2024年天津生物工程職業(yè)技術學院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析

2024年天津生物工程職業(yè)技術學院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析（圖片大小可自由調整）一、單選題(共50題)1、

下列詞語書寫有誤的一項是()

(1分)A、朗潤嘹亮抖擻干燥B、貯蓄喉嚨睫毛響晴C、真蒂粗獷干澀澄清D、屋檐凄冷吝嗇貯蓄正確答案選項：參考答案：C解析真蒂——真諦。故選C。

2、材料閱讀《游褒禪山記》節(jié)選，回答問題。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。下列對括號字解釋正確的一項是（）①于人（為）可譏②而在己（為）有悔③無物以（相）之④巫醫(yī)樂師百工之人，不恥（相）師(1分)A、①②兩句的“為”字都是“是”的意思；③④兩句的“相”字都是“輔助”的意思。B、①②兩句的“為”字都是“是”的意思；③句的“相”字是“輔助”的意思；④句的“相”字是“互相”的意思。C、①句的“為”字是“作為”的意思，②句的“為”字是“成為”的意思；③句的“相”字是“仔細看”的意思，④句的“相”字是“幫助”的意思。D、①句的“為”字是“作為”的意思，②句的“為”字是“是”的意思；③句的“相”字是“幫助”的意思，④句的“相”字是“仔細看”的意思。正確答案選項：參考答案：B

3、

下列句子中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、在新春佳節(jié)到來之際，縣里組織消防大隊利用消防車對縣城區(qū)內所有街道及綠化樹進行全面清洗，所有的街道被打掃得干干凈凈、整整齊齊。B、對作家和文章，我一向是懷著類似的景仰和認同，但近年來，所見最多的卻是一些打著作家名頭做幌子的勢利主義者，把寫作當作獲取名利的工具。C、城市文明離不開法律的守護，只有生活在其中的普通百姓乃至執(zhí)法人員知法、守法，才能讓這座城市的文明更有底氣。D、圍繞建設特色現(xiàn)代農業(yè)這個中心，我們要努力在提高糧食生產能力上挖掘新潛力，在優(yōu)化農業(yè)結構上開辟新途徑，在轉變農業(yè)發(fā)展方式上尋求新突破，在促進農民增收上獲得新成效。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查辨析并修改病句的能力。A項，搭配不當，“打掃”與“整整齊齊”不搭配；B項，結構混亂，“打著……做幌子”句式雜糅，可將“做”改為“的”；“把寫作當作獲取名利的工具”主語殘缺，可在前面加上“他們”；C項，語序不當，“乃至”表示遞進，應將“普通百姓”和“執(zhí)法人員”互換位置。故選D。

4、以下各句中，沒有通假字的一句是（）

(1分)A、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。B、或師焉，或不焉C、作《師說》以貽之D、令壯者無取老婦正確答案選項：參考答案：C解析A項，“受”同“授”，傳授。B項，“不”通“否”，不這樣。D項，“取”通“娶”。

5、下面這段話使用的修辭手法依次是()

古詩人形容泰山，說“泰山巖巖”，注解人告訴你：巖巖，積石貌。

的確這樣，山頂越發(fā)給你這種感覺。

有的石頭像蓮花瓣，有的像大象頭，有的像老人，有的像臥虎，有的錯落成橋，有的兀立如柱，有的側身探海，有的怒目相向。

有的什么也不是，黑糊糊的，一動不動，堵著你的去路。

①比擬②比喻③引用④夸張⑤排比⑥對偶(1分)A、①②③⑥B、①②③⑤C、①②③④D、②③⑤⑥正確答案選項：參考答案：B

6、下列各組詞語中,有錯別字的一組是（)

(1分)A、思辨、目不暇接、整飾、融會貫通B、洗練、饑不擇食、暴戾、獨辟蹊徑C、戊邊、風聲鶴唳、修纂、甘拜下風D、累贅、功不可沒、糟蹋、引經據(jù)典正確答案選項：參考答案：C解析C戊邊-戍邊

7、依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）①在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場門外，____著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“緝查犬”的檢查，以探明是否攜帶武器。②如果沒有豐富的生活積累、深厚的藝術功底和較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高____的作品來的。③曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱譽；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人____。

(1分)A、聚集、品位、贊揚B、云集、品位、贊嘆C、云集、品味、贊嘆D、聚集、品味、贊揚正確答案選項：參考答案：B解析聚集：集合；湊在一起。云集：比喻許多人從各處來，聚集在一起。在第①句中，采訪同一件事有上百名記者，人數(shù)已經很多了；他們又代表各大媒體，是從不同的地方來的，因此用"云集"更為恰當。作為名詞，"品味"指物品的品質和風味。"品位"指物品質量，也指文藝作品所達到的水平。贊嘆：稱贊的意思，一般可不帶賓語。贊揚：稱贊表揚的意思，作謂語時一定要帶賓語，"令人贊揚"在語法上是不通的。再者，對古人的作品，我們只有"稱贊"，而無法"表揚"。

8、下列各句中,沒有通假字的一項是（)

(1分)A、尊君在不B、選賢與能，講信修睦。C、比及三年D、不知為不知，是知也正確答案選項：參考答案：C解析A不通“否”B其中“與”通“舉”,是選拔,舉薦的意思D最后一個“知”，通的是智慧的智。

