安徽省六安市金寨縣達標名校2025屆中考生物最后一模試卷含解析

安徽省六安市金寨縣達標名校2025屆中考生物最后一模試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。1、下列動物行為中，屬于學習行為的是（）A．老馬識途 B．小鳥育雛 C．蠶食桑葉 D．嬰兒吮吸2、呆小癥、糖尿病、侏儒癥分別是由于人體內(nèi)激素分泌異常所引起的疾病，下列各項中，與上述疾病相對應的激素是（）A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素B．生長激素、甲狀腺激素、胰島素C．生長激素、胰島素、甲狀腺激素D．胰島素、生長激素、甲狀腺激素3、以下特征與“沙漠之舟”的駱駝不相符的是()A．體溫升高到46℃才會出汗B．駱駝具有儲存脂肪的結構C．足有厚彈性墊，適合沙漠行走D．尿液很多4、關于“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”“落紅不是無情物，化作春泥更護花”所蘊含的生物學知識，下列敘述不正確的是（）A．桃的結構層次：細胞→組織→器官→植物B．桃花結果需經(jīng)過：開花→花粉管的形成→傳粉→受精→果實和種子的形成C．細菌培養(yǎng)的一般方法：配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→恒溫培養(yǎng)D．植物進化的大致歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物5、血液的成分中具有止血和凝血作用的是()。A．紅細胞B．白細胞C．血漿D．血小板6、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中描述的兩種動物的共同特征是（）①前肢變?yōu)橐恝隗w溫恒定③體內(nèi)有氣囊④胎生哺乳．A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④7、下列有關藻類、苔蘚及蕨類植物的描述錯誤的是（）A．里白的根、莖、葉都有輸導組織B．葫蘆蘚的葉中具有葉脈C．水綿沒有根、莖、葉的分化D．藻類、苔蘚和蕨類植物都不產(chǎn)生種子8、如圖為耳的結構模式圖,作為聽覺感受器的是()A．① B．② C．③ D．④9、以下反射類型中原理與其他三項不同的是（）A．小孩夜間遺尿B．司機看到紅燈停車C．吃楊梅流唾液D．手碰到火縮回10、菟絲子的葉片退化，細軟的莖纏繞在大豆的莖上，它的根伸進大豆的莖內(nèi)吸收水分和養(yǎng)料。由此可知，大豆與菟絲子之間的生物關系是（）A．互助B．寄生C．捕食D．競爭11、為探究饅頭在口腔中的變化，某小組設計了如下實驗方案。對實驗目的、過程的補充和結果的預測不合理的是A．該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用B．將兩支試管一起放入37℃的溫水中保溫5~10分鐘C．滴加碘液后，1號試管的現(xiàn)象一定是不變藍D．滴加碘液后，2號試管的現(xiàn)象一定是變藍12、小明在奔跑中，其運動中起支點和動力作用的結構分別是（）A．骨、關節(jié) B．關節(jié)、骨骼肌C．骨骼肌、骨 D．骨、骨骼肌13、關于下面各圖說法錯誤的是（）A．圖①、②分別是植物細胞、動物細胞結構示意圖B．圖①與②的主要區(qū)別是①有細胞壁、液泡和葉綠體等，而②沒有C．圖③也是一個細胞，它有細胞壁，有成形的細胞核D．圖④生物是營寄生生活，沒有細胞結構但有自己的遺傳物質14、下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳的變異是A．同卵雙生的姐妹，姐姐比妹妹略胖B．斷尾的壁虎生出有尾的壁虎C．一對有耳垂夫婦生出無耳垂孩子D．某人由于用眼不當導致近視15、有些細菌靠分解動植物的遺體或糞便等得以獲取養(yǎng)料維持生存，這種方式屬于（）A．異養(yǎng)腐生 B．自養(yǎng)腐生 C．自養(yǎng)寄生 D．異養(yǎng)寄生16、利用溫室大棚栽培蔬菜、瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式。下列是溫室大棚栽培經(jīng)常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是A．合理密植，及時灌溉、施肥、治蟲B．適時給作物松土，夜間適當通風降溫C．適當延長光照時間，增加光照強度D．光照條件下適當增加二氧化碳濃度17、下列動物類群與對應特征正確的是（）A．軟體動物﹣﹣呼吸器官是肺B．節(jié)肢動物﹣﹣身體和附肢都分節(jié)C．腔腸動物﹣﹣身體呈左右對稱D．環(huán)節(jié)動物﹣﹣運動器官是足18、如圖所示為蜜蜂采蜜圖，這體現(xiàn)了動物在生物圈中所起到的作用是（

