2025年人教五四新版九年級科學(xué)下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版九年級科學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、古曰“民以食為天”，如今“食以民為天”；食品安全已成為當(dāng)今社會熱點.對以下敘述錯誤的是()A.校園周邊流動灘點的食品衛(wèi)生無保障，不宜食用B.在購買包裝食晶時，首先要注意食品的生產(chǎn)期和保質(zhì)期C.對購買的水果．蔬菜要用清水浸泡、沖洗或削去外皮D.經(jīng)常食用“瘦肉精”豬肉，其瘦肉比例高、蛋白質(zhì)含量多，有利于人體健康2、裝修房屋用到的下列材料，屬于有機合成材料的是（）A.大理石B.沙土C.鋁合金D.塑料水管3、隨著社會的發(fā)展，環(huán)境問題已經(jīng)引起人們的關(guān)注．從環(huán)保的角度看，下列燃料中最理想的是（）A.煤B.沼氣C.氫氣D.酒精4、比較歸納是科學(xué)學(xué)習(xí)中的常用方法．若以下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化都由一步反應(yīng)完成：①Mg→MgCl2②Mg（OH）2→MgCl2③MgCO3→MgCl2．則（）A.三種轉(zhuǎn)化發(fā)生的都是復(fù)分解反應(yīng)B.三種轉(zhuǎn)化都必須加入鹽酸才能進行C.只有②發(fā)生了中和反應(yīng)D.三種轉(zhuǎn)化的生成物中都有水5、隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，廢電池必須進行集中處理的問題被提到議事日程，其首要原因是（）A.利用電池外殼的金屬材料B.防止電池中汞、鎘和鉛等重金屬離子對土壤和水源的污染C.不使電池中滲透的電解液腐蝕其它物品D.回收其中石墨電極6、小王同學(xué)的化學(xué)筆記上有如下記錄，你認(rèn)為不正確的是（）A.配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律B.化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時，不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象C.在化學(xué)反應(yīng)中，只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量D.燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時；溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．

（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH____7（填“＜”；“＞”或“=”）．

（2）當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時所得溶液中的溶質(zhì)為____（寫化學(xué)式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液呈____色．

8、金屬和金屬材料在生活；生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛．

（1）鐵在潮濕的空氣中容易生銹，實際上是鐵與空氣中的____、____等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

（2）在實驗室中探究鐵、銅的金屬活動性順序，除鐵、銅外，還需要一種試劑，你選擇的試劑是____（填序號），寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式____．

①AgNO3溶液②CuSO4溶液③Al2（SO4）3溶液．9、電烙鐵的銘牌上標(biāo)著“220V25W”字樣，它正常工作20s，消耗電能____J．10、一個電能表，表盤上標(biāo)明“850revs/kW·h”，這表示____．11、有一包固體粉末可能由BaCl2、KCl、Na2CO3、CuSO4、Na2SO4等物質(zhì)中的一種或幾種組成。為證實其組成；做了以下實驗：

①將這包固體粉末加入水中；充分?jǐn)嚢?，過濾，得白色沉淀，上層清液為無色。

②向①所得的白色沉淀加入鹽酸，沉淀全部溶解，并放出無色氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。根據(jù)上述實驗判斷，該粉末中一定有____，可能含有____。(填化學(xué)式)評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)12、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共1題，共9分)13、（1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中；用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，如圖1所示．請畫出：①彈簧測力計對杠桿拉力F的示意圖；②F的力臂．

（2）如圖2所示；開關(guān)閉合．①請在圖中標(biāo)出通電螺線管的N；S極；②用箭頭標(biāo)出圖中磁感線的方向．

評卷人得分五、解答題(共2題，共16分)14、（2015?金華）在學(xué)習(xí)了實驗室制取氧氣的知識后．某科學(xué)小組同學(xué)對于“含氧化合物制氧氣“問題。提出了如下觀點：

【觀點】Ⅰ．只有含氧化合物才能作為反應(yīng)物制氧氣；

Ⅱ．任意一種含氧化合物都可以作為反應(yīng)物制氧氣。

【已知】實驗室制氧氣的反應(yīng)原理如下：

①2H2O22H2O+O2↑②2KCIO32KCl+3O2↑③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

