一年級(jí)綜合課教案18篇

一年級(jí)綜合課教案18篇（一）教學(xué)目標(biāo)。1.讓學(xué)生初步了解學(xué)校的環(huán)境，熟悉校園的主要場所。2.培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。（二）教學(xué)重難點(diǎn)。1.重點(diǎn)。-認(rèn)識(shí)校園中的教學(xué)樓、操場、食堂等主要場所。2.難點(diǎn)。-讓學(xué)生理解每個(gè)場所的功能。（三）教學(xué)方法。講授法、實(shí)地參觀法。（四）教學(xué)過程。1.導(dǎo)入。-教師問學(xué)生：“小朋友們，我們每天都來上學(xué)，那我們的學(xué)校里都有什么呀？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。2.新授。-教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，開始校園參觀之旅。-在教學(xué)樓前，教師介紹：“這是我們的教學(xué)樓，我們每天在這里上課，學(xué)習(xí)知識(shí)?！?走到操場時(shí)，說：“這是操場，我們可以在這里跑步、做游戲、上體育課?！?在食堂，講解：“這個(gè)地方是食堂，我們在這里吃美味的飯菜。”-參觀過程中，鼓勵(lì)學(xué)生提問。3.鞏固。-回到教室后，教師拿出校園的簡易地圖，讓學(xué)生指認(rèn)剛才參觀過的場所。4.總結(jié)。-教師問學(xué)生：“今天我們參觀了校園，大家最喜歡校園里的哪個(gè)地方呀？”然后總結(jié)：“我們的校園很美麗，有很多有用的地方，大家要愛護(hù)它。”5.作業(yè)。-回家后和爸爸媽媽分享自己認(rèn)識(shí)的校園場所。（一）教學(xué)目標(biāo)。1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己身體的主要部位，如頭、手、腳等。2.引導(dǎo)學(xué)生初步了解身體各部位的作用。（二）教學(xué)重難點(diǎn)。1.重點(diǎn)。-準(zhǔn)確說出身體各主要部位的名稱。2.難點(diǎn)。-簡單描述身體部位的作用。（三）教學(xué)方法。直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法。（四）教學(xué)過程。1.導(dǎo)入。-教師播放一段歡快的音樂，和學(xué)生一起做簡單的身體律動(dòng)，如搖頭、拍手、跺腳等，然后問：“小朋友們，我們剛才動(dòng)了身體的哪些地方呀？”2.新授。-教師拿出一個(gè)人體模型或者大的人體圖片，指著頭部說：“這是我們的頭，頭里面有我們的大腦，大腦可以讓我們思考、學(xué)習(xí)?！?接著介紹手：“我們的手可以拿東西、寫字、畫畫?！?介紹腳時(shí)說：“腳可以走路、跑步，帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤健！?在介紹每個(gè)部位時(shí)，可以讓學(xué)生摸摸自己相應(yīng)的部位。3.鞏固。-玩“我說你指”的游戲，教師說出身體部位的名稱，學(xué)生快速指出來。-再玩“我指你說”的游戲，教師指身體部位，學(xué)生說出名稱和作用。4.總結(jié)。-教師和學(xué)生一起回顧身體的主要部位及其作用，強(qiáng)調(diào)身體各部位都很重要，要保護(hù)好自己的身體。5.作業(yè)。-回家對著鏡子，再仔細(xì)觀察自己的身體，和家人說說身體各部位的作用。（一）教學(xué)目標(biāo)。1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種基本顏色。2.培養(yǎng)學(xué)生對顏色的感知能力和興趣。（二）教學(xué)重難點(diǎn)。1.重點(diǎn)。-準(zhǔn)確識(shí)別紅、黃、藍(lán)三種顏色。2.難點(diǎn)。-能在生活中發(fā)現(xiàn)這三種顏色的物品。（三）教學(xué)方法。演示法、觀察法。（四）教學(xué)過程。1.導(dǎo)入。-教師拿出一個(gè)裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色氣球的袋子，問學(xué)生：“小朋友們，猜猜袋子里有什么呀？”