9、下列句子修辭使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

(1分)A、她邊唱歌邊給孩子縫衣服，縫進了母親的期望囑托。B、全校師生烈火般的激情，在整個校園沸騰了。C、郭晶晶在跳板與水面之間描繪出一連串從容的曲線。D、雷鋒是我們學習的榜樣，學習的模范，學習的楷模。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。A“他邊唱歌邊給孩子縫衣服，縫進了母親的期望囑托”是比喻的修辭手法，本體是母親縫衣服的一針一線，喻體是母親的希望和囑托，修辭恰當。B“烈火般的激情，在整個校園沸騰了”比喻不當。將“激情”比作“烈火”，與后文“沸騰”搭配不當。C“郭晶晶在跳板與水面之間描繪出一連串從容的曲線?！笔潜葦M的修辭手法，說“曲線”“從容”，賦予動作軌跡以情感，修辭恰當。D“雷鋒是我們學習的榜樣，學習的模范，學習的楷?！迸疟鹊男揶o手法，“學習的榜樣，學習的模范，學習的楷模”增強語勢，突出雷鋒是我們的精神榜樣，修辭恰當。故選B。

10、下列各項沒有語病的一項是（）

(1分)A、同大熊貓一樣享有“國寶”之稱的四川鷓鴣近年來不斷減少，目前已經超過兩千只了。B、如果國家有計劃地多生產這類配件，就可以用省下來的外匯進口我國暫時還不能生產的儀器。C、藝術欣賞中的審美體驗往往只可意會不可言傳，一經點破，那含蓄的美常常會遭到破壞的危險。D、最近一段時間，各種傳媒、報紙、廣播、互聯(lián)網大量報道了布什政府的“倒薩”計劃。正確答案選項：參考答案：B解析A和大熊貓一樣享有'國寶"之稱的四川鷓鴣近年來（數(shù)量）不斷減少,目前僅存兩千多只。C藝術欣賞中的審美體驗往往只可意會不可言傳，一經點破，那含蓄的美常常會（有、存在）遭到破壞的危險。D“傳媒”與后面的報紙等不能并列，因為“傳媒”已包容下列各項。故選B。

11、從題材上看，《山居秋暝》是一首（）

(1分)A、送別詩B、邊塞詩C、愛情詩D、山水詩正確答案選項：參考答案：D解析根據(jù)《山居秋暝》的內容可知，描寫的王維在終南山隱居時所見到的景色，所以《山居秋暝》屬于山水詩。A選項送別詩主要寫離別愁緒，如《送元二使安西》。B選項邊塞詩主要寫戰(zhàn)士戍邊、邊塞風光或異族戰(zhàn)爭，盛唐邊塞詩派又名高岑詩派，其中高適與岑參是代表人物，詩作如岑參《白雪歌送武判官歸京》。C選項愛情詩主要寫兒女情長，如《關雎》。

12、材料人類和其他生物都生活在一個相生相克、相互制約的生態(tài)鏈中，植物同樣會利用與人類社會相似的生存法則，采用各種辦法抵御蟲害而使自己生存下來。

研究人員發(fā)現(xiàn)，植物在遇到蟲害時，會分泌一些化學物質來殺滅害蟲。研究人員又發(fā)現(xiàn)，植物無法殺滅害蟲時，會像人類一樣“疾呼”或“哭泣”，以此來呼喚害蟲的天敵趕來吃掉害蟲。這種“呼喚”和“哭泣”是分泌一些吸引害蟲天敵的易揮發(fā)的化學物質，這些物質還會吸引害蟲的寄生蟲，使害蟲成為寄生蟲的宿主。寄生蟲把蟲卵產在害蟲幼蟲體內，蟲卵在生長發(fā)育階段以害蟲為食。植物釋放化學信號主要是對害蟲唾液中的化學物質作出反應，而不是對自己身體損害作出反應。此外，植物的一種叫做jasmonate的激素也可能誘發(fā)植物釋放吸引害蟲天敵或寄生蟲的化學信號。這種現(xiàn)象給人類指明了一條避免使用化學殺蟲劑、保護生態(tài)環(huán)境的生物治蟲之路。

1999年，美國加利福尼亞大學的杰里非?泰勒把激素jasmonate噴灑到西紅柿上時發(fā)現(xiàn)，一種稀有的黃蜂對某種灰毛蟲的寄生現(xiàn)象增加了兩倍。這個試驗并不吸引農民，農民不喜歡在使用殺蟲劑前就讓作物受到另一類化學物質的污染，而且經濟負擔也是原因之一。專家認為，最好是通過作物改良，讓作物自己來吸引害蟲的天敵和寄生蟲，從而應對害蟲的攻擊。美國農業(yè)部化學家杰姆斯?圖姆林森的研究小組已經確認了一種野生棉藥株，比起栽培的家種棉花來能產生10倍多的害蟲寄生蟲吸引劑。雖然害蟲的天敵和寄生蟲是如何辨別這些具有吸引力的化學物質的，目前從理論上還不清楚，與此相關的其他一些理論問題還存在爭議，但這些試驗已從實踐上給人們以啟發(fā)。

