天橋區(qū)六年級上學(xué)期期中語文試卷（無答案）

天橋區(qū)六年級上學(xué)期期中語文試卷（無答案）部編版六年級上語文過程性評價(jià)練習(xí)題

(學(xué)校

班級

姓名)時(shí)間：90分鐘2024.11

一、選擇題(18分，每題2分）

1．下列加橫線字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.蒙古（méng）搖曳（yè）境界（jìng）嫵媚（wǔ）

B.晉察冀（jì）山澗（Jiàn）手榴彈（liú）風(fēng)靡（mí）

C.糟糕（zāo）掄起（lún）冰棍（gùn）叱咤（chà）

D.趴下（p?。┝魈剩╰ǎng）防御（yù）笨拙（zhuō）

2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()

A.彩紅玻璃恍然全神貫注B.爆發(fā)次序疙瘩別出心栽

C.理論抵御擁戴粉身碎骨D.懸涯肅靜風(fēng)暴自作自受

3.下列人名、地名的拼寫正確的一項(xiàng)是()

A.歐陽立明(OuyɑngLiming)B.陳紅(Chenhong)

C.江濱路(JIANGBINLU)D.朝陽路(ChɑoYɑngLU)

4.下列說法不正確的是（）

A、閱讀的時(shí)候，既要讀得進(jìn)去，又要根據(jù)所讀的內(nèi)容想開去。

B.點(diǎn)面結(jié)合是用來寫大場面的，我們平時(shí)習(xí)作用不到。

C.閱讀時(shí)先確定目的，再選擇合適的方法，可以提高閱讀效率。

D.小說中對人物的直接描寫、對環(huán)境的描寫、故事情節(jié)都對塑造人物形象有幫助。

5.下列句中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是(）

A.這次測驗(yàn)得了滿分,我心里忐忑不安。

B.異常的天賦使他比別的雕刻家技高一籌。

C.他挖空心思地做完了這份試卷。

D.小明打碎了花瓶,他斬釘截鐵地對媽媽說:“我太大意了，以后一定改正。"

6.下列句子沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是()

A.竹節(jié)人叉腿張胳膊,跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多

B.破課桌,儼然—個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場。

C.常要等老師進(jìn)來,才知道已經(jīng)上課,便一哄作鳥獸散。

D.五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。

7.下列句子沒有語病的一句是()

A.我斷定他今天可能生病了。

B.看了精彩的表演,觀眾們?nèi)滩蛔∏椴蛔越毓钠鹫苼怼?/p>

C.聽了五位壯士的英雄事跡,使我深受感動。

D.狼牙山上響起了五壯士壯烈豪邁的口號聲。

8.下列說法不正確的是哪一句()

A.《草原》一文按事情發(fā)展的順序,表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美,人情美、民俗美。

B.《西江月·夜行黃沙道中》的題目是夜行黃沙道中,這是一首詞。

C.《橋》一文中,“他像一座山”中的“山"寫出了老漢在人們心目中的地位,是人們獲得生的希望的“靠山”。

D.《七律·長征》中“暖"和“寒”展現(xiàn)了不同的天氣。

9.下面閱讀方法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在閱讀時(shí)，要根據(jù)閱讀任務(wù)的不同選擇合適的材料。

B.讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀。

C.讀書時(shí)先想想閱讀目的，再有針對性地選擇閱讀方法。

D.可以用尋找中心句的方法抓住某個(gè)自然段的主要意思。

二、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（14分，每空1分）

11.本學(xué)期，我們認(rèn)識了不少個(gè)性鮮明的人物：有的___________五壯士，有_的郝副

營長，有_的老支書，有_____漁夫和桑娜。

12.當(dāng)我走在鄉(xiāng)間田野，聞稻香，聽蛙聲時(shí)，我會想到辛棄疾的詞“____、____"?！哆^故人莊》中“____、____”，兩句詩近景遠(yuǎn)景相結(jié)合，寫出了優(yōu)美的田園風(fēng)光。

13.讀著毛澤東的“___、____”，我們感受到紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的樂觀和決心：讀著曹植的“”，我們體會到國難當(dāng)頭時(shí)青年才俊的拳拳愛國之情。

