2007年山東濟(jì)寧中考滿(mǎn)分作文《幸?！?

PAGE2007年山東濟(jì)寧中考滿(mǎn)分作文讀了《收藏幸福》一文后，你一定有許多感受，請(qǐng)以“幸?！睘樵?huà)題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要寫(xiě)出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1一5分的加分。幸福我曾經(jīng)迷茫，不知道現(xiàn)實(shí)生活中的幸福是什么，又該怎樣去珍惜幸福。聽(tīng)說(shuō)，每個(gè)人都有自己的幸福，無(wú)論你是窮還是富，是老還是少，是美還是丑?？墒?，幸福往往像手中緊緊抓住的水珠，無(wú)論怎么用力，都會(huì)凄然地消失在風(fēng)中。幸福，你在哪里？過(guò)節(jié)的時(shí)候，在亂哄哄的家庭里，外婆拿出我的妹妹玩兒的呼啦圈，笑著對(duì)我說(shuō)：“嘿，我小的時(shí)候也玩兒這個(gè)，有個(gè)性吧！”接著，便給我們演示起來(lái)?！罢鎱柡?！”大家驚喜地說(shuō)道。外婆的臉上閃著得意的神采，我也笑了。在人生的晚年，回憶年輕時(shí)的點(diǎn)滴，快樂(lè)地與兒孫聊這過(guò)去的事情。幸福，在外婆眼睛里閃耀著令人沉醉的光！回家的時(shí)候，路過(guò)市場(chǎng)。一個(gè)中年女人背著大大的書(shū)包，提著滿(mǎn)袋的肉、蛋和蔬菜，拉著兒子稚嫩的小手。“媽媽……”小孩兒的聲音尚有一些清澀，“讓我背吧?！薄安挥昧??！迸穗m然疲憊，嘴角卻流露出欣慰的微笑。小孩兒輕輕一跳，奪下書(shū)包，背在肩上，輕快跑開(kāi)。熙熙攘攘的人群里，女人品味著生活中的溫暖，沉浸在愛(ài)的深情中。幸福，在女人的笑容中散發(fā)著醉人的幽香！我不禁閉上雙眼沉思：在媽媽端上飯菜時(shí)的神情和爸爸為我擦拭眼鏡的專(zhuān)注中，我感到了幸福；在貧困農(nóng)村的妹妹拿到捐款的淚水中，我品到了幸福；從一位拄著拐杖的老奶奶被扶過(guò)馬路的身影里，我悟到了幸福；在一位收工回家的清潔工人的笑容中，我看到了幸福；從一位遭受了旱災(zāi)剛領(lǐng)到種子的農(nóng)民的眼神里，我讀到了幸福。我終于明白，幸福就像花兒的芬芳、蝴蝶的翅膀，細(xì)微于不經(jīng)意的角落，美好于善感的心靈。品味幸福，就是用心靈去體味星的光芒、淚的溫暖，還有時(shí)光的滄桑?！疚念}解析】今年作文的題目仍然采用了流行的話(huà)題作文的形式，不過(guò)更注意試卷的統(tǒng)一和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提醒同學(xué)們是閱讀了《收藏幸?！泛髮?duì)“幸福”的理解?？傮w來(lái)看這個(gè)作文題目有以下三個(gè)特點(diǎn)。1.采用話(huà)題的形式，體現(xiàn)了對(duì)考生的關(guān)懷。不設(shè)置審題障礙，并有可以做引導(dǎo)材料的《收藏幸?！纷鲆龑?dǎo)。這樣學(xué)生對(duì)“幸?！边@個(gè)抽象概念的理解就不難了，可以從中找到具體的寫(xiě)作方向和較快地想到寫(xiě)作內(nèi)容。2.關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)。“幸?！笔且环N感受，是一種感受美好的能力。這樣的題目關(guān)注到了學(xué)生的精神世界，能積極地引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)生活，也關(guān)注學(xué)生的心靈情感，引導(dǎo)著學(xué)生去欣賞、去體味、去感恩。這樣的作文題目有利于學(xué)生表達(dá)自己的真實(shí)情感和生活經(jīng)歷。3.鼓勵(lì)創(chuàng)新。可以說(shuō)這一題目并不新穎，也這并不妨礙學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)揮，而且明確提出“在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1~5分的加分”，這彌補(bǔ)了作文題目老化的“不足”，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。要想寫(xiě)好這篇作文，還要注意以下三點(diǎn)。一、圍繞一個(gè)中心，以小見(jiàn)大。每個(gè)人對(duì)幸福的理解是不盡相同的，與病痛頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜丝赡苷J(rèn)為擁有一個(gè)健康的身體就是幸福；一個(gè)孤獨(dú)的人可能認(rèn)為擁有一個(gè)真誠(chéng)的朋友就是幸福；一個(gè)積極向上的人可能把幸?？醋鍪鞘聵I(yè)的成功；一個(gè)平淡的人可能把家人的平安看作幸福。幸福是令人神往的，而又是常常被人忽略的。寫(xiě)作中不能面面俱到，泛泛而談。要從小的方面來(lái)立意、選材，從生活的點(diǎn)滴中尋覓“幸?！钡闹黝}。為防止文章的下口過(guò)大及其內(nèi)容的空洞，在寫(xiě)作之前，我們不妨選擇一個(gè)自己體會(huì)最深刻、感觸最真切的場(chǎng)景來(lái)寫(xiě)。在“幸福”的話(huà)題前，添加上其他的一些因素，把話(huà)題變小，變單一，例如《幸福家庭》《奶奶的幸?！贰缎腋Ｔ谖疑磉叀贰段?jiàn)^斗，我幸?！?；也可以是對(duì)幸福的理解，比如《幸福是理解》《幸福是分享》《幸福是平淡》等。這樣，題目的指向性更明確，更容易打開(kāi)思路。二、兼顧兩個(gè)方面，正反立意。每個(gè)話(huà)題作文都可以從正反兩個(gè)方面立意。如果“幸?！笔钦?，那么“不幸”就是反面。我們可以寫(xiě)自己對(duì)“幸?！钡睦斫?，也可以通過(guò)寫(xiě)“不幸”來(lái)襯托，可以展現(xiàn)不幸者的不幸經(jīng)歷、分析不幸者不幸的原因、幫助不幸者尋找出路。感受不幸，就會(huì)更加珍惜幸福，更樂(lè)意