植物能否利用自身的揮發(fā)物質吸引足夠的害蟲天敵和寄生蟲，還取決于附近有沒有其資源庫。受東非農民幾乎不用化學殺蟲劑，而采用間種或套種的方法來吸引害蟲的天敵殺滅害蟲的啟發(fā)，肯尼亞內羅畢的昆蟲生理和生態(tài)國際中心設計了一種植物混栽的方法。他們先在玉米和高粱地周圍，栽種一種害蟲喜歡吃的植物，以吸引害蟲。在玉米高粱中間，再栽種一些抗御害蟲的、吸引害蟲寄生蟲的植物。在這樣的栽培區(qū)害蟲侵害作物的數(shù)量下降了80﹪，同時在害蟲身上寄生的幼蟲增長了約4倍。這個試驗的成功為我們提供了有益的經驗。下列不屬于第一段中所說的“辦法”的一項是（）(1分)A、“呼喚”害蟲的天敵來吃掉害蟲B、釋放jasmonate吸引天敵C、分泌化學物質殺滅害蟲D、吸引以害蟲為宿主的寄生蟲正確答案選項：參考答案：B解析激素jasmonate是植物自身具有的，說“釋放jasmonate不妥；另“jasmonate”的作用是“誘發(fā)植物釋放吸引害蟲天敵或寄生蟲的化學信號”，自身并不能“吸引天敵”。

13、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、新華社發(fā)出酵母丙氨酸轉移核糖核酸人工全合成在上海勝利完成的消息后，廣大讀者非常關注，科學界人士也非常重視，引起強烈的反應。B、隨著《行政許可法》等一系列法律法規(guī)的頒布和實施，行政機關行使權力將進一步得到規(guī)范。C、電影制作要追求票房價值的觀點，在最近發(fā)表的一些文章中曾被批評，我認為是正確的。D、國際原油價格一路飆升，有專家認為，有關中國石油產業(yè)格局以及石油定價機制等一攬子改革措施已迫在眉睫。正確答案選項：參考答案：B解析A應先說“科學界人士”的反應,再說廣大讀者的動態(tài)；另外最后一句“引起強烈的反應”是一句抽象的話,應先說引起了強烈的反應,然后再說具體的重視。C有歧義，誰正確。D格局和措施搭配不當。

14、材料嗚呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦。使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。下列對課文內容的分析，不正確的一項是（）(1分)A、開篇先用四個三字短句領起，音節(jié)緊湊，氣勢不凡，達到了先聲奪人的效果。既寫出了秦始皇一統(tǒng)天下的豪邁氣概，也寫出了阿房宮興建營造的非同凡響。B、作者一連用了“明星熒熒，開妝鏡也”等四組排比句式，寫宮人梳妝打扮，這些生動的描寫，既表現(xiàn)了宮女之多和她們生活的奢靡，也進而揭示了秦始皇生活的驕奢淫逸。C、用了六組“使……多于……”的比喻句排比，盡情地揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來的深重災難。然而對于阿房宮的被燒毀，“可憐焦土”一語，作者也寄予了無限的同情。D、結尾作者連續(xù)慨嘆，情不能禁。杜牧闡明興亡自取的道理；并指出愛民與長治久安息息相關。最后，用“后人”的委婉稱謂，提醒唐統(tǒng)治者不要重蹈亡秦的覆轍，意味深長。正確答案選項：參考答案：C解析“用了六組“使……多于……”的比喻句排比”表述錯，不是比喻，“多于南畝之農夫”是一典型的介詞結構后置（狀語后置）句，介詞“于”在這里介出比較的對象，表比較，譯為現(xiàn)代漢語，“多于……”相當于“比……多”。

15、下列說法有誤的一項是()。(1分)A、“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；“戲曲四行當”是指生、旦、凈、丑。B、“三”在古漢語中往往泛指多次?！拔崛杖∥嵘怼薄耙还淖鳉?，再而衰，三而竭”中的“三”都是這個意思。C、啟事首行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”“尋物啟事”等。日期要寫在署名的下面，靠右寫。D、莎士比亞，英國文藝復興時期戲劇家、詩人，代表作有《哈姆雷特《奧賽羅《威尼斯商人《羅密歐與朱麗葉》等。正確答案選項：參考答案：B解析“一鼓作氣，再而衰，三而竭”中的“三”是第三次的意思，而不是泛指多次。

16、下列有關文學常識的表述，不正確的一項是（）

(1分)A、歐陽修是北宋詩文革新運動的領袖，他的散文寫得婉轉流暢，富有情致，其中《醉翁亭記》、《秋色賦》尤具特色。B、柳永是北宋著名詞人，他的詞流傳甚廣，所謂“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。其代表作有《雨霖鈴》、《八聲甘州》等。C、馮夢龍是明代著名的通俗小說家，他編撰的《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》和明代著名小說家凌濛初編著的兩部短篇小說集《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》，被世稱為“三言二拍”。D、艾青是現(xiàn)代著名詩人，他的代表作有《大堰河——我的保姆》、《光的贊歌》、《古羅馬的大斗技場》等。正確答案選項：參考答案：A解析《秋色賦》應為《秋聲賦》

17、下列詞語中【】的字，注音全部正確的一項是（）

(1分)A、山【坳】（yòu）【哺】育（pǔ）【膾】炙人口（kuài）B、?！静础浚╬ō）【恪】守（kè）【稗】官野史（bì）C、【摒】棄（bǐnɡ)聯(lián)【袂】（mèi）【戛】然而止（jiá）D、【畸】形（jī）豆【豉】（chǐ）相形見【絀】（chù）正確答案選項：參考答案：D解析A坳[ào]哺[bǔ]膾[kuài]B泊[bó]恪[kè]稗[bài]C摒[bìng]袂[mèi]戛[jiá]D畸[jī]豉[chǐ]絀[chù]故答案應選D

