小學(xué)六年級草船借箭觀后感

小學(xué)六年級草船借箭觀后感TOC\o"1-2"\h\u4378第一章走進(jìn)《三國演義》：草船借箭的故事背景 113163第二章草船借箭：精彩的故事內(nèi)容剖析 125067第三章諸葛亮的智慧：我的欽佩之情 131486第四章從周瑜的嫉妒看人性弱點(diǎn)：我的分析 221311第五章借箭成功的關(guān)鍵：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量 227778第六章“草船借箭”中的謀略：借鑒意義 221843第七章名著魅力：草船借箭帶來的思考 327904第八章傳承經(jīng)典：從草船借箭中學(xué)到的東西 3第一章走進(jìn)《三國演義》：草船借箭的故事背景《三國演義》可是咱們中國的一部超級經(jīng)典的小說呢。在那個(gè)三國鼎立的時(shí)代，局勢特別復(fù)雜。魏國、蜀國和吳國就像三個(gè)大棋手，在中原大棋盤上互相博弈。孫權(quán)的吳國和劉備的蜀國暫時(shí)聯(lián)合起來對抗曹操的魏國。周瑜呢，他是吳國特別厲害的將領(lǐng)，可他心里有點(diǎn)嫉妒諸葛亮的才華。當(dāng)時(shí)周瑜想刁難諸葛亮，讓他在十天之內(nèi)造出十萬支箭。這就引出了草船借箭這個(gè)精彩的故事。就好比在咱們學(xué)校里，有的同學(xué)嫉妒別人成績好，可能就會想辦法給人家出難題，是一樣的道理呢。這故事發(fā)生的背景就像是舞臺的大幕拉開之前的準(zhǔn)備工作，一切都為后面的精彩情節(jié)做鋪墊。第二章草船借箭：精彩的故事內(nèi)容剖析這草船借箭的故事可太有趣啦。諸葛亮接到周瑜那幾乎不可能完成的任務(wù)后，居然淡定地說只要三天就夠了。他算準(zhǔn)了江上的大霧天氣。在大霧彌漫的夜晚，諸葛亮帶著魯肅，讓士兵們把很多草把子扎在船上，然后駛向曹軍的水寨。曹操的軍隊(duì)看到大霧里有船影，以為是敵軍來偷襲，又不敢輕易出兵，就只能放箭。箭像雨點(diǎn)一樣射向那些草船。原文里說“箭如雨發(fā)”，這四個(gè)字就把當(dāng)時(shí)的場景描繪得特別生動，感覺箭密密麻麻地射過來。諸葛亮就這么巧妙地利用了曹操多疑的性格，輕松地得到了十萬支箭。這就像我們做數(shù)學(xué)題，有時(shí)候要巧妙地利用題目里給出的條件，才能找到解題的辦法。第三章諸葛亮的智慧：我的欽佩之情諸葛亮的智慧簡直讓我佩服得五體投地。他面對周瑜這么刁難人的要求，一點(diǎn)都不慌張。他能準(zhǔn)確地預(yù)測天氣，知道什么時(shí)候會有大霧，這在古代沒有天氣預(yù)報(bào)的情況下是多么不容易啊。而且他對曹操的性格也把握得很準(zhǔn)，知道曹操多疑，不敢輕易出兵，就利用這一點(diǎn)來借箭。在我們的生活中，也有這樣充滿智慧的人。比如說我們的班長，每次班里遇到難題，他總能想出好辦法解決。就像有一次學(xué)校突然通知要搞一個(gè)緊急的活動，時(shí)間特別緊，可班長迅速安排好了大家的任務(wù)，讓活動順利進(jìn)行。諸葛亮就像我們生活中的智者一樣，他的智慧值得我們好好學(xué)習(xí)。第四章從周瑜的嫉妒看人性弱點(diǎn)：我的分析周瑜的嫉妒心真的是他的一個(gè)大弱點(diǎn)呢。他嫉妒諸葛亮的才華，所以才想出十天造十萬支箭這個(gè)難題來刁難他。在我們身邊，也常常能看到嫉妒這種情緒。就像我們班有個(gè)同學(xué)，看到另一個(gè)同學(xué)畫畫畫得好，被老師表揚(yáng)了，他就有點(diǎn)嫉妒，在背后說壞話。周瑜因?yàn)榧刀?，想要打壓諸葛亮，可最后諸葛亮卻憑借自己的智慧成功借箭，這反而讓周瑜顯得有點(diǎn)小氣。