）A．維持生態(tài)平衡

B．促進物質循環(huán)

C．幫助植物傳播花粉

D．取食19、在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是A．消耗葉片中的水分B．降低溫度C．避免植物進行光合作用D．消耗葉片中的淀粉20、如圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關系為（）A．c→d→a→b B．a(chǎn)→b→c→d C．a(chǎn)→d→b→c D．a(chǎn)→c→d→b21、下列動物中，全部屬于脊椎動物的一組是（）A．蟒蛇、鯉魚、蝙蝠 B．河蚌、蝗蟲、鱷魚C．企鵝、蟾蜍、蝗蟲 D．烏龜、蝸牛、孔雀22、眼球的結構中，有感光細胞的是（）A．角膜 B．鞏膜 C．視網(wǎng)膜 D．虹膜23、關于細胞分裂和分化的說法,錯誤的是A．動植物細胞分裂過程中都有遺傳物質的復制和均分B．細胞分裂產(chǎn)生的新細胞都能持續(xù)進行分裂C．細胞分裂和分化是生物體生長發(fā)育的基礎D．各種組織的形成是細胞分化的結果24、土壤中的水分被植物的根吸收后，要通過如圖哪一種組織向上運輸？（）A． B． C． D．25、“保護環(huán)境、人人有責”，下列解決環(huán)境問題的措施中不科學的是（）A．大力植樹造林，實施退耕還林還草 B．做好出入境檢查，嚴防生物入侵C．為了方便，出行多開私家車 D．實施節(jié)能減排，減少溫室氣體的排放26、不同的動物類群既有各自的特征，又有共同的特征。下列屬于陸生脊椎動物共同具有的特征是（）A．體表都被毛B．卵外都有堅韌的卵殼C．都是恒溫動物D．生殖和發(fā)育都擺脫了對水環(huán)境的依賴27、因“超級雜交水稻”畝產(chǎn)破900公斤，而被譽為“雜交水稻之父”的人物是A．法布爾B．袁隆平C．巴斯德D．孟德爾28、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲由誰發(fā)出的？鳴叫的目的是？（）A．雄蛙求偶B．雌蛙戲水C．雄蛙報警D．雌蛙呼吸29、在生物分類的七個等級中，共同特征最多和最少的等級分別是（）A．門、種 B．種、界 C．科、界 D．種、門30、下列各項中屬于生物的是（）A．機器人 B．珊瑚蟲 C．石鐘乳 D．珊瑚礁31、正常情況下，血漿、原尿和尿液中都含有的物質是（）①大分子蛋白質②葡萄糖③水④無機鹽⑤尿素A．②③④ B．①④⑤ C．③④⑤ D．①②③32、下列生活中的做法正確的是A．在鮮奶中加入乳酸菌，密封后放入冰箱可以快速制成酸奶B．面粉中加入酵母菌后用開水和面，面發(fā)的比較快C．制作泡菜的壇子要加水密封，是為了抑制乳酸菌繁殖D．吃剩的飯菜在冰箱冷藏，是為了抑制微生物的繁殖33、有一則公益廣告：我國每年要消耗一次性木筷450億雙、相當于要砍伐600萬棵成年大樹。專家估計，一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9倍。下列對綠色植物的生態(tài)價值敘述錯誤的是（）A．促進生物圈中的水循環(huán)、保持水土 B．引起地球溫室效應C．維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡 D．防風固沙、消除噪音34、脂肪和蛋白質的消化部位依次是（）A．小腸和肝臟；胃B．小腸；胃和小腸C．胃；口腔和胃D．胃；小腸35、下表是某學校生物興趣小組探究小麥種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的部分實驗方案和結果，其中不能作為對照實驗的是（）裝置編號種子所處環(huán)境實驗結果1加適量的水，置于溫暖處萌發(fā)2不加水，置于溫暖處未萌發(fā)3加適量的水，置于冰箱保鮮室未萌發(fā)4加過量的水，置于溫暖處未萌發(fā)A．l號與2號、l號與3號 B．l號與2號、l號與4號C．1號與3號、1號與4號 D．2號與3號、3號與4號36、閱讀下列資料，請分析回答問題：資料一：北京時間4月12日外媒報道，科學家稱，人類細胞只占人體總細胞數(shù)量的43%，其余都是由微生物組成。