對于以上觀點；該小組同學(xué)決定用學(xué)過的科學(xué)知識和科學(xué)方法加以證明．請你一同參與探究并完成下列問題：

【探究一】針對觀點I；大家一致認(rèn)為不需要設(shè)計驗證實驗就可直接判定該觀點是正確的。

（1）他們判定觀點Ⅰ正確的理論依據(jù)是____。

（2）除上述實驗室制氧氣的三種反應(yīng)物以外，請你再列舉﹣種能分解生成氧氣的非金屬氧化物____。（填化學(xué)式）

【探究二】現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀三種物質(zhì)以及試管（主要成分是SiO2）；酒精燈、鐵架臺等必要的儀器．請從中選擇合適的藥品及儀器；從含氧物質(zhì)加熱能否產(chǎn)生氧氣的角度，設(shè)置一組對照實驗，證明觀點Ⅱ錯誤．

（3）上述對照實驗的方案是：____。（要求寫出操作方法；實驗現(xiàn)象及結(jié)論）

【評價交流】比較①、②反應(yīng)原理可知，兩者都需要MnO2作催化劑，但KClO3霱要加熱；比較②、③反應(yīng)原理可知，兩者都需要加熱，但KClO3還需要催化劑；根據(jù)上述分析，對含氧化合物制氧氣，歸納槪括出一個新的觀點（觀點Ⅲ）。

（4）觀點Ⅲ：含氧化合物若能作為反應(yīng)物制氧氣，____。15、（2015?紹興）青藏高原有一種蝙蝠蛾；它的幼蟲生活在地下，喜食頭花蓼等植物的根，當(dāng)幼蟲感染了某種真菌后會僵硬而死，繼而真菌菌柄從它的頭部長出，吸取蟲體營養(yǎng)，這就是冬蟲夏草。根據(jù)資料回答下列問題：

（1）蝙蝠蛾的生殖方式屬于____（選填“有性生殖”或“無性生殖”）。

（2）把頭花蓼與蝙蝠蛾劃分成兩類的依據(jù)是____。

（3）這個生態(tài)系統(tǒng)中，從組成成分看該真菌屬于____。

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】選D。要經(jīng)常對學(xué)生進行食品安全教育；增強少年兒童的食品衛(wèi)生安全意識，認(rèn)清“三無“食品的危害；所以在購買食品時應(yīng)注意食品包裝上的營養(yǎng)成分；配料、品名、批號、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期或有效期、生產(chǎn)廠家和廠址等，從而加大食品質(zhì)量的有效監(jiān)督和檢查等措施予以保證；生的蔬菜或水果的表面可能殘留著農(nóng)藥，應(yīng)用清水浸泡、沖洗后再食用；瘦肉精喂養(yǎng)大的豬肉及肉制品中含瘦肉精殘留，對人體有極大的危害，不能食用，符合題意。故答案選：D

【分析】食品安全包括兩個方面的內(nèi)容：一是食品原料的成分和質(zhì)量問題，二是食品在生產(chǎn)、加工、運輸、銷售過程中人為的改變其性質(zhì)而產(chǎn)生的安全問題．2、D【分析】【分析】有機合成材料簡稱合成材料；要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物；合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷．本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

【解答】解：A；大理石的主要成分是碳酸鈣；碳酸鈣屬于無機非金屬材料，故選項錯誤．

B；沙土屬于無機非金屬材料；故選項錯誤．

C；鋁合金是鋁的合金；屬于金屬材料，故選項錯誤．

D；塑料水管是用塑料制成的；塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確．

故選：D．3、C【分析】【解答】氫氣具有三大優(yōu)點：①氫資源豐富；②氫氣燃燒放出的熱量多，③氫氣燃燒產(chǎn)物是水不污染空氣，其他燃料會造成大氣污染或溫室效應(yīng)。故C正確；

【分析】燃料中最理想燃料的選擇依據(jù)是：燃燒放出的熱量多，不產(chǎn)生污染物，從生成物和放出的熱量考慮．4、C【分析】【分析】A、Mg→MgCl2；鎂與稀鹽酸或與氯化銅反應(yīng)發(fā)生置換反應(yīng)都可轉(zhuǎn)化為氯化鎂；B；鎂與氯化銅可反應(yīng)生成氯化鎂；

