2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修一第四章第二節(jié)《利用智能工具解決問題》說課稿

2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修一第四章第二節(jié)《利用智能工具解決問題》說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：人教版高中信息技術(shù)必修一第四章第二節(jié)《利用智能工具解決問題》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月26日星期四第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用智能工具進(jìn)行信息處理和問題解決。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠掌握智能工具的基本操作，學(xué)會(huì)分析問題，運(yùn)用智能工具優(yōu)化信息處理流程，提升自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)評(píng)估和選擇合適的智能工具，形成良好的信息倫理觀念。學(xué)情分析高一年級(jí)的學(xué)生在信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)上，普遍具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用常見的辦公軟件。然而，在智能工具的應(yīng)用方面，學(xué)生的掌握程度存在差異。部分學(xué)生可能對(duì)智能工具較為熟悉，能夠利用其進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息處理；而另一部分學(xué)生則可能對(duì)智能工具的應(yīng)用較為陌生，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)信息處理的基本概念和原理有一定了解，但對(duì)智能工具的具體功能和操作方法掌握不足。在能力方面，學(xué)生的信息分析能力和問題解決能力有待提高，尤其是在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，缺乏有效的工具和方法來輔助思考和決策。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維相對(duì)較弱，對(duì)于新技術(shù)的接受和應(yīng)用存在一定的抵觸情緒。此外，部分學(xué)生的信息倫理觀念較為淡薄，對(duì)智能工具的濫用和信息安全問題認(rèn)識(shí)不足。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，學(xué)生在智能工具的應(yīng)用上需要教師進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和示范；其次，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的問題解決能力；最后，教師需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息倫理觀念的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用智能工具，保護(hù)個(gè)人信息安全。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版高中信息技術(shù)必修一教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與智能工具操作相關(guān)的圖片、圖表和視頻教程，以增強(qiáng)直觀性和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備筆記本電腦或平板電腦，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，供學(xué)生實(shí)踐操作使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行小組討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布《利用智能工具解決問題》的PPT和操作視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，如熟悉常見智能工具的基本操作和功能。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何利用智能工具提高信息處理效率”，設(shè)計(jì)問題，如“列舉三種你熟悉的智能工具及其用途”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT和視頻了解智能工具的基本操作。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，思考如何提高信息處理效率。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或思維導(dǎo)圖形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，掌握智能工具的基本操作。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解智能工具，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題分析能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)利用智能工具解決問題的案例，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解智能工具的分類、特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行智能工具的實(shí)際操作，如使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生跟隨教師的講解，思考智能工具的應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，體驗(yàn)智能工具的實(shí)用性。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師講解智能工具的基本知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握智能工具的應(yīng)用。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解智能工具的知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)際應(yīng)用技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一種智能工具，完成一個(gè)小型項(xiàng)目，如制作一份數(shù)據(jù)分析報(bào)告。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)智能工具。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，使用智能工具完成項(xiàng)目。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，深入學(xué)習(xí)智能工具的高級(jí)功能。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過完成項(xiàng)目，反思學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)與技能掌握

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，能夠掌握以下知識(shí)和技能：

（1）了解智能工具的定義、分類和應(yīng)用領(lǐng)域；

（2）熟悉至少兩種常見智能工具的基本操作和功能，如Excel、PowerPoint、Word等；

（3）學(xué)會(huì)利用智能工具進(jìn)行信息處理、數(shù)據(jù)分析和報(bào)告制作；

（4）掌握智能工具的協(xié)同工作功能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。

2.信息素養(yǎng)提升

（1）培養(yǎng)良好的信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到智能工具在提高工作效率中的重要性；

（2）提高信息獲取和評(píng)價(jià)能力，學(xué)會(huì)篩選和利用有效的智能工具；

（3）增強(qiáng)信息倫理觀念，遵守網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)規(guī)范；

（4）提高信息安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人和他人信息。

3.創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新思維能力得到以下提升：

（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用智能工具解決實(shí)際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；

（2）在學(xué)習(xí)過程中，善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)；

（3）通過小組合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)精神；

（4）學(xué)會(huì)借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

4.動(dòng)手能力和實(shí)踐能力提高

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，動(dòng)手能力和實(shí)踐能力得到以下提高：

（1）學(xué)會(huì)利用智能工具進(jìn)行實(shí)際操作，提高動(dòng)手能力；

（2）通過實(shí)際操作，掌握智能工具的應(yīng)用技巧，提高實(shí)踐能力；

（3）在完成項(xiàng)目的過程中，學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，提高問題解決能力；

（4）通過團(tuán)隊(duì)合作，提高溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

5.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

（1）學(xué)會(huì)獨(dú)立查找和篩選信息，提高自主學(xué)習(xí)能力；

（2）在預(yù)習(xí)和課后拓展過程中，自主探索智能工具的應(yīng)用，提高自我學(xué)習(xí)效果；

（3）學(xué)會(huì)自我評(píng)估和總結(jié)，提高自我學(xué)習(xí)能力；

（4）通過參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)加強(qiáng)

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到以下加強(qiáng)：

（1）學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成項(xiàng)目，提高團(tuán)隊(duì)合作能力；

（2）在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；

（3）在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)會(huì)分工協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)整體效率；

（4）通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①智能工具概述

-智能工具定義

-智能工具分類

-智能工具應(yīng)用領(lǐng)域

②常見智能工具操作

-Excel基本操作

①數(shù)據(jù)輸入與編輯

②數(shù)據(jù)排序與篩選

③公式與函數(shù)應(yīng)用

-PowerPoint基本操作

①幻燈片制作

②動(dòng)畫與切換效果

③演示文稿放映

-Word基本操作

①文檔編輯

②格式設(shè)置

③頁(yè)面布局

③智能工具應(yīng)用實(shí)例

-數(shù)據(jù)分析報(bào)告