2025年人教A版八年級科學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版八年級科學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、向100g10%的氫氧化鈉溶液中加入12.5g氫氧化鈉固體，完全溶解后所得溶液中溶質質量分數(shù)為（）A.12.5%B.25%C.20%D.22.5%2、通過產卵繁殖后代且體溫恒定的動物是（）A.中華鱘B.蜥蜴C.企鵝D.蝙蝠3、關于電與磁實驗的裝置圖，其中用來研究產生感應電流條件的是（）A.B.C.D.4、如圖所示莖的結構，將帶有葉的莖剪斷后，放入滴有紅墨水的水里，并在陽光下照射3﹣4小時，其中變紅的部位是（）A.a與cB.b與cC.aD.c5、科學家們研制了人造空氣來供航天員呼吸。這種人造空氣中氮氣的含量約占70％，氧氣的含量約占20％以上，此外，還有少量的二氧化碳等氣體，非常接近空氣的比例。飛船能根據儀器實時檢測各種氣體的含量并自動調節(jié)各種氣體成分，同時將有毒的氣體過濾掉，始終保證飛船內的空氣適合航天員呼吸。下列說法中正確的是（）A.空氣中的二氧化碳含量雖然很少，但是在自然界中是必不可少的B.在航天飛船上，應把空氣中其他成分都分離出去，只留下氧氣，會更有益于航天員的呼吸C.我們周圍的空氣中各成分的體積分數(shù)是不變的，不隨地域和季節(jié)的變化而變化D.空氣中的氮氣對人類呼吸沒有任何作用，因此人造空氣中可以沒有這種氣體6、炎熱的夏天，人站在樹陰下比站在房屋的陰影下感覺更涼爽，是由于植物的（）A.光合作用B.呼吸作用C.傳粉作用D.蒸騰作用評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、如圖所示的電路，燈L1、L2的連接方式是____．已知電源電壓為6V，電壓表Vl的示數(shù)為1.5V，則電壓表V2的示數(shù)為____V．

8、甲；乙、丙、丁均為中學化學中的常見物質；其中甲是大理石的主要成分，乙是造成溫室效應的主要氣體，它們之間的轉化關系如圖．請根據相關信息回答問題：

（1）寫出有關物質的化學式：甲____，丁____．

（2）寫出反應③的化學方程式____，該反應屬于____（填基本反應類型）反應．

（3）生活中，物質丙的用途之一為____．

9、地效翼船（如圖）是一種經濟、安全的飛行器，其工作原理是：在貼近水面或地面飛行時，離地表很近的帶有翼刀或隔斷端板的機翼下方，就會形成氣流的堵塞，空氣流速減小，壓強____，使機翼上下表面間的壓力差增大，從而產生一個____（填“向上”或“向下”）的力，與輪船、飛機相比，沒有了水和高空氣流的阻力，相同條件下，所需的推進功率____（填“較小”或“較大”）；油耗較低。

10、用手將一重為5N的物體全部壓入水中，物體排開的水重8N，此時物體受到的浮力為____N，放手后物體將____（填“上浮”或“下沉”），待物體靜止時所受浮力為____N．11、棒擊球，球由靜止變?yōu)檫\動，這個現(xiàn)象表明力可以____；兩手彎折塑料直尺，直尺變彎了，這個現(xiàn)象表明力可以____。12、夜間學生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營業(yè)，歌聲吵醒了一些同學。甲同學起身關上了窗戶，乙同學索性用棉花堵住耳朵睡。他們減弱噪聲采取的途徑分別為甲是____，乙是____。13、元素周期表和元素周期律的發(fā)現(xiàn)者____。14、某酸的化學式為HnRO2n﹣2，若R的化合價為+5，則n=____評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。16、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。17、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了18、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。19、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共10分)21、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

22、如圖所示為小黃家客廳的實物電路圖。請你用筆畫線代替導線，把三孔插座和帶有開關的電燈分別正確地接入電路中。評卷人得分五、其他(共1題，共6分)23、小磁針靜止在如圖所示的位置；請你在圖中標出小磁針的N極和S極。

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】根據溶質的質量分數(shù)=×100%、溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)，進行分析解答．本題難度不大，掌握溶質的質量分數(shù)=×100%；溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)是正確解答本題．

