16 大家一起來合作2023-2024學(xué)年一年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

16大家一起來合作2023-2024學(xué)年一年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版一年級下冊道德與法治《大家一起來合作》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞合作的重要性展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識合作的意義，學(xué)習(xí)合作的方法，培養(yǎng)良好的合作意識。通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在實踐中體驗合作的價值，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生合作意識，理解團(tuán)隊合作的重要性。

2.提升學(xué)生溝通能力，學(xué)會在小組中有效表達(dá)和傾聽。

3.增強(qiáng)學(xué)生問題解決能力，通過合作找到解決問題的最佳途徑。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、理解他人的情感態(tài)度，形成良好的人際交往習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：一年級下冊的學(xué)生在進(jìn)入本課時，已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和初步的人際交往能力，對合作有一定的感性認(rèn)識，但具體到合作的方法和技巧，以及如何有效地在團(tuán)隊中發(fā)揮作用，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和訓(xùn)練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，喜歡參與互動和游戲。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀學(xué)習(xí)上，通過觀察和模仿他人來學(xué)習(xí)新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，個體差異較大，有的學(xué)生可能更傾向于獨立工作，而有的學(xué)生則更愿意與他人合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到溝通不暢、分工不均、責(zé)任不清等問題。此外，一年級學(xué)生可能缺乏團(tuán)隊協(xié)作的經(jīng)驗，不知道如何與他人有效溝通和協(xié)調(diào)，這可能會影響他們的合作效果。因此，教師需要通過具體案例和實踐活動，幫助學(xué)生克服這些困難，培養(yǎng)他們的合作意識和能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例分析，講解合作的基本原則和技巧。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享合作經(jīng)驗，提出合作中的問題。

3.實踐法：設(shè)計合作任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中體驗合作的樂趣和挑戰(zhàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示合作案例，直觀呈現(xiàn)合作過程。

2.角色扮演：通過角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗不同合作角色。

3.教學(xué)軟件：運用合作學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行合作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過講述一個簡單的合作故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，提問：“你們知道什么是合作嗎？合作有什么好處？”

-學(xué)生分享自己對合作的理解，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到合作的重要性。

-教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)一下，如何和大家一起來合作?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示合作的基本原則，如尊重、傾聽、分工、溝通等。

-學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)，通過互動問答，加深對合作原則的理解。

-教師通過小組討論，讓學(xué)生思考如何在日常生活中實踐這些原則。

-教師展示合作案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的合作成功之處。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實際合作場景，體驗合作過程。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計一個簡單的團(tuán)隊合作游戲，如“傳話游戲”，讓學(xué)生在游戲中體會合作的重要性。

-學(xué)生分組進(jìn)行游戲，教師觀察并指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到合作中。

-游戲結(jié)束后，各小組分享游戲體驗，討論如何改進(jìn)合作效果。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“今天我們學(xué)到了哪些關(guān)于合作的知識？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：“合作是一種重要的能力，它能幫助我們更好地完成任務(wù)，解決問題。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，都能學(xué)會合作?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，和父母或朋友一起完成一個小任務(wù)，嘗試運用今天學(xué)到的合作原則，記錄下合作過程中的感受和體會?！?/p>

-學(xué)生認(rèn)真聆聽，教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

-教師總結(jié)：“下節(jié)課我們將分享大家的合作故事，期待你們的精彩分享?！蓖卣古c延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《小壁虎借尾巴》選段：通過閱讀這篇寓言故事，學(xué)生可以進(jìn)一步理解合作的重要性，以及如何在困難面前尋求幫助和合作。

-《一起合作的力量》科普文章：介紹合作在自然界和社會生活中的例子，增強(qiáng)學(xué)生對合作意義的認(rèn)識。

-《合作共贏》案例集：收集現(xiàn)實生活中合作成功的案例，讓學(xué)生看到合作帶來的積極效果。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭合作任務(wù)：家長可以布置一些簡單的家庭任務(wù)，如一起做飯、打掃衛(wèi)生等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中體驗合作。

