2025年湘師大新版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘師大新版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、（2016?海南）下列關(guān)于青春期生理和心理健康的敘述，正確的是（）A.不得把自身的變化向老師或家長(zhǎng)吐露B.月經(jīng)期間為了避免著涼生病，不得進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)C.青春期男孩出現(xiàn)遺精是不正常的，應(yīng)盡量控制D.男女同學(xué)相處時(shí)，要相互幫助、共同進(jìn)步，建立真正的友誼2、轉(zhuǎn)基因生物細(xì)胞中被導(dǎo)入的是（）

A.內(nèi)源基因。

B.外源基因。

C.內(nèi)源DNA；

D.外源DNA；

3、【題文】下列哪種微生物能釀酒4、【題文】對(duì)人來(lái)說(shuō)，子代的性別主要決定于親代的（）A.卵細(xì)胞B.精子C.性激素D.促性腺激素5、【題文】下表所示為銀杏；鯽魚(yú)、酵母菌、乳酸菌四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；其中“√代表有”，“×”代表無(wú)。下列選項(xiàng)中屬于酵母菌的結(jié)構(gòu)是（）

A.甲B.乙C.丙D.丁評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、下圖是蝦和鯽魚(yú)的圖片；請(qǐng)識(shí)圖作答：

（1）蝦的體表包著堅(jiān)韌的____，不僅起保護(hù)作用，還能起防止體內(nèi)____的作用。

（2）魚(yú)的骨骼在身體內(nèi)部，身體內(nèi)有脊柱，稱為_(kāi)___動(dòng)物。

（3）鯽魚(yú)在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚(yú)在____。

（4）魚(yú)游泳靠____掌握前進(jìn)的方向。7、動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的____所決定的行為，稱為先天性行為．在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)____的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和____而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為．8、艾滋病是由____引起的一種傳染病，其主要的傳播途徑是____、____、____．艾滋病屬于病毒性傳染病，請(qǐng)舉一例細(xì)菌性傳染病____和一例寄生蟲(chóng)病____．9、下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：（1）圖中a代表物質(zhì)是____，它通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做______；該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的腔室是______。（2）在組織細(xì)胞中，物質(zhì)a被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)_______中進(jìn)行的。（3）圖中d代表的氣體從肺泡排出體外，在此過(guò)程中，膈肌所處的狀態(tài)是________。（選填“收縮”或“舒張”）（4）健康人尿液的形成過(guò)程中，下列液體中尿素深度最高的是________。A.血漿B.原尿C.尿液10、如圖為自然界物質(zhì)循環(huán)示意圖；請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容，回答問(wèn)題：

動(dòng)植物的遺體在自然界會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的①____和____（填生物名稱）把它分解成____、____和無(wú)機(jī)鹽．這些物質(zhì)，在光照下，又能被生產(chǎn)者綠色植物通過(guò)____作用而利用，進(jìn)而制造____．再進(jìn)一步被動(dòng)物利用．從圖中可以看出①對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有著重要作用，它們作為_(kāi)___參與物質(zhì)循環(huán)．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、（2016?玉林）綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．（判斷對(duì)錯(cuò)）12、沒(méi)有綠色植物，自然界的碳、氧相對(duì)平衡難以維持．______（判斷對(duì)錯(cuò)）13、有口無(wú)肛門(mén)的動(dòng)物是軟體動(dòng)物．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、動(dòng)物和細(xì)菌、真菌一樣，都能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、直系血親和兩代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。（）評(píng)卷人得分四、連線題(共3題，共30分)16、把下列植物與所屬的類型用線連起來(lái)：

A.側(cè)柏B.石松C.地錢(qián)D.油菜。

________________

苔蘚植物蕨類植物裸子植物被子植物。

17、將下列植物與它們的特點(diǎn)相連①藻類植物A有根莖葉和輸導(dǎo)組織，但生殖過(guò)程仍離不開(kāi)水②苔蘚植物B種子裸露，沒(méi)有果皮包被③蕨類植物C能形成果實(shí)④裸子植物D結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，多生活在水中，沒(méi)有根莖葉的分化⑤被子植物E沒(méi)有根和莖，只有小而薄的葉子，沒(méi)有輸導(dǎo)組織18、【題文】連線題：

A乳酸菌a制作泡菜；制酸奶。

B酵母菌b釀酒；饅頭、面包。

C青霉菌c釀醋。

D醋酸菌d提取抗生素評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共18分)19、鼠婦；又稱潮蟲(chóng)；西瓜蟲(chóng)（見(jiàn)圖），它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落．當(dāng)人們移開(kāi)花盆、搬開(kāi)石塊或挪開(kāi)墩布后，鼠婦就會(huì)很快地爬到其他隱蔽的地方去．這是光在影響它們的生活嗎？

