人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》章末測(cè)試卷帶答案

第第頁(yè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》章末測(cè)試卷帶答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生的說(shuō)法正確的是（）A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．振動(dòng)停止后，發(fā)聲體仍在發(fā)聲C．動(dòng)物發(fā)出的聲音，一定是從它們的嘴巴發(fā)出來(lái)的D．樹(shù)葉在風(fēng)中擺動(dòng)時(shí)也可以發(fā)出聲音，這是周圍空氣振動(dòng)發(fā)出的2．如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽(tīng)到卡片聲音發(fā)生變化．這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究（）

A．音調(diào)是否與聲源振動(dòng)頻率有關(guān) B．聲音能否在真空中傳播C．聲音能否在固體中傳播 D．聲音傳播是否需要時(shí)間3．華為AI音箱的人設(shè)“小藝”定位是“專業(yè)調(diào)音的智慧管家”，將“小藝小藝”作為喚醒詞，可輕松開(kāi)關(guān)電燈、調(diào)節(jié)空調(diào)溫度等，“小藝”還擁有超多技能，從放音樂(lè)、學(xué)英語(yǔ)到講故事應(yīng)有盡有。下列有關(guān)“小藝”涉及到的聲現(xiàn)象中說(shuō)法正確的是（）A．“小藝”發(fā)出的聲音通過(guò)空氣傳播到人們的耳朵B．人人都能喚醒“小藝”是因?yàn)槊總€(gè)人的音色都相同C．人們聽(tīng)見(jiàn)“小藝”講故事的聲音頻率低于20HzD．“小藝”播放的音樂(lè)都屬于樂(lè)音4．下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度，根據(jù)表中提供的信息，可以得出的結(jié)論是（）物質(zhì)空氣氧氣鋁鐵鉛物質(zhì)的密度（kg/m3）1.291.432700790011300聲音傳播的速度（m/s）330316642059602160A．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C．聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大D．聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度5．圖是習(xí)主席在二十大作報(bào)告時(shí)的場(chǎng)景，下列相關(guān)的聲學(xué)知識(shí)正確的是（）A．習(xí)主席作報(bào)告時(shí)的音量越大，聲音的傳播速度越快B．代表們聽(tīng)到“弘揚(yáng)偉大建黨精神……”，說(shuō)明聲音能傳遞能量C．我們通過(guò)音色辨別出是習(xí)主席在說(shuō)話D．習(xí)主席的聲音在真空中的傳播速度是340m/s6．如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖。則下面說(shuō)法中不正確的是（）A．甲聲音的響度最小B．甲和乙聲音的音調(diào)相同C．丙聲音在空氣中的傳播速度最快D．丁聲音屬于噪聲7．周末，小明跟著爸爸在池塘邊釣魚(yú)，當(dāng)看見(jiàn)魚(yú)要上鉤時(shí)，小明非常興奮，大聲地叫喊，結(jié)果魚(yú)被叫聲嚇跑了。這可以說(shuō)明（）A．魚(yú)被小明發(fā)出的超聲波嚇跑 B．只有空氣才能傳播聲音C．聲音的傳播不需要介質(zhì) D．空氣和水都能傳播聲音8．下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是（）A．宇航員之間在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀旴．高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生C．蟈蟈是靠翅膀高速振動(dòng)摩擦發(fā)出聲音的D．汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的二、填空題9．下列有關(guān)聲音的語(yǔ)句中，各表示的物理意義是：（1）“你的聲音真好聽(tīng)”說(shuō)明聲音的；（2）“雷聲震耳欲聾”說(shuō)明聲音的；（3）“小孩尖叫聲刺耳”說(shuō)明聲音的10．聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要儀器。從知識(shí)上看，它是一種能定向發(fā)射和接收（選填“超聲波”或“次聲波”）的設(shè)備，該聲波的頻率大于Hz。11．用較小的力敲擊音叉A發(fā)出聲音，通過(guò)示波器顯示的波形如圖甲所示；如果用較大的力敲擊音叉A時(shí)，示波器顯示的波形應(yīng)該是圖；如果用較小的力敲擊另一個(gè)頻率較高的音叉B時(shí)，示波器顯示的波形應(yīng)該是圖。（實(shí)驗(yàn)中用的是同一臺(tái)示波器）12．我們不能憑聽(tīng)覺(jué)發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶，因?yàn)楹l(fā)出的聲音是；實(shí)驗(yàn)用的音叉上通?？逃幸粋€(gè)數(shù)值（如圖），表示該音叉所產(chǎn)生聲音的頻率為256，此數(shù)值越大的音叉，敲擊時(shí)發(fā)出聲音的越高。13．城市公路旁安裝“禁鳴喇叭”的標(biāo)志牌，能在處減弱噪聲；學(xué)校周圍種草植樹(shù)，能在減輕噪聲污染；飛機(jī)旁的工作人員佩戴耳罩，是在處減弱噪聲。14．如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音，這說(shuō)明聲音是由于物體產(chǎn)生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的發(fā)生了變化；保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的發(fā)生了改變；把步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽(tīng)出了兩次聲音的不同（后面三個(gè)空選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。三、實(shí)驗(yàn)探究題15．下圖所示是物理興趣小組探究聲現(xiàn)象的一些情景：（1）如圖甲，為了驗(yàn)證聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，小寧使勁敲擊桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌面幾乎沒(méi)有動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，改進(jìn)方法是；（2）如圖乙，兩個(gè)同學(xué)拍手后發(fā)現(xiàn)魚(yú)兒驚慌地游動(dòng)，說(shuō)明液體能；（3）如圖丙，當(dāng)不斷抽氣時(shí)，玻璃罩中鬧鐘聲音在逐漸減弱，進(jìn)一步推理得出不能傳聲。16．噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染，小明想比較幾種材料（毛衣、報(bào)紙、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，來(lái)選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物，實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。（1）本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是。（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料，再蓋上盒蓋，他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)比較方案，你認(rèn)為最佳的是。A．讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度B．讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離（3）下面的表格是為了上述兩種實(shí)驗(yàn)方案而設(shè)計(jì)的，其中與方案B對(duì)應(yīng)的是表。表一材料毛衣報(bào)紙棉花泡沫響度弱響最弱較弱表二材料毛衣報(bào)紙棉花泡沫距離短長(zhǎng)最短較短（4）待測(cè)材料隔聲性能由好到差的排列順序?yàn)?。四、?jì)算題17．把恰好沒(méi)在海面下的鐘敲響，鐘聲傳到海底，再反射回來(lái)，共經(jīng)過(guò)4s，求海的深度。（v海=1500m/s）18．小明在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽(tīng)到兩次聲音，若管長(zhǎng)510m，兩次響聲間隔1.4s，如果當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，求：（1）聲音在空氣中的傳播時(shí)間？（2）鑄鐵中的聲速？參考答案1．【答案】A【解析】【解答】解：A、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，故A正確；B、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也就停止，故B錯(cuò)誤；C、動(dòng)物發(fā)出的聲音，不一定是從它們的嘴巴發(fā)出來(lái)的，故C錯(cuò)誤；D、樹(shù)葉在風(fēng)中擺動(dòng)時(shí)也可以發(fā)出聲音，這是樹(shù)葉振動(dòng)發(fā)出的，故D錯(cuò)誤；故選A．【分析】①聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，沒(méi)有不振動(dòng)發(fā)出的聲；②振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，但傳聲還在繼續(xù)．2．【答案】A【解析】【分析】音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，所以當(dāng)用一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，因兩次木梳齒的振動(dòng)快慢不同，所以兩次所聽(tīng)到的聲音的音調(diào)不同；