18、下列關于文學常識、文化常識的表述，不正確的一項是（）

(1分)A、表，古代文體的一種，是古代臣子給君主的上書，內容多是謝恩、勸進、辭免、慶賀、貢物等。上表常含有秉忠陳情、傾訴心曲的意思，言辭往往恭敬、懇切。如諸葛亮的《出師表》。B、“二十四節(jié)氣歌”是：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。其中的兩個“春”依次代表“春分”和“立春”。第二十四屆冬奧會開幕即在春分之日。C、古代很多文人雅士在“名”和“字”之外還有“號”，常用來表達生活經歷、思鄉(xiāng)情趣、處境心愿等，如歐陽修號“醉翁”，晚年又號“六一居士”，死后謚號“文忠”。D、現(xiàn)代漢語的很多成語出自古代典籍，如“政通人和”出自《岳陽樓記》，“一鼓作氣”出自《左傳·曹劌論戰(zhàn)》，“門庭若市”出自《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》。正確答案選項：參考答案：B解析B“第二十四屆冬奧會開幕即在春分之日”表述有誤，“春分”，是二十四節(jié)氣之一，春季第四個節(jié)氣。于每年公歷3月19——22日交節(jié)。第二十四屆冬奧會開幕在2月4日，對應節(jié)氣應是“立春”，“立春”為二十四節(jié)氣之首。立，是“開始”之意；春，代表著溫暖、生長。于每年公歷2月3——5日交節(jié)；故選B。

19、對下面句子中括號里詞語的解釋,正確的一項是（）

(1分)A、率妻子（妻子兒女）邑人來此絕境B、左遷（遷移、變換）至藍關示侄孫湘C、先帝不以臣卑鄙（言行卑鄙,不道德）D、能謗（誹謗）譏于市朝正確答案選項：參考答案：A解析A對B降職遠調C身份低微,學識淺短D公開指責別人的過錯

20、材料

美國明尼蘇達大學的科學家最近報告說，維生素E有中和對人體有害的膽固醇的作用。

受試者在僅僅連續(xù)幾天每天服用400至800個國際單位的維生素E之后，血液中一種名為低密度脂蛋白的膽固醇含量，就已降到了低于能夠對動脈血管構成損害的水平以下，但膽固醇的代謝趨于正常。

低密度脂蛋白在血液中氧化后會轉化成一種有害化學物質，損傷動脈內壁上的細胞，同時還造成斑塊的聚焦，使血管變硬。

雖然早先其他研究顯示維生素E和維生素C具有防止低密度脂蛋白氧化的作用，但明尼蘇達的最新研究表明，只有通過維生素E的攝取才能獲得這種對心臟血管的保護作用。同時，停止維生素E之后，相應的保護作用會很快消失。

目前，美國政府向公眾建議的維生素E攝入量是每人每天25個國際單位，而該校的科學家認為，這種維生素的攝入量必須至少增加至400個國際單位，才能發(fā)生有利于保護心血管的化學反應。下面幾項是關于美國明尼蘇達大學的科學家經過實驗后得出的新看法，其中不屬于他們新看法的一項是（）(1分)A、維生素E的攝入量每人每天至少應增加到400個國際單位，否則，就無法起到保護心臟血管的作用。B、只有在服用維生素E期間，才能獲得對心臟血管的保護作用。一旦停用，其保護作用就會消失。C、低密度脂蛋白在血液中氧化后，會變成一種有害的化學物質，使膽固醇增多。D、維生素C能防止低密度脂蛋白的氧化作用的研究沒有依據(jù)。正確答案選項：參考答案：D

21、材料書齋

凝石

書齋，顧名思義，是讀書的房間，同時也是藏書的地方，還是書寫的地方。讀書、藏書、書寫是書齋的基本功能。后來，文物古玩的收藏和鑒賞常在這里進行，詩詞歌賦和書法繪畫乃至篆刻的切磋和研討也常常在這里進行。書齋是以個人名義建立，以主人和密友為主體，進行文化藝術活動的中心。書齋姓“文”，所以別名稱作“文房”。

早在春秋時期，與朝廷興建的學校——“官學”不同，諸子百家大興私人講學之風，諸子家中的講學之處往往白天是課堂，晚上就成了讀書的地方。這應該就是書齋的雛形。漢代儒家學者和詩賦作家，均有自己的書齋以從事文化藝術活動。因此，可以說漢代是書齋興起的時期。唐代是一個相對自由、開放、多元化的時期，文化藝術繁榮而發(fā)達，學術氛圍也比較寬松?？梢哉f盛唐是書齋成熟的時期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人書齋。