14.《春日》是_______代詩人___________寫的，其中“___________、_________"寫出春風(fēng)吹拂、百花盛開的美麗景致。

三、按要求完成句子練習(xí)。（共8分）

15.人類不能停止探索宇宙的腳步。（改為反問句）（2分）

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16.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，實(shí)在是令人驚嘆。（改為雙重否定句）（2分）

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17.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”（改為轉(zhuǎn)述句）（2分）

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18.聽了媽媽的話，小辰反思了自己的失誤，決定重新努力學(xué)習(xí)。請你讀一讀他看書入迷的樣子，并寫一寫爸爸下棋入迷的情景。

小辰沉浸在書中的世界里，連小貓?zhí)阶雷由纤疾恢?，一直看到日落西山，媽媽叫他吃飯，他才回過神來。

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四、文言文閱讀（7分）

張無垢勤學(xué)

張無垢寓①城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽②輒執(zhí)書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎(jì)③北歸，窗下石上，雙趺(fū)④之跡隱然，至今猶存。

(選自南宋·羅大經(jīng)《鶴林玉露》，有刪改)

[注釋]①寓:寄居。②昧爽:拂曉,黎明。③洎:自，自從。④趺:足跡。

19．解釋下列加點(diǎn)的字。

(1)輒執(zhí)書立窗下:

(2)就明而讀:_________(3)如是者十四年:

20．用現(xiàn)代漢語寫出畫"_______”句子的意思。（2分）

_____________

“執(zhí)書立窗下，就明而讀”，可見張無垢是個(gè)人；“如是者十四年”，可見張無垢是個(gè)的人。

五、閱讀感悟。

(一)課內(nèi)閱讀。（9分）

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！"

門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。

1.《窮人》是______（國家）作家_寫的。他的作品深受世界人民喜愛，代表作有____、_____和__等。

2.“忐忑不安"中“安”的意思有：A安全；B安裝C安定。在文中應(yīng)?。ǎ?。

3.選文通過對桑娜的_________和_________描寫，體現(xiàn)出桑娜_______

_____的美好品質(zhì)。

課外閱讀（9分）

①干旱了一冬的大地，終于盼來了一場雪。雪很大，呼呼的西北風(fēng)伴著紙片一般的雪花漫天飛舞，鋪天蓋地。路上的行人在風(fēng)雪中艱難地前行，顯得那樣焦灼。同樣焦灼的還有我的內(nèi)心。

②下午，我到幼兒園接兒子。老師說，孩子精神不太好，最好去醫(yī)院看看，給孩子吃點(diǎn)兒藥，我一摸孩子的額頭，確實(shí)感覺比平時(shí)溫度高，怕是發(fā)燒了，是得去看看。

③從幼兒園出來，雪好像下得更大了，地面上結(jié)了厚厚的冰，我迎著寒風(fēng)向出租車招手?？墒牵蟾攀且?yàn)樘鞖獠缓?，有需求的人太多，居然一時(shí)打不到車。怎么辦？打電話，找朋友開車過來幫個(gè)忙吧。我掏出手機(jī)，天哪，手機(jī)沒電了！唉，真是雪上加霜呀！

④“媽媽，我好冷呀。"兒子縮著脖子，直打哆嗦，我趕緊把兒子抱在懷里。幼兒園到醫(yī)院大概有五公里的路吧，這大冷天怎么可能走路過去，這不是讓孩子更遭罪嗎？

⑤我心里正急，一輛出租車閃著霧燈，慢慢向我駛來，我顧不得危險(xiǎn)，拼命地招手，車靠邊了，車窗隨即打開。司機(jī)師傅穿著厚厚的羽絨服，戴著帽子。可能是天太冷吧，帽子把他的腦袋都包裹起來了，只露由眼睛，看不清他的模樣。

⑥“您到哪兒去？”本里傳出司機(jī)師傅的詢問聲。“去附近那家兒童醫(yī)院，孩子病了，您能·····."上車！”我話沒說完，司機(jī)師傅就答應(yīng)了，這聲音干脆利索，似乎不假思索，脫口而出，短短的兩個(gè)字讓我心里充滿喜悅，我一邊答應(yīng)著，一邊抱著兒子鉆進(jìn)車?yán)铩?/p>