然后拿出氣球，引起學(xué)生對顏色的關(guān)注。2.新授。-教師分別拿起紅色氣球說：“這是紅色，像蘋果一樣的紅色。”然后在黑板上貼上紅色的卡片，寫上“紅”字。-拿起黃色氣球：“這是黃色，就像香蕉的顏色?！痹诤诎迳腺N黃色卡片并寫“黃”字。-拿起藍(lán)色氣球：“這是藍(lán)色，天空的顏色。”貼藍(lán)色卡片寫“藍(lán)”字。-讓學(xué)生觀察教室里有哪些物品是這三種顏色的。3.鞏固。-教師拿出一些顏色卡片（紅、黃、藍(lán)混在一起），讓學(xué)生快速找出紅色、黃色、藍(lán)色的卡片。-教師說出顏色名稱，讓學(xué)生用彩筆在紙上畫出對應(yīng)的顏色。4.總結(jié)。-教師和學(xué)生一起回顧紅、黃、藍(lán)三種顏色，強(qiáng)調(diào)顏色在生活中的美麗和重要性。5.作業(yè)。-回家后找一找家里有哪些紅、黃、藍(lán)顏色的東西，第二天和小朋友們分享。（一）教學(xué)目標(biāo)。1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，能正確讀寫。2.理解數(shù)字1-5所表示的數(shù)量意義。（二）教學(xué)重難點(diǎn)。1.重點(diǎn)。-數(shù)字1-5的認(rèn)讀和書寫。2.難點(diǎn)。-理解數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。（三）教學(xué)方法。講授法、操作法。（四）教學(xué)過程。1.導(dǎo)入。-教師拿出1個(gè)蘋果、2支鉛筆、3個(gè)氣球、4朵小花、5顆糖果，擺在講桌上，問學(xué)生：“小朋友們，看看老師擺了什么呀？”2.新授。-教師指著1個(gè)蘋果說：“這是1個(gè)蘋果，我們用數(shù)字1來表示。”然后在黑板上寫數(shù)字1，教學(xué)生認(rèn)讀和書寫。-接著，按照同樣的方法介紹數(shù)字2-5，每介紹一個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生數(shù)相應(yīng)數(shù)量的物品，并在本子上練習(xí)寫數(shù)字。3.鞏固。-教師出示寫有數(shù)字1-5的卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。-教師說出數(shù)字，讓學(xué)生拿出相應(yīng)數(shù)量的小棒。4.總結(jié)。-教師和學(xué)生一起回顧數(shù)字1-5的讀寫和所表示的數(shù)量，強(qiáng)調(diào)數(shù)字在生活中的用處。5.作業(yè)。-在生活中找一找能用1-5表示數(shù)量的東西，和爸爸媽媽說一說。（一）教學(xué)目標(biāo)。1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理書包的基本方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的生活習(xí)慣。（二）教學(xué)重難點(diǎn)。1.重點(diǎn)。-掌握整理書包的步驟。2.難點(diǎn)。-能夠按照書本大小和類別進(jìn)行整理。（三）教學(xué)方法。示范法、實(shí)踐法。（四）教學(xué)過程。1.導(dǎo)入。-教師問學(xué)生：“小朋友們，每天上學(xué)都要背書包，那你們的書包整齊嗎？”展示一個(gè)雜亂的書包，引起學(xué)生對整理書包的興趣。2.新授。-教師示范整理書包的步驟：-先把書包里的東西全部拿出來放在桌子上。-把書本按照大小分類，大書本放在下面，小書本放在上面。-把鉛筆盒、橡皮擦等文具放在一個(gè)小袋子里。-再把分類好的書本和文具整齊地放進(jìn)書包里。-邊示范邊講解，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。3.鞏固。-讓學(xué)生自己動(dòng)手整理自己的書包，教師在旁邊巡視指導(dǎo)。4.總結(jié)。-教師檢查學(xué)生整理書包的情況，表揚(yáng)整理得好的學(xué)生，總結(jié)整理書包的要點(diǎn)。5.作業(yè)。-回家后每天自己整理書包，讓爸爸媽媽檢查。（一）教學(xué)目標(biāo)。