《整數(shù)四則混合運算》說課稿-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版_第1頁
《整數(shù)四則混合運算》說課稿-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版_第2頁
《整數(shù)四則混合運算》說課稿-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版_第3頁
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文檔簡介

《整數(shù)四則混合運算》說課稿-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課《整數(shù)四則混合運算》的說課稿旨在幫助四年級學(xué)生系統(tǒng)地掌握整數(shù)四則運算的順序和法則,培養(yǎng)學(xué)生的運算能力和邏輯思維能力。通過結(jié)合蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)教材,本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)的加減乘除知識,解決實際問題,提高運算速度和準(zhǔn)確性,為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力,培養(yǎng)運用整數(shù)四則混合運算解決實際問題的能力;提升學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)抽象能力,使其能正確理解和運用運算順序及運算法則。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握整數(shù)四則混合運算的基本順序和法則。

②能夠熟練進(jìn)行整數(shù)四則混合運算,并正確運用運算順序。

2.教學(xué)難點

①區(qū)分和運用不同運算符號(加、減、乘、除)的優(yōu)先級。

②在復(fù)雜的四則混合運算中,正確識別并運用括號改變運算順序。

③在解決實際問題時,能夠靈活選擇合適的運算策略和運算順序。

④培養(yǎng)學(xué)生自主檢查運算結(jié)果的能力,減少運算錯誤。教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動討論相結(jié)合的方式,確保學(xué)生理解整數(shù)四則混合運算的基本概念和規(guī)則。

2.設(shè)計數(shù)學(xué)游戲和實際案例分析,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),通過解決實際問題來鞏固運算技能。

3.利用多媒體教具和互動白板,展示運算過程,增強直觀性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程同學(xué)們,大家好!今天我們將學(xué)習(xí)一個新的數(shù)學(xué)知識點——整數(shù)四則混合運算。請大家打開蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)課本,翻到第X頁,我們將從這里開始今天的學(xué)習(xí)。

1.導(dǎo)入新課

首先,我想請大家回想一下,我們已經(jīng)學(xué)過的加減乘除運算。誰能告訴我,這些運算分別代表什么意思?很好,加法是合并,減法是分開,乘法是重復(fù)加,除法是平均分。那么,當(dāng)這些運算出現(xiàn)在同一個算式中時,我們應(yīng)該如何進(jìn)行計算呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.探究運算順序

現(xiàn)在,請大家看黑板,我這里有一個算式:2+3×4-5÷2。請問,我們應(yīng)該先計算哪一部分?根據(jù)我們之前學(xué)過的知識,乘除法應(yīng)該先于加減法進(jìn)行。所以,我們先計算3×4和5÷2,再將結(jié)果與2和5進(jìn)行加減運算。

3.學(xué)習(xí)運算法則

4.實踐運算

現(xiàn)在,請大家拿出練習(xí)本,我們來做一些練習(xí)題。我會給出一些整數(shù)四則混合運算的題目,請大家按照我們剛剛學(xué)過的法則進(jìn)行計算。例如:4+5×3-2÷2,7×(6-2+1)等。大家可以在小組內(nèi)互相討論,確保每個人都能正確理解和運用運算順序。

5.解決實際問題

6.總結(jié)與反思

7.作業(yè)布置

最后,我給大家布置一些作業(yè)。請大家完成課本上的練習(xí)題,并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。下一節(jié)課,我們將學(xué)習(xí)如何運用整數(shù)四則混合運算解決更復(fù)雜的問題。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè),鞏固所學(xué)知識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1.學(xué)生能夠熟練掌握整數(shù)四則混合運算的順序和法則,能夠正確計算各種類型的混合運算題目,提高了運算速度和準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生通過解決實際問題,學(xué)會了如何將四則混合運算應(yīng)用于生活情境中,增強了數(shù)學(xué)知識的實用性和應(yīng)用能力。

3.學(xué)生在課堂討論和小組合作中,提高了與他人溝通和協(xié)作的能力,學(xué)會了分享思路和傾聽他人的意見。

4.學(xué)生通過不斷練習(xí)和反思,逐漸培養(yǎng)了自主檢查和糾正運算錯誤的能力,減少了運算中的錯誤發(fā)生。

5.學(xué)生在解決復(fù)雜混合運算問題時,能夠靈活運用運算順序和運算法則,展示了良好的邏輯思維和問題解決能力。

6.學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣得到了提升,他們能夠主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,積極探究數(shù)學(xué)問題,形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7.學(xué)生通過完成作業(yè)和課堂練習(xí),能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化為自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),為后續(xù)學(xué)習(xí)更高級的數(shù)學(xué)知識打下了堅實的基礎(chǔ)。

8.學(xué)生在解決混合運算問題時,能夠更好地理解數(shù)學(xué)概念之間的聯(lián)系,例如,理解乘法和加法的關(guān)系,以及如何運用這些關(guān)系簡化計算過程。

9.學(xué)生通過課堂上的互動和反饋,能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題,從而有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和提升。

10.學(xué)生在完成本章節(jié)的學(xué)習(xí)后,能夠自信地面對各種整數(shù)四則混合運算的挑戰(zhàn),無論是在學(xué)校的考試中,還是在日常生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用中,都能夠展現(xiàn)出所學(xué)知識和技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①整數(shù)四則混合運算的基本順序

-重點知識點:運算順序規(guī)則,即先乘除后加減,有括號的先算括號內(nèi)的。

-重點詞:先、后、括號、乘、除、加、減。

-重點句:計算四則混合運算時,先算乘除,后算加減;遇到括號,先算括號內(nèi)的。

②運算符號的優(yōu)先級

-重點知識點:理解不同運算符號的優(yōu)先級及其對運算結(jié)果的影響。

-重點詞:優(yōu)先級、乘法、除法、加法、減法。

-重點句:在同一級運算中,從左到右依次進(jìn)行計算;不同級運算,先算乘除后算

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