語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第3單元能力提升檢測(cè)卷-（含答案）

語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第3單元能力提升檢測(cè)卷-（含答案）

第3單元能力提升檢測(cè)卷-語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

一、單選題

1．歡歡給下面加點(diǎn)的字標(biāo)注了拼音，標(biāo)注全部正確的一項(xiàng)是（）

A．軌道（guǐ）風(fēng)靡（mí）叉腿（chǎ）咋咋呼呼（zh?。?/p>

B．卡住(kǎ)鏖戰(zhàn)（áo）金鑾殿（luán）滄海一粟（sù）

C．蟠龍（pán）輪廓（kuò）金箍棒（gū）叱咤風(fēng)云（chà）

D．儼然（yǎn）擊磬（qìng）悻悻然（xìng）迥然不同（jiǒng）

2．歡歡旅行日記中，下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）

A．疙瘩猜測(cè)呆頭呆腦別出心栽

B．像皮枯萎技高一籌大步流星

C．頹然干躁暴露無(wú)遺念念有詞

D．斑點(diǎn)抽屜忘乎所以心滿意足

3．歡歡在游覽動(dòng)物園時(shí)開(kāi)了直播，直播解說(shuō)詞中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．這頭棕熊體型龐大，看起來(lái)有點(diǎn)兒呆頭呆腦的。

B．虎山上的東北虎突然站了起來(lái)，那樣子真是威風(fēng)凜凜。

C．企鵝館里的小企鵝在企鵝媽媽的帶領(lǐng)下，大步流星地跳進(jìn)水里。

D．熊貓館的設(shè)計(jì)別出心裁，雖然展館面積不大，但是各種設(shè)施非常齊全。

4．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．破課桌，儼然一個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場(chǎng)。（夸張）

B．那“斗士"便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。（擬人）

C．教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)。（擬人）

D．桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江。（比喻、夸張）

5．歡歡在動(dòng)物園駱駝館的柵欄邊看到了這樣一段文字介紹，這段話主要講的是（）

沙漠環(huán)境惡劣、氣候干燥。駱駝長(zhǎng)期在沙漠生活，身體機(jī)能具有一系列的適應(yīng)能力。它的眼睛有兩排又長(zhǎng)又濃的睫毛，耳內(nèi)有密生的耳毛，鼻孔里有擋風(fēng)瓣膜，可以阻擋風(fēng)沙的侵襲。

A．沙漠環(huán)境惡劣、氣候干燥。

B．駱駝的身體具有適應(yīng)沙漠環(huán)境的生存能力。

C．駱駝長(zhǎng)期生活在沙漠中。

D．駱駝的睫毛、耳毛、鼻孔里的擋風(fēng)瓣膜都能阻擋風(fēng)沙。

6．關(guān)于“有目的地閱讀”的步驟，排序正確的一項(xiàng)是（）

①明確閱讀文章的目的和任務(wù)。

②查找其他資料，整合信息，解決問(wèn)題，完成閱讀任務(wù)。

③大致瀏覽文章，根據(jù)閱讀目的，確定相關(guān)段落和內(nèi)容。

④細(xì)讀相關(guān)內(nèi)容，選擇合適的閱讀方法，如找出中心句、提取關(guān)鍵信息、勾畫(huà)關(guān)鍵詞等。

A．①②③④B．①③④②C．③①④②D．④①③②

二、填空題

7．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模（mómú）一樣。

（2）常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄（hōnghǒnghòng）作鳥(niǎo)獸散。

（3）下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重（chóngzhòng）新開(kāi)戰(zhàn)，玩得歡，不禁（jīnjìn）手心癢癢，便一起悄（qiāoqiǎo）悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）悠。

8．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

（1）尚：①尊崇，注重；②風(fēng)氣習(xí)慣；③還。

⑴他年紀(jì)尚小，做錯(cuò)事也是在所難免。

⑵作為小學(xué)生，我們要崇尚科學(xué)，破除迷信。

⑶文明提升的是素質(zhì)內(nèi)涵，樹(shù)立的是道德風(fēng)尚！

（2）至：①到；②最好的；③極，最。

⑴人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。

⑵生命的存在至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件。

9．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

威風(fēng)______________________流星___________無(wú)遺

呆_____呆________________有詞___________所以

（1）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

（2）看他、昂首闊步的樣子，好像今天遇到了什么好事。

（3）弟弟剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)就，到處顯擺，一點(diǎn)也不謙虛!

