統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)第三單元閱讀 12 《論語(yǔ)》十二章 同步練習(xí)（含答案）

統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)第三單元閱讀12《論語(yǔ)》十二章同步練習(xí)（含答案）第12課《十二章》

同步練習(xí)

一、積累運(yùn)用

1．給下列句子中的加點(diǎn)字注音并解釋意思。

(1)不亦說(shuō)乎說(shuō)()：_______

(2)人不知而不慍慍()：_____

(3)吾日三省吾身省()：_____

(4)傳不習(xí)乎傳()：____________

(5)學(xué)而不思則罔罔()：_____________

(6)思而不學(xué)則殆殆()：_________

(7)好之者不如樂(lè)之者好()：__________

(8)博學(xué)而篤志篤()：_________

2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)屬于一詞多義，請(qǐng)解釋。

(1)為人謀而不忠乎（）可以為師矣（）

(2)于吾十有五而志于學(xué)（）于我如浮云（）

(3)樂(lè)不亦樂(lè)乎（）好之者不如樂(lè)之者（___）

3.詞類活用。

(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之______

(2)吾日三省吾身______

(3)溫故而知新______

(4)傳不習(xí)乎______

(5)飯疏食______

4.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)而時(shí)習(xí)之日月之行，若出其中

B.人不知而不慍相委而去

C.為人謀而不忠乎可以為師矣

D.學(xué)而不思則罔日中不至，則是無(wú)信

5.按要求填空。

(1)與人交往，我們應(yīng)該有君子風(fēng)范。即使不被別人了解，

也不要心存怨恨。正如《〈論語(yǔ)〉十二章》中所言：_____________，？

(2)《〈論語(yǔ)〉十二章》中“_________，___"強(qiáng)調(diào)了興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

(3)唐太宗有一句名言，“以人為鏡，可以明得失”。由此可以聯(lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的話：___，___。

(4)《論語(yǔ)》中有不少語(yǔ)句逐漸演化并固定為成語(yǔ)，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，請(qǐng)寫(xiě)出出自本課的成語(yǔ)：_____________、_____________、_________________。

6.下面語(yǔ)句朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.學(xué)/而時(shí)習(xí)之，不亦/說(shuō)乎？

B.與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？

C.人不堪/其憂，回也不/改其樂(lè)。

D.三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也。

7.閱讀下面的材料，按要求答題。

【材料一】①君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)，致誠(chéng)則無(wú)他事矣。（《荀子》）

②人而無(wú)信，不知其可也。（《論語(yǔ)》）

③小信成則大信立，故明主積于信。（《韓非子》）

④誠(chéng)心者，天下之結(jié)也。（《管子》）

【材料二】“信用中國(guó)"網(wǎng)站是政府褒揚(yáng)誠(chéng)信、懲戒失信的窗口。該網(wǎng)站于2015年6月上線運(yùn)行，2017年10月改版升級(jí)。新版分區(qū)設(shè)置更合理，更加突出權(quán)威性、及時(shí)性、互動(dòng)性和可讀性。2018年4月，該網(wǎng)站開(kāi)通了個(gè)人信用信息查詢功能?！靶庞弥袊?guó)”網(wǎng)站自運(yùn)行以來(lái)，受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注。目前，該網(wǎng)站日訪問(wèn)量超過(guò)500萬(wàn)人次，網(wǎng)民瀏覽、查詢已累計(jì)突破9億次。

【材料三】漫畫(huà)（如圖）

（1）請(qǐng)綜合材料一和材料二的內(nèi)容，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。（20字左右）

（2）請(qǐng)介紹材料三漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并揭示其寓意。（介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理，70字左右）

二、綜合性學(xué)習(xí)

8.新學(xué)期，教師節(jié)就要來(lái)了。七年級(jí)(1)班舉辦以吾愛(ài)吾師"為主題的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

(1)有同學(xué)提議在黑板上題寫(xiě)“吾愛(ài)吾師”四個(gè)大字，對(duì)各位老師真情告白，你喜歡下面四個(gè)“師"字中的哪一種寫(xiě)法？理由是什么？

________________________。

(2)請(qǐng)你參考示例，把下面寫(xiě)給老師的話補(bǔ)充完整，表達(dá)自己對(duì)該學(xué)科的獨(dú)特感悟。

示例：修身養(yǎng)性立道德，遵紀(jì)守法講規(guī)則。(寫(xiě)給道德與法治老師)