在中國傳統(tǒng)宅院中，書齋往往是民居中唯有的精神場所。它一般位于宅院的僻靜之處，如有后花園，必與之相鄰，以形成高雅恬淡的良好環(huán)境。

書齋有三大特點。一是文化傳承的匯集點。書齋的主體——讀書人或做學問的人，在這里藏書，在這里讀書，在這里思索；以往優(yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承；中華民族的文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會的發(fā)展進程，使文化得到最好的傳承和發(fā)展。二是個性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書齋是個人的領地，是書齋主人個性得以施展的空間。在這里，他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā)，從而產生出新的思想，創(chuàng)造出新的藝術，使得文化發(fā)展的鏈條上不斷有閃動的靈光。三是人與自然和諧的典范。書齋宜明朗、清凈，不可太寬敞。明凈可以使人心情舒暢、神氣清爽，太寬敞便會損傷目力。窗外四壁，藤蘿滿墻，中間擺上松柏盆景，或劍蘭一二盆。石階周圍種上青翠的蕓香草。書齋中宜設長桌一張，放古硯一方，置筆筒一個，墻壁上掛古琴一把；書齋右邊設一書架，書架上陳列《周易古占》等書及字帖畫卷。人獨坐于書齋之中，或對日吟誦，或秉燭夜讀，于書齋里享受一份清福，從學問中得到一份快樂。

進入21世紀，人們對傳統(tǒng)的興趣在逐步衰減。有些人認為，作為傳統(tǒng)文化標志的書齋也將被“讀圖時代”的電腦和網絡所替代。然而，從文化發(fā)展的宏觀趨勢上看，在新的時代，書齋仍將成為現(xiàn)代社會持續(xù)存在的文化現(xiàn)象。隨著社會發(fā)展帶來的人們物質生活條件的改善，必然促進精神文化生活品位的提高，這為書齋的普及提供了基礎。

今天，歷史傳統(tǒng)和科技時尚在現(xiàn)代書齋已和諧地統(tǒng)一在一起。書齋永遠是中國文人的精神家園。

(轉引自《新華文摘》2007，有刪改)根據(jù)文意，下列對中國傳統(tǒng)“書齋”的表述，不正確的一項是（）(1分)A、書齋是文人讀書、藏書、書寫、作畫以及從事其他文化藝術活動的地方。B、書齋姓“文”，其中所設書桌、文具、字帖畫卷等都體現(xiàn)了主人的興趣愛好和精神追求。C、書齋空間一般較小，大多位于宅院的僻靜之處，環(huán)境優(yōu)雅，明朗清凈。D、書齋是私人講學的地方，白天是課堂，晚上便是書房。正確答案選項：參考答案：D解析以偏概全

22、下列作品、作家、國別(朝代)對應全都正確的一項是（）

(1分)A、《水滸傳》——酈道元——晉朝；《茶花女》——小仲馬——法國B、《后漢書》——班固——東漢；《賣火柴的小女孩》——安徒生——丹麥C、《夢溪筆談》——沈括——北宋；《鋼鐵是怎樣煉成的》——奧斯特洛夫斯基——俄國D、《長恨歌》——白居易——唐代；《高老頭》——巴爾扎克——法國正確答案選項：參考答案：D解析A《水滸傳》是元末明初施耐庵

B《后漢書》，是南朝宋時期歷史學家范曄編撰的史類文學作品

C《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基

23、下列對聯(lián)符合端午節(jié)特點的一項是（）

(1分)A、青艾驅瘴千家樂，碧波競舟十里歡。B、江邊柳線迎春綠，門上桃符耀眼紅。C、桃李滿園春錦繡，芝蘭繞階座凝香。D、翠柳迎春千里綠，黃牛耕地萬山金。正確答案選項：參考答案：A解析A青艾驅瘴千家樂，碧波競舟十里歡。這副對聯(lián)所描寫的是端午節(jié)時民間的歡樂景象。B江邊柳線迎春綠門上桃符耀眼紅。這是描寫的春節(jié)的景象。C桃李滿園春錦繡，芝蘭繞階座凝香。這是描寫老師教書育人，桃李滿園。D翠柳迎春千里綠,黃牛耕地萬山金。這是描寫迎接新春的，用于春節(jié)。故選

24、下列詩句運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）

(1分)A、曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。B、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。C、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。D、湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生分析修辭手法的能力。A“四弦一聲如裂帛”，把四弦同時發(fā)出的聲音比作“裂帛”之聲，是比喻。B把山河破碎比作“風飄絮”，個人身世飄零比作“雨打萍”，是比喻。C用“孤帆”代指船，是借代手法。D“潭面無風鏡未磨”，把平靜無波的洞庭湖面比作“鏡”，是比喻。故選C。

25、下列詞語中加[]字讀音，全部正確的一組是（)

