第7課《親情之愛(ài)》過(guò)關(guān)題(一)-2021-2022學(xué)年部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)

1．進(jìn)入初中后，我們發(fā)現(xiàn)與父母的沖突日漸增多，對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分析正確的是()①渴望獲得尊重和父母放手后的失落所形成的矛盾心理②我們開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母③我們需要學(xué)會(huì)與父母溝通，避免傷害彼此④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要A．①③B．③④C．②④D．①②2．有一種冷叫“爸媽覺(jué)得你冷”，有一種餓叫“爸媽覺(jué)得你餓”，有一種愛(ài)叫“爸媽覺(jué)得后備箱還可以塞”。父母無(wú)限牽掛在兒女身上。下列與父母相處的方式不恰當(dāng)?shù)氖?)A．經(jīng)常和父母交流趣聞，分享自己的心情B．用寫(xiě)信的方式與父母溝通雙方之間的分歧C．回絕媽媽要我穿秋褲的建議，說(shuō)媽媽不懂時(shí)尚D．回家主動(dòng)幫父母洗碗，做力所能及的家務(wù)3．?huà)寢寧业缴虉?chǎng)買(mǎi)衣服。她看上的都很“老土”，我堅(jiān)決不要；我看上的“新潮”，她也看不慣。面對(duì)兩代人認(rèn)識(shí)上的矛盾和“代溝”，你覺(jué)得正確的化解策略應(yīng)該是()A．固執(zhí)己見(jiàn)，我行我素B．委屈自己，順從媽媽C．順其自然，聽(tīng)天由命D．換位思考，理智溝通4．親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑是()A．一切聽(tīng)從父母安排B．凡事自作主張，不讓父母操心C．避免沖突，把問(wèn)題放在心里D．互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧5．下圖所反映的家庭結(jié)構(gòu)屬于()A．單親家庭B．核心家庭C．聯(lián)合家庭D．主干家庭6．通過(guò)右面過(guò)去和現(xiàn)在的家庭圖片的對(duì)比可以看出()A．過(guò)去的家庭都是四世同堂的大家庭B．現(xiàn)在的家庭都是三口之家的小家庭C．家庭結(jié)構(gòu)是不斷演變的D．家庭結(jié)構(gòu)是一成不變的7．家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。這啟發(fā)我們建設(shè)和諧家庭()A．家風(fēng)影響著一個(gè)人的品質(zhì)和行為B．需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容C．一定要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置D．要以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題8．家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿(mǎn)；家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會(huì)。所謂家風(fēng)就是指()A．一個(gè)家庭的行為規(guī)范B．一個(gè)家庭對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨C．一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚D．一個(gè)家庭的風(fēng)俗習(xí)慣9．“家是溫馨的港灣，家是我們身心的寄居之所……”但是，面對(duì)家庭發(fā)展變化中的問(wèn)題，我們應(yīng)該()A．交給父母處理B．事不關(guān)己，高高掛起C．束手無(wú)策，嘮叨、埋怨，甚至離家出走D．保持良好的心態(tài)，為構(gòu)建和睦家庭出力10．千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭是國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。只有家庭關(guān)系和睦，才會(huì)有社會(huì)關(guān)系的和諧。實(shí)現(xiàn)家庭和諧需要()①家庭成員積極為自己爭(zhēng)取利益②家庭成員間要相互理解、信任、體諒和包容③家庭成員間通過(guò)有效的交流和溝通來(lái)化解沖突④家庭成員以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④11.【親情在線】“圓夢(mèng)中國(guó)，德耀中華”第六屆全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)儀式在中央電視臺(tái)播出。全國(guó)孝老愛(ài)親道德模范上杭實(shí)驗(yàn)小學(xué)的溫金娥老師的事跡令人動(dòng)容。說(shuō)起溫金娥老師對(duì)公婆的孝敬、對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，認(rèn)識(shí)她的人沒(méi)有不稱(chēng)贊的?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼；家和才能萬(wàn)事興......”這個(gè)由三個(gè)不同血脈組成的大家庭，正相互用真情溫暖身邊的每一個(gè)人，用無(wú)私大愛(ài)奏響家庭和美的樂(lè)章。為學(xué)習(xí)全國(guó)道德模范的優(yōu)秀品質(zhì)，某校七年級(jí)（1）班舉行“孝親敬長(zhǎng)，從我做起”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）【知識(shí)鏈接】百善孝為先。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)為什么要孝親敬長(zhǎng)？（2）【知識(shí)延伸】請(qǐng)你寫(xiě)出兩條能夠體現(xiàn)“孝親敬長(zhǎng)”這一優(yōu)秀品質(zhì)的名言警句。（3）【我思我行】“孝親敬長(zhǎng)，從我做起”，你準(zhǔn)備怎么做？（4）【法律規(guī)定】請(qǐng)列舉出兩部對(duì)此義務(wù)作出規(guī)定的法律？