資料二：人類的微生物群又稱為“正常菌群”，是某些微生物與宿主在長期演化過程中形成互惠互利的關系，對人體無害的微生物。資料三：人類微生物群包括細菌、真菌、古菌和病毒，這些微生物生命最集中的地方是在人體的腸道。在缺氧的腸道環(huán)境中，菌群生物量也極為龐大。除了在消化系統(tǒng)中發(fā)揮的重要作用，它們還對免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)、疾病防御和重要維生素的生成有重要影響。資料四：在基因層面上，人類甚至要被甩得更遠。人類基因組由20000個基因組成，將人體內(nèi)所有微生物的基因數(shù)目加起來，將會達到200萬到2000萬之間。資料五：抗生素和疫苗一直都是對抗天花、結核桿菌或耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的利器，從誕生至今已經(jīng)拯救了無數(shù)人的生命。在對抗病原體獲得成功的同時，我們看到了微生物群系的改變，而這反過來又導致了一系列我們不得不面對的疾病。通過資料二可知，人體和“正常菌群”的關系是_________（選：寄生/競爭/共生）。人類微生物群中病毒在結構上不同于細菌的顯著特點是前者__________________。從資料四可知，如要測定人類基因組，除了要測定人體______條染色體外，還要測定_________________基因組。請就資料五說說你的觀點或建議：______________________________________。37、某班生物興趣小組用國棋子模擬生殖細胞來探究生男生女的幾率問題，探究的方法是：甲袋中裝入100粒白色國棋子，乙袋混合裝入白色、黑色棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機摸出1粒棋子進行組合，1粒黑子和1粒白子的組合用A表示，2粒白子的組合用B表示，每個小組組合20次。全班5個小組的實驗結果如表所示：AB第1組1010第2組812第3組119第4組137第5組911（1）白色圍棋子模擬的染色體是_____，其中黑色圍棋子模擬的生殖細胞中染色體的組成是_____用來裝圍棋子的袋子應該是不透明的，并且每完成1次組合后、需要將摸出的圍棋子放回袋內(nèi)。實驗結束后，應對各個小組獲得的實驗數(shù)據(jù)_____，使實驗結果更為可靠。根據(jù)該實驗結果得出的結論是_____。其后他們通過查閱資料發(fā)現(xiàn)苯丙酮尿癥是由常染色體上的基因控制遺傳病，以下是某家族遺傳病系譜圖（受基因A、a控制），據(jù)圖回答。根據(jù)I代和Ⅱ代中的個體_____（填數(shù)字），判斷該病是由_____（顯性＼隱性）基因控制的。Ⅲ11為AA的幾率是_____。38、豌豆是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料，現(xiàn)將兩株紫花豌豆作為親本進行雜交，收集種子種植下去，觀察子代豌豆的花色并統(tǒng)計數(shù)據(jù)，將其結果匯成所示柱狀圖。請分析作答：（1）豌豆的紫花和白花是一對________，根據(jù)圖中信息可知，紫花是__________（填“顯性”或“隱性”）性狀。（2）若顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，則親本紫花豌豆的基因組成分別是______________，子代中一株紫花豌豆的基因組是______________。（3）讓子代的白花豌豆進行雜交，后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是_______。39、人類白化病是一種隱性遺傳病，正?；蛴肁表示，致病基因用a表示，則白化病基因組成為aa．A、a分別位于成對的兩條染色體上．如圖所示為某正常夫婦生育一個正常女孩過程中的各細胞中染色體（含有基因A或a）變化圖，請據(jù)圖回答下列問題生殖過程中，精子和卵細胞結合（受精）的場所是（_____）A．卵巢

