Unit 3 Family ties Understanding ideas (2)說課稿 -2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語上冊_第1頁
Unit 3 Family ties Understanding ideas (2)說課稿 -2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語上冊_第2頁
Unit 3 Family ties Understanding ideas (2)說課稿 -2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語上冊_第3頁
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文檔簡介

Unit3FamilytiesUnderstandingideas(2)說課稿-2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱:Unit3FamilytiesUnderstandingideas(2)-2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語上冊

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):七年級(jí)(1)班

3.授課時(shí)間:2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞外研版七年級(jí)英語上冊Unit3Familyties中的Understandingideas(2)部分進(jìn)行講解。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課,學(xué)生將掌握關(guān)于家庭成員的描述和表達(dá),了解文章的主旨大意,提高閱讀理解能力。同時(shí),通過課堂互動(dòng)和小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:學(xué)生能夠流利地描述家庭成員,運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效交流,提高英語聽說能力。

2.文化意識(shí):通過了解不同文化背景下家庭成員之間的關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì):培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀理解文章內(nèi)容,分析信息,形成自己的觀點(diǎn),提升邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力:鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握描述家庭成員的詞匯和句型,如:father,mother,brother,sister等,以及相應(yīng)的形容詞和動(dòng)詞。

②能夠理解并運(yùn)用課文Understandingideas(2)中的關(guān)鍵信息,提取文章的主旨大意。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①區(qū)分和使用家庭成員的專有名詞和普通名詞,如:myfather和father。

②理解和運(yùn)用課文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu),如定語從句、賓語從句等,以及它們在描述家庭成員關(guān)系中的作用。

③在實(shí)際交流中,正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述和表達(dá),避免中式英語的出現(xiàn)。

④通過閱讀理解,把握文章的邏輯關(guān)系,形成自己的觀點(diǎn)和總結(jié)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都配備了外研版七年級(jí)英語上冊教材。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與家庭成員相關(guān)的圖片、視頻,以及用于課堂活動(dòng)的PPT。

3.教學(xué)工具:準(zhǔn)備電子白板和音響設(shè)備,以便展示PPT和播放視頻。

4.教室布置:將教室分為小組討論區(qū),每組配備一張桌子,確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行小組活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

教師通過展示一張家庭成員的圖片,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝コ蓡T,激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生分享自己的家庭成員,教師引導(dǎo)學(xué)生使用本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

2.講授新知(20分鐘)

教師使用PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型,通過例句和情景模擬的方式,讓學(xué)生理解并模仿。接著,教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文Understandingideas(2),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息,如家庭成員的描述和關(guān)系。教師通過提問和討論,幫助學(xué)生理解文章的主旨大意。

-教師展示家庭成員的圖片,介紹新詞匯和句型。

-教師通過情景模擬,讓學(xué)生練習(xí)描述家庭成員。

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,提取關(guān)鍵信息,理解主旨大意。

-教師提問,學(xué)生回答,共同討論文章內(nèi)容。

3.鞏固練習(xí)(10分鐘)

教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題,如填空、匹配、改寫句子等,讓學(xué)生在小組內(nèi)完成。學(xué)生通過練習(xí),鞏固所學(xué)詞匯和句型,提高閱讀理解能力。

-教師發(fā)放練習(xí)題,學(xué)生小組內(nèi)討論完成。

-教師選取幾組學(xué)生的答案進(jìn)行講解和反饋。

4.課堂小結(jié)(5分鐘)

教師邀請幾名學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲,總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)家庭成員的描述和表達(dá)方法。

-學(xué)生分享收獲。

-教師總結(jié)重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法。

5.作業(yè)布置(5分鐘)

教師布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),要求學(xué)生描述自己的家庭成員,并撰寫一篇短文。

-教師布置作業(yè),解釋作業(yè)要求和截止時(shí)間。

-教師提醒學(xué)生復(fù)習(xí)課文和課堂筆記,為完成作業(yè)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-閱讀材料:提供一些關(guān)于不同文化背景下家庭成員關(guān)系的英文閱讀材料,如短篇文章、故事或新聞報(bào)道,以幫助學(xué)生更深入地理解家庭成員間的情感和社會(huì)角色。

-視頻資源:收集一些展現(xiàn)家庭生活場景的英文視頻,如家庭聚會(huì)、節(jié)日慶祝等,讓學(xué)生通過觀看視頻,提高聽說能力和對不同文化背景的理解。

-互動(dòng)游戲:設(shè)計(jì)一些與家庭成員相關(guān)的互動(dòng)游戲,如角色扮演、家庭樹制作等,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

-詞匯卡片:制作家庭成員和描述性詞匯的卡片,供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和自學(xué)使用。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人用英語進(jìn)行簡單的對話,如詢問家庭成員的日常活動(dòng)、分享家庭趣事等,將課堂學(xué)習(xí)延伸至實(shí)際生活中。

-建議學(xué)生閱讀英文原版的家庭題材故事書或小說,如《TheWatsonsGotoBirmingham—1963》等,以提高閱讀水平和文化理解。

-讓學(xué)生嘗試用英文撰寫關(guān)于自己家庭的故事或日記,通過寫作練習(xí)來鞏固課堂所學(xué)詞匯和句型。

-推薦學(xué)生參加英語角或類似的社交活動(dòng),與其他學(xué)生交流家庭成員的故事,提高口語交流能力。

-提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意英式英語和美式英語在家庭成員稱呼上的差異,例如“mum”和“mom”,“dad”和“daddy”等,增強(qiáng)學(xué)生對英語用詞多樣性的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的家庭照片和故事,與其他學(xué)生進(jìn)行交流,增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼。

-定期組織家庭主題的英語競賽或活動(dòng),如家庭故事演講比賽、家庭樹制作展示等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

-建議學(xué)生在課外利用網(wǎng)絡(luò)資源,如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序,進(jìn)行額外的聽力練習(xí),提高對英語口語的理解能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英文家庭題材的電影或電視劇,如《ModernFamily》等,通過觀看真實(shí)語境中的英語對話,提高語言感知能力和模仿能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-家庭成員的英文表達(dá):father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

-家庭成員關(guān)系的描述:elder,younger,oldest,youngest等。

-家庭生活場景的詞匯:home,family,love,support等。

②重點(diǎn)詞匯

-描述家庭成員性格和特征的形容詞:kind,warm-hearted,strict,funny等。

-家庭成員間互動(dòng)的動(dòng)詞:play,talk,help,argue等。

-表示家庭情感的表達(dá):happyfamily,closerelationship,familybond等。

③重點(diǎn)句子

-家庭成員介紹句型:Thisism

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