Unit 2 單元話題閱讀理解練習(xí)

參考答案：1．D2．A3．C4．B【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章主要介紹了皮拉哈人的語言特點，皮拉哈人幾乎沒有數(shù)字語言，挑戰(zhàn)了現(xiàn)有語法理論。1．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“ThePiraha,whocommunicatemainlythroughsoundsandwhistles,havefascinatedscientistsforyears,mainlybecausetheyhavealmostnowordsfornumbers.Theyuseonlythreewordstocountone,two,andmany.(皮拉哈人主要通過聲音和口哨聲進行交流，多年來一直吸引著科學(xué)家，主要是因為他們幾乎沒有數(shù)字語言。他們只用三個詞來數(shù)一、二和許多。)”可知皮拉哈人幾乎沒有數(shù)字語言，即計數(shù)體系非常簡單，對研究人員很有吸引力，故選D。2．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“Evereltdiscoveredaworldwithoutnumbers,withouttime,withoutwordsforcolors,withoutclausesandwithoutapasttense.Theirlanguage,hefound,wasnotjustsimplegrammatically;itwaslimitedinitsrangeofsoundsanddifferedbetweenthesexes.Forthemen,ithasjust11speechsounds;forthewomen,ithasonly10,thesmallestnumberofspeechsoundsintheworld.(埃弗雷特發(fā)現(xiàn)了一個沒有數(shù)字、沒有時間、沒有顏色、沒有從句、沒有過去時的世界。他發(fā)現(xiàn)，他們的語言不僅語法簡單；它的聲音范圍有限，而且在兩性之間也有所不同。對于男性來說，它只有11個語音；對于女性來說，它只有10個發(fā)音，是世界上最少的。)”根據(jù)埃弗雷特的發(fā)現(xiàn)，可知皮拉哈人很少使用語音。故選A。3．詞義猜測題。根據(jù)劃線詞下文“ThePirahacan’twrite,havelittlecollectivememory,andnoconceptofdecorativeart.(皮拉哈人不會寫字，沒有什么集體記憶，也沒有裝飾藝術(shù)的概念。)”可知劃線句意思是他們的文化同樣受到限制。所以constrained意為“受限的”，和limited同義，故選C。4．推理判斷題。根據(jù)最后一段“ThePiraha’sinabilitytocountisimportantbecauseitseemstodisproveNoamChomsky’sinfluentialTheoryofUniversalGrammar,whichholdsthatthehumanmindhasanaturalabilityforlanguage,andthatalllanguagesshareabasicrulestructure,whichenableschildrentounderstandabstract(抽象的)conceptssuchasnumber.(皮拉哈人不會數(shù)數(shù)是很重要的，因為它似乎反駁了諾姆·喬姆斯基（NoamChomsky）頗有影響力的普遍語法理論。該理論認(rèn)為，人類的大腦有一種天生的語言能力，所有的語言都有一個基本的規(guī)則結(jié)構(gòu)，這使得孩子們能夠理解抽象的概念，比如數(shù)字。)”可推斷出皮拉哈人不會數(shù)數(shù)挑戰(zhàn)了現(xiàn)有的語法理論。故選B。5．D6．B7．D【導(dǎo)語】這是一篇應(yīng)用文。文章介紹了網(wǎng)絡(luò)上最好的詞典，它們的獨特之處以及它們的優(yōu)缺點。5．細(xì)節(jié)理解題。CollinsDictionary部分提到“However,itdoesn’tfeatureurbanwordsandthatthetranslatormodedoesn’talwaysgivecorrecttranslations.”（然而，它并不以城市詞為特征，譯者模式并不總是給出正確的翻譯。）由此判斷，因為柯林斯詞典一些不正確的翻譯，因此可能導(dǎo)致用戶有意見。故選D。6．細(xì)節(jié)理解題。UrbanDictionary部分提到“Althoughitdoesn’tcomehandyforscholars,itcanhelpyouunderstandslangorurbanwordsyoucomeacrossaroundtheweb.”（雖然它對學(xué)者來說不方便，但它可以幫助你理解你在網(wǎng)上遇到的俚語或城市詞匯。）由此判斷，城市詞典可以進行俚語的查詢。故選B。7．推理判斷題。