12．【溝通誤區(qū)】一則“00后父子心聲”的視頻引出對(duì)中國(guó)式親子問(wèn)題的熱議。上篇《00后孩子的心聲》中，一位15歲少年神情壓抑地說(shuō)：“你們真的愛(ài)我嗎？”下篇《00后父親的心聲》中，父親則雙眉緊鎖：“難道我做錯(cuò)了嗎？”這名初三男生直言自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)12個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)直就是架“學(xué)習(xí)機(jī)器”。而父親也表達(dá)了強(qiáng)烈的郁悶：“我一直在拼盡全力地做個(gè)好父親，為什么孩子卻想逃離？我們所做的一切，都是為了他的將來(lái)?！逼惨痪洹白钣H近的關(guān)系，最遙遠(yuǎn)的距離”字幕結(jié)語(yǔ)，揭示的現(xiàn)狀引人深思?！緦W(xué)會(huì)溝通】針對(duì)視頻，同學(xué)們做了一個(gè)小調(diào)查：“遙遠(yuǎn)距離”是誰(shuí)的錯(cuò)？總計(jì)3200人參與了投票，結(jié)果“父母和孩子都有錯(cuò)”的理由占總票數(shù)的44%，位列第一。某中學(xué)七年級(jí)(1)班的同學(xué)看到這一視頻后，決定召開(kāi)一次主題班會(huì)，請(qǐng)你參與完成下列活動(dòng)內(nèi)容：(1)各抒己見(jiàn)：材料反映了什么問(wèn)題，請(qǐng)寫(xiě)出你的觀點(diǎn)與同學(xué)們交流。(2)原因探究：對(duì)于上述材料體現(xiàn)的問(wèn)題，同學(xué)們進(jìn)行了探究，請(qǐng)你進(jìn)行歸納。(3)要消除與父母之間的“遙遠(yuǎn)距離”，我們應(yīng)該怎么做？(4)請(qǐng)你寫(xiě)一句最想對(duì)父母說(shuō)的話，并回家說(shuō)給父母聽(tīng)。1．D【解析】根據(jù)教材知識(shí)可知，進(jìn)入初中后我們的心理發(fā)展正處在一個(gè)半成熟、半幼稚的階段。在這一階段，我們一方面會(huì)以成人自居，開(kāi)始審視、質(zhì)疑、挑戰(zhàn)父母；另一方面又受到自身經(jīng)驗(yàn)和能力的限制。青春期心理充滿(mǎn)矛盾和不安的特點(diǎn)是影響中學(xué)生與父母溝通的一個(gè)重要原因。子女與父母是兩代人，生活經(jīng)歷不同，這就使得子女與父母在家庭觀念、思維方式和行為習(xí)慣等方面，會(huì)有比較大的差異。所以會(huì)發(fā)生“親子沖突”，①②正確；③④是與父母溝通交往的做法，不符合題意。2．C【解析】本題為反向選擇題，經(jīng)常和父母交流趣聞，分享自己的心情有助于增進(jìn)與父母的情感；用寫(xiě)信的方式與父母溝通雙方之間的分歧有助于化解與父母的分歧與沖突；回家主動(dòng)幫父母洗碗，做力所能及的家務(wù)是孝敬父母的表現(xiàn)，A、B、D做法正確，不符合題意。C做法錯(cuò)誤，回絕媽媽要我穿秋褲的建議，說(shuō)媽媽不懂時(shí)尚，沒(méi)有理解媽媽的愛(ài)，容易產(chǎn)生親子沖突。3．D【解析】依據(jù)題文描述，這是我與媽媽之間出現(xiàn)代溝的具體表現(xiàn)。依據(jù)教材知識(shí)，我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好等方面難免產(chǎn)生較大差異。當(dāng)我們與父母之間出現(xiàn)代溝時(shí)，我們應(yīng)該多理解父母，學(xué)會(huì)換位思考，加強(qiáng)與父母的溝通，努力化解矛盾，與父母攜手同行。D符合題意；A、B、C均為錯(cuò)誤說(shuō)法，應(yīng)排除。4．D【解析】互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。D符合題意，正確。A錯(cuò)誤，說(shuō)法太絕對(duì)，人無(wú)完人，父母的安排不一定都是正確的。B錯(cuò)誤，我們要多與父母溝通，多聽(tīng)父母的意見(jiàn)，而不是凡事自作主張。C錯(cuò)誤，我們不能把問(wèn)題放在心里，要多與父母交流溝通。5．D【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，主干家庭是指由祖父母(或外祖父母)、父母及第三代組成的家庭。從圖片中可以看出，這個(gè)家庭包括三代人，因此應(yīng)屬于主干家庭。D符合題意，應(yīng)入選。6．C【解析】根據(jù)所學(xué)，隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生不同程度的變化。分析漫畫(huà)可知，家庭結(jié)構(gòu)是不斷演變的?，F(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)變得越來(lái)越小，到今天家庭不斷趨向小型化，C符合題意，正確。A、B、D觀點(diǎn)太絕對(duì)，都是錯(cuò)誤的。7．C【解析】家風(fēng)影響著一個(gè)人的品質(zhì)和行為，強(qiáng)調(diào)家風(fēng)的重要性，A與題干無(wú)關(guān)，排除。B、C、D都屬于建立和諧家庭應(yīng)具備的，但材料題更重要的是體現(xiàn)家教、家風(fēng)，因此C更符合題意。8．C【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，家風(fēng)是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，C的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。A、B、D說(shuō)法不符合題意，應(yīng)排除。9．D【解析】建設(shè)美好家庭，需要家庭中的每個(gè)成員共同努力，故D正確。A、B、C都是沒(méi)有參加家庭建設(shè)，沒(méi)有承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，故錯(cuò)誤。10．C【解析】實(shí)現(xiàn)家庭和諧要做到：家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容，通過(guò)有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突；以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題。因此②③④是正確的。家庭中的親情之愛(ài)是我們割舍不斷的情感，家庭成員之間要相互理解，有事多商量，不要在利益上斤斤計(jì)較，因此①是錯(cuò)的。11.（1）①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。（2）誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉；百善孝為先。（言之有理即可）（3）①尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。②傾聽(tīng)。與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲，雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。③感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。（言之有理即可）（4）《憲法》、《婚姻法》、《老年人權(quán)益保障法》。12．(1)親子間出現(xiàn)了沖突和矛盾。(或親子間出現(xiàn)了愛(ài)的碰撞)(2)①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，希望父母不要過(guò)多干涉我們的生活。②我們開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。③作為兩代人，由于我們與父母在心理、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