10-《父母多愛我》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

10-《父母多愛我》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《父母多愛我》

2.教學年級和班級：五年級

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊《父母多愛我》為主題，旨在讓學生認識到父母對自己的關愛，培養(yǎng)孝順父母的品質，增強家庭責任感。教學內容與課本緊密關聯(lián)，通過生動的案例和互動活動，引導學生深刻體會父母的付出，激發(fā)學生對父母的感激之情。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀，通過深入理解父母的愛，提升學生的情感認同和家庭責任感。具體目標包括：培養(yǎng)學生感恩父母的情感，增強對家庭溫暖的感知能力；提高學生自我反思和自我管理的能力，學會在日常生活中表達對父母的感激之情；以及激發(fā)學生積極向上的道德情感，形成良好的家庭倫理觀念和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生深刻理解和感受到父母的愛，認識到父母在生活中的點滴付出。

②引導學生學會表達對父母的愛和感激之情，培養(yǎng)良好的家庭溝通能力。

2.教學難點

①如何讓學生從內心深處真正體會到父母的愛，而不是表面的理解。

②如何設計有效的教學活動，讓學生在課堂上能夠主動表達對父母的感激，以及如何在日常生活中落實孝順的行動。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解父母的付出和愛的體現(xiàn)，引導學生理解課程內容。

2.討論法：組織小組討論，分享個人感受和經歷，促進學生間的交流和理解。

3.情景模擬法：通過角色扮演等方式，讓學生模擬表達對父母的愛和感激，增強實踐體驗。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT等軟件展示父母關愛的實例和故事，直觀傳達教學內容。

2.教學視頻：播放相關教育視頻，輔助學生更好地理解父母的愛。

3.互動軟件：利用教學互動平臺，進行在線問答和互動，提高學生的參與度和積極性。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提問“同學們，你們知道父母是如何愛你們的嗎？”來引發(fā)學生的思考，激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的家庭關系和親情的重要性，為本節(jié)課的學習打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細介紹《父母多愛我》這一主題，包括父母在生活中的付出、愛的體現(xiàn)以及如何表達對父母的愛。

舉例說明：分享一些真實的案例或故事，讓學生更加直觀地理解父母的愛，如父母為子女付出的時間、精力、金錢等。

互動探究：組織學生進行小組討論，分享自己感受最深的父母關愛的事情，并討論如何回報父母的愛。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：讓學生寫下自己對父母感激的一件事，并思考如何表達這份感激。

教師指導：在學生寫作過程中，教師巡回指導，幫助學生組織語言，確保表達準確、真摯。

4.課堂總結（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學生回家后，向父母表達一次感激之情，并記錄下父母的反應和感受，下節(jié)課分享。同時，鼓勵學生用自己的方式，如繪畫、寫作等，表達對父母的愛。教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍推薦：《父母的愛》、《孝道的故事》、《感恩的心》等，這些書籍中包含了許多關于父母之愛和孝道的故事，可以幫助學生更深入地理解親情和家庭的重要性。

-視頻資源：收集一些關于親情和孝道的短片、紀錄片，如《孝道之愛》、《感恩父母》等，通過視聽結合的方式，增強學生的情感體驗。

-文學作品：選取一些關于父母愛的詩歌、散文，如《背影》、《娘》等，讓學生通過文學作品感受到父母之愛的深沉和偉大。

2.拓展建議：

-閱讀分享：鼓勵學生在課后閱讀相關的書籍，并在班級內進行閱讀分享，讓學生講述自己閱讀的感受和收獲。

-觀看討論：組織學生在課堂上觀看視頻資源，觀看后進行小組討論，分享視頻給自己帶來的啟示和感悟。

-寫作訓練：讓學生以“父母的愛”為主題，寫一篇作文或日記，通過寫作表達自己對父母的愛和感激。

-家庭互動：鼓勵學生在家中與父母進行互動，如幫助父母做家務、陪父母散步等，將課堂所學應用到實際生活中。

-社會實踐：組織學生參加社區(qū)服務活動，如探望孤寡老人、幫助貧困家庭等，讓學生在實踐中體驗愛的傳遞和感恩的重要性。

-主題班會：定期舉行主題班會，讓學生分享自己在家庭中踐行孝道的故事和經驗，相互學習和鼓勵。

-親子活動：鼓勵學校舉辦親子活動，如親子運動會、親子閱讀等，增進家庭成員之間的情感交流。

-文化學習：引導學生學習中國的孝道文化，了解孝道的傳統(tǒng)和現(xiàn)代意義，培養(yǎng)學生的家庭責任感和民族自豪感。教學反思這節(jié)課《父母多愛我》結束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改進。首先，我覺得學生們對父母的愛的理解有了更深刻的認識，他們能夠主動分享自己的感受和故事，這一點讓我很感動。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

在導入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)學生的興趣，大多數(shù)學生都能積極參與，但仍有少數(shù)學生表現(xiàn)得比較內向，沒有主動發(fā)言。我應該在課堂上更多地關注這些學生，給予他們更多的鼓勵和機會，讓他們也能夠表達自己的感受。

在教學過程中，我運用了討論法，讓學生們分組討論父母的愛在日常生活中的體現(xiàn)。學生們討論得很熱烈，但我也注意到，有些小組的討論偏離了主題，可能是因為我沒有給出足夠明確的討論方向。下次我會提前準備更具體的問題引導，確保討論更加聚焦。

互動探究環(huán)節(jié)，我讓學生們寫下自己對父母感激的一件事，并分享給全班。這個活動很成功，學生們都很真誠地表達了對父母的感激之情。但我發(fā)現(xiàn)，有些學生在表達時語言組織能力較弱，這提示我在今后的教學中，需要更多地培養(yǎng)學生的寫作和表達能力。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我本想讓學生們通過動手實踐來加深對知識的理解，但時間安排得不夠合理，導致這個環(huán)節(jié)有些匆忙。我應該在時間管理上做得更好，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。

課堂總結時，我覺得自己可能沒有很好地總結本節(jié)課的重點，學生們可能沒有完全把握住課程的要點。我應該用更清晰