OxfordDictionary部分提到“Itistheideal(最合適的)dictionarytousewhenwritingaresearchpaper,butissometimescriticizedforcomplexworddefinitions.”（它是撰寫研究論文時使用的理想詞典，但有時因復(fù)雜的單詞定義而受到批評。）CambridgeDictionary部分提到“Thisdictionaryisanotherhighlyrespectedonlinedictionaryforofficialandacademicpurposes.”（這本詞典是另一本備受推崇的官方和學(xué)術(shù)在線詞典。）由此判斷，這兩個詞典它們對研究很有用。故選D。8．D9．B10．B11．A【導(dǎo)語】這是一篇記敘文，文章主要講述盡管老師一再強調(diào)英語中習(xí)語的重要性，但作者并不在意，直到有一天作者與一位英國人聊天時，產(chǎn)生了語言理解上的誤解。這才使作者明白習(xí)語的重要性。8．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中“Ayearago,IpaidnoattentiontoEnglishidioms(習(xí)語),thoughmyteacherstressedtheimportanceagainandagain.Butsoon,theimportanceofEnglishidiomswasshowninanamusingexperience.(一年前，我不注意英語成語，盡管我的老師一再強調(diào)它的重要性。但很快，英語習(xí)語的重要性在一次有趣的經(jīng)歷中得到了體現(xiàn))”可知，一年前“我”不注意英語習(xí)語，是因為“我”沒有意識到它的重要性。故選D。9．推理判斷題。根據(jù)第二段中那個英國人說的話“Itwasmagnificent.(它非常宏偉)”以及聽“我”介紹長城時他說的“Youdon’tsay!(真的)”可知，他認(rèn)為長城值得一游。故選B。10．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Iwaspuzzled.Ithought,perhapsthisisnotanappropriatetopic.(我很困惑。我想，也許這不是一個合適的話題)”可知，一開始聽到那個英國人說“Youdon’tsay!”時“我”以為他對這個話題不感興趣，故選B。11．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中“OnlythendidIrealizeIhadmadeafoolofmyself.(直到那時，我才意識到自己出了洋相)”可知，聽完那個英國人的解釋，“我”感覺自己出丑了。故選A。12．C13．A14．D15．C【導(dǎo)語】本文是一篇夾敘夾議文。作者會講愛爾蘭語，這一點對他的研究來說起著非常重要的作用，他用自己的經(jīng)歷告訴我們，作為一名學(xué)者，懂得多門語言是非常重要的。12．推理判斷題。根據(jù)第一段第三句“IgrewupspeakingIrishinasmallpocketofIreland,inBallinskelligs,CountyKerry,wherethelanguageisstillrelativelycommon.(我是在愛爾蘭凱里郡的巴林斯凱利斯的一個小地方說愛爾蘭語長大的，在那里這種語言仍然相對普遍)”可知，在Kerry許多人講愛爾蘭語。故選C。13．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第二句“TheywantedtoknowwhetherIwouldbeinterestedinjoiningacurrent-affairsdiscussion,andhighlightedthedifficultyoffindingpeoplewithastrongbackgroundinimmunologywhospokeIrishfluently.(他們想知道我是否有興趣參加一個時事討論，并強調(diào)很難找到一個有著強大免疫學(xué)背景、能說流利愛爾蘭語的人)”可知，這個愛爾蘭語廣播聯(lián)系作者的目的是想知道作者是否有興趣參加時事討論。故選A。14．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段第一句“Tomovebeyondscienceandcommunicatewiththepublic,researchersmustbeabletospeakthelanguageofouraudience—whichisnotalwaysEnglish.(為了超越科學(xué)并與公眾交流，科學(xué)家必須能夠說我們讀者的語言——這并不總是英語)”可知，研究人員應(yīng)該說大眾的語言才能與公眾對話。故選D。15．推理判斷題。根據(jù)最后一段“Havingpeopleatalllevelsofacademia(學(xué)術(shù)界)whospeakmultiplelanguages,includingIrishandotherminoritylanguages,isimportantinbringingsciencetothemassesandcanbenefitourscientificefforts.