嫉妒心會讓人變得不理智，做出一些不好的事情。就像周瑜這樣，本來他也是個(gè)很有才華的將領(lǐng)，可嫉妒心卻讓他在這件事情上失了風(fēng)度。第五章借箭成功的關(guān)鍵：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量草船借箭的成功可離不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作。雖然諸葛亮是主要的謀劃者，但魯肅也起到了很重要的作用。魯肅按照諸葛亮的要求，給他提供了船只和士兵，而且沒有把諸葛亮的計(jì)劃告訴周瑜。如果魯肅不配合，那諸葛亮的計(jì)劃可能就無法實(shí)施了。這就像我們在做小組作業(yè)的時(shí)候，每個(gè)組員都有自己的任務(wù)，大家齊心協(xié)力，互相配合，才能把作業(yè)做好。比如說上次我們小組做手抄報(bào)，有的同學(xué)負(fù)責(zé)畫畫，有的同學(xué)負(fù)責(zé)找資料，有的同學(xué)負(fù)責(zé)寫字，大家分工合作，最后手抄報(bào)做得特別漂亮。草船借箭也是這樣，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是成功的關(guān)鍵因素之一。第六章“草船借箭”中的謀略：借鑒意義草船借箭里的謀略可太有借鑒意義了。諸葛亮巧妙地利用天時(shí)、地利、人和來達(dá)到自己的目的。他利用大霧的天氣，這是天時(shí)；把船開到曹軍水寨附近，這是地利；而利用曹操的多疑和魯肅的配合，這就是人和。在我們的生活中，我們也可以學(xué)習(xí)這種謀略。比如我們參加比賽的時(shí)候，要了解比賽的時(shí)間、地點(diǎn)這些外部條件，這就是天時(shí)地利。還要和隊(duì)友搞好關(guān)系，互相支持，這就是人和。這樣我們就能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得好成績。就像我們踢足球比賽的時(shí)候，要根據(jù)天氣和場地的情況調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，隊(duì)員之間也要互相配合，才能贏得比賽。第七章名著魅力：草船借箭帶來的思考《三國演義》里的草船借箭這個(gè)故事展現(xiàn)出了名著的巨大魅力。這個(gè)故事不僅情節(jié)精彩，而且還能讓我們從中學(xué)到很多東西。它讓我們思考人性、智慧、謀略和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等等。每一次讀這個(gè)故事，都能有新的收獲。就像我們讀其他的名著一樣，每一次閱讀都會有不一樣的感受。比如說讀《西游記》，我們小時(shí)候可能只看到孫悟空打妖怪很厲害，但是長大了再讀，就會發(fā)覺里面有很多關(guān)于人性、團(tuán)隊(duì)關(guān)系的描寫。草船借箭這個(gè)故事也是如此，它就像一顆明珠，在《三國演義》這部名著里閃耀著獨(dú)特的光芒，吸引著我們不斷去摸索和思考。第八章傳承經(jīng)典：從草船借箭中學(xué)到的東西從草船借箭這個(gè)故事里，我們能學(xué)到很多寶貴的東西，這些東西需要我們傳承下去。我們要學(xué)習(xí)諸葛亮的智慧，在遇到困難的時(shí)候，要冷靜思考，利用身邊的條件去解決問題。我們也要摒棄周瑜的嫉妒心，保持一顆寬容的心，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。還有團(tuán)隊(duì)協(xié)作