中國紅色故事傳揚的觀后感

中國紅色故事傳揚的觀后感TOC\o"1-2"\h\u23276第一章走進紅色故事的時代背景 115044第二章紅色故事中的英勇事跡 15859第三章對紅色故事內(nèi)涵的深入剖析 220164第四章我對紅色故事的情感觸動 217623第五章紅色故事中的精神傳承：引用實例 216939第六章紅色故事在當代的意義反思 316759第七章紅色故事對個人成長的激勵 323527第八章傳承紅色故事，共創(chuàng)美好未來 3第一章走進紅色故事的時代背景紅色故事誕生于特殊的時代背景之中，那是一個充滿動蕩、壓迫與反抗的年代。就拿《紅巖》來說，它的故事背景是解放戰(zhàn)爭時期的重慶。當時國民反動派瘋狂迫害共產(chǎn)員和進步人士，白色恐怖籠罩著整個山城。在渣滓洞和白公館監(jiān)獄里，無數(shù)的英雄兒女遭受著非人的折磨。他們面對敵人的嚴刑拷打，堅貞不屈，這一切都是那個黑暗而又黎明將至的時代的寫照。這種背景下的紅色故事，反映了人民對自由、民主和平等的渴望，以及為了這些崇高理想不惜犧牲一切的決心。在那樣的時代，每一個紅色故事都是革命先烈們在戰(zhàn)火紛飛、黑暗統(tǒng)治下用鮮血和生命譜寫的壯麗篇章。這些故事見證了中國共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)下的人民在困境中掙扎、奮起反抗的歷程，也體現(xiàn)了正義終將戰(zhàn)勝邪惡的偉大信念。第二章紅色故事中的英勇事跡紅色故事里滿是英勇無畏的事跡，令人動容。還是以《紅巖》為例，江姐的英勇事跡堪稱偉大。當敵人把竹簽釘進她的手指，她依然堅定地守著的秘密，“毒刑拷打，那是太小的考驗。竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)員的意志是鋼鐵鑄成的！”這一句擲地有聲的話語，展現(xiàn)了江姐鋼鐵般的意志。還有許云峰，他在敵人的監(jiān)獄中，用自己的雙手挖出地道，為同志們尋找逃生的希望，最后為了掩護戰(zhàn)友壯烈犧牲。這些英勇事跡不僅僅是個體的勇敢表現(xiàn)，更是共產(chǎn)員集體精神的象征。他們在絕境中不放棄希望，在敵人的威逼利誘下不動搖信仰，以自己的生命為代價，書寫著對革命事業(yè)的忠誠，這些事跡是紅色故事中最耀眼的部分，也是激勵著無數(shù)后來人不斷前進的力量源泉。第三章對紅色故事內(nèi)涵的深入剖析紅色故事的內(nèi)涵是豐富而深刻的。從《青春之歌》這部作品來看，它不僅僅是林道靜個人的成長故事，更是反映了那個時代廣大青年的覺醒與抗爭。紅色故事內(nèi)涵中的一個重要方面是對理想信念的堅守。林道靜從一個小資產(chǎn)階級知識分子逐步成長為堅定的共產(chǎn)員，這個過程中她面臨著無數(shù)的誘惑與困難。但她始終堅守著對共產(chǎn)主義的信仰，這就是紅色故事所傳達的理想信念的力量。同時紅色故事內(nèi)涵還包含著對正義的追求。故事中的人物總是站在正義的一方，與黑暗勢力進行不懈的斗爭。無論是面對封建家庭的束縛，還是反動統(tǒng)治的壓迫，他們都敢于站出來，為了正義而吶喊戰(zhàn)斗。這種對正義的執(zhí)著追求，是紅色故事內(nèi)涵的又一重要體現(xiàn)，它讓我們明白，在任何時候，正義都不應(yīng)被忽視，而應(yīng)該被勇敢地捍衛(wèi)。第四章我對紅色故事的情感觸動每一個紅色故事都像一把鑰匙，打開了我內(nèi)心深處那扇充滿敬意與感動的大門。讀《閃閃的紅星》時，我被潘冬子的故事深深打動。冬子的爸爸跟著紅軍走了，媽媽為了掩護鄉(xiāng)親們壯烈犧牲，小小的他獨自面對敵人的威脅和壓迫。他的勇敢和堅強讓我心疼，也讓我敬佩。