職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程建設(shè)管理辦法 （修訂）

職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程建設(shè)管理辦法（修訂）第一章總則第一條課程建設(shè)是學(xué)院一項基本的教學(xué)建設(shè)，它對提高教育質(zhì)量，保證人才的培養(yǎng)規(guī)格具有長期性、基礎(chǔ)性的重要作用。為規(guī)范課程建設(shè)工作，特制定本管理辦法。第二條課程是組成教學(xué)計劃的基本單元。課程建設(shè)就是要從學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科發(fā)展出發(fā)，依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律對課程的實施條件（師資隊伍、教學(xué)大綱、教材、設(shè)備與手段）及方法（教學(xué)方法、考試方法），按照一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)而進(jìn)行建設(shè)的一項系統(tǒng)工程。只有長期堅持開展課程建設(shè)工作，才能不斷優(yōu)化課程教學(xué)條件，推動教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。第三條課程建設(shè)必須堅持社會主義辦學(xué)方向，要體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)和職教特色。課程建設(shè)的過程就是深化教育教學(xué)改革的過程，系（部）領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)統(tǒng)一認(rèn)識，采取有效措施，充分調(diào)動廣大教師積極性和主動性，引導(dǎo)教師更新教育觀念，創(chuàng)造性地開展課程建設(shè)工作。第四條課程建設(shè)質(zhì)量評估是以課程建設(shè)的基本要求為依據(jù)，制定科學(xué)的課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的評價方法，對課程建設(shè)的過程及其結(jié)果進(jìn)行測量、分析、比較，并給以價值判斷的過程，其目的是促進(jìn)課程建設(shè)。第二章課程建設(shè)的基本要求第五條課程建設(shè)的基本要求包括以下五個方面的內(nèi)容：一、課程教學(xué)大綱1、課程教學(xué)大綱應(yīng)規(guī)定學(xué)生必須掌握的教學(xué)內(nèi)容，并具有系統(tǒng)性和完整性。2、課程教學(xué)大綱應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科與行業(yè)發(fā)展的最新成果。3、課程教學(xué)大綱要按照工學(xué)結(jié)合的原則，明確學(xué)生必須掌握的知識、能力和素質(zhì)培養(yǎng)的要求。4、有實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的課程，要明確實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、數(shù)量和時間安排，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。二、教材與教學(xué)資料1、教材應(yīng)符合教學(xué)大綱要求，要盡可能選用近三年獲省級、部級、國家級獎的教材或高等職業(yè)技術(shù)教育類的教材。2、要有能體現(xiàn)學(xué)科與行業(yè)發(fā)展新成果的供學(xué)生閱讀的教學(xué)參考資料，或有一套符合教學(xué)大綱要求供學(xué)生閱讀的參考書目。3、應(yīng)編寫相應(yīng)的實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、社會調(diào)查等教學(xué)活動的指導(dǎo)書與任務(wù)書。三、教學(xué)方法1、教師應(yīng)根據(jù)教育規(guī)律和課程的特點(diǎn)，選擇最適宜的教學(xué)方法。2、在實踐教學(xué)過程中，教師應(yīng)采用精講多練、課內(nèi)學(xué)時與課外學(xué)時相結(jié)合的方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。3、應(yīng)充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，加大教學(xué)信息量，積極探索教書育人的有效途徑。四、考核辦法1、針對課程特點(diǎn)制訂出規(guī)范而詳細(xì)的考核辦法，著重于考核學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力和水平。2、考核方法應(yīng)多樣化，根據(jù)各課程的特點(diǎn)可采用筆試、口試或小論文、讀書報告、現(xiàn)場操作等形式。