1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見的小動(dòng)物，如小貓、小狗、小兔子等。2.初步了解小動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。（二）教學(xué)重難點(diǎn)。1.重點(diǎn)。-認(rèn)識(shí)常見小動(dòng)物的名稱和外形特征。2.難點(diǎn)。-簡單描述小動(dòng)物的生活習(xí)性。（三）教學(xué)方法。多媒體教學(xué)法、討論法。（四）教學(xué)過程。1.導(dǎo)入。-教師播放一段小動(dòng)物叫聲的音頻，問學(xué)生：“小朋友們，猜猜這是什么小動(dòng)物在叫呀？”2.新授。-教師通過多媒體展示小貓的圖片，說：“這是小貓，它的耳朵尖尖的，眼睛大大的，喜歡吃魚，還喜歡抓老鼠?！?接著展示小狗的圖片：“這是小狗，它的耳朵耷拉著或者豎起來，很忠誠，喜歡啃骨頭。”-再展示小兔子的圖片：“小兔子耳朵長長的，蹦蹦跳跳的，愛吃胡蘿卜?！?每展示一種小動(dòng)物，讓學(xué)生觀察并簡單討論小動(dòng)物的外形和習(xí)性。3.鞏固。-教師說出小動(dòng)物的名稱，讓學(xué)生描述其外形特征和生活習(xí)性。-玩“猜小動(dòng)物”的游戲，教師描述小動(dòng)物的特征，讓學(xué)生猜出是什么小動(dòng)物。4.總結(jié)。-教師和學(xué)生一起回顧常見小動(dòng)物的名稱、外形特征和生活習(xí)性，強(qiáng)調(diào)要愛護(hù)小動(dòng)物。5.作業(yè)。-回家后和爸爸媽媽一起畫一種自己喜歡的小動(dòng)物。（一）教學(xué)目標(biāo)。1.讓學(xué)生了解一些常見的節(jié)日，如春節(jié)、兒童節(jié)等。2.感受節(jié)日的歡樂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對節(jié)日的期待和熱愛之情。（二）教學(xué)重難點(diǎn)。1.重點(diǎn)。-認(rèn)識(shí)常見節(jié)日的名稱和時(shí)間。2.難點(diǎn)。-理解不同節(jié)日的意義。（三）教學(xué)方法。講授法、故事教學(xué)法。（四）教學(xué)過程。1.導(dǎo)入。-教師問學(xué)生：“小朋友們，你們最喜歡的節(jié)日是什么呀？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的想法。2.新授。-教師介紹春節(jié)：“春節(jié)是我們中國最重要的節(jié)日，一般在農(nóng)歷正月初一。春節(jié)的時(shí)候，大家會(huì)貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯?！?介紹兒童節(jié)：“六月一日是兒童節(jié)，這是小朋友們自己的節(jié)日，那天會(huì)有很多好玩的活動(dòng)，還會(huì)收到禮物呢。”-用類似的方法介紹其他節(jié)日，如中秋節(jié)、教師節(jié)等，在介紹時(shí)可以穿插一些節(jié)日的小故事。3.鞏固。-教師拿出寫有節(jié)日名稱的卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀并說出節(jié)日的時(shí)間和意義。-讓學(xué)生分組討論自己想怎樣過某個(gè)節(jié)日。4.總結(jié)。-教師和學(xué)生一起回顧常見節(jié)日的名稱、時(shí)間和意義，鼓勵(lì)學(xué)生期待和享受節(jié)日。5.作業(yè)。-回家后問爸爸媽媽他們小時(shí)候是怎么過某個(gè)節(jié)日的。（一）教學(xué)目標(biāo)。1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)正方形、圓形、三角形這三種基本圖形。2.能夠在生活中識(shí)別出這三種圖形的物體。（二）教學(xué)重難點(diǎn)。1.重點(diǎn)。-準(zhǔn)確識(shí)別正方形、圓形、三角形的形狀特征。2.難點(diǎn)。-從復(fù)雜的物體形狀中分辨出這三種圖形。（三）教學(xué)方法。直觀教學(xué)法、操作法。（四）教學(xué)過程。1.導(dǎo)入。