⑦車?yán)镉悬c(diǎn)兒冷，司機(jī)師傅見我們上了車，立刻打開了暖風(fēng)，暖風(fēng)呼呼地吹過來，身上立刻覺得暖和多了，我隨口說了聲“謝謝"。司機(jī)師傅說：“別客氣，我穿得多就沒開暖風(fēng)。上了車，我就不能讓你們再凍著了?！?/p>

⑧他邊說邊回過頭來看了我們一眼，見孩子打了好幾個(gè)噴嚏，連忙拿出一大包紙巾，遞過來說：“快給孩子擦擦吧。"

⑨我趕緊接過來，抽出幾張，給孩子擦了擦鼻子，說：“這大雪天打輛車真費(fèi)勁，您能送我們，真是太謝謝了?！彼麛[擺手說：“這地上的雪都結(jié)冰了，天氣實(shí)在是不好。我打老遠(yuǎn)就看您在招手了，估計(jì)是有急事。今天，我就不打計(jì)價(jià)器了，一口價(jià)。"什么？一口價(jià)，要多少就得給多少嗎？看來今天我是坐上“黑車＇了?！蔽也挥傻眯睦锇蛋到锌??！安贿^，算了，給孩子看病要緊，其他的就先別想了。"

⑩車到了兒童醫(yī)院大門口，我急忙說：“師傅，停車，我們就在這下車吧?！彼緳C(jī)師傅看了看，說：“門診的大夫應(yīng)該已經(jīng)下班了，你們得去看急診，這兒離急診大廳還挺遠(yuǎn)的，車子可以開進(jìn)去，我送你們過去，可以少走點(diǎn)兒路。"

沿著馬路，穿過幾棟樓，車子停在了急診大廳門外?！澳o10塊錢吧?！薄笆裁矗?0塊錢？我沒聽錯(cuò)吧，出租車的起步價(jià)也不會低于這個(gè)價(jià)錢呀！我原以為他會漫天要價(jià)，是我誤會人家了，真不應(yīng)該。"他笑著沖我說：“您沒聽錯(cuò)，10塊錢?！蔽姨统鍪謾C(jī)，準(zhǔn)備付錢。哦，忘了，手機(jī)沒電了，支付不了。我趕緊掏出錢包翻了翻，只有幾張100元的，我拿出一張遞過去。

“我身上也沒帶零錢。"聽司機(jī)師傅這么一說，我趕緊又把自己的衣兜翻了一遍，沒找到一分錢，他看了看我，擺擺手說：“算了算了，不用給了，帶孩子看病要緊?！蔽艺f：“這樣吧，您告訴我您的手機(jī)號，我明天一定聯(lián)系您。"司機(jī)師傅再一次擺擺手，說：“不用了，誰還能不遇上點(diǎn)兒麻煩事，能幫就幫，快下車，快帶孩子看病要緊····”

我抱著孩子下了車：“師傅，您貴姓呀，您是哪個(gè)出租汽車公司的，我······"我的話還沒問完，車就開走了，消失在漫天的風(fēng)雪中了。

(六語上

-133-)多好的司機(jī)師傅呀，我不知道他的姓名，甚至沒看清他的長相?？墒?，從我們上車，他就一直都在做著暖心的事，在這個(gè)冰雪的傍晚，讓我們心里感受著溫情。此時(shí)，那美麗的雪花依然漫天飛舞，飄飄悠悠，輕輕盈盈，它應(yīng)該是在為人間的善良翩翩起舞，一定在傳遞著冰雪中的那份溫情。

1．聯(lián)系上下文內(nèi)容，第③段中“雪上加霜”指的是：(1分)

2．小說中的“司機(jī)師傅"從我們上車，他就一直都在做著暖心的事”。閱讀第⑦～段，想一想，“司機(jī)師傅"為“我們”做了哪些暖心的事。請把下面的小標(biāo)題補(bǔ)充完整。（3分）

(1)___(2)

(3)___（4）想只收10元車費(fèi)，最終沒收錢

3．閱讀文章第1段，通過對司機(jī)師傅的語言描寫，可以看出他是個(gè)________的人。（1分）

4．這篇小小說從始至終都寫了“我"的心理活動變化，你認(rèn)為這對表現(xiàn)“司機(jī)師傅”這個(gè)人物有什么作用呢？（2分）

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5．這篇小小說開頭和結(jié)尾都描寫了漫天飛雪的景象，這樣描寫分別有什么作用？（2分）

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