故選A。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了聲音的兩個(gè)要素響度和音色的區(qū)別．這兩個(gè)因素很容易混淆，要注意區(qū)別。3．【答案】A4．【答案】D【解析】【解答】AB.從表中可以看出：氧氣的密度大于空氣的密度，在氧氣中傳播的速度小于在空氣中的傳播速度，AB不符合題意；

CD.從表中可以看出：鐵的密度大于鋁的密度，在鐵中傳播的速度小于在鋁中傳播的速度，C不符合題意，D符合題意.

故答案為：D.

【分析】本題應(yīng)從所給的信息中得出規(guī)律，分析比較密度的規(guī)律和聲音傳播速度的規(guī)律.5．【答案】C6．【答案】C【解析】【解答】A．甲振幅最小，所以甲的響度最小A正確，不符合題意；B．從圖中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)，甲和乙振動(dòng)的頻率相同，丙振動(dòng)頻率大，丁振動(dòng)頻率更大，所以音調(diào)相同的是甲和乙。B正確，不符合題意；C．聲音在空氣中的傳播速度是相同的，C錯(cuò)誤，符合題意；D．丁圖是無(wú)規(guī)則的振動(dòng)，所以丁圖屬于噪音，D正確，不符合題意。故答案為：C。

【分析】樂(lè)音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào)：是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。(2)響度：是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽(tīng)者的距離有關(guān)系。（3）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。7．【答案】D【解析】【解答】A．超聲波的振動(dòng)頻率高于20000Hz，小明不可能發(fā)出超聲波，故A錯(cuò)誤；

