小學(xué)課本中的紅色故事小英雄雨來(lái)讀后感

小學(xué)課本中的紅色故事小英雄雨來(lái)讀后感TOC\o"1-2"\h\u12981第一章《小英雄雨來(lái)》背后的紅色記憶 1916第二章雨來(lái)故事的精彩內(nèi)容剖析 117680第三章小英雄雨來(lái)的勇敢品質(zhì)賞析 116135第四章從雨來(lái)身上學(xué)到的精神感悟 217870第五章文中體現(xiàn)勇敢的經(jīng)典語(yǔ)句引用 2927第六章雨來(lái)精神對(duì)當(dāng)代小學(xué)生的意義 2813第七章傳承雨來(lái)精神的具體思考 32866第八章致敬小英雄雨來(lái)的結(jié)尾總結(jié) 3第一章《小英雄雨來(lái)》背后的紅色記憶《小英雄雨來(lái)》的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。那是一個(gè)充滿戰(zhàn)火硝煙的年代，日本侵略者在中國(guó)的土地上肆意橫行。雨來(lái)生活的蘆花村也未能幸免。當(dāng)時(shí)的百姓們生活在水深火熱之中，時(shí)刻面臨著生命危險(xiǎn)。而像雨來(lái)這樣的孩子，本應(yīng)享受無(wú)憂無(wú)慮的童年，卻不得不面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。在這樣的大背景下，雨來(lái)的故事就像是黑暗中的一束光。就像課本里描寫的，雨來(lái)看著村里的大人們?yōu)榱说挚骨致哉卟粩嗯Γ⌒〉男闹幸卜N下了愛國(guó)的種子。這種紅色記憶不僅僅是雨來(lái)個(gè)人的故事，更是那個(gè)時(shí)代無(wú)數(shù)英勇抗?fàn)幍闹袊?guó)人的縮影。在那個(gè)年代，有許多像雨來(lái)一樣的孩子，他們或許沒有強(qiáng)大的力量，但他們憑借著自己的勇敢和智慧，為抗擊侵略者貢獻(xiàn)著自己的力量。第二章雨來(lái)故事的精彩內(nèi)容剖析《小英雄雨來(lái)》中有許多精彩的情節(jié)。其中最令人印象深刻的當(dāng)屬雨來(lái)面對(duì)敵人的威逼利誘卻始終堅(jiān)貞不屈。敵人為了從雨來(lái)口中得到八路軍的情報(bào)，用糖塊引誘他，可雨來(lái)根本不為所動(dòng)。原文里說(shuō)“雨來(lái)沒有接他的糖，也沒有回答他”。敵人見軟的不行，就來(lái)硬的，對(duì)雨來(lái)嚴(yán)刑拷打，但雨來(lái)依舊咬緊牙關(guān)，不透露半個(gè)字。這一系列情節(jié)充分展現(xiàn)了雨來(lái)的堅(jiān)定意志。還有雨來(lái)機(jī)智地利用自己熟悉的環(huán)境逃脫敵人的魔掌，他像一條靈活的小魚，一頭扎進(jìn)還鄉(xiāng)河。他在水中潛伏著，敵人朝著水里開槍，以為他被打死了，其實(shí)雨來(lái)早就游到遠(yuǎn)處去了。這一情節(jié)把雨來(lái)的機(jī)智展現(xiàn)得淋漓盡致。第三章小英雄雨來(lái)的勇敢品質(zhì)賞析雨來(lái)的勇敢是多方面的。他在面對(duì)兇殘的敵人時(shí)，沒有絲毫的畏懼。當(dāng)敵人的刺刀對(duì)準(zhǔn)他的時(shí)候，他眼睛里沒有退縮，堅(jiān)定。這種勇敢不是無(wú)知的莽撞，而是建立在對(duì)正義的堅(jiān)定信仰之上。他深知八路軍是為了保護(hù)百姓，而敵人是侵略者，他要保護(hù)八路軍的秘密。就像在現(xiàn)實(shí)生活中，那些在火災(zāi)中逆行的消防員，他們也是勇敢的。他們知道危險(xiǎn)重重，但為了拯救生命和保護(hù)財(cái)產(chǎn)，毫不猶豫地沖向火海。雨來(lái)也是如此，他的勇敢是一種偉大的品質(zhì)，值得我們敬仰。他為了自己心中的信念，即使是面對(duì)死亡的威脅，也毫不退縮。第四章從雨來(lái)身上學(xué)到的精神感悟從雨來(lái)身上，我們能學(xué)到太多的精神品質(zhì)。他的愛國(guó)精神讓人深受觸動(dòng)。在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，愛國(guó)對(duì)于雨來(lái)來(lái)說(shuō)不是一句空話，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。