通過對比，探索適應(yīng)課程需要、適應(yīng)人才培養(yǎng)要求的考核方式方法。3、要建設(shè)試題庫（試卷庫），制定加強(qiáng)考試命題科學(xué)化、客觀化的措施，不斷提高考試質(zhì)量。五、師資隊伍1、應(yīng)由較高業(yè)務(wù)水平、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任主講教師。2、課程的任課教師應(yīng)在年齡、學(xué)歷和職稱上形成合理的梯隊。3、教師要有教學(xué)研究和科技研究的能力和成果。第三章課程分類與管理第六條課程依教學(xué)計劃的要求設(shè)置，所有課程嚴(yán)格按照歸口單位進(jìn)行管理，由課程歸口的教學(xué)系部負(fù)責(zé)進(jìn)行課程建設(shè)與管理。學(xué)院對院級精品課程給予一定的經(jīng)費(fèi)支持，由學(xué)院和系部兩級共同負(fù)責(zé)，重點(diǎn)建設(shè)。第四章課程負(fù)責(zé)人第七條每門課程均應(yīng)設(shè)置課程負(fù)責(zé)人，由課程負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)課程的教學(xué)組織、課程的建設(shè)與管理工作。課程負(fù)責(zé)人應(yīng)及時掌握本學(xué)科的發(fā)展前沿，最新學(xué)術(shù)和技術(shù)成果及應(yīng)用，提出本課程的建設(shè)與發(fā)展的遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期計劃，并予以貫徹落實。第八條院級精品課程的負(fù)責(zé)人由系部推薦，學(xué)院教學(xué)工作委員會對其進(jìn)行考核認(rèn)定，各精品課程負(fù)責(zé)人名單由教務(wù)處統(tǒng)一備案，并由教務(wù)處對其負(fù)責(zé)的精品課程進(jìn)行日常檢查。第五章課程建設(shè)目標(biāo)第九條院級精品課程建設(shè)目標(biāo)按《職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程管理辦法（試行）》的要求執(zhí)行。第十條系級重點(diǎn)課程建設(shè)應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：一、有結(jié)構(gòu)較為合理的師資隊伍和學(xué)科帶頭人；二、有完善的符合本課程教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)大綱、教研活動記錄，教案齊全，積極進(jìn)行其他教學(xué)輔助資料的建設(shè)，選用合適的教材并指定教學(xué)參考書。三、注重教學(xué)研究，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)改革、考試方法、因材施教、素質(zhì)培養(yǎng)、教書育人等方面有一定措施和成果。四、在教學(xué)內(nèi)容安排和教學(xué)過程中注重對學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)方法和思維方法的培養(yǎng)，按工學(xué)結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，教學(xué)效果較好。五、有實驗環(huán)節(jié)的課程和實習(xí)、實訓(xùn)課程應(yīng)具備良好的實踐教學(xué)條件，以保證實踐教學(xué)質(zhì)量。第十一條普通課程建設(shè)應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：一、有符合本課程教學(xué)的教學(xué)大綱、選用合適的教材，教案齊全。二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程安排較合理。三、有實驗環(huán)節(jié)的課程和實習(xí)、實訓(xùn)課程，具備基本的實驗實訓(xùn)條件。第六章課程建設(shè)項目的申報第十二條院級精品課程建設(shè)項目的申報，實行定期受理、定期審批的形式。審批通過的精品課程項目由學(xué)院教學(xué)工作委員會發(fā)文公布。第十三條在做好前期研究工作的基礎(chǔ)上，院級精品課程建設(shè)項目申請人須認(rèn)真填寫《職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級精品課程建設(shè)立項申報表》，于規(guī)定日期前提交至教務(wù)處。第十四條院級精品課程建設(shè)項目申報人須是項目的實際主持者，在課程建設(shè)中擔(dān)任實質(zhì)性建設(shè)工作。每一申報人同一時間不得申報不同專業(yè)方向的兩門精品課程建設(shè)項目。第十五條項目申報人所在系（部）的負(fù)責(zé)人應(yīng)對申報表進(jìn)行全面審核，簽署明確意見，加蓋公章，承擔(dān)信譽(yù)保證。