5 風(fēng)兒輕輕吹2023-2024學(xué)年一年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

5風(fēng)兒輕輕吹2023-2024學(xué)年一年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“5風(fēng)兒輕輕吹”是2023-2024學(xué)年一年級下冊統(tǒng)編版道德與法治教材中的一課。本節(jié)課通過講述風(fēng)兒輕輕吹的情景，引導(dǎo)學(xué)生感受自然界的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過生動的案例和有趣的互動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法律意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然的情感，提高環(huán)保意識，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

2.通過觀察和體驗，提升學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生遵守法律法規(guī)的自覺性，培養(yǎng)良好的社會公德。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解風(fēng)的特點和對環(huán)境的影響：通過講解和展示風(fēng)兒輕輕吹的場景，讓學(xué)生明白風(fēng)是無形的力量，能夠影響大自然和人類的生活。例如，通過觀察樹葉被風(fēng)吹動，感受風(fēng)的輕柔和力量。

-培養(yǎng)環(huán)保意識：強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性，讓學(xué)生了解自己的行為如何影響環(huán)境，例如不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電等。

-學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)：使學(xué)生了解有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》等，明確保護(hù)環(huán)境是每個公民的責(zé)任。

2.教學(xué)難點：

-風(fēng)的抽象概念：對于一年級的學(xué)生來說，理解風(fēng)作為抽象的自然現(xiàn)象可能較為困難?？梢酝ㄟ^實物演示（如風(fēng)扇吹動紙片）來形象化風(fēng)的動作和效果。

-環(huán)保行為的實際應(yīng)用：將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為具體行為可能是一大挑戰(zhàn)?？梢酝ㄟ^角色扮演或小組討論，讓學(xué)生思考如何在日常生活中實踐環(huán)保行為，例如回收廢紙、減少一次性用品的使用等。

-法律法規(guī)的理解和遵守：一年級學(xué)生可能對法律法規(guī)的概念較為陌生?？梢酝ㄟ^簡單的案例講解，如亂扔垃圾可能受到的處罰，讓學(xué)生初步理解法律法規(guī)的作用和意義。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物投影儀

-軟件資源：教學(xué)課件、動畫演示軟件

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：電子版教材、教學(xué)視頻、音頻素材

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動游戲、情景模擬教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示風(fēng)兒輕輕吹的動畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察風(fēng)的特點，如樹葉的搖動、旗幟的飄揚，激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于自然界的其他現(xiàn)象，如雨、雪等，以及它們對環(huán)境的影響，回顧已有的環(huán)保知識。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹風(fēng)的概念，包括風(fēng)的產(chǎn)生、風(fēng)的等級和風(fēng)向等基本知識，以及風(fēng)對環(huán)境、人類活動的影響。

-舉例說明：通過展示風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)力揚帆等實例，說明風(fēng)的有益作用；同時舉例風(fēng)災(zāi)、沙塵暴等，讓學(xué)生了解風(fēng)可能帶來的負(fù)面影響。

-互動探究：分組討論，每組設(shè)計一個風(fēng)力作用的場景，如風(fēng)車、風(fēng)箏等，讓學(xué)生思考如何利用風(fēng)的特點。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生動手制作簡單的風(fēng)車模型，通過實踐了解風(fēng)能的轉(zhuǎn)換和利用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生完成風(fēng)車制作。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)風(fēng)的特點、對環(huán)境的影響以及環(huán)保意識的重要性。

-回答學(xué)生在課堂上提出的問題，確保學(xué)生對本節(jié)課的知識點有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，觀察自然中的風(fēng)，記錄風(fēng)的特點和風(fēng)對周圍環(huán)境的影響，下節(jié)課分享觀察結(jié)果。

-鼓勵學(xué)生與家人討論環(huán)保行為，思考如何在家庭中實踐環(huán)保，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。知識點梳理1.風(fēng)的概念與特點

-風(fēng)是大氣層中空氣的水平流動。

-風(fēng)的特點包括無色、無味、無形，但可以通過觀察其對環(huán)境的影響來感知其存在。

-風(fēng)的方向和強(qiáng)度可以通過風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)力等級來測量。

2.風(fēng)的等級與測量

-風(fēng)力等級通常使用蒲福風(fēng)級來表示，分為0級至12級。

-風(fēng)速的測量可以使用風(fēng)速計。

3.風(fēng)對環(huán)境的影響

-風(fēng)可以傳播種子，幫助植物繁殖。

-風(fēng)可以影響氣候，如加速水分蒸發(fā)，降低濕度。

-風(fēng)力過強(qiáng)時，可能引發(fā)自然災(zāi)害，如龍卷風(fēng)、沙塵暴。

4.風(fēng)能與利用

-風(fēng)能是一種清潔的可再生能源。

-風(fēng)力發(fā)電是將風(fēng)能轉(zhuǎn)換為電能的一種方式。

-風(fēng)力揚帆是利用風(fēng)能推動船舶前進(jìn)的方法。

5.環(huán)保意識與行動

-環(huán)保意識是指認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，并采取相應(yīng)的行動。

-環(huán)保行動包括節(jié)約資源、減少污染、回收利用等。

-環(huán)保法律法規(guī)是規(guī)范個人和企業(yè)環(huán)保行為的法律依據(jù)。

6.環(huán)保法律法規(guī)

-《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》是環(huán)保的基本法律。

-法律法規(guī)規(guī)定了環(huán)保的基本原則、制度、措施和法律責(zé)任。

7.道德與法治教育

-道德教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。

-法治教育旨在讓學(xué)生了解法律法規(guī)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

8.風(fēng)的利與弊

-風(fēng)的有利方面包括促進(jìn)植物生長、提供風(fēng)能等。

-風(fēng)的不利方面包括可能引發(fā)自然災(zāi)害、影響交通等。

9.生活中的風(fēng)

-生活中的風(fēng)可以帶來涼爽，也可以影響戶外活動。

-人們在生活中應(yīng)學(xué)會尊重自然，合理利用風(fēng)能。

10.環(huán)保行為習(xí)慣

-養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，如節(jié)約用水、用電，減少一次性用品的使用。

-參與環(huán)保公益活動，提高環(huán)保意識，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。板書設(shè)計①風(fēng)的特點與分類

-風(fēng)是無形的力量

-風(fēng)的等級：0級至12級

-風(fēng)的方向：東風(fēng)、南風(fēng)、西風(fēng)、