B．輸卵管

C．子宮

D．陰道父親為小女孩提供的性染色體是____（填X或Y）染色體．請根據(jù)受精卵中的染色體的情況，如圖中①處橫線應填____基因（填A或a），②處橫線應填___（填A或a）．該夫婦若再生一小孩，會患白化病的機會是（____）A．

B．

C．D．140、如圖甲為霏霏同學觀察“魚尾鰭的血液流動”實驗材料的處理，圖乙是顯微鏡下觀察到的視野圖像。請根據(jù)實驗的方法、步驟和現(xiàn)象，分析并作答：濕紗布包裹小魚頭部的鰓蓋和軀干部，觀察過程中，為保證小魚的正常呼吸，霏霏應時常往紗布上滴加_____。霏霏同學認為圖乙中的2是毛細血管，她判斷的主要依據(jù)是_____。

參考答案1、A【解析】

（1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。（2）學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為。【詳解】老馬識途是通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的學習行為，A符合題意；小鳥育雛、蠶食桑葉、嬰兒吮吸都是由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的先天性行為，BCD不符合題意?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點。2、A【解析】試題分析：甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育和新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的作用。當幼年時期缺少甲狀腺激素易患呆小癥，患者智力低下、身材矮小，生殖器官發(fā)育不全；胰島素具有促進血糖合成糖元，加速血糖的分解等作用。當患者體內(nèi)胰島素分泌不足時，就會患糖尿病；生長激素具有促進人體生長發(fā)育的作用。當幼年時期生長激素分泌不足，就會患侏儒癥?？键c:甲狀腺激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀；生長激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀；胰島素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時的癥狀。3、D【解析】本題考查的是生物對環(huán)境的適應。生物必須適應環(huán)境才能生存，在炎熱的沙漠中非常干燥，水源罕見。駱駝，尿液非常少，而且一般不出汗，（當體溫升高到46℃時才會出汗），可以減少體內(nèi)水分的消耗，適應干旱缺水的環(huán)境。故選D4、B【解析】

（1）植物的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。（2）被子植物從開花到結果要經(jīng)歷傳粉和受精兩個過程，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。（3）生物進化的總體趨勢是從水生到陸生、從簡單到復雜、從低等到高等?！驹斀狻刻业慕Y構層次：細胞→組織→器官→植物體，植物的結構層次中沒有系統(tǒng)，A正確；花開后歷經(jīng)傳粉和受精，胚珠發(fā)育成種子；子房發(fā)育成果實，因此，桃花結果需經(jīng)過：開花→傳粉→受精→果實和種子的形成，B錯誤；細菌培養(yǎng)的一般方法：配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→恒溫培養(yǎng)，C正確；植物進化的大致歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物，D正確?！军c睛】此題涉及到的知識點較多，需熟練掌握。5、D【解析】

血液的成分包括血漿和血細胞。血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板?！驹斀狻考t細胞的主要功能是運輸氧氣，血紅蛋白是紅細胞內(nèi)的一種蛋白質主要特性是容易與氧結合和分離，血小板的主要功能是止血和加速凝血，白細胞的主要功能為吞噬病菌、防御和保護等。因此，具有止血和凝血作用的是血小板。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握三種血細胞的特點和功能。6、B【解析】詩中描述的動物屬于鳥類，鳥類的前肢變成翼，翼用于飛行，鳥類是恒溫動物，體內(nèi)有氣囊輔助呼吸，而胎生、哺乳是哺乳動物的特征。7、B【解析】

自然界中的植物多種多樣，根據(jù)植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結種子，用孢子繁殖后代。

藻類、苔蘚植物和蕨類植物都不產(chǎn)生種子，都靠孢子繁殖后代，據(jù)此解答?！驹斀狻坷锇讓儆谵ь愔参?，具有根、莖、葉分化，并且根、莖、葉都有輸導組織，A正確；

葫蘆蘚有了莖和葉，但葉中不具有葉脈，B錯誤；

水綿屬于藻類植物，無根、葉、莖的分化，C正確；

藻類、苔蘚植物和蕨類植物都屬于孢子植物，孢子繁殖后代，都不產(chǎn)生種子，D正確?！军c睛】關鍵點：藻類、苔蘚和蕨類植物用孢子繁殖，統(tǒng)稱為孢子植物。8、C【解析】試題分析：聽覺的形成過程：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．內(nèi)耳耳蝸含有聽覺感受器?？键c：耳的基本結構和功能9、B【解析】小孩夜間遺尿、吃楊梅流唾液、手碰到火后會縮回，都是生來就有的非條件反射；司機看到紅燈停車，是在非條件反射的基礎上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的條件反射。故B符合題意。10、B【解析】