(擁有會說多種語言的各級學(xué)術(shù)界人士，包括愛爾蘭語和其他少數(shù)民族語言，對于將科學(xué)帶給大眾，有利于我們的科學(xué)努力，是非常重要的)”再結(jié)合作者的經(jīng)歷，可推知，作者寫這篇文章想要表達流利的第二語言可以促進科研者的研究。故選C。16．A17．C18．B19．D【導(dǎo)語】這是一篇說明文。一項由澳大利亞主導(dǎo)的研究警告說，到本世紀(jì)末，世界上7000種公認(rèn)語言中有1500種可能不再被使用。文章分析了導(dǎo)致本土語言消失原因以及語言多樣性的重要性。16．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“AnAustralian-ledstudywarnsthat1,500oftheworld’s7,000recognizedlanguagesmightnolongerbespokenbytheendofthiscentury.(一項由澳大利亞主導(dǎo)的研究警告說，到本世紀(jì)末，世界上7000種公認(rèn)語言中有1500種可能不再被使用)”可知，世界上現(xiàn)存的語言7000種。故選A。17．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第三段““Thishasbeenanon-goingprocessthroughcolonizationandglobalization,”saidtheUniversityofQueensland’sprofessorFelicityMeakins,oneofthestudy’sco-authors.“So,wedonotwanttoforget,ofcourse,inallofthisthatindividualspeechcommunitieshavetheirownhistoriesandexperiences,andinmanyplaces,includingAustralia,languageshavebeensilencedastheresultofcruelcolonialpolicies,whichhavebeendesignedtosuppress(壓制)languages.So,forinstance,inAustraliapeoplewerepunishedforspeakingtheirlanguageandtheseexperienceswerereallypainful.”(該研究的合著者之一、昆士蘭大學(xué)教授FelicityMeakins說：“這是一個持續(xù)的過程，經(jīng)歷了殖民和全球化?！薄耙虼?，我們當(dāng)然不想忘記，在所有這一切中，每個語言社區(qū)都有自己的歷史和經(jīng)歷，在包括澳大利亞在內(nèi)的許多地方，由于殘酷的殖民政策，語言被壓制，這些政策旨在壓制語言。例如，在澳大利亞，人們因為說他們的語言而受到懲罰，這些經(jīng)歷真的很痛苦?！?”可知，殖民化和全球化使本土語言處于危險之中。故選C。18．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段“ExpertshavesaidAustralia’srecordispoor,andthecountryhasoneofworld’shighestratesoflanguagelossworldwide.(專家表示，澳大利亞的記錄很差，該國是世界上語言失失率最高的國家之一)”可知，澳大利亞目前是世界上語言流失最多的國家之一。故選B。19．主旨大意題。根據(jù)第一段“AnAustralian-ledstudywarnsthat1,500oftheworld’s7,000recognizedlanguagesmightnolongerbespokenbytheendofthiscentury.(一項由澳大利亞主導(dǎo)的研究警告說，到本世紀(jì)末，世界上7000種公認(rèn)語言中有1500種可能不再被使用)”結(jié)合文章分析了導(dǎo)致本土語言消失原因以及語言多樣性的重要性?？芍?，D選項“澳大利亞研究人員警告許多語言瀕臨滅絕”最符合文章主旨，為最佳標(biāo)題。故選D。20．C21．D22．B23．C【導(dǎo)語】本文是新聞報道。文章主要介紹在4月20日聯(lián)合國中文日這一天，兩位漢語學(xué)習(xí)者分享了他們學(xué)習(xí)漢語的故事，表明學(xué)習(xí)漢語有很多好處。20．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“April20marksChineseLanguageDayintheUnitedNations.Onthisday,peoplearoundtheworldcelebratetheChineselanguage.(4月20日是聯(lián)合國中文日。在這一天，世界各地的人們都在慶祝漢語。)”可知，制定聯(lián)合國中文日是為了慶祝漢語。故選C。21．詞句猜測題。