-教師拿出一個(gè)裝有正方形、圓形、三角形卡片的盒子，說：“小朋友們，今天老師帶來了一些神秘的圖形，我們一起來看看吧?！?.新授。-教師拿出正方形卡片，說：“這是正方形，它有四條邊，四條邊一樣長，四個(gè)角都是直角。”在黑板上畫出正方形，讓學(xué)生摸摸正方形卡片的邊和角。-拿出圓形卡片：“這是圓形，它沒有角，是彎彎的，像我們吃的月餅的形狀?！痹诤诎迳袭媹A形。-拿出三角形卡片：“這是三角形，它有三條邊，三個(gè)角?！痹诤诎迳袭嬋切危寣W(xué)生用小棒拼出三角形。3.鞏固。-教師在教室里指出一些含有這三種圖形的物體，如窗戶是正方形的，鐘表是圓形的，三角尺是三角形的，讓學(xué)生觀察。-給學(xué)生一些不同形狀的積木，讓他們找出正方形、圓形、三角形的積木。4.總結(jié)。-教師和學(xué)生一起回顧正方形、圓形、三角形的形狀特征，強(qiáng)調(diào)在生活中多觀察這些圖形。5.作業(yè)。-在生活中找一找正方形、圓形、三角形的東西，并用紙畫下來。（一）教學(xué)目標(biāo)。1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用“你好”“謝謝”“再見”等基本禮貌用語。2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的行為習(xí)慣。（二）教學(xué)重難點(diǎn)。1.重點(diǎn)。-正確說出禮貌用語。2.難點(diǎn)。-在合適的情境中使用禮貌用語。（三）教學(xué)方法。情境教學(xué)法、角色扮演法。（四）教學(xué)過程。1.導(dǎo)入。-教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境：小明在上學(xué)路上遇到了同學(xué)小紅，但是小明沒有說話就走過去了。問學(xué)生：“小朋友們，小明這樣做對嗎？如果是你，你會(huì)怎么做呢？”2.新授。-教師教學(xué)生說“你好”，并解釋在見到別人的時(shí)候要用這個(gè)詞來打招呼。讓學(xué)生互相練習(xí)說“你好”。-教師拿出一個(gè)小禮物送給一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)接受禮物的學(xué)生說“謝謝”，然后解釋“謝謝”是在接受別人幫助或者禮物的時(shí)候說的。讓學(xué)生練習(xí)說“謝謝”。-教師說：“現(xiàn)在我們要下課了，大家要說什么呢？”教學(xué)生說“再見”，并說明在分別的時(shí)候要用這個(gè)詞。3.鞏固。-創(chuàng)設(shè)不同的情境，如在教室里借文具、在校園里遇到老師等，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，使用禮貌用語。4.總結(jié)。-教師和學(xué)生一起回顧“你好”“謝謝”“再見”等禮貌用語的用法，強(qiáng)調(diào)文明禮貌的重要性。5.作業(yè)。-在生活中使用禮貌用語，讓爸爸媽媽監(jiān)督并記錄下來。（一）教學(xué)目標(biāo)。1.讓學(xué)生了解春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生對大自然季節(jié)變化的觀察力和感受力。（二）教學(xué)重難點(diǎn)。1.重點(diǎn)。-掌握每個(gè)季節(jié)的典型特征，如春天的花朵、夏天的太陽等。2.難點(diǎn)。-用自己的話描述不同季節(jié)的感受。（三）教學(xué)方法。多媒體教學(xué)法、討論法。（四）教學(xué)過程。1.導(dǎo)入。-教師播放一段四季風(fēng)景變換的視頻，問學(xué)生：“小朋友們，你們看到了什么？這都代表著什么季節(jié)呢？”2.新授。-教師介紹春天：“春天來了，天氣變暖了，花朵都開了，小草也綠了，就像給大地穿上了一件漂亮的花衣服?！?介紹夏天：“夏天很熱，太陽很大，我們可以吃冰淇淋，還能去游泳呢?！?介紹秋天：“秋天的時(shí)候，樹葉變黃了，從樹上落下來，就像一只只蝴蝶在飛舞，而且秋天是收獲的季節(jié)，有很多水果和莊稼成熟了?！?介紹冬天：“冬天很冷，會(huì)下雪，我們可以堆雪人、打雪仗?！?每介紹一個(gè)季節(jié)，展示一些相關(guān)的圖片，讓學(xué)生觀察并討論。3.鞏固。-教師說出季節(jié)的特征，讓學(xué)生猜