《Python程序設(shè)計(jì)》教案19 任務(wù)：虛擬寵物系統(tǒng)設(shè)計(jì)；20 任務(wù)：虛擬寵物系統(tǒng)設(shè)計(jì)

教案課程名稱(chēng)Python程序設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)2序號(hào)19授課班級(jí)日期任課教師課題項(xiàng)目9：面向?qū)ο缶幊倘蝿?wù)：虛擬寵物系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.強(qiáng)調(diào)編程中的規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)；2.通過(guò)分組討論合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力；3.結(jié)合專(zhuān)業(yè)背景，通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生將面向?qū)ο缶幊谭椒ㄓ糜诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題；4.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，嘗試通過(guò)類(lèi)與對(duì)象的角度看待問(wèn)題、解決問(wèn)題；5.學(xué)生能解釋Python中類(lèi)與對(duì)象的含義、定義的語(yǔ)法格式；6.學(xué)生能描述類(lèi)屬性與對(duì)象屬性的含義、兩者的主要區(qū)別。7.學(xué)生能根據(jù)語(yǔ)法格式創(chuàng)建類(lèi)屬性與對(duì)象屬性、動(dòng)態(tài)地查看和修改對(duì)象的屬性。學(xué)習(xí)內(nèi)容類(lèi)與對(duì)象的概念；Python中定義類(lèi)的語(yǔ)法格式；Python中定義對(duì)象的方法；類(lèi)屬性的概念與創(chuàng)建方法；對(duì)象屬性的概念與創(chuàng)建方法；學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：類(lèi)的含義與定義方法。對(duì)象的含義與定義方法。類(lèi)屬性與對(duì)象屬性的創(chuàng)建方法；難點(diǎn)：1.動(dòng)態(tài)地查看和修改對(duì)象的屬性的方法。項(xiàng)目/任務(wù)任務(wù)：虛擬寵物系統(tǒng)任務(wù)描述：實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的虛擬寵物系統(tǒng)，其中包括領(lǐng)養(yǎng)寵物、給寵物喂食、修改寵物年齡、修改版本信息、退出系統(tǒng)等功能，要求用面向?qū)ο蟮木幊谭绞綄?shí)現(xiàn)該系統(tǒng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.開(kāi)發(fā)環(huán)境：PyCharm開(kāi)發(fā)工具；2.程序清單：虛擬寵物系統(tǒng)；3.多媒體資源：課件、源代碼、視頻短片；4.數(shù)字資源：智慧職教MOOC學(xué)院精品在線(xiàn)課《Python程序設(shè)計(jì)》；5.教材：清華大學(xué)出版社張小志主編的《Python程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目教程》；清華大學(xué)出版社張小志主編的《Python程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程（數(shù)字教材）》。教案教學(xué)過(guò)程步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分鐘1教師通過(guò)提問(wèn)引發(fā)思考：“面向?qū)ο缶幊淌窃趺椿厥?？什么是?duì)象？什么又是類(lèi)呢？”學(xué)生思考并回答教師的問(wèn)題，說(shuō)出自己的理解。22提出任務(wù)：教師提出借助面向?qū)ο缶幊痰姆椒▽?shí)現(xiàn)一個(gè)虛擬寵物系統(tǒng)。學(xué)生思考實(shí)現(xiàn)該任務(wù)需要哪些相關(guān)知識(shí)。23任務(wù)分析：教師引領(lǐng)學(xué)生對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析，需要用到的面向?qū)ο缶幊痰南嚓P(guān)知識(shí)。學(xué)生分析任務(wù)，將實(shí)現(xiàn)過(guò)程分步驟分析；24教師明確本次課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解Python中類(lèi)與對(duì)象的含義，掌握定義的語(yǔ)法格式。理解類(lèi)屬性與對(duì)象屬性的含義、兩者的主要區(qū)別，能夠創(chuàng)建類(lèi)屬性和對(duì)象屬性，并能夠動(dòng)態(tài)地查看和修改對(duì)象的屬性學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。25教師強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)面向?qū)ο缶幊痰闹匾裕涫怯?jì)算機(jī)編程技術(shù)的一次重大進(jìn)步，具有代碼重用性高、可維護(hù)性強(qiáng)、模塊化程度高、易于擴(kuò)展等優(yōu)勢(shì)。學(xué)生思考如何借助面向?qū)ο缶幊虒?shí)現(xiàn)虛擬寵物系統(tǒng)36相關(guān)知識(shí)：教師進(jìn)行知識(shí)講解與演示：講解對(duì)象的概念，并列舉具體例子輔助學(xué)生理解；講解類(lèi)的概念，并列舉具體例子輔助學(xué)生理解；對(duì)比分析類(lèi)與對(duì)象含義上的區(qū)別與聯(lián)系；學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)類(lèi)與對(duì)象的概念。