2025年牛津上海版六年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版六年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語中加點詞意思相同的一項是（）A.后會有期不期而遇B.舍本求末退避三舍C.人去樓空何去何從D.瞻前顧后三顧茅廬2、下列句中，加點的文言詞語解釋有誤的一項是（）A.元方入門而不顧（回頭看）《陳太丘與友期》B.捉蝦蟆，鞭（用鞭子打）數(shù)十．《童趣》C.尊君在不（通“否”）．《陳太丘與友期》D.知之為知之，不知為不知，是（就是）知也《＜論語＞十則》）3、依次填入下列句子橫線處的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ俣嫒?、雷鋒、張海迪英雄、楷模人物以其信仰、人格與壯舉，將真善美___得淋漓盡致，為中學生的心靈送來了明麗的陽光，成為其崇拜的一類偶像。②正是由于基礎(chǔ)薄弱、違法違規(guī)生產(chǎn)、監(jiān)管不利等原因，_____了礦難事故接連不斷發(fā)生的嚴重后果。③莫言從“內(nèi)部”____中國社會，將魔幻現(xiàn)實主義與民間故事、歷史與當代社會融合在一起，令人震撼地挖掘了其中最隱秘的真實。

A.演示造就審視B.演繹造就審查C.演繹導致審視D.演示導致審查4、下列說法不正確的一項是（）A.人們常把學校稱為“梨園”，把戲園稱為“杏壇”，把醫(yī)院稱為“杏林”。B.戲曲的四大行當為生、旦、凈、丑。C.戲曲表演有一個獨特的招數(shù)，這就是演員表演的“亮相”。5、下列句子加點的成語運用錯誤的一項是（）A.許多家長強逼本該享受快樂童年的幼中兒到早教機構(gòu)上提高班，這種揠苗助長的做法不可取。B.冰雪初融，江河日下，涓涓細流潤澤萬物，春在人們不知不覺中悄然而至。C.任何個人的成績和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來，都不過是滄海一粟。D.設(shè)計者和匠師們因地制宜，別出心裁，修建成功的園林當然各個不同。6、依次填入橫線上的關(guān)聯(lián)詞；最恰當?shù)囊唤M是（）

許多種動物能到很遠的地方去，還能認路回家。燕子認路回家的本領(lǐng)很大，______只能飛回原來的地方。______把它們的巢移動幾米，______放在顯而易見的地方，它們找不到，______在原來的地方筑起新巢。A.但是即使就是也而B.要是即使哪怕也______而C.要是如果哪怕也______而D.但是如果哪怕也______而7、“哈哈!還是我的記性好?！睂@句話理解正確的是哪一項？（）A.伯父夸自己好B.魯迅背得快C.表面是夸自己，其實是魯迅先生委婉地批評“我”讀書太馬虎8、尼爾斯變小后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化？對此，下列說法錯誤的一項是（）A.不再像以前那么搗蛋，懂得為父母著想了。B.從欺負動物變成了受動物們欺負。C.能聽懂動物說的話。D.大雁的呼叫讓他動了心，他爬上鵝背隨大雁去旅行。9、下列不能用來贊美老師的詩句是（）A.落紅不是無情物，化作春泥更護花。B.隨風潛入夜，潤物細無聲C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。D.了卻君王天下事，贏得生前身后名。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、我是拼音小能手。

