蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊表格式教案

學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究科目:數(shù)學(xué)冊數(shù)：1教具學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究科目:數(shù)學(xué)冊數(shù)：1學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、當學(xué)生說出答案或爭論時，再拿出分別比它短和比3、出示課題，明確目標。1、明確比較的要求。(1)必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，對單(2)確定什么和什么比較，比較的標準是什么。(3)比較時，要把兩物體的一端對齊，然后再看它們學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、看圖找一找比較這些事物的長短或高矮。4、練習(xí)P4。(1)看圖長的畫√,短的畫O。(2)你還能在圖上找一找，比一比嗎？5、小結(jié)。2、請聯(lián)系你身邊的事物找一找，比一比。教后反思教后反思射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究科目:數(shù)學(xué)冊數(shù)：14.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理和判斷的能學(xué)習(xí)必備歡迎下載重學(xué)習(xí)必備歡迎下載教后反思教后反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究科目:數(shù)學(xué)冊數(shù)：1標重同一組物品按不同的分類方法可以有不同的分法教具學(xué)各種圖形卡片初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生以小組為單位，拿出課前準備的物品進行分類，選2-學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究科目:數(shù)學(xué)冊數(shù)1教具學(xué)教具學(xué)？（？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載——,坐在后面的小朋友是——?！?坐在你后面的小朋友是——。學(xué)習(xí)必備歡迎下載小朋友，你能根據(jù)冰霜里的物品擺放的位置，用“上”教后反思教后反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究科目:數(shù)學(xué)冊數(shù)：1教具學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載誰走錯了？”教后反思教后反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、認識4、5板書：2板書：3板書：5板書：1、2、3、4、5學(xué)習(xí)必備歡迎下載教后反思教后反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究科目:數(shù)學(xué)冊數(shù)：1學(xué)習(xí)必備歡迎下載教后反思教后反思射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究科目:數(shù)學(xué)冊數(shù)：1初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）？（板書0并領(lǐng)讀“0”學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)主題圖或小猴圖片三個、梨的圖片4個，學(xué)習(xí)必備歡迎下載？（學(xué)習(xí)必備歡迎下載主筆人：王金莉參與設(shè)計和研究人：陳平、李翠云、陳學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究學(xué)習(xí)必備歡迎下載教后反思教后反思射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究科目:數(shù)學(xué)冊數(shù)：1初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、練習(xí)上面的圓要寫小點，下面寫大點寫9，先寫圓再豎主筆人：吳艷參與設(shè)計和研究人：杜海霞、陳娟射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究得全面認識和掌握3、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識。教具學(xué)課件、尺子初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）同學(xué)們，我們來猜猜謎語，好不好?有一個數(shù)，表示一個物體也沒有，還表示起點。二、探究新知學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載數(shù)一數(shù)現(xiàn)在有幾個人？誰是第10個人？你是從哪邊數(shù)的？還有9○□,誰來說說。主筆人：吳艷參與設(shè)計和研究人：杜海霞、陳娟學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究科目:數(shù)學(xué)冊數(shù)：1課題認識物體第1重引導(dǎo)學(xué)生認識相應(yīng)的圖形與名稱，初步認識這些形體的主要特征。教具學(xué)積木玩具、長方體、正方體、圓柱、球等。