B.所有的固體、液體和氣體都是傳聲的介質(zhì)，聲音的傳播需要介質(zhì)，故B錯(cuò)誤；

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，故C錯(cuò)誤；

D.該實(shí)例說(shuō)明空氣和水都能傳播聲音，故D正確。

故選D?！痉治觥柯曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，真空不能傳聲。8．【答案】B【解析】【解答】解：A、太空中沒(méi)有空氣，真空不能傳聲，因此兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，故A正確；B、高速公路兩旁的隔音板是在傳播中減弱噪聲，而不是為了防止噪聲的產(chǎn)生，故B錯(cuò)誤；C、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，蟈蟈是靠翅膀高速振動(dòng)摩擦發(fā)出聲音，故C正確；D、汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波回聲定位的原理制成的，是根據(jù)回聲到來(lái)的時(shí)間和方位，確定目標(biāo)的位置和距離，即利用聲音獲得信息，故D正確．故選B．【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能夠傳聲；（2）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱；（3）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（4）回聲定位是根據(jù)回聲到來(lái)的時(shí)間和方位，確定目標(biāo)的位置和距離，即利用聲音獲得信息．9．【答案】音色好；響度大；音調(diào)高【解析】【解答】解：（1）“你的聲音真好聽(tīng)”說(shuō)明聲音的音色好．（2）“雷聲振耳欲聾”說(shuō)明聲音很大，說(shuō)明響度大．（3）“小孩尖叫聲刺耳”說(shuō)明小孩是聲音尖的刺耳，音調(diào)高．故答案為：（1）音色好；（2）響度大；（3）音調(diào)高．【分析】聲音有三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音色．根據(jù)聲音的三個(gè)特征的含義判斷此題．①音調(diào)指聲音的高低，細(xì)而尖的刺耳的聲音音調(diào)高，低沉而渾厚的聲音音調(diào)低；②響度指人耳處感覺(jué)的聲音的大??；③音色是聲音的品質(zhì)特色，根據(jù)音色能分辨物體音質(zhì)的好壞．10．【答案】超聲波；20000【解析】【解答】聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要儀器。從知識(shí)上看，它是一種能定向發(fā)射和接收超聲波的設(shè)備，該聲波的頻率大于20000Hz。

【分析】根據(jù)超聲波的定義和應(yīng)用分析解答。11．【答案】丙；乙【解析】【解答】當(dāng)用較大的力敲擊音叉時(shí)，示波器中顯示的波形響度更大，振幅更大，故丙圖符合題意。相對(duì)與甲圖來(lái)說(shuō)，圖乙的波形頻率高，如果用較小的力敲擊另一個(gè)頻率較高的音叉B時(shí)，示波器顯示的波形應(yīng)該是圖乙。

【分析】樂(lè)音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào)：是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。(2)響度：是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽(tīng)者的距離有關(guān)系。（3）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。12．【答案】次聲波；Hz；音調(diào)【解析】【解答】我們不能憑聽(tīng)覺(jué)發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶，因?yàn)楹l(fā)出的聲音振動(dòng)頻率太低，屬于次聲波，不在人耳可聽(tīng)的范圍內(nèi)。實(shí)驗(yàn)用的音叉上通?？逃幸粋€(gè)數(shù)值，頻率的單位是赫茲，表示該音叉所產(chǎn)生聲音的頻率為256Hz，音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)，此數(shù)值越大的音叉，敲擊時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)越高。

【分析】人的聽(tīng)力范圍是20赫茲-20000赫茲，頻率高于20000赫茲的聲音為超聲，頻率低于20赫茲的為次聲，超聲和次聲人耳都聽(tīng)不到。13．【答案】聲源；傳播途徑中；人耳【解析】【解答】解：減弱噪聲有三種：①在聲源處減弱；②在傳播過(guò)程中減弱；③在人耳處減弱。“禁鳴喇叭”能在聲源處減弱噪聲；學(xué)校周圍種草植樹(shù)，能在傳播途徑中減輕噪聲污染；飛機(jī)旁的工作人員佩戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲。

故答案為：聲源；琴弦振動(dòng)；人耳?！痉治觥靠刂圃肼暤娜龡l途徑：控制噪聲的聲源、在噪聲傳播途中控制噪聲、在人耳處減弱噪聲。14．【答案】振動(dòng)；音調(diào)；響度；音色【解析】【解答】撥動(dòng)鋼尺伸出桌面的一端，鋼尺