生物與生物之間的關系包括同種生物之間的作用和不同種生物之間的作用，常見的關系有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等。【詳解】寄生關系是指兩種生物生活在一起，對一種有利，對另一種（寄主）造成傷害的營養(yǎng)關系。菟絲子和植物體之間的關系屬于不同種生物之間的作用。由于光合作用需要在含有葉綠體的細胞內(nèi)進行，菟絲子的葉片退化，莖黃色或黃褐色，不含有葉綠素不能進行光合作用。菟絲子生長于大豆、柑橘等植物體上，遮擋光線，影響了大豆進行光合作用制造有機物，菟絲子主要靠吸收大豆體內(nèi)的水分和營養(yǎng)物質來生存，對大豆造成傷害。因此，菟絲子與大豆的關系是寄生關系?！军c睛】解答此類題目的關鍵理解寄生關系的概念特點。11、C【解析】

（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。

（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在?！驹斀狻?號試管與2號試管唯一不同的變量是有無唾液，因此該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用，A正確；

將兩支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘的目的是模擬口腔溫度，在該溫度下唾液淀粉酶分解淀粉的能量最強，B正確；

1號試管中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖，如果唾液沒有充分消化淀粉，使淀粉有剩余致使滴加碘液后1號試管也有變藍的可能，C錯誤；

2號試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍，D正確?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及對照實驗的特點。12、B【解析】

在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用。【詳解】骨的位置的變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。

故選：B?！军c睛】人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。13、C【解析】

觀圖可知：①是植物細胞，②是動物細胞，③是細菌，④是病毒，無細胞結構，據(jù)此解答?！驹斀狻繄D示①有細胞壁、大液泡、細胞核，因此是植物細胞，②沒有細胞壁、沒有液泡、有細胞核因此是動物細胞，A正確；通過比較①與②的主要區(qū)別是植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體等，B正確；圖③是一個細菌細胞，細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體，C錯誤；圖④是病毒，病毒沒有細胞結構，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。因此病毒有自己的遺傳物質核酸，D正確?！军c睛】掌握動植物細胞、細菌和病毒的結構特點是解題的關鍵。14、C【解析】

變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異，有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代?！驹斀狻堪凑兆儺惖脑蚩梢苑譃榭蛇z傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。同卵雙生的姐妹，姐姐比妹妹略胖；斷尾的壁虎生出有尾的壁虎；某人由于用眼不當導致近視屬于環(huán)境引起的變異，不是可遺傳的變異。一對有耳垂夫婦生出無耳垂孩子屬于可遺傳的變異，能夠遺傳給后代。故選C?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解引起變異的原因?？蛇z傳的變異是由遺傳物質改變引起的，由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異。15、A【解析】

細菌的營養(yǎng)方式可以分成兩類──異養(yǎng)和自養(yǎng)，多數(shù)的細菌是進行異養(yǎng)的，少數(shù)的細菌是進行自養(yǎng)的。【詳解】不能直接利用無機物制造有機物，通過外界環(huán)境中的現(xiàn)成的有機物為食物的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。通過分解動物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機養(yǎng)料的為營腐生生活；從活的動植物體內(nèi)吸取有機物的，為營寄生生活，A正確?！军c睛】只有正確區(qū)分自養(yǎng)和異養(yǎng)，以及腐生和寄生才能正確解答本題。16、B【解析】合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，及時灌溉，施肥、治蟲增加產(chǎn)量，屬于光合作用原理的利用，A錯誤；一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強，根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，夜間，蔬菜不能進行光合作用，還要進行呼吸作用，菜農(nóng)常會適當降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗，提高蔬菜的產(chǎn)量，屬于呼吸作用原理的利用，B正確；光照時間越長，增加光照強度，植物光合作用的時間越長合成的有機物就越多，能增產(chǎn)，屬于光合作用原理的利用，C錯誤；二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳氣體的含量能增產(chǎn)，屬于光合作用原理的利用，D錯誤。17、B【解析】

自然界中的動物多種多樣，我們要對其進行分類，思考解答?！驹斀狻寇涹w動物的身體柔軟，有外套膜，貝殼退化，用鰓呼吸，A錯誤；

節(jié)肢動物的身體由體節(jié)構成，有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，B正確；