分組討論“生活中哪些概念是對(duì)象？哪些概念是類(lèi)？107相關(guān)知識(shí)：教師進(jìn)行知識(shí)講解與演示：講解Python中類(lèi)的定義方法、語(yǔ)法格式中需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)，并舉例示范；講解類(lèi)的成員：成員方法與成員變量；學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)Python中類(lèi)的定義語(yǔ)法。跟隨教師的演示，嘗試編寫(xiě)簡(jiǎn)單的類(lèi)。138相關(guān)知識(shí)：教師進(jìn)行知識(shí)講解與演示：講解Python中對(duì)象的定義方法、注意要點(diǎn)；示范在具體案例中如何定義Python對(duì)象學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)Python中對(duì)象的定義語(yǔ)法。跟隨教師的演示，嘗試定義簡(jiǎn)單的對(duì)象。159相關(guān)知識(shí)：教師進(jìn)行知識(shí)講解與演示：講解類(lèi)屬性的概念、創(chuàng)建的語(yǔ)法格式，并講解具體案例；講解對(duì)象屬性的概念、創(chuàng)建的語(yǔ)法格式，并講解具體案例；講解Python中每個(gè)對(duì)象都有的__dict__屬性的作用，并給出案例；學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)Python類(lèi)屬性與對(duì)象屬性的概念，以及定義語(yǔ)法和用法。跟隨教師的演示，嘗試定義類(lèi)屬性與對(duì)象屬性。分組討論“對(duì)象屬性與類(lèi)屬性的主要區(qū)別”。1510任務(wù)實(shí)現(xiàn)：教師安排小組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)一個(gè)表示動(dòng)物的類(lèi)，并定義出一些具體的對(duì)象。學(xué)生小組合作與交流：在小組內(nèi)討論分析，共同實(shí)現(xiàn)一個(gè)表示動(dòng)物的類(lèi)，以及定義出一些對(duì)象。互相交流代碼和思路，共同解決問(wèn)題，提高合作能力。811教師收集各小組的定義的動(dòng)物類(lèi)以及對(duì)象，進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生展示自己的代碼，接受教師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng)。812教師邀請(qǐng)部分學(xué)生分享在開(kāi)發(fā)過(guò)程中的心得和體會(huì)，以及如何將面向?qū)ο缶幊虘?yīng)用到生活中。學(xué)生分享在開(kāi)發(fā)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。313教師總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)面向?qū)ο缶幊谭椒ㄔ诔绦蛟O(shè)計(jì)中的重要作用，以及課程思政和專(zhuān)創(chuàng)融合在本任務(wù)中的體現(xiàn)。學(xué)生回顧本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深類(lèi)與對(duì)象概念的理解。314任務(wù)拓展：教師布置課后作業(yè)，利用所學(xué)類(lèi)與對(duì)象的知識(shí)點(diǎn)，定義一個(gè)表示學(xué)生的類(lèi)，并創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生對(duì)象。學(xué)生課后完成擴(kuò)展任務(wù)。215教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Python編程和相關(guān)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際需求進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生制定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升自己的編程能力和創(chuàng)新思維，積極探索實(shí)際問(wèn)題的解決方案和創(chuàng)新實(shí)踐。2教學(xué)反思本次課程主要任務(wù)是通過(guò)介紹面向?qū)ο笾蓄?lèi)與對(duì)象的概念、Python中定義類(lèi)與對(duì)象的語(yǔ)法，為后續(xù)編寫(xiě)Python代碼通過(guò)面向?qū)ο蟮姆绞綄?shí)現(xiàn)虛擬寵物系統(tǒng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)參與式學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生在合作、交流和創(chuàng)新中積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐，本次教學(xué)有以下優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。