任洋洋數(shù)學(xué)平移和旋轉(zhuǎn)

《平移和旋轉(zhuǎn)》教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：初步認(rèn)識平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。過程與方法：結(jié)合具體實例和情景感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能找出和判斷各種平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。情感態(tài)度與價值觀：在觀察、操作中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點：初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)難點：正確判斷和找出平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教具：課件教學(xué)過程：引入新課課前小律動。（設(shè)計意圖：活躍課堂氣氛，為之后的新知做鋪墊。）創(chuàng)設(shè)情境：師：同學(xué)們喜歡游樂場嗎？你最喜歡游樂場里的什么項目呢？你知道它們是怎樣運(yùn)動的嗎？它們的運(yùn)動現(xiàn)象屬于什么嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《平移與旋轉(zhuǎn)》。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，板書課題：平移與旋轉(zhuǎn)自主探究出示游樂場項目圖片。請你用手比劃一下它們是怎么運(yùn)動的，你能根據(jù)它們的運(yùn)動特點把它們分為兩大類嗎？他們運(yùn)動時，物體的位置、方向、形狀與大小有沒有發(fā)生改變？小組交流小組展示合作探究概念引入：高空纜車、激流勇進(jìn)、小火車、跳樓機(jī)為一組：它們都是直直地走的。旋轉(zhuǎn)木馬、旋轉(zhuǎn)小飛機(jī)、摩天輪、高空飛椅為一組：它們都在轉(zhuǎn)圈。直直地走說明它們在做直線運(yùn)動，像這樣沿直線運(yùn)動的現(xiàn)象我們叫做平移。轉(zhuǎn)圈說明它們在繞點和軸轉(zhuǎn)動，像這樣繞點和軸轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象我們叫做旋轉(zhuǎn)。運(yùn)動特點：平移時，物體的位置、方向、形狀與大小有沒有發(fā)生改變？（位置改變、方向不變、形狀和大小不變）旋轉(zhuǎn)時，物體的位置、方向、形狀與大小有沒有發(fā)生改變？

（位置改變、方向改變、形狀和大小不變）知識運(yùn)用（1）你能找出生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎？（2）觀看視頻建筑中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。三、鞏固應(yīng)用闖關(guān)小游戲：哪幾座房子可以通過平移互相重合？請你移一移。快速判斷下列運(yùn)動屬于什么現(xiàn)象？判斷題。四、總結(jié)提升1、這節(jié)課你學(xué)會了什么？2、課前律動跟這節(jié)課有什么關(guān)系？五、課堂作業(yè)課本第30、31頁做一做。課后反思：這一節(jié)課，我始終將學(xué)生放在主體地位，給與足夠的時間，使他們在自主觀察、思考、操作、討論、交流中探究知識。但在教學(xué)語言上還不是很精煉