腔腸動物的身體呈輻射對稱，有口無肛門，C錯誤；

環(huán)節(jié)動物的身體由許多環(huán)狀體節(jié)構成，剛毛輔助運動，無專門的運動器官，D錯誤?！军c睛】熟練掌握動物各類群的主要特征，即可正確解答。18、C【解析】自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，這體現(xiàn)了動物在自然界中幫助農(nóng)作物傳粉的作用。19、D【解析】

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。【詳解】把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉；這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。20、D【解析】

細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。【詳解】如圖可知，此細胞有細胞壁，因此是植物細胞的分裂。細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。首先是細胞核分裂，在細胞核分裂過程中有染色體復制加倍的現(xiàn)象，因此外觀上細胞核變大即圖中的a，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，外觀上是細胞核一分為二，即c過程；接著細胞質一分為二即d過程，最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜和細胞壁即b過程，這樣，一個細胞就分裂成為兩個細胞。因此細胞分裂過程的正確順序是a→c→d→b。故D符合題意。【點睛】此題主要考查的是植物細胞的分裂過程，識圖作答。21、A【解析】

脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構成的脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物、和節(jié)肢動物等?！驹斀狻框?、鯉魚、蝙蝠體內(nèi)都有由脊椎骨構成的脊柱，屬于脊椎動物，故A符合題意；河蚌、蝗蟲體內(nèi)無脊椎骨構成的脊柱屬于無脊椎動物，鱷魚屬于脊椎動物，故B不符合題意；企鵝、蟾蜍屬于脊椎動物、蝗蟲屬于無脊椎動物，故C不符合題意；蝸牛屬于無脊椎動物、烏龜和孔雀屬于脊椎動物，故D不符合題意。故選A。【點睛】本考點考查了對動物分類的認識，需重點掌握知識，是考試的熱點。題型多樣，注意靈活解答。22、C【解析】物像在視網(wǎng)膜上形成，物像會刺激視網(wǎng)膜上的感光細胞，形成神經(jīng)沖動。23、B【解析】染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的，A正確；分裂的細胞有一部分能繼續(xù)分裂，有的就失去了分裂能力，B錯誤；細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞分化形成了不同的組織，所以細胞分裂和分化是生物體生長發(fā)育的基礎，C正確；組織的形成是細胞分化的結果，D正確。24、B【解析】

植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等，它們各有不同的特點和功能。如表：【詳解】A.圖中細胞的細胞壁薄，液泡大，含有葉綠體能進行光合作用合成有機物，有儲存營養(yǎng)物質的功能，屬于營養(yǎng)組織.A錯誤；B.B是輸導組織,有運輸營養(yǎng)物質的作用，植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織.B正確；C.C是保護組織，細胞排列緊密，一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能.C錯誤；D.圖中的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織，屬于分生組織.D錯誤。故選B。25、C【解析】

環(huán)境問題越來越嚴重，我們在保護環(huán)境的時候要采取合理有效的措施，如退耕還草、科學的耕作技術等。【詳解】實施退耕還林還草，可以維護生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定，屬于科學方法；A正確；外來物種就會因為缺少天敵，而數(shù)量大增，進而與其它生物爭奪生存資源，從而影響了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，B正確；提倡多開私家車出行，燃燒的化石燃料越多，生成的微小顆粒物越多，會增加PM2.5污染，C錯誤；低碳生活注重節(jié)能減排，盡量使用太陽能等代替化石燃料，減少溫室氣體的排放，D正確?！军c睛】平時多注意環(huán)保知識的積累，多關注環(huán)保的一些方式方法。26、D【解析】

陸生動物適于陸地環(huán)境的形態(tài)結構的共同特征：

（1）一般都有防止水分散失的結構，如爬行動物具有角質的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼，以適應陸地干燥的氣候。

（2）一般都具有支持軀體和運動的器官，如骨骼和四肢等，以適于陸地運動，便于覓食和避敵。

（3）一般都具有能在空氣中呼吸的器官，如肺和氣管等。

（4）一般都具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，以適應多變的陸地環(huán)境，及時作出適應性反應。【詳解】陸生脊椎動物包括爬行動物、鳥類和哺乳類，爬行動物體表覆蓋角質鱗片或甲，鳥類體表被羽毛，哺乳動物體表被毛，A錯誤；陸生脊椎動物包括爬行動物、鳥類和哺乳類，爬行動物、鳥類卵外都有堅韌的卵殼，哺乳類胎生，B錯誤；陸生脊椎動物包括爬行動物、鳥類和哺乳類，其中爬行動物屬于變溫動物，鳥類和哺乳類屬于恒溫動物，C錯誤；陸生脊椎動物的生殖和發(fā)育完全擺脫對水的依賴。所以才能成為真正的陸生生活，D正確?！军c睛】解題的關鍵中是陸生動物適于陸地環(huán)境的形態(tài)結構的共同特征。27、B【解析】