(1分)A、[芻]議（chú）

步[履]蹣跚（lǚ）

[圈]養(yǎng)（quān）

[悄]然而至（qiǎo）B、[倏]忽（shū）

越俎代[庖]（páo）

牛[虻]（máng）

自慚形[穢]（huì）C、手[帕]（pà）

相互齟[齬]（yǔ）

[麾]下（huī）

探本[溯]源（shuò）D、沉[淀]（diàn）[殊]途同歸（shū）

干[涸]（hé）

白頭[偕]老（xié）正確答案選項：參考答案：D解析A[圈]養(yǎng)（juàn）B牛[虻]（méng）C探本[溯]源（sù）

26、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、杭州“無名譯者”金曉宇，數(shù)十年與自己相依為命的老父母共處，近十年僅憑一只能看得見東西的眼睛完成了22部、共600萬字的外文翻譯。B、近兩年新藥入醫(yī)保的速度已經有了很大的提升，不過，要從根本上保障醫(yī)保談判藥品落地的問題，就意味著要拓寬區(qū)域醫(yī)保資金籌資的渠道，整合籌資的層級。C、明星在節(jié)目中植入廣告有助于營銷，但這作為一種特殊的廣告形式，是否屬于代言的范疇還一直未能明確，處于監(jiān)管的模糊地帶，應當引起政府有關部門的重視。D、中央集權制下的都城由秦朝始，咸陽、長安、洛陽，帝都的名稱、地理雖然已發(fā)生變化，但相同的現(xiàn)實功能與象征意義又證實了三者在文化空間上的連續(xù)與演進。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。A成分殘缺，“數(shù)十年與自己相依為命的老父母共處”介詞殘缺，應該構成“與……共處”“與（和、同、跟等等）自己相依為命”的表達式，可改為“數(shù)十年和與自己相依為命的老父母共處”。B“保障醫(yī)保談判藥品落地的問題”動賓搭配不當，應改為“解決醫(yī)保談判藥品落地的問題”或者刪掉“的問題”。D“地理……發(fā)生變化”搭配不當，應是“名稱發(fā)生變化”“地理發(fā)生轉移”。故選C。

27、下列各句中，沒有錯別字的一項是（）

(1分)A、除了豐富的景觀資源，溫州也不乏深厚的人文底蘊，“山水詩發(fā)詳?shù)亍?、“南戲故鄉(xiāng)”美譽在前，細紋刻紙、木活字印刷等眾多“非遺”珠玉迭出。B、為保護太湖漁業(yè)資源和生態(tài)環(huán)境，根據(jù)江浙兩省出臺的通告，從2月1日起，太湖開始進入一年一度的封湖禁漁期。C、從搶車位、買賣奴隸，到如今的開心農場（即虛擬的偷菜游戲），沒有人預料到這些小游戲會風糜白領階層，進而危及正常的工作生活和企業(yè)生產。D、“大鋸活人”“利劍穿箱”“口接子彈”……這些令人心驚膽戰(zhàn)的名字，是魔術師在故弄懸虛，還是暗示他們的表演確實有生命危險。正確答案選項：參考答案：B解析A發(fā)詳?shù)兀l(fā)祥地C風糜－風靡D故弄懸虛－故弄玄虛

28、下列各句中，加【】字的活用類型與例句相同的一項是（）例句:畢禮而【歸】之

(1分)A、我見相如，必【辱】之B、【嚴】大國之威以修敬也C、以【先】國家之急而后私仇也D、五十者可以【衣】帛矣正確答案選項：參考答案：A解析例句中的“歸”為使動用法。A項,“辱”為使動用法，“使……受辱”。B項，“嚴”形容詞作動詞,“尊重”。C項，“先”形容詞的意動用法，“以……為先”。D項,“衣”名詞作動詞,“穿”。

29、結合語境，將下列句子填入序號處，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。我們把自己的頭腦，變成他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不給自己的思維，①。我們把自己的頭腦，②，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)，留下一個小小的儲藏盒。

(1分)A、①留下一條細細的羊腸小道②變成收藏古今圖書、儲存海量知識的圖書館B、①留下一扇小小的窗戶②變成收藏古今圖書、儲存海量知識的圖書館C、①留下一條細細的羊腸小道②變成搜羅最新信息、網羅八面來風的集裝箱D、①留下一扇小小的窗戶②變成搜羅最新信息、網羅八面來風的集裝箱正確答案選項：參考答案：C解析首先要研讀材料，找到關鍵詞做到一一對應，就能很好的解答這道題．高速公路，對應羊腸小路，都是路的范疇，通過第一個空把答案鎖定在A和C之間；從”儲蓄盒”可知，第二個空應該是一個收納工具，所以對應的應該是“集裝箱”而不是“圖書館”．故答案是C

30、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）

(1分)A、攫取、初出茅壚、老態(tài)龍鐘、懲前斃后,B、執(zhí)坳、殉私舞弊、防微杜漸、猶豫不決,C、炮絡、海晏河清、眾口爍金、游刃有余,D、怯懦、眾志成城、厲兵秣馬、理屈詞窮正確答案選項：參考答案：D解析A項，初出茅壚（廬），懲前斃后（毖）B項，執(zhí)坳（拗），殉私舞弊（徇）C項，炮絡（烙），眾口爍金（鑠）

31、我在游覽趙長城時，作了一首詩，稱頌趙武靈王，并且送了他一個英雄的稱號。趙武靈王是無愧于英雄的稱號的。大家都知道，秦始皇以全國的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長城并加以增補，就引起了民怨沸騰。不知什么時候起，在秦始皇面前就站著一個孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬里長城。甚至在解放以后，還有人把萬里長城作為“炮彈”攻擊秦始皇。而趙武靈王以小小的趙國，在當時的物質和技術條件下，竟能完成這樣一個巨大的國防工程而沒有挨罵，不能不令人驚嘆。這段文字選自《內蒙訪古》作者是（）

(1分)A、王蒙B、老舍C、翦伯贊D、史鐵生正確答案選項：參考答案：C解析翦伯贊維吾爾族，湖南常德桃源縣人。中國著名歷史學家、社會活動家，著名馬克思主義史學家，中國馬克思主義歷史科學的重要奠基人之一，杰出的教育家。

