浙江省義烏市稠州中學教育集團2021-2022學年八年級下學期期中學力檢測語文試題

2021八下期中學力檢測八年級語文試卷書寫（5分）本題根據(jù)卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。語文積累與運用（18分）疫情蔓延，假期延遲，同學們開啟“宅”的生活，居家進行學習。義烏市某校八年級（1）班的同學們開展了一次關(guān)于“假期充值如何用”的線上主題班隊活動。請你也一起參與進來吧！【開場我書寫】（4分）1.小李是本次班會活動的主持人，她寫的開場白如下：春回大地，草木méng=1\*GB3①發(fā)，庚子初春，中國大地正在經(jīng)歷一場嚴jùn=2\*GB3②的考驗。奔赴武漢的白衣天使們，不懼生死，用行動捍衛(wèi)著自己立下的鏗

qiāng=3\*GB3③誓言，更有不計其數(shù)的人們?nèi)找箞允卦诟鞯乜挂咭痪€。悄然而至的疫情改變了我們的生活方式，也改變了我們的學習方式。在停課不停學的這段日子里，我們該如何安排好自己的學習和生活呢？（1）書寫時，有幾個字小李用拼音代替，請你幫她寫一寫。（3分）=1\*GB3①▲=2\*GB3②▲=3\*GB3③▲（2）朗讀中小李對一個加點字的讀音不確定，請你幫她選出正確的讀音（▲）（1分）A.qiāoB.qiǎo【學習我分享】（10分）2.小陳同學利用居家的這段日子，背了許多古詩文，想要在這次線上班會同大家一起來分享自己的誦讀心得，請你幫她整理下面的這些體會。古詩文中的景、物、人、事無不蘊含作者強烈的情感。如《關(guān)雎》“①，②”，以水鳥形影不離的情態(tài)，含蓄表達對擁有美好伴侶的期盼?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》“了卻君王天下事，③”，以勇往直前的將軍形象，表現(xiàn)了詞人的遠大抱負。；《子衿》“④，⑤”，以客觀時間與主觀時間的反差，表現(xiàn)強烈的思念之情；《望洞庭湖贈張丞相》“⑥，⑦”，以無計渡湖為喻，婉轉(zhuǎn)表達希望得到舉薦的心愿；《桃花源記》“⑧，⑨”，以桃花源中老人與小孩的快樂，表達對美好生活的向往；《木蘭花·擬古決絕詞柬友》“人生若只如初見，⑩”，以漢朝班婕妤被棄的典故，折射作者自己遭棄的命運，抒發(fā)了沉痛的悲傷……【活動我參與】（4分）3.小明想要送給前線的醫(yī)護人員一捧鮮花，閱讀下面詩句，判斷古詩中的“花”具體是什么花，幫小明選出最合適的一種，并說說你的理由。A.暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。（李商隱）B.疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。（林逋）C.縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵。（王安石）我選▲句，因為這句古詩中描述的是▲花。我把它送給醫(yī)護人員，是因為▲閱讀與理解（26分）名著閱讀（4分）4.【選擇性閱讀】請完成下面《傅雷家書》的閱讀任務(wù)單（2分）教子之道摘錄內(nèi)容閱讀感悟藝術(shù)之道藝術(shù)是目的，技巧是手段，老是注重手段的人，必然會忘了他的目的。傅雷告訴兒子只是過分關(guān)注技巧而沒有對藝術(shù)的深刻理解，就會成為藝術(shù)工匠而非藝術(shù)家。=1\*GB3①▲待朋友不能如此馬虎，生性并非薄情的人，在行動上做的跟薄情一樣，是最冤枉的，犯不著的。正如一個并不調(diào)皮的人耍調(diào)皮而結(jié)果反吃虧，一個道理。傅雷教導兒子用行動來證明自己對朋友的真誠很重要，不然別人會覺得你薄情寡義。生活之道生活要過得體面而省儉；要小心而勿小氣；慷慨而勿易于上當；享受生活的樂趣，但切勿為滿足一時欲望而過分奢侈，即使當時覺得這種欲念不可或缺也罷。=2\*GB3②▲5.【評價性閱讀】《傅雷家書》、《給青年的十二封信》都是書信體，《蘇菲的世界》也是以蘇菲收到一封神秘的來信開篇，應(yīng)用書信體有何好處呢？請結(jié)合以上任何一本名著的具體內(nèi)容和閱讀感受，簡要闡述。（2分）▲（二）文學類文本（11分）燈火蕭蕭（1）烏黑油污的煤油燈，一經(jīng)火柴點燃，便有了亮晃晃的“生命”。（2）“生命”的意義就是它會讓你想起與它共處的那段時光。生命的最簡單意義可以是一個字：“動”！