袁隆平，北京人，漢族，運用生物科學技術，培育出舉世聞名的雜交水稻，是著名的雜技水稻之父?！驹斀狻糠ú紶?，法國昆蟲學家，動物行為學家，代表作《昆蟲記》，A錯誤；袁隆平培育出來了雜交水稻，提高了水稻的產(chǎn)量，是著名的世界雜交水稻之父，B正確；巴斯德在微生物學上具有突出貢獻，被稱為“微生物學之父”，C錯誤；孟德爾是遺傳學的奠基人，被譽為現(xiàn)代遺傳學之父，D錯誤?！军c睛】掌握科學家的主要貢獻是解題的關鍵。28、A【解析】

雄蛙在稻田里高聲鳴叫以吸引雌蛙，這種行為屬于生殖行為?！驹斀狻吭趦蓷悷o尾類的許多種類的雄性中，使咽壁向外膨出形成膜狀的球形囊，這個囊稱為鳴囊，由很小的開口與咽頭相連，鳴叫時膨脹，起共鳴器的作用?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片”，雄蛙有鳴囊，能鳴叫，這里的蛙聲是雄蛙為了吸引雌蛙，屬于求偶行為，也屬于繁殖行為。

故選：A【點睛】解答此題的關鍵是理解動物行為的目的。29、B【解析】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種?！驹斀狻可锓诸悊挝挥纱蟮叫∈墙?、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。界是最大的單位，種是最小的單位，種的生物共同特征最多，界的生物共同特征最少。故選B?！军c睛】本題考查的是生物的分類及分類單位，容易題，屬于了解層次。30、B【解析】

生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠對外界刺激做出反應；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻可锏奶卣饔校荷锏纳钚枰獱I養(yǎng)；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠對外界刺激做出反應；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構成的。機器人、鐘乳石、珊瑚礁不具有生物的特征，不屬于生物；珊瑚蟲具有生物的特征，屬于生物。故選B?！军c睛】本題考查生物的特征。掌握生物共同特征是解題的關鍵。31、C【解析】當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里；在腎小管重吸收的同時，腎小管上皮細胞將所產(chǎn)生的物質（如氨）分泌到腎小管的管腔中，與原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液。因此血漿、原尿和尿液中都含有的物質是③水、④無機鹽、⑤尿素。故選C。32、D【解析】

防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細菌、真菌的生長和繁殖。微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭、面包、釀酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌?！驹斀狻緼.制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得酸奶有一種特殊的酸味，需要無氧和適宜的溫度條件進行，故A錯誤。B做饅頭或面包時，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌經(jīng)過發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔，但是加入酵母菌不能用開水，會造成酵母菌受到損傷，故B錯誤。C.乳酸菌屬于厭氧菌，制作泡菜時要密封，創(chuàng)造無氧環(huán)境，有利于乳酸菌的繁殖，促進乳酸菌的發(fā)酵，故C錯誤。D.防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細菌、真菌的生長和繁殖，冰箱中溫度低，能抑制細菌、真菌等微生物的生長和繁殖，使其繁殖速度慢，數(shù)量少，不能充分分解食物，達到保鮮的目的，故D正確。故選D?！军c睛】本題考查發(fā)酵技術在食品中的運用，食物的保存，解題的關鍵是理解發(fā)酵技術在食品中的運用，食物的保存方法。33、B【解析】