C；中和反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)；氫氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)可生成氯化鎂；

D；鎂與稀鹽酸生成氫氣和氯化鎂；與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化鎂和銅。

【解答】解：A、Mg→MgCl2；鎂與稀鹽酸或與氯化銅反應(yīng)都可轉(zhuǎn)化為氯化鎂，屬于置換反應(yīng)，故錯誤；

B；鎂與氯化銅可反應(yīng)生成氯化鎂；不需加入鹽酸，故錯誤；

C；①中發(fā)生的反應(yīng)是置換反應(yīng)；②中氫氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)可生成氯化鎂；屬于酸和堿的反應(yīng)，是中和反應(yīng)；③中發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鎂與稀鹽酸的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故正確；

D；鎂與稀鹽酸生成氫氣和氯化鎂；與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化鎂和銅，沒有水生成，故錯誤；

故選C．5、B【分析】【分析】根據(jù)廢電池進行集中處理的原因：即對環(huán)境的污染問題考慮本題．

【解答】解：回收廢電池的首要原因是防止廢電池中滲漏出的重金屬離子對土壤和水源的污染；而對廢電池的綜合利用是第二位的．

故選B．6、C【分析】【分析】A；根據(jù)書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；進行分析判斷．

B；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象；進行分析判斷．

C；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)時的能量變化；進行分析判斷．

D；根據(jù)質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)前后元素種類不變，進行分析判斷．

【解答】解：A；書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，故選項說法正確．

B；化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時；不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象，如稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時，無明顯變化，故選項說法正確．

C；在化學(xué)反應(yīng)中；不是只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量，如氧化鈣與水反應(yīng)放出大量的熱，故選項說法錯誤．

D；由質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)前后元素種類不變，燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素，故選項說法正確．

故選：C．二、填空題(共5題，共10分)7、=NaCl、NaOH藍【分析】【解答】（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時；氫離子和氫氧根離子均無剩余，溶液顯中性，pH=7，故答案為：等于；

（2）鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)原理是：HCl+NaOH=NaCl+H2O；滴入氫氧化鈉溶液的體積為15mL時，溶液仍為堿性，所以是氫氧化鈉過量，所得溶液中的溶質(zhì)有生成的氯化鈉也有剩余的氫氧化鈉，若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液呈藍色；

故答案為：（1）=；（2）NaCl；NaOH；藍．

【分析】（1）強酸強堿恰好中和時；溶液顯中性；

（2）當(dāng)溶液的pH＜7時，溶液顯酸性，當(dāng)溶液的pH＞7時，溶液顯堿性，當(dāng)溶液的pH=7時，溶液顯中性；根據(jù)鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)原理以及圖象數(shù)據(jù)來回答．8、水氧氣②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【分析】【解答】（1）鐵在潮濕的空氣中與水和氧氣并存；容易生銹，故填：水，氧氣；

（2）在金屬活動性順序中，鐵在銅的前面，能將銅從銅鹽溶液中置換出來，①鐵和銅都能與AgNO3溶液反應(yīng)，無法確定鐵和銅的活動性強弱，②鐵能與CuSO4溶液反應(yīng)，說明鐵在銅的前面，③鐵和銅都不與Al2（SO4）3溶液反應(yīng)，無法證明鐵和銅的活動性強弱，故填：②，F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu．

【分析】根據(jù)已有的鐵生銹的條件以及金屬活動性順序的意義進行分析解答，在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此解答．9、500【分析】【解答】解：由于正常工作，由P=可得：W=Pt=25W×20s=500J．

故答案為：500．

【分析】利用P=變形公式求出消耗的電能．10、每消耗1kW·h的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤將轉(zhuǎn)動850轉(zhuǎn)【分析】【解答】“850revs/kW·h”表示每消耗1kW·h的電能；電能表的轉(zhuǎn)盤將轉(zhuǎn)動850轉(zhuǎn)．