那昏黃的煤油燈的火舌，就是那樣閃動著，那樣引逗著你的眼，那樣閃著古老的昏黃。在朝興村，這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年。B家用的煤油燈主體是大約十公分高的玻璃瓶，外圍有鋁片為套，瓶口是一個鉛皮的蓋子，中間鉆一個小洞，棉紗捻成的燈芯就插在這個洞里，燈芯可以一直伸向瓶底，將煤油汲吸上來，油潤的燈芯，火柴一點就燃著了，昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖著我們的童年。（4）夜深的時候，面對這樣一盞搖曳的燈火，仿佛可以跟古人促膝而談，讀一點詩詞，雅興隨之而起，如果能翻閱幾則“聊齋”，或許更增加一些古奧之趣，可惜，當時年紀小，只認識李白的鐵杵、王冕的荷花?。?）最溫暖的當然不是這搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個相對的人影，一老一少，A祖孫兩人從“人初靜”，守到夜更深，守著永夜，守著燈火，守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶，那是祖母無怨的愛，無盡的心，所有的懷念都從這樣溫馨的畫面進入、泛起……（6）當燈芯燒黑了，我們用個小竹片剔亮它，挑燈夜戰(zhàn)原來就是這樣的??！那情景仿佛剪燭西窗一般，燈芯越燒越長，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！（7）煤油燈的火焰很容易將墻壁、屋梁熏黑，因此懸掛的地方一直是固定一處，不隨便改換，以免房子到處留下烏黑的油煙。那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，人在客廳的時候，燈隨我們在客廳，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨著我過去。有時，書讀到一半，要到客廳拿東西，得提著燈過去，腳步不能太急，免得走路的風息將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝=1\*GB3①？風隨時可以從破落的竹篾片之間隨意進出，風大的時候，我們就得一手舉燈，一手遮風護火，步步為營，仿佛臨深履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。（8）那情景仿佛護著累世的家產(chǎn)。（9）在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨。（10）雖然，煤油燈有效的亮度不過是一兩尺而已，C那樣的光暈卻是不滅的永恒之火，一直亮在童年的心中。（11）多少風與云吹送過去了，我們長大了，家里安裝電燈了，剛開始，我們只要五燭光的燈泡，五燭光的亮度剛好模擬煤油燈的古意，卻免除了油煙的熏染、風動的閃爍，那樣篤定而拘謹?shù)奈鍫T光燈泡，是我們使用“電火”的第一步。（12）此后，四十燭光、六十燭光的燈泡陪伴著我們成長，日光燈一到，黃光從此成為白光，那又更向前跨過了一步，這時，伴讀的祖母早已回到天上去了，慘白的日光燈下總覺得缺少了昔日那份盈滿的溫馨，總覺得身邊噓寒問暖的聲音就這樣沉寂了下去，我悵悵然在良好的燈光下寫作。（13）繼之而來的美術(shù)燈、霓虹燈，將我們的家、我們的城裝扮得更美，耀眼、閃爍的燈，增添了一些妖媚，每個家、每個眾人進出的地方，都安裝了無數(shù)的、千奇百怪的燈，入夜以后的都市和鄉(xiāng)村，比白天更多了一些新奇和?；?。（14）有一次，我從華岡上望向臺北，萬家燈火里哪一盞是為我而開的？喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。（15）四十年了，從搖曳昏黃的煤油燈下，我們來到一個全新的世界，坐在講求愛眼照明的桌前，如果祖母還在，那會是什么樣的一種情境？我常有一個奇怪的想法，在一個萬燈閃亮的夜晚，陪祖母靜靜欣賞這一些光影繽紛！（16）我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。（有刪節(jié)）[注]①土埆厝：臺灣的一種民居。6.【整體感知，做一個梳理者】“‘生命’的意義就是它會讓你想起與它共處的那段時光”，請閱讀（2）至（9）段，簡要概括作者與燈火相伴的幾段時光，并根據(jù)提示，將橫線補充完整。（2分）燈下苦讀，雅趣盎然——▲——挑燈剪燭，詩意無限——▲7.