一、教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)（1）以提問(wèn)的方式開(kāi)啟課堂內(nèi)容，通過(guò)設(shè)置恰當(dāng)?shù)膸讉€(gè)小問(wèn)題，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的注意力，將學(xué)生的思緒引導(dǎo)到本節(jié)課堂的內(nèi)容上來(lái)，同時(shí)引發(fā)學(xué)生們的思考，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。借助學(xué)生回答的情況，教師也能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)面對(duì)對(duì)象編程的了解程度，為后續(xù)教學(xué)提供了有力的參考。（2）小組合作的參與式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：結(jié)合類(lèi)與對(duì)象的概念等知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置幾個(gè)小的討論題目，并組織學(xué)生分組討論分析。通過(guò)小組合作的方式能夠比較好地激發(fā)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)的效果。二、需要改進(jìn)的地方節(jié)奏控制：整個(gè)教案設(shè)計(jì)了十多個(gè)環(huán)節(jié)，在90分鐘內(nèi)完成如此多的環(huán)節(jié)存在一定的困難。各個(gè)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換和銜接有可能會(huì)出現(xiàn)不太順利的情況，需要教師要更加嚴(yán)格地控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，以確保教學(xué)進(jìn)度。教案課程名稱(chēng)Python程序設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)2序號(hào)20授課班級(jí)日期任課教師課題項(xiàng)目9：面向?qū)ο缶幊倘蝿?wù)：虛擬寵物系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.強(qiáng)調(diào)編程中的規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)；2.通過(guò)分組討論合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力；3.結(jié)合專(zhuān)業(yè)背景，通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生將類(lèi)的各種方法用于解決實(shí)際問(wèn)題；4.學(xué)生能描述什么是類(lèi)的方法以及主要種類(lèi)；5.學(xué)生能解釋實(shí)例方法的含義、定義語(yǔ)法及使用方法；6.學(xué)生能描述類(lèi)方法的含義、定義語(yǔ)法及使用方法。7.學(xué)生能描述靜態(tài)方法的含義、定義語(yǔ)法及使用方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容類(lèi)的方法的定義與主要類(lèi)別；Python中實(shí)例方法的含義、定義語(yǔ)法與使用方法；Python中類(lèi)方法的含義、定義語(yǔ)法與使用方法；Python中靜態(tài)方法的含義、定義語(yǔ)法與使用方法；學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：類(lèi)的方法的定義與主要類(lèi)別。實(shí)例方法的含義、定義語(yǔ)法與使用方法。類(lèi)方法的含義、定義語(yǔ)法與使用方法；難點(diǎn)：1.類(lèi)方法、靜態(tài)方法的使用方法。項(xiàng)目/任務(wù)任務(wù)：虛擬寵物系統(tǒng)任務(wù)描述：實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的虛擬寵物系統(tǒng)，其中包括領(lǐng)養(yǎng)寵物、給寵物喂食、修改寵物年齡、修改版本信息、退出系統(tǒng)等功能，要求用面向?qū)ο蟮木幊谭绞綄?shí)現(xiàn)該系統(tǒng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.開(kāi)發(fā)環(huán)境：PyCharm開(kāi)發(fā)工具；2.程序清單：虛擬寵物系統(tǒng)；3.多媒體資源：課件、源代碼、視頻短片；4.數(shù)字資源：智慧職教MOOC學(xué)院精品在線(xiàn)課《Python程序設(shè)計(jì)》；5.教材：清華大學(xué)出版社張小志主編的《Python程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目教程》；清華大學(xué)出版社張小志主編的《Python程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程（數(shù)字教材）》。教案教學(xué)過(guò)程步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分鐘1教師通過(guò)提問(wèn)引發(fā)思考：“上次課講到類(lèi)的成員方法，那這些成員方法都有什么作用呢？”學(xué)生思考并回答教師的問(wèn)題，說(shuō)出自己的理解。22提出任務(wù)：教師提出為了完成“通過(guò)面向?qū)ο缶幊痰姆椒▽?shí)現(xiàn)一個(gè)虛擬寵物系統(tǒng)”的任務(wù)，必然會(huì)用到類(lèi)的方法的知識(shí)。學(xué)生思考實(shí)現(xiàn)該任務(wù)需要哪些類(lèi)的方法，每個(gè)方法又該如何實(shí)現(xiàn)。