2024高中語文第六單元文無定格貴在鮮活苦齋記訓練含解析新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞

PAGE2-第六單元苦齋記1．對下列句子中加點的詞的說明，不正確的一項是(A)A．故植物中之，其味皆苦中：中間B．樂與苦，相為倚伏者也倚伏：相互依存、相互轉(zhuǎn)化C．燕坐于華堂之上燕坐：安坐D．運窮福艾艾：盡，停止【解析】中：受到。2．下列各組句子中加點虛詞的意義和用法完全相同的一項是(A)A．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(劍溪之水出焉,得其尤絕者家焉)) B．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(其槚荼亦苦于常荼,海運則將徙于南冥))C．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(樵歌出林，則拊石而和之,死而有知，其幾何離)) D．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(劉子聞而悟之,父母者，人之本也))【解析】A焉：兼詞，“于此”。B于：介詞，比/介詞，到。C而：連接狀語和中心詞，表修飾/連詞，表假設。D之：代詞，“這道理”/結構助詞，“的”。3．下列句子中加點的詞，意義相同的一項是(C)A．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(故植物中之,木直中繩)) B．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(櫧、櫟、草斗之實,且碩茂，早實以蕃))C．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(久則彌覺其甘,水極甘)) D．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(人知樂其樂,而不知苦生于樂))【解析】兩個“甘”都當“甜”講。4．下列六句話，分別編為四組，全都說明“苦樂相生”的一項是(B)①故植物中之，其味皆苦②其槚荼亦苦于常荼③則樂與苦相去能幾何哉④樂與苦，相為倚伏者也⑤彼之苦，吾之樂⑥彼之樂吾之苦也A．①③⑥ B．④⑤⑥C．①②④ D．②④⑤【解析】解除①②。5．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(D)A．齋，一般指書房、學舍。記，是一種文體，往往在敘事寫景的基礎上抒寫情理。本文名為“苦齋記”，顧名思義，它“記”的是“齋”之“苦”：苦況與苦義。B．本文重點闡明白“苦樂相倚，互為轉(zhuǎn)化”的哲理，指責了“膏粱之子”只圖安逸享樂的思想，贊揚了苦齋主子苦中求樂、恬然自安的寬廣襟懷。C．全文以“苦”字起筆發(fā)端，又以“苦”字收結終章，即便是寫樂談樂，也由一個“苦”字生發(fā)出來，一個“苦”字，貫串始終，前后勾連，使文章脈絡分明，中心突出。D．章溢先生把自己的隱居之室命名為“苦齋”，是因為這里環(huán)境苦，物產(chǎn)苦，往來艱苦，人甘于苦，爭論言談亦不離苦，真是目之所見，口之所食，足之所至，心之所想，無一不“苦”?！窘馕觥俊罢乱缦壬炎约旱碾[居之室命名為‘苦齋’”錯，“苦齋”是劉基命名的。6．下面文學常識表述正確的一項是(C)A．“知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜”出自《論語》?！墩撜Z》是記載孔子及其弟子言行的一部語錄體專集，與《詩》《書》《禮》《易》《春秋》合稱“六藝”。B．桑丘·潘沙、拉斯蒂涅、弗羅洛是依次出現(xiàn)在世界文學名著《堂吉訶德》《高老頭》《大衛(wèi)·科波菲爾》中的文學形象。這些名著的作者依次為塞萬提斯、巴爾扎克、狄更斯。C．“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味”是清代作家曹雪芹對《紅樓夢》創(chuàng)作甘苦的自我感嘆?！都t樓夢》以“情重愈斟情”的感傷和“忽喇喇似大廈傾”的末世感提高了它的藝術容量。D．“青衫不逢湓浦客，紅袖漫插曹綱手”這兩句化用了白居易《琵琶行》中的典故，“文起八代之衰，而道濟天下之溺；忠犯人主之怒，而勇奪三軍之帥”這副對聯(lián)盛贊的人物是柳宗元。【解析】A．“六藝”有《