【品味語言，做一個鑒賞者】本文作者嫻熟地運用描寫、議論、抒情等多種表達方式，交錯進行，渾然一體，對表達復雜的情感和深刻的內(nèi)涵起到很好的作用。請你仿照A句的品析示例，從劃線B句和C句中任選一句，分析它的表達方式及作用。（3分）【示例】A句，用了描寫、議論的表達方式，渲染了童年生活中祖孫兩人在燈火下互相陪伴的溫馨，表達了作者對祖母的深深懷念?！?.【探究語意，做一個思考者】第（14）段中“喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間?！备挥袃?nèi)涵，請談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）▲9.【比較文本，做一個對話者】本文在構(gòu)思和寫作手法上與吳伯蕭的《燈籠》多有相通之處，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。（4分）▲（三）非文學類文本（11分）新型冠狀病毒肺炎【疾病定義】新型冠狀病毒肺炎是一種急性感染性肺炎，其病原體是一種先前未在人類中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒，即2019新型冠狀病毒(2019novelCoronavirus，2019-nCoV)。2020年2月7日，國家衛(wèi)健委決定將“新型冠狀病毒感染的肺炎”暫命名為“新型冠狀病毒肺炎”，簡稱“新冠肺炎”。英文名稱為“NovelCoronavirusPneumonia”，簡稱“NCP”。2020年1月30日，WHO宣布將新型冠狀病毒肺炎疫情列為國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件(PHEIC)?；颊叱跏及Y狀多為發(fā)熱、乏力和干咳，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難等嚴重表現(xiàn)。多數(shù)患者干預后良好，部分嚴重病例可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征或膿毒癥休克，甚至死亡。目前，缺乏針對病原體的有效抗病毒藥物，以隔離治療、對癥支持治療為主?！玖餍胁W】2020年1月30日，WHO宣布將新型冠狀病毒疫情列為國際關(guān)注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。基于目前的流行病學調(diào)查，潛伏期1—14天，多為3—7天。潛伏期具有傳染性，無癥狀感染者也可能成為傳染源。經(jīng)呼吸道飛沫和接觸傳播是主要的傳播途徑，氣溶膠和消化道等傳播途徑尚待明確。人群普遍易感。密閉、不通風場所可能存在氣溶膠傳播風險，需加強預防和隔離處理?！净颊咦畛Ｒ姷膯栴}】問題一：人感染新型冠狀病毒后會有什么癥狀？答：人感染新型冠狀病毒后的癥狀嚴重程度取決于病毒的類型以及人體的免疫水平，常見的有發(fā)熱、咳嗽、呼吸急促或呼吸困難，更嚴重時會導致急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克等，可導致患者死亡。問題二：新型冠狀病毒可以在人與人之間傳播嗎？答：是的，新型冠狀病毒是可以在人與人之間傳播的，傳播通常發(fā)生在家庭、工作場所、人群密集區(qū)域或醫(yī)院等。問題三：目前有針對新型冠狀病毒的疫苗嗎？答：沒有，新發(fā)疾病可能需要較長時間才能研發(fā)出接種的疫苗。問題四：有針對新型冠狀病毒的治療方法嗎？答：對于由新型冠狀病毒感染引起的疾病，目前沒有特效的治療方法，臨床治療以對癥支持治療為主。問題五：醫(yī)護人員會受到新型冠狀病毒的威脅嗎？答：是的。醫(yī)護人員需要與患者密切接觸，更容易受到新型冠狀病毒的感染威脅。因此，世界衛(wèi)生組織(WHO)建議醫(yī)護人員加強自身的感染預防和控制措施。嚴格執(zhí)行標準預防原則，做好個人防護、手衛(wèi)生，最大可能避免醫(yī)院感染。問題六：我該怎么做才能保護自己？答：由于該病目前尚無有效治療方法，預防與隔離是最有效途徑，盡量減少與感染或潛在感染患者接觸的機會。首先要避免前往人群密集場所，在公共場所要戴口罩。其次要注意手衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，勤洗手、多飲水、避免疲勞、保證睡眠，家庭和工作環(huán)境保持多通風。