他愿意為了保護(hù)祖國(guó)的利益，承受敵人的折磨。我們?cè)谏钪?，也要像雨?lái)一樣，熱愛自己的國(guó)家。比如說(shuō)在學(xué)校升國(guó)旗的時(shí)候，要懷著崇敬的心情，這也是愛國(guó)的一種表現(xiàn)。同時(shí)雨來(lái)的堅(jiān)韌不拔也值得我們學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我們可能會(huì)遇到各種各樣的困難，就像雨來(lái)面對(duì)敵人的迫害一樣。但是我們不能輕易放棄，要像雨來(lái)一樣，堅(jiān)定信念，克服困難。第五章文中體現(xiàn)勇敢的經(jīng)典語(yǔ)句引用《小英雄雨來(lái)》中有許多體現(xiàn)勇敢的語(yǔ)句?！坝陙?lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑?！边@看似簡(jiǎn)單的描寫，卻展現(xiàn)了雨來(lái)在經(jīng)歷了敵人的折磨后，依然堅(jiān)強(qiáng)樂觀，充滿了勇敢的力量。還有“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。”這句話雖然簡(jiǎn)短，卻深刻地表達(dá)了雨來(lái)勇敢的根源。正是因?yàn)閷?duì)祖國(guó)深深的熱愛，他才能夠如此勇敢地面對(duì)敵人。這就如同那些在邊疆守衛(wèi)國(guó)土的戰(zhàn)士，他們心中懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛，在艱苦的環(huán)境下，勇敢地履行著自己的職責(zé)。第六章雨來(lái)精神對(duì)當(dāng)代小學(xué)生的意義雨來(lái)精神對(duì)當(dāng)代小學(xué)生有著非常重要的意義。在當(dāng)今社會(huì)，雖然沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，但也存在著各種各樣的挑戰(zhàn)。雨來(lái)的勇敢可以激勵(lì)小學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)校園霸凌時(shí)，不要害怕，要勇敢地站出來(lái)保護(hù)自己和他人。比如，如果有同學(xué)被欺負(fù)，就像雨來(lái)保護(hù)八路軍的秘密一樣，要堅(jiān)定地維護(hù)正義。雨來(lái)的愛國(guó)精神也能讓小學(xué)生們更加熱愛自己的祖國(guó)。在日常學(xué)習(xí)中，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。同時(shí)雨來(lái)的堅(jiān)韌不拔也提醒著小學(xué)生們，在遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，不要輕易放棄，要努力克服，不斷提升自己的能力。第七章傳承雨來(lái)精神的具體思考要傳承雨來(lái)精神，我們可以從多個(gè)方面入手。在學(xué)校教育方面，可以將雨來(lái)的故事融入到課程教學(xué)中。老師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生們更加深入地理解雨來(lái)的故事。例如，讓學(xué)生們分別扮演雨來(lái)、敵人、鄉(xiāng)親們等角色，通過(guò)這種方式，學(xué)生們能夠更好地體會(huì)雨來(lái)的勇敢和智慧。家庭方面，家長(zhǎng)可以給孩子講述雨來(lái)的故事，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)雨來(lái)的精神。在社會(huì)層面，博物館、紀(jì)念館可以舉辦關(guān)于雨來(lái)等英雄人物的展覽，讓更多的人了解他們的事跡，從而傳承他們的精神。第八章致敬小英雄雨來(lái)的結(jié)尾總結(jié)在讀完《小英雄雨來(lái)》后，雨來(lái)的形象深深地印刻在我的腦海中