初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.假如學(xué)生把長方體和正方體分在一起，圓柱和球分在一起，要先肯4.看一看，摸一摸：感知每類形體的特征，在這基礎(chǔ)上再抽象出相應(yīng)二、鞏固練習(xí)形體的認識，并通過舉出實例得到進一步的鞏固。讓學(xué)生說出在生活中和它們相似的朋友。學(xué)習(xí)必備歡迎下載觀察圖里的物體可以分成幾類，再獨立地數(shù)一數(shù)、填一填，然后三、總結(jié)拓展四、能力檢驗：練習(xí)與測試主筆人：吳艷參與設(shè)計和研究人：杜海霞、陳娟學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究科目:數(shù)學(xué)冊數(shù)：1課題有趣的拼搭第1課時重體會活動的過程教具學(xué)各種立體圖形初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、激趣導(dǎo)入（請四位小朋友表演小猴、小狗、小豬、小熊）分別選擇用乒乓板托圓柱和球奔跑。提出問題：為什么圓柱、球這二、揭題板書（有趣的拼搭）2.猜測：如果把正方體、長方體、圓柱、球這四種物體從同一高度同學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、拓展應(yīng)用4.總結(jié)歸納，引入生活在搭的基礎(chǔ)上數(shù)一數(shù)。左邊兩圖中只含有正方體，容易數(shù)；右邊一圖中含有四種形體，要讓學(xué)生認真觀察，分別輸出四種形體各用了主筆人：吳艷參與設(shè)計和研究人：杜海霞、陳娟學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究課題2-5的分與合第1課時教1.使學(xué)生體會分與合的思想，比較熟練地掌握１０以內(nèi)數(shù)的組成，加深對標探索簡單規(guī)律，逐步提高語言表達能力。重重點是各數(shù)的分成，難點是按順序說出各數(shù)的分成。教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）二、知識探索（1）讓學(xué)生把4個桃（可以用4個圓片代替）放在兩個盤子里，交（2）帶領(lǐng)學(xué)生選擇其中一種分法抽象出4的一種組成，再讓學(xué)生在小組里按照這樣思考，從其他幾種分法抽象出4的其他幾種組（3）讓學(xué)生觀察4個桃放在兩個盤子里有多種放法，數(shù)4分成兩部分也有多種分法，體會數(shù)的組成的學(xué)習(xí)方法。以分成幾和幾，也就是幾和幾合起來是4，感受分與合的思想及其辨證統(tǒng)一。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.組織學(xué)生通過學(xué)具的操作來學(xué)習(xí)5的組成。可以安排學(xué)生兩人一合成5。教學(xué)重點放在把5朵花分成兩堆后，從一種分五、拓展練習(xí)六、練習(xí)與測試主筆人：吳艷參與設(shè)計和研究人：杜海霞、陳娟學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究科目:數(shù)學(xué)冊數(shù)：1教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）實物學(xué)習(xí)數(shù)的組成，從數(shù)的一種組成能聯(lián)想出另一種組成等）方法，二、教學(xué)新知畫了幾幅圖？為什么只畫三幅？從每幅圖里得到6的組成？虛線框3.通過對這些問題的思考、回答、交流，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)6的組成中三、鞏固練習(xí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載7的分與合讓學(xué)生一邊分圓片，一邊想數(shù)的組成。先讓學(xué)生獨立思考探索，再組織交流。要隨時注意學(xué)生的操作是否有序地進行，能2.在7的分與合都找到后，可以組織學(xué)生討論怎樣能很快記住這些組成，把學(xué)生的注意力再次引到“有序”和“聯(lián)想”上。形式鞏固已學(xué)的數(shù)組成。在學(xué)習(xí)8和9的組成時，對有困難的學(xué)生說說，用什么方法能記住8和9的組成。對學(xué)生說的方法要盡量肯五、能力檢測六、練習(xí)與測試七、課后練習(xí)主筆人：吳艷參與設(shè)計和研究人：杜海霞、陳娟學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教通過動手實踐、合作、交流自己得出并掌握10的組成初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)的方法，今天我們一起來用學(xué)過的方法來學(xué)習(xí)10二、知識探索2.涂色時先引導(dǎo)學(xué)生觀察，第一串已涂了一個紅色，思考第二串應(yīng)涂幾個紅色，第三、四、五串又應(yīng)涂幾個紅色，應(yīng)從哪邊涂起。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、鞏固練習(xí)五、能力檢測七、課堂練習(xí)主筆人：吳艷參與設(shè)計和研究人：學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載射陽縣碼頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計與研究教具學(xué)初步教學(xué)設(shè)想（作業(yè)預(yù)設(shè)）個人風(fēng)格集體備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載