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽癥狀，要注意咳嗽禮儀，要及時就醫(yī)，前往醫(yī)院途中，戴口罩。10．根據(jù)選文內(nèi)容，在疫情期間，下列人員做法正確的一項是(▲)。(3分)A．小錢和家人飯后只在小區(qū)內(nèi)散步，加強鍛煉，提高免疫力。B．小王早晨起床感覺鼻塞流涕，頭疼無力，立即去醫(yī)院就診。C．小孫選擇無接觸式配送的方式收取快遞，拿到快遞后用酒精消毒。D．小趙發(fā)現(xiàn)自己體溫有38.7℃，吃了一包退燒藥后，臥床休息。11．小張疫情期間要前往菜市場買菜，需要采取哪些防護措施？請向他提幾點建議。(4分)▲12.小李從疫區(qū)武漢回義烏過年，剛到義烏就被工作人員帶到賓館定點隔離，14天后小李才得以回家與家人團聚。你認為有必要對小李實施隔離嗎？結(jié)合內(nèi)容，簡述理由。(4分)▲古詩文閱讀(16分)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹?！疽摇苛谠?字子厚,其先蓋河東人。少聰警絕眾尤精西漢詩騷一時輩行推仰。后登進士第,為監(jiān)察御史。善王叔文、韋執(zhí)誼，二人者奇其才,欲大用之。會居位不久,叔文敗,與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶永州司馬。既竄斥①,地又荒癘②，因自放山澤間，其堙厄感郁③，一寓諸文。為騷文十數(shù)篇，覽之者為之凄惻。元和十四年十月五日卒，時年四十七。觀察使裴行立為營護其喪及妻子還于京師，時人義之。(有刪改)注：①〔竄斥〕貶逐。②〔荒癘〕指南蠻瘴癘之地。③〔堙厄感郁〕遭遇困境，感傷抑郁。【丙】柳州二月榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。13．下列加點字的用法與例句相同的一項是(▲)。(2分)例：心樂之A．二人者奇其才B．凄神寒骨C．皆若空游無所依D．一寓諸文14．請用“／”給文中畫線句斷句。(限斷兩處)(2分)少聰警絕眾尤精西漢詩騷一時輩行推仰15．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)(1)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見?！?2)觀察使裴行立為營護其喪及妻子還于京師，時人義之?！?6．下列說法錯誤的一項是(▲)。(3分)A.【甲】文第二段字字寫魚，對水的描寫不著一字。然而其明寫魚，其實寫水，運用了側(cè)面描寫的手法，描繪出一幅水清魚歡的優(yōu)美畫面。B.柳宗元仕途不順，心情抑郁，經(jīng)常在詩文中寄托自己的內(nèi)心情感，正如【乙】文中所說的“其堙厄感郁，一寓諸文”，而【丙】詩首句的“凄”字最能體現(xiàn)出他當時的心情。C.【甲】文以發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——小潭源流——潭周圍氣氛——交代同游之人為順序來安排材料，移步換景，景隨情遷，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。D.從【乙】文可知柳宗元因王叔文政治變革失敗，直接被貶至永州?！炯住课恼亲髡咴谟乐輹r所寫。17．結(jié)合【乙】文中柳宗元的身世經(jīng)歷，再聯(lián)系【甲】文，試分析【丙】詩中作者會有“春半如秋”之感的原因。(5分)▲寫作（55分）18．班級以“周末補習的利與弊”為辯題組織辯論賽。請你任選一方，以辯手的身份陳述己方觀點，并說明兩點理由，不超過80字。（5分）周末補習利大于弊VS周末補習弊大于利▲19.溫暖是什么？溫暖是可以觸摸到的。老師的一句肯定表揚，一個贊許的目光，一個滿意的微笑；同學的一個謙讓，一個幫助；家人的一句問候，一句祝?！紩钅愀械叫睦锱?。溫暖不是口號，溫暖其實就這么簡單，溫暖就在我們的身邊。請以“溫暖在身邊”為題目，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外），②字數(shù)不少于600字，③文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名等信息。