（4）她閉著眼睛，嘴里，可是沒(méi)有人能聽(tīng)懂。

10．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

不是……而是……因?yàn)椤浴m然……但……

（1）已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的。

（2）火星表面上所謂顏色的四季變化，并植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的，風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去引起的顏色明暗變化。

（3）金星高溫、缺氧、缺水，不可能有生命存在。

11．按要求完成句子練習(xí)。判斷下列句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法。

（1）銀河系對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)又是滄海一粟。

（2）地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分。

（3）這些照片表明，意大利天文學(xué)家觀察到的所謂“運(yùn)河”，原來(lái)是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。

三、現(xiàn)代文閱讀

讀課文片段，完成練習(xí)。

①哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-5°0~150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。

②根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽(yáng)最近，朝向太陽(yáng)的一面表面溫度達(dá)到300~400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽(yáng)輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。

12．(要素·有目的閱讀)優(yōu)優(yōu)閱讀課文時(shí)選擇重點(diǎn)閱讀第①段，他的閱讀目的可能是_____。

A．了解哪些天體上可能有生命存在．

B．理清天體存在生命必須具備的條件

13．閱讀短文，用圈畫(huà)關(guān)鍵詞的方法，找出天體上可能存在生命的四個(gè)必備條件。

14．第②段信息量比較大，用(A.尋找中心句B.圈畫(huà)關(guān)鍵詞C.提取關(guān)鍵信息)的方法進(jìn)行閱讀后可知，金星不可能有生命存在的原因是____________。

15．注意語(yǔ)段中畫(huà)橫線的部分，加點(diǎn)的“至少"這個(gè)詞能否去掉？為什么？

_________________.

延伸閱讀

神秘的火星

火星和地球長(zhǎng)得太像——同樣是巖石行星，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣有兩極，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。難怪人們把地球和火星稱為太陽(yáng)系中的“孿生兄弟”，并由此推測(cè)火星上有水和生命存在。

以前科學(xué)家就認(rèn)為火星上曾經(jīng)有大量的水。后來(lái)人們對(duì)火星的探測(cè)進(jìn)一步證明，火星上確實(shí)曾經(jīng)有水。那么，火星上的水是從哪里來(lái)的？火星上的第一滴水也許就是隕石或者彗星帶去的。隕石的水分比較少，而彗星本身就是些大冰塊，含有豐富的水。持續(xù)了數(shù)億年的隕石風(fēng)暴，給火星送去了最初的水汽。

與地球一樣，火星上的水還有另外一種來(lái)源。在火星誕生之初，水就已經(jīng)潛藏在一些礦物中了。當(dāng)火山爆發(fā)時(shí)，水就隨著熔巖被釋放出來(lái)，大部分以蒸汽狀態(tài)飄散，小部分在漫長(zhǎng)的歲月里逐漸充滿低處，形成了湖泊和海洋。

火星上的水為什么沒(méi)能留住呢？

火星本身的致命缺陷導(dǎo)致了這個(gè)結(jié)果?；鹦堑捏w積和重量比地球小得多，對(duì)物質(zhì)的吸引力也小得多，氣體很容易脫離火星的吸引力而逃向太空。持續(xù)不斷的大氣大逃亡，使火星的表面大氣壓僅為地球的1%。在這么低的大氣壓下，火星表面的液態(tài)水根本無(wú)法存在。因此，火星最終成了一顆萬(wàn)籟俱寂、荒涼干燥的行星。

16．寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。

①難怪人們把地球和火星稱為太陽(yáng)系中的“孿生兄弟"。

②持續(xù)不斷的大氣大逃亡，使火星的表面大氣壓僅為地球的1%。___

17．火星上的水有兩種來(lái)源：一是也許是或彗星帶去的；二是在火星誕生之初，水就已經(jīng)

___中了。

18．火星上的水沒(méi)能留住有哪些原因？在文中找出答案。

_________________.

四、寫(xiě)作題

19．習(xí)作。

生活是美好的，生活因?yàn)閴?mèng)想，或者創(chuàng)意，或者閱讀而精彩。你的生活因?yàn)槭裁炊剩克窃鯓佑绊懩愕纳畹?？?qǐng)以“生活因____而精彩”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不少于400字。