-校園合作活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的各類合作活動，如班級活動、社團(tuán)活動等，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-社會實踐探索：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，讓學(xué)生在實踐中體會到合作的意義和價值。

3.課外閱讀推薦

-《魯濱遜漂流記》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解一個人在荒島上如何依靠自己的智慧和勇氣，以及與自然界的互動，體驗獨立與合作的關(guān)系。

-《三國演義》：這部歷史小說中充滿了合作與競爭的元素，通過閱讀可以讓學(xué)生理解合作在團(tuán)隊中的作用。

-《小王子》：雖然這是一本童話故事，但其中關(guān)于友誼和合作的元素對學(xué)生理解人際關(guān)系有很大幫助。

4.創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的環(huán)境

-在班級中設(shè)立合作學(xué)習(xí)角，讓學(xué)生有機(jī)會選擇合作伙伴，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-定期舉辦合作學(xué)習(xí)工作坊，邀請專家或成功案例的分享者來校交流，激發(fā)學(xué)生的合作興趣。

5.跨學(xué)科合作學(xué)習(xí)

-將道德與法治課程與其他學(xué)科相結(jié)合，如數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)等，通過跨學(xué)科項目讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)設(shè)模擬課堂，讓學(xué)生扮演不同的角色，通過模擬真實情境，提高學(xué)生的合作解決問題能力。教學(xué)反思今天上了關(guān)于合作的道德與法治課，我覺得整體效果還不錯，但也有些地方值得反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我用了一個小故事來吸引學(xué)生的注意力，他們聽起來都很認(rèn)真，眼神中透露出對合作的好奇。不過，我也注意到有些學(xué)生可能對故事的理解還不夠深入，我在提問時發(fā)現(xiàn)他們的回答比較表面。這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以做得更細(xì)致一些，比如在故事之后加入一些引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生深入思考合作的意義。

然后，在講授新知的過程中，我盡量用簡單易懂的語言來解釋合作的原則和方法。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于“尊重”、“傾聽”這些概念理解得比較好，但是在“分工”和“溝通”方面，他們可能還需要更多的實踐機(jī)會來體會。我在課堂上設(shè)計了一些小組活動，讓他們在實際操作中學(xué)習(xí)合作。不過，我也注意到，有些小組在分工時存在爭議，這說明我在活動設(shè)計上可能需要更加細(xì)致，比如提前設(shè)定好一些明確的分工角色。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一個傳話游戲，這個游戲很受學(xué)生歡迎，他們玩得很開心。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在游戲中表現(xiàn)出不愿意配合的態(tài)度，這可能是因為他們對游戲規(guī)則不夠熟悉，或者是對合作的意義沒有深刻理解。因此，我在今后的教學(xué)中，可能會在游戲開始前進(jìn)行更充分的規(guī)則講解和合作理念的宣傳。

課堂小結(jié)時，我讓學(xué)生自己總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容，他們的回答讓我感到欣慰，因為他們能夠用自己的話表達(dá)出合作的重要性。但是，我也意識到，有些學(xué)生可能只是機(jī)械地重復(fù)了我的話，而沒有真正理解。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

最后，作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生回家后與家人一起完成任務(wù)，這個作業(yè)的設(shè)計初衷是希望他們能在實際生活中體驗合作。但是，我也擔(dān)心他們可能因為家庭環(huán)境的不同，對作業(yè)的理解和執(zhí)行會有所差異。因此，我可能會在課后與家長溝通，了解他們的反饋，以便更好地調(diào)整作業(yè)的設(shè)計。板書設(shè)計①合作的重要性

-合作的意義：共同完成任務(wù)，提高效率，解決問題

-合作的價值：增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，培養(yǎng)人際交往能力

-合作的原則：尊重、傾聽、分工、溝通

②合作的方法

-合作前的準(zhǔn)備