23 鳥的天堂（說課稿）2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語文

23鳥的天堂（說課稿）2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語文主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語文第23課《鳥的天堂》。課文通過講述作者在“鳥的天堂”中所見所聞，描繪了鳥兒生活的美好畫面，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛和對(duì)生命的尊重。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生在四年級(jí)時(shí)學(xué)過的《翠鳥》、《荷葉母親》等課文有相似之處，都是描繪鳥類生活和大自然的美。此外，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，通過觀察和體驗(yàn)大自然，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)課文《鳥的天堂》，學(xué)生能夠理解和欣賞作者對(duì)自然景物的描繪，掌握運(yùn)用生動(dòng)形象的語言表達(dá)情感和景象的能力。

2.思維發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察和思考，理解課文所蘊(yùn)含的自然保護(hù)意識(shí)，提升批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)自然美的感受力，培養(yǎng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中崇尚自然、和諧共生的價(jià)值觀念的認(rèn)同。

4.實(shí)踐創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察鳥類和自然環(huán)境，參與環(huán)?；顒?dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握課文《鳥的天堂》中的生字詞，如“天堂、繁殖、棲息”等，理解其在文中的具體含義和用法。

-學(xué)習(xí)課文中描繪鳥兒生活的優(yōu)美語句，如“群鳥歡騰的景象，像一片歡樂的海洋”，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景物的描繪能力。

-理解作者通過觀察和體驗(yàn)所表達(dá)的對(duì)大自然的熱愛和對(duì)生命的尊重。

舉例：

-在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，教師可以通過詞語卡片、組內(nèi)交流等方式，讓學(xué)生在具體的語境中理解字詞的含義。

-在分析課文語句時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者使用的比喻、擬人等修辭手法，讓學(xué)生感受語言的美。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解課文中“鳥的天堂”這一象征意義的深層內(nèi)涵，以及作者如何通過對(duì)鳥兒的描述來反映人與自然的關(guān)系。

-掌握如何通過觀察和體驗(yàn)來描寫自然景物，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

舉例：

-教師可以通過討論、問答等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討“鳥的天堂”背后的意義，如為什么說這里是鳥的天堂，它代表了什么。

-在寫作訓(xùn)練中，教師可以設(shè)置類似的觀察任務(wù)，讓學(xué)生觀察身邊的自然景物，并嘗試用課文中的方法進(jìn)行描繪，從而突破寫作難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：投影儀、電腦、白板、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文朗讀音頻、鳥類圖片庫(kù)、自然風(fēng)光視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物投影、PPT演示、互動(dòng)討論、寫作練習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一張美麗的自然風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和感受。

-提出問題：“你們認(rèn)為什么樣的地方可以被稱為‘天堂’？”讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)興趣。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，引入本節(jié)課的主題《鳥的天堂》。

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過PPT展示課文《鳥的天堂》的生字詞，逐一解釋并讓學(xué)生跟讀。

-教師朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的描繪手法和修辭技巧。

-教師通過PPT展示課文中的重要句子，分析其結(jié)構(gòu)和意義，讓學(xué)生模仿寫作。

-教師引導(dǎo)學(xué)生理解“鳥的天堂”象征意義，討論人與自然的關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出幾個(gè)與課文相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇題等，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-教師選取幾位學(xué)生的答案進(jìn)行講解，糾正錯(cuò)誤并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-學(xué)生分組討論，分享對(duì)課文中自然景物的觀察和描繪。

4.課堂提問與師生互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問：“你們?cè)谡n文中找到了哪些表現(xiàn)作者對(duì)大自然熱愛的句子？”

-學(xué)生回答，教師給予反饋。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果你是作者，你會(huì)怎樣描述你看到的鳥兒和自然景象？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：寫作訓(xùn)練（5分鐘）

-教師給出一個(gè)簡(jiǎn)單的寫作任務(wù)，如“描述你最喜歡的動(dòng)物”。

-學(xué)生在課堂上進(jìn)行寫作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)別輔導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然美的欣賞和保護(hù)意識(shí)。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察身邊的自然景物，寫一篇短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：《鳥類觀察手冊(cè)》、《自然與生命》等相關(guān)書籍，以及《中國(guó)國(guó)家地理》、《博物》等雜志中關(guān)于鳥類和自然環(huán)境的文章。

-視頻資源：BBC紀(jì)錄片《鳥的遷徙》、《地球脈動(dòng)》中關(guān)于鳥類的片段。

-實(shí)物資源：鳥類模型、鳥類叫聲音頻、鳥類羽毛樣本等。

-活動(dòng)資源：校園鳥類觀察活動(dòng)、自然保護(hù)區(qū)參觀等。

-在線資源：

-中國(guó)鳥類觀察網(wǎng)：提供鳥類圖片、叫聲錄音和觀察記錄。

-國(guó)家地理頻道：有關(guān)鳥類的科普文章和視頻資料。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍和雜志，了解不同鳥類的特點(diǎn)和習(xí)性，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生觀看BBC紀(jì)錄片的相關(guān)片段，通過視頻直觀感受鳥類的遷徙和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物多樣性的興趣。

-利用實(shí)物資源，如鳥類模型和羽毛樣本，讓學(xué)生直觀感受鳥類的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-開展校園鳥類觀察活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與觀察和記錄，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。

-提供在線資源鏈接，讓學(xué)生在家中也能方便地學(xué)習(xí)鳥類知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)空間。

-具體建議如下：

-設(shè)立“鳥類觀察日記”活動(dòng)，學(xué)生每周記錄一次在校園或家中觀察到的鳥類，分享觀察心得。

-組織學(xué)生參與“鳥類知識(shí)競(jìng)賽”，通過競(jìng)賽形式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)鳥類知識(shí)的掌握。

-邀請(qǐng)鳥類專家或自然保護(hù)區(qū)的工作人員來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解更多關(guān)于鳥類保護(hù)和生態(tài)環(huán)境的知識(shí)。

-建議學(xué)生利用假期時(shí)間參觀自然保護(hù)區(qū)，親身體驗(yàn)自然保護(hù)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、清理環(huán)境等，將保護(hù)環(huán)境的意識(shí)付諸實(shí)踐。板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-鳥的天堂：概念介紹，象征意義。

-人與自然：和諧共生的關(guān)系，保護(hù)意識(shí)。

-觀察與描繪：如何通過觀察描繪自然景物。

②重點(diǎn)詞匯：

-生字