答案解析部分

1．【答案】D

2．【答案】D

3．【答案】C

4．【答案】A

5．【答案】B

6．【答案】B

7．【答案】（1）mú

（2）hōng

（3）chóng；jīn；qiāo；zhuàn

8．【答案】（1）③；①；②

（2）①；③

9．【答案】（1）凜凜；大步；暴露；頭；腦；念念；忘乎

（2）大步流星

（3）忘乎所以

（4）念念有詞

10．【答案】（1）雖然；但

（2）不是；而是

（3）因?yàn)椋凰?/p>

11．【答案】（1）打比方

（2）列數(shù)字

（3）作詮釋

【答案】12．B

13．適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50~150℃之間；必要的水分；適當(dāng)成分的大氣；要有足夠的光和熱。

14．C；金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽(yáng)輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。

15．不能去掉，“至少”是表示“最小的限度"的意思，在這句話中表明生命起源的過(guò)程除了這個(gè)條件，可能還需要其他的條件，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。

【答案】16．打比方；作比較、列數(shù)字

17．隕石；潛藏在一些礦物

18．火星本身的致命缺陷導(dǎo)致了這個(gè)結(jié)果?；鹦堑捏w積和重量比地球小得多，對(duì)物質(zhì)的吸引力也小得多，氣體很容易脫離火星的吸引力而逃向太空。持續(xù)不斷的大氣大逃亡，使火星的表面大氣壓僅為地球的1%。在這么低的大氣壓下，火星表面的液態(tài)水根本無(wú)法存在。

19．【答案】生命因閱讀而精彩

雖已不記得捧起的第一本書(shū)是什么，但我記得與書(shū)成為知己是在小學(xué)。是老師一點(diǎn)點(diǎn)在我心中種了一棵隱秘的種子，并且慢慢澆灌它。但我從未想過(guò)，從那以后，我就是書(shū)的“鐵桿粉絲”了。

小學(xué)時(shí)，時(shí)間一抓一大把，只要寫(xiě)完作業(yè)，立即捧起一本書(shū)。就連去衛(wèi)生間，也要偷偷在衣服里塞一本書(shū)，那時(shí)總會(huì)聽(tīng)到爸媽說(shuō)，這孩子掉進(jìn)去出不來(lái)了，肯定又在里面看書(shū)?？墒?。他們哪知我讀書(shū)的快樂(lè)啊。與書(shū)為伍，孤獨(dú)變成一種享受，閑暇變成一種充實(shí)，嘈雜變成一種寧?kù)o。每當(dāng)我輕輕捧起一本書(shū)，就像與一位高尚的人在促膝而談，這也難怪是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華"。

閱讀是一種脫俗的雅致。每當(dāng)我心情煩躁之時(shí)，只要輕輕捧起一本書(shū)，就像行走在人間四月天，心如止水，心無(wú)旁騖。靜靜欣賞在真善美的書(shū)林中，在那兒，我才能聽(tīng)得見(jiàn)自己生長(zhǎng)的拔節(jié)聲。紅釉添香的雅致，青梅煮酒的風(fēng)趣，雨夜讀書(shū)的幽香，便已存然在我心中。

閱讀是一種超然的智慧。每一本好書(shū)都是經(jīng)過(guò)歲月大浪淘沙留下的金子，它收集了千萬(wàn)偉人的思想，編織出一個(gè)七彩的花環(huán)。在那兒，我知道了卡耐基退讓的智慧；拉特爾放棄的勇氣；貝麗改變的智慧……在這之中，是兩顆心靈虔誠(chéng)的低語(yǔ)。也許，這個(gè)世界的秘密就在我眼前一覽無(wú)余的展開(kāi)，而我經(jīng)歷的卻是最簡(jiǎn)單而又最快樂(lè)的灌輸。

閱讀是一次無(wú)言的收獲。每一次的書(shū)中之旅讓我早已愛(ài)上這個(gè)良師益友。書(shū)——這個(gè)“迷魂香”，讓我在不知不覺(jué)中采擷到許多生命的真諦。閱讀讓我洗盡一切鉛華，少一份庸俗，多一份儒雅。打開(kāi)一本書(shū)，便是一次巨大的收獲：讀曹文軒的小說(shuō)，我可以感受那份深入人心的凄美與摯愛(ài)；讀朱自清的`散文，方能在他那細(xì)膩的文筆中清純與深情；品《大學(xué)》，《中庸》便能在“心誠(chéng)則靈"中懂得為人之道；解《月下獨(dú)酌》便知李白豪放不羈的情懷……一次次的體驗(yàn)，一次次的收獲，匯集在一起，便成了一條取之不盡，用之不竭的思想