當他巧妙地與敵人周旋，最后成為一名英勇的紅軍戰(zhàn)士時，我內(nèi)心充滿了激動。我為他的成長感到高興，也為他所經(jīng)歷的苦難而落淚。這些紅色故事觸動了我內(nèi)心最柔軟的部分，讓我感受到了革命先輩們的不易。他們在那樣艱苦的環(huán)境下，依然懷著對未來的希望，這種積極向上的精神，讓我在面對生活中的困難時，也有了更多的勇氣和力量，仿佛他們的故事就是我前行的燈塔。第五章紅色故事中的精神傳承：引用實例紅色故事中的精神傳承在現(xiàn)實生活中有許多實例。像焦裕祿的事跡，就如同一個生動的紅色故事在現(xiàn)代的延續(xù)。焦裕祿到蘭考縣工作時，那里風沙、內(nèi)澇、鹽堿“三害”嚴重。他秉持著紅色故事中的艱苦奮斗精神，深入基層，與群眾同甘共苦。他忍著肝病的折磨，帶領(lǐng)群眾治理“三害”。“吃別人嚼過的饃沒味道”，他親自去調(diào)查研究，走遍了蘭考的每一寸土地。他這種為人民服務(wù)的精神，就像紅色故事中的先烈們?yōu)榱嗣褡濯毩⒑腿嗣窠夥哦鵁o私奉獻一樣。他把紅色故事中的精神融入到自己的工作和生活中，成為了傳承紅色精神的楷模。這種精神傳承不僅僅是對過去的緬懷，更是對未來的責任，激勵著更多的人在自己的崗位上為社會的發(fā)展貢獻力量。第六章紅色故事在當代的意義反思紅色故事在當代有著不可忽視的意義。在如今這個物欲橫流的社會，紅色故事就像一股清泉，洗滌著人們的心靈。以雷鋒的故事為例，雷鋒所代表的無私奉獻精神在當代顯得尤為珍貴。雷鋒做了無數(shù)的好事，他把幫助別人當作自己的快樂源泉。在當代，我們面臨著很多社會問題，如人與人之間的冷漠、個人主義的盛行等。而紅色故事中的雷鋒精神提醒我們，社會的和諧發(fā)展離不開人與人之間的互助和奉獻。紅色故事還能讓我們更好地理解歷史，從過去的經(jīng)驗中汲取智慧。它們是我們民族精神的瑰寶，在當代社會的價值體系構(gòu)建中發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用，幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀，讓我們在現(xiàn)代社會的浪潮中不迷失方向。第七章紅色故事對個人成長的激勵紅色故事對個人成長有著巨大的激勵作用。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金的成長歷程就像一盞明燈照亮著我的成長之路。保爾出身貧寒，但他憑借著頑強的毅力和堅定的革命意志，克服了重重困難。他在戰(zhàn)場上英勇殺敵，在工作中努力奉獻，即使在全身癱瘓、雙目失明的情況下，依然堅持寫作，他說：“人最寶貴的是生命，生命對人來說一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚?！边@句話深深地震撼了我。每當我在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折想要放棄的時候，我就會想起保爾的故事，他的堅韌和執(zhí)著激勵著我勇往直前，讓我明白克服困難，不斷努力，才能實現(xiàn)自己的價值，讓自己的生命更加有意義。第八章傳承紅色故事，共創(chuàng)美好未來傳承紅色故事是我們每個人的責任，因為它關(guān)系到我們共創(chuàng)美好未來。紅色故事就像一顆種子，種在人們的心中，慢慢生根發(fā)芽。比如在學(xué)校的教育中，越來越多的學(xué)校將紅色故事納入教學(xué)內(nèi)容。通過講述劉胡蘭的英勇事跡，讓孩子們了解到在面對敵人的鍘刀時，年僅15歲的劉胡蘭大義凜然，堅貞不屈。這種紅色故事的傳承從孩子抓起，能夠培養(yǎng)他們的愛國主義情懷和民