【解答】解：向100g10%的氯化鈉溶液中加入12.5g氯化鈉固體，完全溶解后，所得溶液的溶質質量分數(shù)為：=20%．

即：完全溶解后所得溶液中溶質質量分數(shù)為20%．

故選：C．2、C【分析】【分析】哺乳動物的生殖方式是胎生哺乳；而不是卵生．【解答】解：AB；中華鱘屬于魚類、蜥蜴屬于爬行動物、都通過產卵繁殖后代，但體溫不恒定，AB錯誤；

C；企鵝屬于鳥類；通過產卵繁殖后代，體溫恒定，C正確；

D；蝙蝠通過胎生繁殖后代；體溫恒定，D錯誤．

故選：C．3、A【分析】【分析】閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動；導體中有感應電流產生，這種現(xiàn)象是電磁感應現(xiàn)象．電磁感應電路中開始時是沒有電流的，后來產生了感應電流．電流能產生磁場，磁場能產生電流，磁場對電流有力的作用，這三個實驗裝置不同，能的轉化不同，制成的元件不同，注意區(qū)分．

【解答】解：A；如圖；閉合開關，閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中有感應電流產生，是探究產生感應電流條件的實驗裝置．符合題意．

B；如圖；是探究通電導體周圍存在磁場的奧斯特實驗．不符合題意．

C；如圖；是探究電磁鐵磁性強弱的影響因素的實驗裝置．不符合題意．

D；如圖；是探究通電導體在磁場中受力運動的實驗裝置．不符合題意．

故選A．4、C【分析】【分析】莖是主要的輸導器官，其中含有輸導組織﹣﹣導管和篩管．如圖一是莖的橫切圖，b是形成層；c是韌皮部，a是木質部．導管是輸導水分和無機鹽，位于木質部，篩管是運輸有機物，位于韌皮部．解答此題的關鍵是掌握植物莖的結構及運輸功能．

【解答】解：導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽．篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質．將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下（促進蒸騰作用），過一段時間，將枝條縱切開來，可以看到染成紅色的部分是木質部，因為木質部中含有導管，能自下而上輸送紅墨水，圖中b是形成層；c是韌皮部，a是木質部．

故選：C．5、A【分析】【分析】A；根據二氧化碳的作用考慮；

B；純凈的氧氣不利于人體呼吸；

C；由空氣的成分分析判斷；

D；由空氣中氮氣的作用分析。

【解答】A；空氣中的二氧化碳含量雖然很少；但是自然界中植物進行光合作用必不可少的原料，所以A說法正確；

B；人體吸入氧氣后；在體內進行緩慢氧化，放出能量供給體內各個器官的需要．如果長時間吸入純氧，體內氧化速度過快，放出的熱量過多，正常的生理機制發(fā)生紊亂，使體溫升高，出現(xiàn)疾病，故B說法錯誤；

C；一般來說；空氣的成分是比較固定的，但在不同地區(qū)或同一區(qū)域的不同季節(jié)空氣的成分也有所不同，故C說法錯誤；

D；由于氮氣化學性質穩(wěn)定、無毒；主要用來調節(jié)氧氣含量，純氧氣不利于人體呼吸，故D說法錯誤。

故選：A6、D【分析】【分析】蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程；蒸騰作用有其重要的意義，據此答題。蒸騰作用的意義在中考中經常出現(xiàn)，是重點內容，要好好掌握。

【解答】解：植物的蒸騰作用是指植物體內的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程；水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量，因此在此過程中能帶走植物體內的熱量，降低植物體的溫度，繼而降低環(huán)境的溫度，因此在炎熱的夏季，樹林里涼爽宜人，可見D符合題意。

故答案為：D二、填空題(共8題，共16分)7、串聯(lián)4.5【分析】【解答】燈L1、L2的連接方式是串聯(lián)的，電壓表Vl測L1的電壓，電壓表V2測L2的電壓，所以電壓表V2的示數(shù)為U2=U-U1=6V-1.5V=4.5V

