5我的家在這里（說課稿）-部編版道德與法治三年級下冊

5我的家在這里（說課稿）-部編版道德與法治三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是部編版道德與法治三年級下冊中的“5我的家在這里”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認識家庭的重要性，了解家庭成員之間的相互關(guān)愛，以及家庭在個人成長中的作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材通過描繪家庭成員的日常生活，讓學(xué)生回顧和分享自己在家中的快樂時光，引導(dǎo)學(xué)生認識到家庭對個人成長的重要性。此外，本節(jié)課還涉及家庭成員間的關(guān)愛與責任，與學(xué)生在生活中積累的家庭情感體驗相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解家庭關(guān)系，培養(yǎng)良好的家庭道德觀念。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責任感，使其能夠理解和尊重家庭成員，主動承擔家庭中的責任和義務(wù)。

2.增強學(xué)生對家庭文化的認識，激發(fā)學(xué)生熱愛家庭、珍惜家庭生活的情感。

3.提升學(xué)生的道德判斷力和法治意識，使其能夠在日常生活中遵守家庭規(guī)則，形成良好的道德行為習慣。三、學(xué)情分析三年級的學(xué)生正處于道德觀念和法治意識初步形成的階段，他們對家庭有了一定的認識，但尚需深化對家庭責任和親情價值的理解。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的道德和法律常識，但需要通過具體案例和生活實踐來加深理解。在能力方面，學(xué)生的思維能力和表達能力正在發(fā)展，能夠參與討論并表達自己的觀點，但需要引導(dǎo)和激勵來提升他們的批判性思維和問題解決能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生開始形成初步的價值觀和世界觀，對家庭、社會有了一定的責任感，但還需培養(yǎng)他們的同理心和公民素養(yǎng)。行為習慣上，學(xué)生可能已經(jīng)形成了一些基本的生活習慣，但在家庭責任和規(guī)則遵守方面可能還存在不足，需要通過教學(xué)引導(dǎo)他們形成良好的行為習慣。

對于本課程的學(xué)習，學(xué)生對家庭的情感依戀會影響他們對課程內(nèi)容的興趣和參與度。同時，學(xué)生的行為習慣和已有的道德認知將對課程的理解和內(nèi)化產(chǎn)生重要影響。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助他們將課程內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，形成積極的家庭觀念和道德行為。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了部編版道德與法治三年級下冊教材。

2.輔助材料：收集家庭主題的圖片、視頻和故事案例，以多媒體形式輔助教學(xué)。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，便于學(xué)生進行小組合作和分享。五、教學(xué)過程設(shè)計五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

利用多媒體展示一張溫馨的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們對家庭的感受。教師提問：“你們認為家是什么？家對我們的意義是什么？”通過學(xué)生的回答，自然引入本節(jié)課的主題“我的家在這里”。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先講解家庭的定義和家庭成員之間的關(guān)系，通過教材中的案例和故事，讓學(xué)生了解家庭的重要性和家庭成員間的相互關(guān)愛。接著，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習家庭規(guī)則和責任，討論在家庭中如何遵守規(guī)則和承擔義務(wù)。最后，通過小組討論的方式，讓學(xué)生分享自己的家庭故事，加深對家庭責任感的認識。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師設(shè)計幾個與家庭責任和規(guī)則相關(guān)的問題，讓學(xué)生分組討論并回答。例如：“在家庭中，你認為自己應(yīng)該承擔哪些責任？”“如果家庭成員之間發(fā)生矛盾，你應(yīng)該如何解決？”通過這些問題，鞏固學(xué)生對家庭責任的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭的重要性和家庭成員間的相互關(guān)愛，以及遵守家庭規(guī)則和承擔家庭責任的重要性。同時，鼓勵學(xué)生在家庭中實踐所學(xué)內(nèi)容，做一個有責任感的家庭成員。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后，與家人一起討論家庭中的規(guī)則和責任，并寫一篇關(guān)于自己家庭責任感的短文。同時，鼓勵學(xué)生觀察家庭中的和諧與矛盾，思考如何建設(shè)一個更加和諧的家庭環(huán)境。六、教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.家庭主題故事書：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于家庭親情、家庭責任的故事書，如《愛心樹》、《我爸爸》、《我媽媽》等，這些書籍通過生動的故事情節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解家庭的重要性和家庭成員之間的情感聯(lián)系。

2.家庭教育視頻：搜集一些家庭教育相關(guān)的視頻資料，如家庭關(guān)系建設(shè)、親子溝通技巧等，讓學(xué)生和家長共同觀看，增強家庭教育的實踐性和互動性。

3.家庭主題電影：推薦學(xué)生觀看一些以家庭為主題的電影，如《美麗人生》、《當幸福來敲門》等，通過電影中的家庭故事，引發(fā)學(xué)生對家庭責任和親情的深入思考。

4.社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)家庭日活動，如家庭趣味運動會、家庭親子閱讀等，通過實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗家庭和諧的重要性。

拓展建議：

1.家庭日記：鼓勵學(xué)生每天寫一篇簡短的家庭日記，記錄自己在家庭中的所見所聞，所思所感，通過寫作培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達能力。

2.家庭訪談：學(xué)生可以采訪家庭成員，了解他們的工作和生活，以及他們對家庭責任的認識，將訪談內(nèi)容整理成報告，增強學(xué)生的溝通能力和同理心。

3.家庭主題繪畫：鼓勵學(xué)生以家庭為主題進行繪畫創(chuàng)作，通過畫筆表達對家庭的理解和情感，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。

4.家庭研究項目：學(xué)生可以選擇一個與家庭相關(guān)的主題進行深入研究，如家庭歷史、家庭教育方式等，通過研究性學(xué)習，提高學(xué)生的研究能力和批判性思維。

5.家庭志愿服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與家庭志愿服務(wù)活動，如家庭幫助、社區(qū)清潔等，通過實際行動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和公民意識。七、板書設(shè)計①家庭的定義與重