(1)用數(shù)字育活力學(xué)生，___。(寫(xiě)給數(shù)學(xué)老師)

(2)品畫(huà)里乾坤，___。(寫(xiě)給美術(shù)老師)

(3)在活動(dòng)前，張老師生病住進(jìn)了醫(yī)院，不能和同學(xué)們一起開(kāi)展活動(dòng)了。大家都很掛念張老師，但又不能去醫(yī)院看望張老師，怕打擾張老師休息。你的文采特別好，班委會(huì)推薦你代表全班給張老師發(fā)一條手機(jī)短信，你會(huì)怎么寫(xiě)？_______________

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三、閱讀理解

(一)課內(nèi)閱讀

9．以人為鏡，可以明得失。你能由此聯(lián)想到《論語(yǔ)》中的哪句話？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這句話的意思。

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10．“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”揭示了學(xué)習(xí)的三層境界：知、好、樂(lè)。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有何指導(dǎo)意義？

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11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

(1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

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(2)人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。

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(3)不義而富且貴，于我如浮云。

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(4)博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。

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__________________12.中國(guó)古代曾有“半部《論語(yǔ)》治天下"的說(shuō)法，今天我們閱讀《論語(yǔ)》仍會(huì)獲益匪淺，請(qǐng)另外寫(xiě)出《論語(yǔ)》中你熟悉的一章(不得與課文中的相同),并將其翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

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13.“吾日三省吾身”已經(jīng)成為很多人的座右銘，曾子經(jīng)常反思的事情是什么？用文中原句回答。請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勥@么做的好處。

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(二)課外閱讀

閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之文也？"子曰：“敏而好學(xué)，不恥下

問(wèn)，是以謂之文也?！?/p>

子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正

焉，可謂好學(xué)也已。"

孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒①，友多聞，益矣。

友便辟②，友善柔③，友便佞④，損矣?！?/p>

子夏曰：“日知其所亡⑤，月無(wú)忘其所能⑥，可謂好學(xué)也已矣。"

(選自《論語(yǔ)》)

【注釋】①友諒：與誠(chéng)信的人交朋友。諒，誠(chéng)信。②便辟(piánpì)：諂媚奉承、玩弄手腕。辟，同“僻”，指逢迎諂媚。③善柔：阿諛?lè)畛?。④便?piánnìnɡ)：花言巧語(yǔ)，阿諛?lè)暧＂菟觯簺](méi)有掌握的知識(shí)、技能，不懂的道理等。亡，同“無(wú)"。⑥所能：已經(jīng)掌握的知識(shí)、技能，已懂的道理等。

14．下列句子中，加著重號(hào)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()

A.可謂好學(xué)好之者不如樂(lè)之者

B.益者三友吾日三省吾身

C.何以謂之“文”也下車引之．

D.敏而好學(xué)學(xué)而不思則罔

15.下列均為選文中的內(nèi)容，其中屬于“益者三友"的一項(xiàng)是()

A.友便佞B.友便辟

C.友善柔D.友多聞

16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

(1)敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也。

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(2)君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言。

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17.孔子認(rèn)為物質(zhì)生活與精神生活哪個(gè)更重要？請(qǐng)結(jié)合選文相關(guān)語(yǔ)句加以說(shuō)明。在《＜論語(yǔ)＞十二章》中，孔子認(rèn)為誰(shuí)是這方面的代表人物？從哪里可以知道呢？請(qǐng)用課文中的原句作答。

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參考答案

1.(1)yuè同“悅”，愉快

(2)yùn生氣，惱怒

(3)xǐng自我檢查、反省

(4)chuán傳授，文中指老師傳授的知識(shí)

(5)wǎng迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從

(6)dài疑惑

(7)hào喜愛(ài)，愛(ài)好

(8)dǔ堅(jiān)定

2.(1)替當(dāng)，做(2)在對(duì)，對(duì)于(3)愉快，快樂(lè)以……為快樂(lè)

3.(1)名詞作狀語(yǔ)，按時(shí)

(2)名詞作狀語(yǔ)，每天

(3)形容詞作名詞，學(xué)過(guò)的知識(shí)新的理解和體會(huì)

(4)動(dòng)詞作名詞，老師傳授的知識(shí)