書籍____尋覓____遙遠____11、寫出反義詞。

熱鬧—____和睦相處—____隆重—____12、選詞填空：

果然居然偶然。

①“天氣預報”說今天有雨，下午____下雨了。

②“天氣預報”____也有不靈的時候；那是因為老天也“難”測風云啊！

③剛才還是陽光燦爛，現(xiàn)在____下起雨來，這“天氣預報”真神?。?3、從下列詞語中找出6對近義詞；分別填在括號里。

殘暴含糊安寧可惜。

占據(jù)堅決模糊殘酷。

堅定安定惋惜占領(lǐng)。

____--________--________--____

____--________--________--____14、（《匆匆》）根據(jù)自己對“茫茫然”的理解作選擇______（多選）

A.表現(xiàn)出不知道如何面對匆匆而去的時光。

B.時光匆匆而去；令人眼花繚亂。

C.與時代背景有關(guān)，說明在匆匆而去的時光中，看不到自己努力的方向。評卷人得分三、書寫(共6題，共12分)15、用鋼筆描紅。

詮釋坍塌攸撼。16、抄寫詞語。

素質(zhì)權(quán)威奪魁。17、用鋼筆描紅。

捷輸涯哺。18、抄寫詞語。

慈愛撫摸保持。七嘴八舌復雜結(jié)構(gòu)。入神成千上萬。19、用鋼筆描紅。

奴駐蔽犁鐮洽。20、抄寫詞語。

武藝仙鶴拜師。評卷人得分四、默寫(共3題，共9分)21、默寫《四時田園雜興》。

____

____

____

____22、默寫《送元二使安西》

____，____。____，____。23、補寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）本自同根生，________________？（曹植《七步詩》）（2）________________，千朵萬朵壓枝低。（杜甫《江畔獨步尋花》）（3）千磨萬擊還堅勁，________________。（鄭燮《竹石》）（4）________________，不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩》）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】A．第一個“期”解釋為“時間”；第二個解釋為“約定時間”；

B．第一個“舍”解釋為“兵器”；第二個解釋為“古時行軍計程以三十里為一舍”；

C．兩個“去”均解釋為“離開”；

D．第一個“顧”解釋為“回頭”；第二個解釋為“拜訪”．

故選：C．

本題要結(jié)合積累的文言實詞進行分析．在平時的學習中；必須熟記重點的課下注釋，然后對通假字；古今異義、詞類活用等現(xiàn)象進行歸納整理．

本題考查文言實詞的認知能力．解答此類問題，我們要在平時的學習中，做好積累．首先要掌握重點的課下注釋，其次要對一些特殊的文言現(xiàn)象進行歸納．【解析】C2、D【分析】A．解釋正確；

B．解釋正確；

C．解釋正確；

D．句子翻譯為：知道就是知道；不知道就是不知道，這就是聰明智慧．是：代詞，這．

故選：D

本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法；如通假字；詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可．涉及的詞語都是常見的文言實詞．解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷．

本題考查文言實詞的認知能力．解答此類問題，我們要在平時的學習中，做好積累．首先要掌握重點的課下注釋，其次要對一些特殊的文言現(xiàn)象進行歸納．【解析】D3、C【分析】本題考查學生詞語的運用與辨析的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思來分辨，做出判斷。要想做好這類題平時就要多積累，多記憶，多歸納。“演繹”推演鋪陳。“演示”用樣品、實例等對制造方法的展示?！罢嫔泼馈敝荒堋把堇[”，而不能“演示”。故排除AD；“造就”的意思是培育練就?！皩е隆笔巩a(chǎn)生，促成。根據(jù)語境“礦難事故接連發(fā)生”不能是“造就”，只能是“導致”。故排除B。據(jù)此分析，故選C?！窘馕觥緾4、A【解析】A．不正確。人們常把學校稱為“杏壇”，把戲園稱為“梨園”，把醫(yī)院稱為“杏林”；B、C正確。故選：A。5、B【解析】A．使用正確。B．使用有誤，江河日下：通常指江河的水一天天地向下流，比喻情況一天天地壞下去。含有貶義。C．使用正確。D．使用正確。故選：B。6、D【解析】但是：表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞。即使也：表假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞。就是：雖說是；即使是。只：表示僅限于某個范圍，表條件。要是：如果；如果是，表假設(shè)。哪怕：表假設(shè)，表示姑且承認某種事實；即使。如果：表假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞。而：連接肯定和否定互相補充的成分，表轉(zhuǎn)折。結(jié)合語境應依次填入“但是”“如果”“哪怕”“也”“而”。故選：D。7、C【分析】略【解析】C8、D【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。【解析】《騎鵝旅行記》講一個不愛學習、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，而被小妖精用魔法變成了一個小人，跟著一群大雁出發(fā)作長途旅行，尼爾斯增長了很多見識，也碰到過好幾個兇惡陰險的敵人，最后尼爾斯回到了家中，變成了一個好孩子。通過閱讀可知，A、B、C正確，D，他是怕這只大雄鵝飛走，雄鵝不見了，結(jié)果被帶走了。故選：D。9、D【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥緼、B、C都是用來贊美老師的；D.出自辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》此句的意思是：（我）一心想替君主完成收復國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名，作者這一生要為抗金復國建立功業(yè)。它并不是用來贊美老師的詩句。故選：D。二、填空題(共5題，共10分)10、shūjíxúnmìyáoyuǎn【分析】【分析】書籍；是指裝訂成冊的圖書和文字，在狹義上的理解是帶有文字和圖像的紙張的集合。尋覓，尋求，探索。遙遠，距離長遠，時間久遠。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。11、冷清自相殘殺簡陋【分析】【分析】隆重：盛大莊重；以盛大；莊嚴和特別注意形式為特征的。和睦相處：彼此和好地相處。懷疑：是指心中存疑。渺?。褐阜浅Ｎ⑿』蛲耆珶o關(guān)緊要。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解12、果然偶然居然【分析】【分析】果然：與事實想的一樣；不出意料。偶然：是事物發(fā)展過程中呈現(xiàn)出來的某種搖擺；偏離，是可以這樣出現(xiàn)又可以那樣出現(xiàn)的、不確定的趨勢。居然：表示出乎意料，在自己意料之外。

