15我和我的家（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

15我和我的家（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《15我和我的家》是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版教材中的內(nèi)容。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.家庭成員：通過圖片和文字，引導(dǎo)學(xué)生認識家庭中的成員，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。

2.家庭關(guān)系：介紹家庭成員之間的關(guān)系，如父母與子女、祖父母與孫子女等。

3.家庭責(zé)任：讓學(xué)生了解家庭成員之間的相互關(guān)愛、照顧和責(zé)任，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

4.家庭生活：描述家庭生活的場景，讓學(xué)生感受家庭的溫暖和幸福。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.社會適應(yīng)素養(yǎng)：通過認識家庭成員和了解家庭關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生與人和諧相處的能力。

2.情感態(tài)度素養(yǎng)：通過感受家庭溫暖和幸福，激發(fā)學(xué)生對家庭的熱愛和責(zé)任感。

3.道德修養(yǎng)素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛家人，尊重長輩，培養(yǎng)良好的家庭道德觀念。

4.自我認知素養(yǎng)：讓學(xué)生在了解家庭責(zé)任中，逐步形成自我管理、自我教育的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.讓學(xué)生掌握家庭成員的基本稱呼和家庭關(guān)系的理解。

2.培養(yǎng)學(xué)生對家庭的責(zé)任感和關(guān)愛意識。

難點：

1.家庭關(guān)系的抽象理解，特別是對一年級學(xué)生來說，難以把握家庭成員間的復(fù)雜關(guān)系。

2.家庭責(zé)任感的培養(yǎng)，需要學(xué)生在實際生活中逐漸體會和實踐。

解決辦法：

1.利用實物圖片、角色扮演等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生形象地理解家庭成員及關(guān)系，如使用家庭成員的圖片卡讓學(xué)生進行匹配游戲。

2.通過講述家庭故事、討論家庭中的實例，讓學(xué)生在具體情境中感受家庭成員間的相互關(guān)愛和責(zé)任，如分享家長如何照顧孩子的故事。

3.設(shè)計小組討論和實踐活動，讓學(xué)生在討論和互動中深化對家庭責(zé)任的認識，如讓學(xué)生討論在家中可以承擔(dān)哪些小任務(wù)。

4.強化家校合作，鼓勵家長參與教學(xué)活動，共同培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《道德與法治》一年級下冊教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家庭成員的圖片、家庭生活場景的幻燈片，以及相關(guān)視頻資料。

3.教學(xué)道具：準(zhǔn)備用于角色扮演的小道具，如頭飾、家庭場景模型等。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)工具，如白板、記號筆等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.師導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每個人都有一個屬于自己的小天地，那里充滿了溫暖和快樂。你們知道這個小天地是什么嗎？（等待學(xué)生回答）對，就是我們的家。今天，我們就來學(xué)習(xí)《15我和我的家》這一課，一起了解我們的家。

二、探究家庭成員

1.師展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的家庭成員。

2.師提問：同學(xué)們，你們能告訴我圖片中的家庭成員都有誰嗎？（學(xué)生回答）很好，那你們知道他們在家庭中的角色嗎？

3.師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的家庭成員，以及他們在家庭中的角色和責(zé)任。

4.師總結(jié)：家庭中的每個成員都有自己獨特的角色和責(zé)任，我們要學(xué)會尊重和關(guān)愛他們。

三、了解家庭關(guān)系

1.師展示教材中的家庭關(guān)系圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出家庭成員間的關(guān)系。

2.師提問：同學(xué)們，你們知道這些家庭成員之間的關(guān)系嗎？（學(xué)生回答）很好，那你們能舉例說明嗎？

3.師組織學(xué)生進行小組討論，分享自己家庭中的關(guān)系和故事。

4.師總結(jié)：家庭關(guān)系是我們生活中非常重要的一部分，我們要學(xué)會理解和維護這些關(guān)系。

四、培養(yǎng)家庭責(zé)任感

1.師展示教材中的家庭生活場景，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出家庭成員的責(zé)任。

2.師提問：同學(xué)們，你們知道這些家庭成員需要承擔(dān)哪些責(zé)任嗎？（學(xué)生回答）很好，那你們覺得自己在家庭中應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任呢？

3.師組織學(xué)生進行小組討論，分享自己在家庭中的責(zé)任和感受。

4.師總結(jié)：家庭責(zé)任是我們每個人都需要承擔(dān)的，我們要學(xué)會關(guān)心和照顧家人。

五、情感體驗與分享

1.師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬家庭成員之間的互動，讓學(xué)生體驗家庭溫暖。