【分析】理解“revs/kW·h”的意義．11、BaCl2、Na2CO3KCl【分析】【分析】根據(jù)各物質(zhì)之間的反應(yīng)現(xiàn)象和反應(yīng)規(guī)律分析：硫酸銅溶液呈藍色；碳酸鋇溶于稀鹽酸，硫酸鋇不溶于鹽酸．

【解答】解：取少量粉末，加水溶解得無色溶液，說明沒有硫酸銅．得到白色沉淀，白色沉淀全部溶于鹽酸并有氣體生成，說明沉淀是碳酸鋇沉淀，沒有硫酸鋇，白色固體中肯定含有氯化鋇、碳酸鈉；氯化鉀存在與否對實驗現(xiàn)象沒有影響，故可能含有氯化鉀。三、判斷題(共1題，共2分)12、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。四、其他(共1題，共9分)13、解：（1）用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿；為使杠桿平衡，則拉力斜向上，過支點O做F的垂線即為F的力臂L；

（2）根據(jù)安培定則；伸出右手使四指彎曲的方向為電流的方向，則大拇指指向為通電螺線管的N極，即螺線管的左端為N極，右端為S極，在磁體外部，磁感線從N極指向S極，如圖所示：

【分析】【分析】（1）由圖可知；鉤碼重力向下，用彈簧測力計沿BC方向拉杠桿，使杠桿平衡，則拉力斜向上，在根據(jù)力臂的概念畫出F的力臂L．

（2）已知電源正負(fù)極，利用安培定則可判斷出螺線管的極性，在磁體外部，磁感線方向從N極出發(fā)流向S極．五、解答題(共2題，共16分)14、（1）質(zhì)量守恒定律。

（2）H2O

（3）操作方法：分別取5g氯酸鉀；二氧化錳和高錳酸鉀于試管中；用酒精燈加熱，并將帶火星的木條放在三只試管口；

實驗現(xiàn)象：加熱一段時間后；盛放高錳酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱高錳酸鉀產(chǎn)生了氧氣；又過一段時間后，加熱氯酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱氯酸鉀也會釋放出氧氣；而加熱二氧化錳的試管口處的木條始終沒有復(fù)燃，證明加熱二氧化錳沒有產(chǎn)生氧氣。

結(jié)論：觀點Ⅱ是錯誤的。

（4）含氧化合物需要在一定的條件下才能產(chǎn)生氧氣【分析】【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；

（2）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣；

（3）根據(jù)實驗要求來設(shè)計實驗；

（4）通過比較來分析解答。

【解答】解：（1）在化學(xué)變化前后；元素的種類不變，故制取氧氣的物質(zhì)中必須含有氧元素；故填：質(zhì)量守恒定律；

（2）水是由氫元素和氧元素組成的氧化物，屬于非金屬氧化物，在通電的條件下分解為氫氣和氧氣；故填：H2O；

（3）要想驗證觀點Ⅱ錯誤；可以加熱等質(zhì)量的氯酸鉀；二氧化錳和高錳酸鉀，觀察是否能產(chǎn)生氧氣；

故填：操作方法：分別取5g氯酸鉀；二氧化錳和高錳酸鉀于試管中；用酒精燈加熱，并將帶火星的木條放在三只試管口；

實驗現(xiàn)象：加熱一段時間后；盛放高錳酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱高錳酸鉀產(chǎn)生了氧氣；又過一段時間后，加熱氯酸鉀的試管口處的木條復(fù)燃，證明加熱氯酸鉀也會釋放出氧氣；而加熱二氧化錳的試管口處的木條始終沒有復(fù)燃，證明加熱二氧化錳沒有產(chǎn)生氧氣。

結(jié)論：觀點Ⅱ是錯誤的。

（4）由實驗比較可知；含氧化合物需要在一定的條件下才能產(chǎn)生氧氣；故填：含氧化合物需要在一定的條件下才能產(chǎn)生氧氣。

故答案為：

（1）質(zhì)量守恒定律。

（2）H2O

（3）操作方法：分別取5g氯酸鉀；二氧化錳和高錳酸鉀于試管中；用酒精燈加熱，并將帶火星的木條放在三只試管口；

實驗現(xiàn)象：加熱一段時間后；盛放高錳酸鉀的試管口處