32、依次填入下列句中括號處最恰當?shù)某烧Z是（）

①犯了錯誤應該首先檢討自己，（）是不對的。

②他在敵人的監(jiān)獄里備受折磨，被折磨得（）。

③寫文章首先要講究內容，否則即使文章優(yōu)美，也只是（），不能算是好文章。(1分)A、文過飾非遍體鱗傷言不及義B、諉過于人體無完膚空有其表C、諉過于人遍體鱗傷華而不實D、文過飾非皮開肉綻秀而不實正確答案選項：參考答案：C解析本題考查：正確使用詞語

分析：皮開肉綻：綻：裂開。皮肉都裂開了。形容傷勢嚴重。多指受殘酷拷打。

文過飾非：文、飾：掩飾；過、非：錯誤。用漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯誤。

華而不實：華：通花，開花；實：果實，結果?；ㄩ_得好看，但不結果實。比喻外表好看，內容空虛。也指表面上很有學問，實際腹中空空的人。

33、下列詞語中，沒有錯別字的一項是()。(1分)A、尺牘插座攻城掠地湮沒無聞B、喋血文身披沙揀金形跡可疑C、影碟膨脹胸無城府銳不可擋D、馬甲版畫歡呼鵲躍拾人牙慧正確答案選項：參考答案：B解析A項，“掠”應為“略”;C項，“擋”應為“當”;D項，“鵲”應為“雀”。注意：文身”和“紋身”這兩個詞在現(xiàn)實生活中一般通用，但從嚴謹?shù)慕嵌葋碚f，“文身”是正確的寫法，而“紋身”則是“文身”的錯誤寫法，不宜使用。

34、下列詞語中的讀音和字全對的一項是（）

(1分)A、驚駭（hài）恪守（kè）劫掠（lüè）前仆后繼（fù）B、儒夫（nuò）逞能（chěng）拜謁（yè）矯揉造作（jiāo）C、灌溉（gài）鄙夷（bǐ）勾當（gōu）豐功偉績（jì）D、星宿（xiù）煞白（shà）僥幸（jiǎo）持之以恒（héng）正確答案選項：參考答案：D解析【詳解】A.前仆后繼——pū；B.儒夫——懦夫；矯揉造作——jiǎo；C.勾當——gòu；故選D。

35、西湖的水（）,像瀉玉潑翠一樣清澈秀麗、景色迷人，深深地印在每個游人的心中。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検?)。(1分)A、晶瑩碧綠B、清純透綠C、澄清見底D、清澈見底正確答案選項：參考答案：A解析選項中只有“晶瑩碧綠”與原句相符，表達出碧綠的湖水清澈而透明?！扒寮兺妇G”多指泉水清純，雨后的空氣清純；而“澄清見底”與“清澈見底”是清亮透明而一眼見底，與句子原意不符。

36、下列各組詞語中，有錯別字的一項是（）

(1分)A、諳習、錯愕、真知灼見、循規(guī)蹈矩B、玷辱、饋贈、山清水秀、溫文爾雅C、淘汰、鞭撻、風塵仆仆、肆無忌憚D、糟塌、撫恤、儒子可教、茹苦含辛正確答案選項：參考答案：D解析D“儒”子可教,改為“孺”子可教，糟“塌”改為糟蹋。

37、下列各項中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、鄉(xiāng)村教師陳發(fā)喜扎根山區(qū)，傾情助學三十一載，當他榮獲“荊楚楷?！狈Q號的消息傳來，校長和其他學校領導都前來向他表示熱烈祝賀。B、張教授說，做力量訓練時，鍛煉者體內的生長激素含量要遠高于跑步，而且沒有跑步時那種疲勞的感覺。C、本著“依法依規(guī)、合情合理、實事求是、一視同仁”的原則，黃浦區(qū)政府會同有關社會組織共同研究制定了外灘擁擠踩踏事件遇難人員家屬救助方案。D、少吃主食、水果和含糖類食物的低碳飲食可以在數(shù)周內較快降低體重，是因為水分、肌肉和脂肪一起減少了。正確答案選項：參考答案：C解析A、表意不明，“其他學校領導”有歧義，改為“學校的其他領導”；B、偷換主語，“而且沒有跑步時那種疲勞的感覺”的主語不再是“生長激素含量”，前加主語“鍛煉者”；C、正確；D、并列不當，“水果和含糖類食物”有包含關系，改為“水果和其他含糖類食物”。

38、下列各句，表達得體的一項是（）

(1分)A、值此大喜之日，我代表我和我的家人，恭祝兩位新人兩小無猜，幸福美滿。B、因近期更換手機，不再使用以前的電話號碼，發(fā)給您我的新號，請您惠存。C、您囑咐之事，我雖牢記在心，但因忙于瑣務，未能鼎力相助，希望您理解。D、初次參加這樣高端的論壇，非常榮幸，但我才疏學淺，希望您能拋磚引玉。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查語言表達得體的能力。A項，“兩小無猜”不得體，“兩小無猜”指男女小時候一起玩耍，而此處用來形容新人，不得體。C項，“鼎力相助”不得體，“鼎力相助”是敬詞，指大力支持幫助，一般用于請人幫助時的客氣話。D項，“拋磚引玉”不得體，“拋磚引玉”是謙詞，比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品，是一種自謙的說法。故選B。

39、下列詞語中，有錯別字的一組是（）

(1分)A、鍛煉、竣工、癡心妄想、無恥讕言B、浮躁、催促、名列前茅、不卑不亢C、題綱、溶恰、一枕黃梁、陪禮道歉D、贗品、締造、墨守成規(guī)、鞭辟入里正確答案選項：參考答案：C解析C提綱、融洽、一枕黃粱、賠禮道歉