2.師提問：同學(xué)們，你們在角色扮演中感受到了什么？你們覺得家庭給你們帶來了什么？

3.師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感受，讓學(xué)生明白家庭對每個人的重要性。

六、實踐環(huán)節(jié)

1.師組織學(xué)生進行小組活動，讓學(xué)生設(shè)計一個關(guān)于家庭的小游戲或活動。

2.師要求學(xué)生在游戲中融入家庭成員、家庭關(guān)系和家庭責(zé)任等元素。

3.師引導(dǎo)學(xué)生進行游戲分享，總結(jié)游戲中的收獲和體驗。

七、總結(jié)與反思

1.師提問：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對家庭有了哪些新的認識？

2.師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，總結(jié)全文側(cè)重點。

3.師布置作業(yè)：請同學(xué)們回家后，向家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并結(jié)合自己的家庭實際，思考如何更好地關(guān)愛家人、承擔(dān)家庭責(zé)任。

八、課后延伸

1.師鼓勵學(xué)生在家中多與家人溝通，了解家庭中的故事和傳統(tǒng)。

2.師要求學(xué)生在家中嘗試承擔(dān)一些小任務(wù)，體驗家庭責(zé)任。

3.師提醒學(xué)生，家庭是我們成長的港灣，我們要珍惜和家人相處的時光，學(xué)會關(guān)愛和感恩。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠熟練掌握家庭成員的基本稱呼和家庭關(guān)系的理解，如父母、祖父母等稱謂，以及家庭成員間的相互關(guān)系，如父母與子女、祖父母與孫子女等。

2.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出對家庭的熱愛和責(zé)任感。通過角色扮演、討論分享等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠感受到家庭的溫暖和幸福，進一步激發(fā)對家庭的情感。

3.道德修養(yǎng)方面：學(xué)生在了解家庭成員的責(zé)任后，能夠主動承擔(dān)起自己在家庭中的責(zé)任。例如，回家后主動幫助父母做家務(wù)，關(guān)心長輩的生活，學(xué)會尊重和關(guān)愛家人。

4.自我認知方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了自我管理和自我教育的能力。通過分享家庭故事、討論家庭中的實例，學(xué)生能夠認識到自己在家庭中的角色和責(zé)任，并在實際生活中踐行。

5.社會適應(yīng)能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)家庭成員關(guān)系和家庭責(zé)任的過程中，提高了與人和諧相處的能力。在小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人，有效溝通。

6.創(chuàng)新能力方面：在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計出關(guān)于家庭的小游戲或活動。這些游戲和活動既融入了家庭成員、家庭關(guān)系和家庭責(zé)任等元素，又富有趣味性，展示了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

7.團隊合作能力方面：在小組活動和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與同伴共同完成任務(wù)。通過合作，學(xué)生學(xué)會了分享、傾聽、支持和鼓勵他人，提高了團隊合作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員的認識

-重點知識點：家庭成員的稱呼，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。

-重點詞：家庭成員、稱呼、角色。

②家庭關(guān)系的理解

-重點知識點：家庭成員之間的關(guān)系，如父母與子女、祖父母與孫子女等。

-重點詞：家庭關(guān)系、相互關(guān)愛、責(zé)任。

③家庭責(zé)任的培養(yǎng)

-重點知識點：家庭成員之間的相互關(guān)愛和責(zé)任，以及在家庭中的具體體現(xiàn)。

-重點詞：家庭責(zé)任、關(guān)愛、照顧、實踐。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試運用角色扮演和情景模擬的方式，讓學(xué)生在具體的家庭場景中體驗家庭成員的角色和責(zé)任，這種方式提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我引入了家長參與的教學(xué)環(huán)節(jié)，邀請家長分享自己的家庭故事，這樣的家校合作不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也讓學(xué)生從家長的角度理解家庭的重要性和責(zé)任感。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是由于討論主題不夠貼近他們的生活經(jīng)驗，或者討論引導(dǎo)不夠有效。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴教材內(nèi)容，沒有充分挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗，導(dǎo)致教學(xué)與學(xué)生的實際生活脫節(jié)。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于注重學(xué)生的知識掌握程度，而忽視了學(xué)生在情感態(tài)度和道德修養(yǎng)方面的成長。

（三）改進措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在小組討論環(huán)節(jié)設(shè)置更多與學(xué)生生活相關(guān)的問題，并加強