(5)名詞作動(dòng)詞，吃

4.D【解析】A項(xiàng)，代詞，它，指學(xué)過(guò)的知識(shí)/助詞，的；B項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折，但是、卻/連詞，表順承，可不譯；C項(xiàng)，介詞，替/動(dòng)詞，擔(dān)任，充當(dāng)；D項(xiàng)，連詞，就/連詞，就。

5.(1)人不知而不慍不亦君子乎

(2)知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者

(3)擇其善者而從之其不善者而改之

(4)三十而立溫故知新簞食瓢飲

6.C【解析】C項(xiàng)應(yīng)為“人/不堪其憂，回也/不改其樂(lè)"。

7.（1）自古以來(lái)，誠(chéng)信都是中國(guó)人立身處世的準(zhǔn)則?！窘馕觥看祟}考查學(xué)生對(duì)材料的理解與概括能力。材料一是三條有關(guān)“誠(chéng)信”的名言，分別出自春秋時(shí)期的荀子、孔子及管子，可見(jiàn)古人就十分重視為人的誠(chéng)信；材料二介紹“信用中國(guó)"網(wǎng)站的運(yùn)行時(shí)間、作用及社會(huì)關(guān)注度，從中可以看出現(xiàn)今人們對(duì)自身誠(chéng)信度十分關(guān)注，整合兩則材料的信息，可概括為：從古至今，誠(chéng)信都是中國(guó)人立身處世的準(zhǔn)則。

（2）此漫畫(huà)中一個(gè)人被禁錮在竹籠子里，旁邊放著被禁的原因“失信”二字，竹籠子上方貼有“限制貸款"禁止乘坐飛機(jī)”“禁止……"字樣，該漫畫(huà)寓意：一個(gè)人若失信，將寸步難行。【解析】此題考查學(xué)生對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容的介紹及寓意的分析能力。對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容的介紹相對(duì)簡(jiǎn)單一些，有條理地將畫(huà)面內(nèi)容介紹清楚即可；對(duì)漫畫(huà)寓意的分析要抓住漫畫(huà)中夸張的主體部分體會(huì)主題。這幅漫畫(huà)的主體內(nèi)容為一個(gè)人被關(guān)在竹籠子里，人的旁邊書(shū)寫(xiě)著“失信”二字，竹籠上方還有“限制貸款"禁止乘坐飛機(jī)”“禁止……"字樣，由此可見(jiàn)主要以夸張的手法表現(xiàn)一個(gè)人“失信”后將會(huì)收到許多禁令，失去自由。

8．(1)示例一：喜歡①。這個(gè)“師"字筆法靈動(dòng)，又不過(guò)分隨意，能體現(xiàn)出老師的活潑，深受學(xué)生的喜愛(ài)。

示例二：喜歡②。這個(gè)“師”字方正質(zhì)樸，能表現(xiàn)出老師的為人正直，能引領(lǐng)學(xué)生走向正途。

示例三：喜歡③。這個(gè)“師"字端莊大氣，象征著老師的治學(xué)品格，教育學(xué)生不偏不倚。

示例四：喜歡④。這個(gè)“師”字恣意飛揚(yáng)，能體現(xiàn)出老師教學(xué)風(fēng)格的不拘一格。

(2)示例：以圖形圓心中夢(mèng)想繪胸中意趣

(3)示例：張老師，您好！鳥(niǎo)兒的歌聲寄托著我們的問(wèn)候，陽(yáng)光的微笑帶去我們的思念。同學(xué)們都非常掛念您，期盼您早日康復(fù)歸來(lái)。。

9.擇其善者而從之，其不善者而改之。這句話的意思是：選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，如果我也有他們的缺點(diǎn)就去改正。

10.這一則告訴我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事情，所謂“興趣是最好的老師”，這樣我們才能在學(xué)業(yè)上有所成就。

11.(1)只學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑。

(2)別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂(lè)。

(3)用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像浮云一樣。

(4)廣泛學(xué)習(xí)且能堅(jiān)定志向，懇切地發(fā)問(wèn)求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了。

12.示例：子曰：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”(《學(xué)而》)意思是：孔子說(shuō)：“年輕人，在家就要孝順父母，出門(mén)在外就要尊敬兄長(zhǎng)，行為謹(jǐn)慎，言語(yǔ)有信，博愛(ài)眾人，親近仁者。這些都做到之后還有余力的話,就去學(xué)習(xí)文化。"

13.為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？“吾