第十六條系級重點(diǎn)課程的建設(shè)由各系（部）自行組織確認(rèn)。第七章項目評審第十七條院級精品課程建設(shè)項目嚴(yán)格按照資格審查、專家評議、綜合考察和領(lǐng)導(dǎo)審核的工作程序進(jìn)行評審。經(jīng)批準(zhǔn)同意立項的課程建設(shè)項目，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織定期進(jìn)行項目的進(jìn)度和質(zhì)量檢查，并將檢查結(jié)果向教學(xué)工作委員會匯報。第十八條教務(wù)處初審院級精品課程申請項目資格。初審的內(nèi)容包括：一、申報課程在專業(yè)教學(xué)計劃中的地位；二、申報課程的師資隊伍；三、申報課程已具備的條件。第十九條學(xué)院教學(xué)工作委員會對院級精品課程申請項目進(jìn)行評審。評審的內(nèi)容包括：一、課程建設(shè)目標(biāo)依據(jù)（社會需求、教育規(guī)律、學(xué)科發(fā)展等）；二、擔(dān)任課程建設(shè)教師的能力；三、課程建設(shè)計劃的可行性。第二十條各系（部）可參照院級精品課程評價指標(biāo)體系組織系級重點(diǎn)課程建設(shè)項目的評審工作。第八章項目管理第二十一條課程建設(shè)是學(xué)院學(xué)科建設(shè)的一個重要組成部分。課程建設(shè)工作在主管教學(xué)院長的領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處全面負(fù)責(zé)，包括根據(jù)上級部門和學(xué)院的有關(guān)要求，確定學(xué)院課程建設(shè)方向和重點(diǎn)、課程建設(shè)工作的立項申報、會議安排、現(xiàn)場調(diào)查、階段性檢查等工作，學(xué)院教學(xué)工作委員會具體負(fù)責(zé)論證、評議、精品課程的遴選等工作。第二十二條各系（部）負(fù)責(zé)課程建設(shè)項目的日常管理，為項目實施提供各種必要的條件。特別是一些課程建設(shè)方案中含有實驗內(nèi)容的，項目負(fù)責(zé)人所在系（部）應(yīng)支持其課程建設(shè)組成員進(jìn)行實驗研究。第二十三條項目負(fù)責(zé)人組織項目實施，安排工作進(jìn)度，保證建設(shè)質(zhì)量，負(fù)責(zé)項目經(jīng)費(fèi)使用和管理。項目進(jìn)行當(dāng)中，項目負(fù)責(zé)人應(yīng)每年提交項目年度工作進(jìn)展報告和成果報告。第二十四條凡對課程建設(shè)計劃進(jìn)行調(diào)整、項目組成人員變更、建設(shè)期限變動，或因其他重大事情作出原建設(shè)計劃以外的決定時，須提出專門報告，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后方可實施。第二十五條對進(jìn)展緩慢、檢查不合格的項目，教務(wù)處將發(fā)出通知，限期整改，或視情況撤銷立項。第九章經(jīng)費(fèi)使用第二十六條課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)必須用于與課程建設(shè)項目直接有關(guān)的教學(xué)工作，主要用于購買教學(xué)輔助資料、建設(shè)試題庫。以及課程建設(shè)項目中所列明的教師隊伍的培訓(xùn)和進(jìn)修工作的支出。第二十七條課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)審批與報銷：一、確定為院級精品課程建設(shè)的項目，學(xué)院撥給一定的項目建設(shè)費(fèi)。項目建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用和報銷按學(xué)院財務(wù)制度執(zhí)行。二、凡未經(jīng)同意，不按時填報進(jìn)度報告；或不按時填報項目總結(jié)報告的，教務(wù)處將暫緩其課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用，直至補(bǔ)報、糾正為止。對于經(jīng)批準(zhǔn)撤銷或中止計劃實施的項目，自批準(zhǔn)之日起，中止其課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用。第十章評估與驗收第二十八條課程建設(shè)項目計劃完成后，院級精品課程項目負(fù)責(zé)人應(yīng)及時向教務(wù)處提交驗收申請表，系（部）級重點(diǎn)課程的項目負(fù)責(zé)人應(yīng)及時向系（部）提出驗收申請表。第二十九條課程建設(shè)項目評估（驗收），一般采取專家會議鑒定的形式和回避制度。院級精品課程由學(xué)院教學(xué)工作委員會進(jìn)行評估（驗收），系（部）級重點(diǎn)課程由系（部）組織專家評估（驗收）。課程建設(shè)項目組成人員不參加評估（驗收）專家組。第三十條院級精品課程項目負(fù)責(zé)人應(yīng)向教務(wù)處提交項目建設(shè)驗收申請表，課程建設(shè)成果主件、附件，課程建設(shè)工作總結(jié)報