(jù)要準(zhǔn)確求真。要選擇能證明論點(diǎn)的典型史實(shí)；（3）論證（用證據(jù)證明觀點(diǎn)的過程），注意史論結(jié)合。對于這種新題型，學(xué)生只要把握住論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個要素，做到論從史出，史論結(jié)合，把握材料結(jié)合所學(xué)知識，得高分還是很容易的。故本題依據(jù)材料，提煉相關(guān)信息得出相關(guān)主題，如鐘表功能的多樣化受多種因素的影響等，然后結(jié)合所學(xué)史實(shí)，就所擬論題進(jìn)行簡要闡述闡述時，注意觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，分析全面。最后進(jìn)行簡單的升華和總結(jié)即可。只要言之成理即可的分。

【解析】論題：鐘表功能的多樣化受多種因素的影響。鐘表最早的功能就是計(jì)時，隨著科技的發(fā)展和社會生活的需要，鐘表的功能逐漸多樣化。從科技的發(fā)展對鐘表功能多樣化的影響來看，伽利略時代力學(xué)物理學(xué)取得的成就，到原子物理學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展均推動了鐘表功能的多樣化。從簡單的計(jì)時到成為裝飾品，一直到具有計(jì)時、信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測等多種功能，反映了在科技影響下鐘表功能的變化。鐘表功能的變化還受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和社會生活方式的影響，鐘表功能的多樣化也是人類社會生活變化的結(jié)果。五、辨析題(共2題，共20分)25、第一種觀點(diǎn)：同意材料的觀點(diǎn)；明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點(diǎn)：不同意材料的觀點(diǎn)；認(rèn)為明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)