【點評】這道題是對近義詞的理解，學生在區(qū)分詞義的基礎(chǔ)上，就很容易選出正確的詞語進行填空了，例如：果然：與事實想的一樣，不出意料。偶然：是事物發(fā)展過程中呈現(xiàn)出來的某種搖擺、偏離，是可以這樣出現(xiàn)又可以那樣出現(xiàn)的、不確定的趨勢。13、殘暴殘酷含糊模糊安寧安定可惜惋惜占據(jù)占領(lǐng)堅決堅定【分析】【分析】殘暴：殘忍兇暴。殘酷：指殘忍、虐襲、虐待、冷酷。含糊：形容聲音、言語或意思等不清晰、不明確。模糊：（形）不分明、不清楚。安寧：（心情)安定;寧靜:嘈雜的聲音,使人不得～?？上В毫钊送锵?機會很好,～錯過了。占據(jù)：用強力取得或保持(地域、場所等)。堅決：指意志確定不移；不猶豫。

【點評】考查學生對詞義的掌握14、略

【分析】考查了理解文中詞語意思的能力，同一個詞語，在不同的語境當中意思是不同的，理解時要與具體語境相結(jié)合，不可斷章取義?！窘馕觥俊洞掖摇肥乾F(xiàn)代杰出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜，同時也與當時的時代背景有關(guān)，看不到自己努力的方向。故答案為：AC三、書寫(共6題，共12分)15、詮釋坍塌攸撼【分析】【分析】簡單來說；田字格是一種用于規(guī)范漢字書寫格式的模板，是小學初學寫字規(guī)范。漢字書寫要求：田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格；右上格，左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。田字格是學生初學硬筆字的好幫手，可以很好的幫助學生把握漢字的間架結(jié)構(gòu)，把漢字書寫美觀大方。田字格有四邊兩線，即上邊、下邊、左邊、右邊和豎中線、橫中線。會利用這四邊兩線，對寫字有極大幫助。

【點評】本題書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“塌”和“撼”字的結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、素質(zhì)權(quán)威奪魁【分析】【分析】素質(zhì)：是指人的先天生理解剖特點；主要指神經(jīng)系統(tǒng)；腦的特性及感覺器官和運動器官的特點。權(quán)威：指最有威望、最有支配作用的力量。奪魁：指奪冠，取得第一。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、捷輸涯哺【分析】【分析】。本題的四個例字；都是左右結(jié)構(gòu)，書寫時，應該注意這些例字的結(jié)構(gòu)特點，事先在心里想好字的位置。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。如“捷；輸、涯”等幾個字筆畫較多，比較難寫，要注意筆順和筆畫。

【點評】書寫時，要安排好筆畫的結(jié)構(gòu)、筆畫位置，做到規(guī)范、正確和美觀。特別是“捷徑”和“涯”字的寫法。18、慈愛撫摸保持七嘴八舌復雜結(jié)構(gòu)入神成千上萬【分析】【分析】書寫詞語時；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、奴駐蔽犁鐮洽【分析】【分析】簡單來說；田字格是一種用于規(guī)范漢字書寫格式的模板，是小學初學寫字規(guī)范。漢字書寫要求：田字格，四方方，寫好漢字它來幫。左上格；右上格，左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個方位記心間。田字格是學生初學硬筆字的好幫手，可以很好的幫助學生把握漢字的間架結(jié)構(gòu)，把漢字書寫美觀大方。田字格有四邊兩線，即上邊、下邊、左邊、右邊和豎中線、橫中線。會利用這四邊兩線，對寫字有極大幫助。