綠色植物在生物圈中的重要作用有：通過蒸騰作用促進生物圈的水循環(huán)；進行光合作用制造有機物，養(yǎng)活了生物圈中的其他生物；光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，維持生物圈中的碳---氧平衡等?！驹斀狻緼．綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度，增加降水，促進生物圈中的水循環(huán)；植物的枝葉能夠抵擋雨水，減少雨水對地面的沖刷，根能夠牢牢的抓住泥土，起到保持水土的作用，A正確。B．溫室效應是二氧化碳的增多導致的，綠色植物進行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，不會引起地球溫室效應，B錯誤。C．綠色植物進行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，即維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡，C正確。D．綠色植物的枝葉能夠阻擋風沙，抵擋噪音；根可以固定沙土，因此綠色植物可以防風固沙、消除噪音，D正確。故選B。【點睛】此題要求掌握綠色植物在生物圈中的重要作用，從而形成愛護植被的意識。34、B【解析】脂肪只能在小腸中被消化，在小腸內(nèi)，在肝臟分泌的膽汁的作用下，被乳化為脂肪微粒，然后再在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成甘油和脂肪酸。

蛋白質在胃中開始被消化，在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后進入小腸，在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成氨基酸。

點睛：解題的關鍵是知道淀粉、蛋白質和脂肪在消化道內(nèi)被消化的過程。35、D【解析】

對照實驗遵循單一變量原則，2號與3號的實驗變量有兩個，水分與溫度，所以不能作為對照實驗。36、共生沒有細胞結構，僅有蛋白質外殼和核酸24人類的微生物群應防止濫用抗生素產(chǎn)生超級細菌，大力發(fā)展微生物工程，應用“正常菌群”去補充失衡的菌群【解析】（1）共生又叫互利共生，是兩種生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存的一類種間關系，若互相分離，兩者都不能生存。人類的微生物群又稱為“正常菌群”，是某些微生物與宿主在長期演化過程中形成互惠互利的關系，對人體無害的微生物。所以人體和“正常菌群”的關系是共生。（2）病毒沒有細胞結構，僅有蛋白質外殼和核酸。（3）于X、Y染色體是異型同源染色體，二者上的遺傳信息不同，因此人類的基因組計劃需要測定22條常染色體和1條X染色體、1條Y染色體，共24條染色體。從資料四可知，如要測定人類基因組，除了要測定人體24條染色體外，還要測定人類的微生物群基因組。（4）我們應防止濫用抗生素產(chǎn)生超級細菌，大力發(fā)展微生物工程，應用“正常菌群”去補充失衡的菌群。37、X22條+Y取平均值生男生女是隨機的，機會是均等的3、4、6隱性0【解析】

解答此題可從男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，男性產(chǎn)生的精子含X和Y兩種染色體的，女性產(chǎn)生的卵細胞只有X的染色體。生物的性狀及基因的傳遞，控制實驗變量，實驗數(shù)據(jù)處理，得出的結論方面切入?！驹斀狻浚ㄒ唬?）男性體細胞的性染色體是XY，女性體細胞的性染色體是XX，男性產(chǎn)生的精子有兩種類型即含X和含Y染色體的精子，女性產(chǎn)生的卵細胞只有一種含有X染色體的。男性精子的染色體組成為22條＋X或22條＋Y，女性卵細胞的染色體組成為22條＋X。因此，1粒黑子1粒白子的組合用A表示，模擬含Y的精子和含X的卵細胞結合，發(fā)育成男孩。2粒白子的組合用B表示，模擬含X的精子和含X的卵細胞結合，發(fā)育成女孩。黑、白棋子模擬的性染色體類型分別是Y、X。（2）每完成1次組合后，需要將摸出的棋子再放回袋子，否則就會使實驗失去逼真性。實驗結束后，為了排除由于偶然性引起的誤差，增加實驗材料的數(shù)量或重復次數(shù)，計算平均值。（3）處理數(shù)據(jù)，分析結果，得出的結論：由表中的數(shù)據(jù)得到A：B＝51：49≈1：1。因此實驗得出的結論是：生男生女是隨機的，機會是均等的。（二）生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因是控制隱性性狀的基因；當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。（1）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制。根據(jù)Ⅰ代的3與4均正常，而Ⅱ代中的6患病，可見該病由隱性基因控制。（2）由系譜圖可知，1患病、2正常、5正常，因此可推斷1基因組成為aa，2基因組成為AA，5基因組成為Aa。由于6患?。╝a），5、6結婚所生小孩11表現(xiàn)為正常，5、6結婚所生小孩的基因組成為：Aa×aa→Aa或aa，所以Ⅲ11為純合子AA的幾率是0?！军c睛】解答此題需掌握探究實驗的過程、生男生女機會是均等、基因的傳遞等相關知識。同時也考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。38、相對性狀顯性Dd，DdDD或Dd0【解析】

（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀，如人