【分析】由于電壓表的內阻非常大，在分析電路時，可把電壓表看成開路。由此可知，燈L1、L2的連接方式是串聯(lián)的。8、CaCO3Ca（OH）2CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O復分解干燥劑【分析】【解答】（1）甲、乙、丙、丁均為中學化學中的常見物質，其中甲是大理石的主要成分，所以甲是碳酸鈣，乙是造成溫室效應的主要氣體，所以乙是二氧化碳，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以丙是氧化鈣，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，所以丁是氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，經過驗證，推導正確，所以甲是CaCO3，丁是Ca（OH）2；

（2）反應③是氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；該反應屬于復分解反應；

（3）通過推導可知；丙是氧化鈣，在生活中可以做干燥劑；

故答案為：（1）CaCO3，Ca（OH）2；

（2）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；復分解；

（3）干燥劑．

【分析】根據甲、乙、丙、丁均為中學化學中的常見物質，其中甲是大理石的主要成分，所以甲是碳酸鈣，乙是造成溫室效應的主要氣體，所以乙是二氧化碳，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以丙是氧化鈣，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，所以丁是氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，然后將推出的物質進行驗證即可．9、增大向上較小【分析】【解答】解：等質量的空氣在相同的時間內同時通過機翼的上表面和下表面；由于上表面彎曲，機翼上方氣流的截面面積大，所以機翼上方的流速就大于機翼前方的流速；

而下表面平直；因此機翼下方的流速大致等于前方的流速，從而可以知道，機翼下方的流速就小于機翼上方的流速，所以機翼下方的壓強大于機翼上方的壓強，這樣就產生了作用在機翼上的向上的力，因此地效翼船可以飛起來了．

與輪船、飛機相比，沒有了水和高空氣流的阻力，相同條件下，由P===Fv；可知所需的推進功率較小，油耗較低．

故答案為：增大；向上；較小。

【分析】（1）流體壓強與流速的關系：流速越大；壓強越??；流速越小，壓強越大．

（2）根據P===Fv分析所需的推進功率大小10、8上浮5【分析】【解答】用手將物體全部壓入水中時，已知物體排開的水重為8N，由阿基米德原理知：此時物體所受的浮力放手后，物體受到的浮力8N大于物體的自重5N，因此物體要上浮，最后處于漂浮，則浮力．故答案為：8；上浮；5．

【分析】①浸在液體中的物體受到的浮力等于排開的液體受到的重力；②物體的浮沉條件及其應用是：浮力大于重力，上浮；浮力等于重力，懸??；浮力小于重力，下沉．11、改變物體的運動狀態(tài)使物體發(fā)生形變【分析】【分析】本題考查了力的作用效果以及力的相互性；屬于力學基礎知識的考查．

（1）力是物體對物體的作用；物體間力的作用是相互的；

（2）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀；二是改變物體的運動狀態(tài)．

【解答】

（1）棒擊球過程中，球的運動方向和速度發(fā)生了變化，表明力還使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．

（2）兩手彎折塑料直尺，尺子變了形，說明力可以使物體的形狀發(fā)生改變；12、阻斷噪聲的傳播防止噪聲進入耳朵【分析】【分析】根據所學知識可知；減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲．

【解答】解：甲同學起身關上了窗戶；這是在傳播過程中減弱噪聲；

乙同學索性用棉花把頭蒙住睡，這是在人耳處減弱噪聲.13、門捷列夫【分析】【分析】根據物質是由元素組成的和門捷列夫在化學科學上的主要成就回答．科學是對人類探索世界的成果的一種體系總結；歷史記錄的是人與社會的發(fā)展歷程．了解化學發(fā)展的歷史，能夠了解到該科學的建立；發(fā)展的整個過程，從中總結出發(fā)展規(guī)律，據此可以大致的推測出科學今后的發(fā)展方向，并從中得到經驗和啟示．

【解答】解：1869年俄國的科學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律；并首次編制了元素周期表，使化學學習和研究變得有規(guī)律可循．

故答案為：門捷列夫．14、3【分析】【分析】根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合酸的化學式HnRO2n﹣2進行解答本題．

【解答】解：根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，氫元素的化合價為+1，氧元素的化合價為﹣2，R的化合價為+5，可知HnRO2n﹣2中n的值為：（+1）×n+（+5）+（﹣2）×（2n﹣2）=0；則x=3．

故答案為：3．三、判斷題(共6題，共12分)15、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。16、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳17、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。18、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；19、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。20、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。