40、名句“情不知所起，一往而深”出自哪部古典文學作品？

(1分)A、牡丹亭B、琵琶記C、鶯鶯傳D、南柯記正確答案選項：參考答案：A解析湯顯祖《牡丹亭》題記:天下女子有情，寧有如杜麗娘者乎！夢其人即病，病即彌連，至手畫形容傳于世而后死。死三年矣，復能溟莫中求得其所夢者而生。如麗娘者，乃可謂之有情人耳。情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可與死，死而不可復生者，皆非情之至也。夢中之情，何必非真，天下豈少夢中之人耶？必因薦枕而成親，待掛冠而為密者，皆形骸之論也。

41、下列各句和原文一致的一項是（）

(1分)A、謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不復戴于道路矣。B、蟹六跪而二鰲，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也。C、履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威震四海。D、聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。正確答案選項：參考答案：D解析解答該題，應在對課文熟記的基礎上。A頒白者不負戴于道路矣；B蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者；C威振四海?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。

42、下列選項中對加括號的詞的詞類活用分析不正確的一項是（）

(1分)A、外連橫而（斗）諸侯；動詞的使動用法B、順流而（東）也；名詞用作狀語C、吾（師）道也；名詞用作動詞D、共其（乏困）；形容詞用作名詞正確答案選項：參考答案：B解析B：順流而東也中“東”是名詞用作動詞，意思是往東。

43、下列句子中,“而”字的用法和例句相同的一項是（）例句:人不知【而】不慍

(1分)A、溫故【而】知新B、任重【而】道遠C、學【而】不思則罔D、擇其善者【而】從之正確答案選項：參考答案：C解析例句中的“而”表示轉折。A項中的“而”表順接;B項中的“而”表并列;C項中的“而”表轉折;D項中的“而”表順接。C句用法和例句相同。

44、王生好學而不得法王生好學而不得法。其友李生問之曰:“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰:“凡師者所言，吾悉能志之①，是不亦善學乎？”李生說②之曰:“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何謂之善學也？”王生益慍，不應而還③走。居五日，李生故尋王生，告之曰:“夫善學者不恥下問，擇善者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎④，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰:“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒?！薄咀⑨尅竣僦荆▃hì）:同“識”，記。②說(shuì):勸說。③還(xuán):同“旋”，轉身。④蹉跎(cuōtuó):光陰消逝。選出與“李生故尋王生”句中“故”的意思相同的一項是（）

(1分)A、公問其故。B、廣故數(shù)言欲亡。C、故為之說。D、桓侯故使人問之。正確答案選項：參考答案：D解析“李生故尋王生”句中“故”意思是特意A、譯為原因B、譯為故意C、譯為因此D、譯為特意

45、下列句子按要求變換句式有錯的一項是（）

(1分)A、老師批評了張偉的這種不文明行為。改成被動句：張偉的這種不文明行為被老師批評了。B、請把你的書借給我用一下。改成疑問句：你的書能借給我用一下嗎？C、這條小河在夏天特別美麗。改成感嘆句：這條小河在夏天太美麗啦！,D、這份考卷很容易。改成否定句：這份考卷不好答。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查學生對名種句式的轉換能力。注意轉換句式時,不能改變句子的原意。D項“這份考卷很容易”,強調的是"很容易”,而"不好答”強調的是"不容易”,改變了原意,所以錯誤。改否定句要加上否定詞,且不能改變原意?？梢愿某伞斑@份考卷不難“或者改成雙重否定“這份考樣不是不容易”。

46、材料閱讀下面文字，回答問題。

（一）賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才。召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少，每詔令議下，諸生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。

（二）嗚呼！賈生志大而量小，才有余而識不足也。古之人，有高世之才，必有遺俗之累；是故非聰明睿智不惑之主，則不能全其用。古今稱苻堅得王猛于草茅之中，一朝盡斥其舊臣而與之謀。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，故備論之。亦使人君得如賈生之臣，則知其有狷介之操，一不見用，則憂傷病沮，不能復振；而為賈生者，亦謹其所發(fā)哉！下列各句中“頗”的含義不同于其他三項的是（）(1分)A、賈生年少頗通諸子百家之書B、頗似楚漢時C、為人潔白皙，頗有須D、頗思投筆去正確答案選項：參考答案：C

47、李明同學說話喜歡引經據(jù)典，在下面的幾種情景講話時，他引用的古詩文恰當?shù)皿w的一項是（）

(1分)A、同學張華要到外地去上學，李明與他道別時說：“‘與君離別意，同是宦游人’。張華，你一個人遠走他鄉(xiāng)要多多珍重啊！”B、同學劉洋作文時想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”C、李明和同學一起去郊游，面對著滿目盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’，太美了！”D、李明的同學馬通學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止??！”正確答案選項：參考答案：D解析A不恰當,與君離別意,同是宦游人:出自王勃的《杜少府之任蜀州》，你我命運何等相仿,奔波仕途,遠離家鄉(xiāng)?！盎掠稳恕敝?為求做官而到處奔走的人”，用在送同學到外地上學的離別情景不恰當。B不恰當，談笑有鴻儒，往來無白丁:出自劉禹錫的《陋室銘》，到這里談笑的都是知識淵博的大學者，交往的沒有知識淺