23任務(wù)分析：教師引領(lǐng)學(xué)生對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析，需要用到的方法有哪些。學(xué)生分析任務(wù)，將實(shí)現(xiàn)過(guò)程分步驟分析；24教師明確本次課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)：能理解什么是類(lèi)的方法以及主要種類(lèi)，能解釋實(shí)例方法的含義、定義語(yǔ)法及使用方法，能描述類(lèi)方法的含義、定義語(yǔ)法與使用方法，能解釋靜態(tài)方法的含義、定義語(yǔ)法及使用方法。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。25教師強(qiáng)調(diào)類(lèi)的方法的知識(shí)在面向?qū)ο缶幊讨械闹匾?，是?shí)現(xiàn)具體功能的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生思考實(shí)現(xiàn)虛擬寵物系統(tǒng)需要哪些方法，每個(gè)方法該如何定義與實(shí)現(xiàn)。36相關(guān)知識(shí)：教師進(jìn)行知識(shí)講解與演示：講解類(lèi)的方法的定義，方法與函數(shù)的區(qū)別等；講解主要的類(lèi)方法有哪些；學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)類(lèi)的方法的定義。分組討論“方法與函數(shù)有什么異同點(diǎn)”137相關(guān)知識(shí)：教師進(jìn)行知識(shí)講解與演示：講解Python中實(shí)例方法的含義、實(shí)例方法的主要作用；講解Python中實(shí)例方法的定義語(yǔ)法與使用方法學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)Python中實(shí)例方法的定義語(yǔ)法。跟隨教師的演示，嘗試編寫(xiě)簡(jiǎn)單的類(lèi)。138相關(guān)知識(shí)：教師進(jìn)行知識(shí)講解與演示：講解Python中類(lèi)方法的含義、實(shí)例方法的主要作用；講解Python中類(lèi)方法的定義語(yǔ)法與使用方法；學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)Python中類(lèi)方法的定義語(yǔ)法。跟隨教師的演示，嘗試定義簡(jiǎn)單的對(duì)象。129相關(guān)知識(shí)：教師進(jìn)行知識(shí)講解與演示：講解Python中靜態(tài)方法的含義、實(shí)例方法的主要作用；講解Python中靜態(tài)方法的定義語(yǔ)法與使用方法，并給出案例；學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與練習(xí)：認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)Python中靜態(tài)方法的概念，以及定義語(yǔ)法和用法。跟隨教師的演示，嘗試定義靜態(tài)方法并應(yīng)用。分組討論“類(lèi)方法與靜態(tài)方法的主要區(qū)別”。1310任務(wù)實(shí)現(xiàn)：教師安排小組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)Animal類(lèi)的一個(gè)實(shí)例方法、一個(gè)類(lèi)方法和一個(gè)靜態(tài)方法。學(xué)生小組合作與交流：在小組內(nèi)討論分析，在Animal類(lèi)中實(shí)現(xiàn)實(shí)例方法、類(lèi)方法和靜態(tài)方法；互相交流代碼和思路，共同解決問(wèn)題，提高合作能力。1011教師收集各小組的實(shí)現(xiàn)Animal類(lèi)實(shí)例方法、類(lèi)方法、靜態(tài)方法的代碼，進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生展示自己的代碼，接受教師和同學(xué)的點(diǎn)評(píng)。812教師邀請(qǐng)部分學(xué)生分享在開(kāi)發(fā)過(guò)程中的心得和體會(huì)，以及如何將面向?qū)ο缶幊虘?yīng)用到生活中。學(xué)生分享在開(kāi)發(fā)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。313教師總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)類(lèi)的方法在面向?qū)ο缶幊讨械闹匾裕约罢n程思政和專(zhuān)創(chuàng)融合在本任務(wù)中的體現(xiàn)。學(xué)生回顧本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深類(lèi)的方法概念的理解。314任務(wù)拓展：教師布置課后作業(yè)，在Animal類(lèi)中實(shí)現(xiàn)更多的實(shí)例方法，以完成不同的功能。學(xué)生課后完成擴(kuò)展任務(wù)。215教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Python編程和相關(guān)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際需求進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生制定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升自己的編程能力和創(chuàng)新思維，積極探索實(shí)際問(wèn)題的解決方案和創(chuàng)新實(shí)