根據(jù)第二段“AfterImovedtoBeijing,Ilivedwiththelocals.Asalanguagelover,IwouldtrytochatwiththeminChinese,sharingdetailsaboutourdailylives.SometimeswewouldalsogottoKTVtogether,wherethelearningtookplace.AsIsangwithnativeChinesespeakers,itfinallybegantoclick.ThiswasanenvironmentwhereIcouldimmerse(沉浸)myselfintheChineselanguageandculturewhilestillconveyingmyself.(搬到北京后，我和當(dāng)?shù)厝俗≡谝黄稹Ｗ鳛橐幻Z言愛好者，我會試著用中文和他們聊天，分享我們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)。有時我們還會一起去KTV，在那里學(xué)習(xí)。當(dāng)我和以漢語為母語的人一起唱歌時，歌聲響起。這是一個我可以沉浸在中國語言和文化中的環(huán)境，同時也是在conveying自己。)”可知，這里是描述作者和當(dāng)?shù)厝擞脻h語交流，所以conveying的意思應(yīng)該是“表達”，和選項D意思一致。故選D。22．推理判斷題。根據(jù)第二段“AfterImovedtoBeijing,Ilivedwiththelocals.Asalanguagelover,IwouldtrytochatwiththeminChinese,sharingdetailsaboutourdailylives.SometimeswewouldalsogottoKTVtogether,wherethelearningtookplace.AsIsangwithnativeChinesespeakers,itfinallybegantoclick.ThiswasanenvironmentwhereIcouldimmerse(沉浸)myselfintheChineselanguageandculturewhilestillconveyingmyself.(搬到北京后，我和當(dāng)?shù)厝俗≡谝黄?。作為一名語言愛好者，我會試著用中文和他們聊天，分享我們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)。有時我們還會一起去KTV，在那里學(xué)習(xí)。當(dāng)我和以漢語為母語的人一起唱歌時，歌聲響起。這是一個我可以沉浸在中國語言和文化中的環(huán)境，同時也是在表達我自己。)”和第三段“ToimprovemyMandarin,ImovedtoBejingandtookpartinaspeciallanguageprograminahighschool.Theschooldaywasbusy.Eachmorningwegotupat6:30andclassesendedat5:15intheafternoon.Weattendedlistening,speaking,readingandwritingclasses.EvengymandmusicclassesweretaughtinMandarin.GraduallyIlearnedMandarinquitewell.(為了提高我的普通話，我搬到了北京，參加了一所高中的一個特殊語言項目。學(xué)校一天很忙。每天早上我們6:30起床，下午5點15結(jié)束上課。我們參加了聽、說、讀和寫課程。甚至體育課和音樂課都用普通話授課。漸漸地，我的普通話學(xué)得很好。)”可知，語言學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。故選B。23．主旨大意題。根據(jù)第二段“ThiswasanenvironmentwhereIcouldimmerse(沉浸)myselfintheChineselanguageandculturewhilestillconveyingmyself.(這是一個我可以沉浸在中國語言和文化中的環(huán)境，同時也是在表達我自己。)”和第三段“WhenIhadagoodcommandofthelanguage,opportunitiesstartedpresentingeverywhere.AndIknowmyeffortwasworthit.(當(dāng)我掌握了很好的語言后，機會開始無處不在。我知道我的努力是值得的。)”可知，這篇文章利用兩個例子來表明學(xué)習(xí)漢語有很多好處。故選C。24．B25．C26．C27．B【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章針對學(xué)外語的人數(shù)下降，強調(diào)學(xué)習(xí)外語的重要性。24．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“ItmightcomeasasurprisethatthenumberofteenagerslearningforeignlanguagesinUKsecondaryschoolshasdroppedby45%sincetheturnofthemillennium.GermanandFrenchhavefallenthemost—theselanguagesfromtwooftheUK’sclosesttradingpartnershavedeclinedatGCSElevel.AnothersurveyofsecondaryschoolssuggestsathirdofstudentshavedroppedatleastonelanguagefromtheirGCSEexamoptions.