2021八下期中學力檢測八年級語文試卷書寫（5分）本題根據(jù)卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。語文積累與運用（20分）1（1）萌、峻、鏘（2）B2①關(guān)關(guān)雎鳩②在河之洲③贏得生前身后名④一日不見⑤如三月兮⑥欲濟無舟楫⑦端居恥圣明⑧黃發(fā)垂髫⑨并怡然自樂⑩何事秋風悲畫扇3（4分）例1：我選A（1分）句，因為這句古詩中描述的是菊（1分）花。我把它送給醫(yī)護人員，是因為菊花具有傲雪凌霜的品質(zhì)，就像醫(yī)護人員，面對病毒毫無畏懼（1分）。例2：我選B（1分）句，因為這句古詩中描述的是梅（1分）花。我把它送給醫(yī)護人員，是因為梅花象征著不屈不撓、高潔堅強的品質(zhì)，就像醫(yī)護人員，面對病毒毫無畏懼，勇敢堅強。（1分）另外梅花花期正好是2-3月份，符合疫情時間。（1分）。（評分標準：選A最多得3分，選B可得4分，選C不得分。詩句來自語文書“綜合性學習”“古詩源漫步”中，老師們可以參考。）（1）待人之道（1分）（2）傅雷教導孩子在生活中要懂得儉省、謹慎、慷慨、心態(tài)平和、懂得知足。（1分）5.（2分）示例一：書信體能營造出對坐晤談的氛圍，如與讀者談心，情辭懇切，拉近與讀者的距離。例如《傅雷家書》中傅雷對傅聰談?wù)撔ぐ钜魳返奶攸c，談羅賓斯丹演奏的缺點，就像一位長者對讀者諄諄教導，情真意切。示例二：書信體能營造出對坐晤談的氛圍，如與讀者談心，情辭懇切，拉近與讀者的距離。例如《給青年的十二封信》中，朱光潛談讀書、談社會運動，談升學與選課，就如同一位長者云讀者面對面?zhèn)魇谏钪腔郏x來親切感人。示例三：書信體能營造出對坐晤談的氛圍，如與讀者談心，情辭懇切，拉近與讀者的距離。例如《蘇菲的世界》以蘇菲收到一封神秘來信為開頭，“世界從何而來？”讓讀者不自覺化身為蘇菲，跟隨她的腳步走進哲學世界?！皶朋w”能拉近作者和讀者的心靈，讓讀者產(chǎn)生共鳴。（評分標準：作用1分，結(jié)合內(nèi)容1分）6.燈火下祖孫相依，溫情無限（1分）提燈護火，惜燈如寶（1分）7.B句用了描寫、抒情的表達方式（1分），細致地描寫煤油燈的外形，介紹了煤油燈的使用方法，（1分）寄托了作者對童年時光生活的深切留戀和懷念，使童年的生活圖景更真實具體。（1分）C句用了議論、抒情的表達方式（1分），與煤油燈相伴的溫馨時光是我生命中的美好記憶，它帶給我的溫馨詩意一直溫暖著我的童年（1分），表達了作者對童年溫馨詩意時光的留戀和深切懷念（1分）8.（2分）曾經(jīng)擁有的燈下的溫馨已經(jīng)逝去，“我”有一種不知身在何處的悵惘。在社會進步的同時，也不可避免地失去了一些美好的東西。9.（4分）示例一:文章都運用借物抒情的寫作手法,本文“燈火"觸發(fā)了作者對兒時燈火下幾個生活片段的回憶,表達了作者對兒時溫馨美好時光的留念,對祖母的深切懷念，以及這些溫馨時刻不再的悵惘遺憾?！稛艋\》中，作者通過不同角度回憶和敘述了與燈籠有關(guān)的人、事以及歷史，傳達出了親人之間的濃厚深情，乃至上升到強烈的愛國情懷。示例二:兩篇文章線索相同。本文以“燈”為線索,貫穿全文，敘寫了童年時煤油燈相伴的時光和電燈相伴的生活,突出表達了作者對童年溫馨詩意生活的深切留念與懷念和時代發(fā)展,溫馨不在的悵惘遺憾?！稛艋\》一文也以“燈”為線索，回憶了與燈籠有關(guān)的人、事和相關(guān)歷史，傳達出了親人之間的濃厚深情，乃至上升到強烈的愛國情懷。10.（3分）C11．(4分)示例：去菜市場買菜期間要全程戴口罩。買菜時盡量避免和他人近距離接觸。買完菜直接回家，不在外逗留。回家以后馬上洗手。(評分標準：每點1分，合理即可)12．(4分)有必要。因為新型冠狀病毒潛伏期為1—14天，無癥狀感染者也可能成為傳染源，預防與隔離是最有效途徑。小李從武漢回來，不知道他是否屬于無癥狀感染者，對他采取定點隔離措施，可有效避免他與別人接觸，與別人交叉感染。隔離14天，排除他是潛在感染者后，再讓他回家與家人團聚。這種做法可有效切斷潛在傳染源，抑制疫情擴散。(依據(jù)和做法分析各2分)13．(2分)【A】解析：例句“樂”可譯為“以……為樂”，意動用法，用法相同的是A，“奇”為意動用法，可譯為“以……為奇”；B選項中的“凄”為使動用法，可譯為“使……感到凄涼”；C選項“空”，名詞作狀語，可譯為“在空中”；D選項“寓”，無活用現(xiàn)象。14．(2分)少聰警絕眾／尤精西漢詩騷／一時輩行推仰解析：這句話的大意是“柳宗元小時候聰明機警，