（自世紀(jì)之交以來，在英國中學(xué)學(xué)習(xí)外語的青少年人數(shù)下降了45%，這可能會讓人感到驚訝。德語和法語的下降幅度最大——這兩門來自英國最親密貿(mào)易伙伴的語言在普通中等教育證書水平上都有所下降。另一項針對中學(xué)的調(diào)查顯示，三分之一的學(xué)生在GCSE考試中至少放棄了一門語言。）”可知，作者通過“舉例”說明學(xué)習(xí)外語的人越來越少的事實。故選B。25．詞句猜測題。根據(jù)第三段中“orelsetheUKwillbelesscompetitivegloballyandyoungpeoplelesspreparedforthemodemworld.（否則，英國在全球的競爭力就會下降，并且年輕人也不會為現(xiàn)代世界做好準(zhǔn)備。）”可知，劃線詞的意思是目前狀況（學(xué)習(xí)外語的人越來越少）要“徹底改變”。故選C。26．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段中“However,somenativeEnglishspeakershaveadmittedthebenefitsofspeakinganothertongue.（然而，一些以英語為母語的人承認(rèn)從說另一種語言中受益良多。）”可知，從本文獲知“以英語為母語的人從說另一種語言中獲益更多?！惫蔬xC。27．推理判斷題。根據(jù)第一段“Butlearningtospeakasecondlanguageismorethanjustpassinganexam-itopensdoorstonewopportunities,helpsyoutocommunicatewithothersandmakestravellingoverseasmoresatisfactory.（但是學(xué)習(xí)說第二語言不僅僅是通過考試——它為你打開了通往新機會的大門，幫助你與他人交流，讓你在海外旅行更加滿意。）”可知，本文目的是為了強調(diào)學(xué)習(xí)外語的重要性。故選B。28．B29．D30．A31．D【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章分析了成年人學(xué)習(xí)新語言困難的原因，并就成年人如何學(xué)習(xí)新語言提出了建議。28．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段“Learninganewlanguagecanbeabigchallengeatanyage;however,itseemstobeespeciallydifficulttomasteraforeigntongueasweage.”（學(xué)習(xí)一門新語言在任何年齡都是一個巨大的挑戰(zhàn)；然而，隨著年齡的增長，掌握一門外語似乎變得尤為困難）和第二段的前三句“Whenwearegrowingup,wearebuildingalanguagesysteminourmind,whichallowsustocommunicatefreely.Ifwestartanewlanguageafteryouth,however,weareaddinganewsetofrulestoourmind.Thatiswhywefinditdifficulttolearnanewlanguage—we’rebuildinganewspeechsystemwhenwearenotyounganymore.”（當(dāng)我們長大的時候，我們在腦海中建立了一個語言系統(tǒng)，使我們能夠自由地交流。然而，如果我們在年輕后開始學(xué)習(xí)一門新語言，我們就會在我們的頭腦中添加一套新的規(guī)則。這就是為什么我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一門新語言很難的原因——當(dāng)我們不再年輕的時候，我們還在建立一個新的語言系統(tǒng)）可知，年齡會影響語言的學(xué)習(xí)。故選B項。29．推理判斷題。根據(jù)文章的第二段“Whenwearegrowingup,wearebuildingalanguagesysteminourmind,whichallowsustocommunicatefreely.Ifwestartanewlanguageafteryouth,however,weareaddinganewsetofrulestoourmind.Thatiswhywefinditdifficulttolearnanewlanguage—we’rebuildinganewspeechsystemwhenwearenotyounganymore.Whyisiteasierforkidstolearnanewlanguage?Childrenarerelativelymoreactive,open-mindedandtheirlanguagesystemisnotfixed,meaningitislesswork