現(xiàn)在提供鼠婦10只；硬紙盒、濕泥土、記錄本、計(jì)時(shí)器、手電筒、黑紙板等實(shí)驗(yàn)材料；請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究光照是否影響鼠婦分布的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：______．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土；左半側(cè)蓋上黑紙板，右半側(cè)______，并將硬紙盒置于手電筒的光照之下．

②在硬紙盒右半側(cè)的濕泥土上放入10只鼠婦；一段時(shí)間后觀察______，并做好記錄．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后；應(yīng)將全部鼠婦放回______．

（4）進(jìn)行生物研究除了本題涉及到的實(shí)驗(yàn)法以外，還有其他許多方法，例如______等．20、青州銀瓜，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消費(fèi)者喜愛(ài)，多采用溫室大棚栽培，春末上市。請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）桃花屬于兩性花，單生花，那么銀瓜的花屬于____________花，____________花。銀瓜的瓜肉是由雌蕊的__________發(fā)育而來(lái)的。（2）果實(shí)慢慢成熟的過(guò)程的中,需要大量的水分和無(wú)機(jī)鹽,它們是通過(guò)植株根尖的_________吸收，吸收的水分主要用于________________。(3)下圖是某溫室從16點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封24小時(shí)，測(cè)得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是____________；曲線BC段下降的原因是_____________。當(dāng)光照充足時(shí)，銀瓜的植株進(jìn)行生理作用有__________，從氣孔排出的氣體有______________(4)學(xué)習(xí)了物理光學(xué)的有關(guān)知識(shí)后,生物興趣小組的同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn),既然日光由紅、藍(lán)、黃等七色光構(gòu)成,那么不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響相同嗎?帶著這個(gè)問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對(duì)紅光和藍(lán)紫光吸收的量最大。實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下的方案，來(lái)探究不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響。①選擇一棵生長(zhǎng)旺盛的植株，__________________________________。②將紅色、藍(lán)紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片。（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過(guò)）③將這四種不同顏色的小紙片__________________________________。④日光下照射幾小時(shí)后，將實(shí)驗(yàn)葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱,使葉片脫色。⑤清水漂洗葉片，滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)部位顏色變化。請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_______________________________________________________________評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)21、資料分析題已知人的智力正常和智力障礙是一對(duì)相對(duì)性狀，決定智力正常的基因（A）是顯性基因，決定患智力障礙的基因（a）是隱性基因．請(qǐng)問(wèn)：智力障礙人的基因組成可表示為_(kāi)_____；智力正常人的基因組成可表示為_(kāi)_____；智力障礙是一種隱性遺傳?。粚?duì)夫婦的智力都正常，他們生出的孩子可能患智力障礙嗎？______；我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的科學(xué)道理是：__________________________________________．22、某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行綠葉制造淀粉需要光的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

（1）實(shí)驗(yàn)前；將天竺葵放在黑暗處一晝夜。

（2）將天竺葵的幾片葉進(jìn)行如下處理：A部分上下兩面遮光；B部分不遮光（如圖所示），然后將植物放在陽(yáng)光下照射。

（3）幾小時(shí)后摘下葉片；酒精脫色，再漂洗。

（4）滴上碘液；觀察葉片顏色的變化。

請(qǐng)回答如下問(wèn)題：

①天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是______。

②A；B兩部分中起對(duì)照作用的是______部分。

③A；B兩部分中加碘變藍(lán)的是______部分；說(shuō)明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉。

光能葉綠體。

④請(qǐng)補(bǔ)充完成光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+______

⑤晚上不宜將盆栽植物放在臥室內(nèi)，原因是______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】解：A；青春期少年不得把自身的變化向老師或家長(zhǎng)吐露；是不正確的，遇事要向老師或家長(zhǎng)尋求幫助，A錯(cuò)誤．

B；月經(jīng)期間進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)是可以的；為了避免著涼生病，注意飲食等方面，B錯(cuò)誤．

C；青春期男孩出現(xiàn)遺精是正常的；要正確面對(duì)，C錯(cuò)誤．

D；男女同學(xué)相處時(shí)；要相互幫助、共同進(jìn)步，建立真正的友誼，D正確．

故選：D

【分析】青春期性意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)，有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，遇到挫折又有依賴性渴望得到家長(zhǎng)和老師的關(guān)懷，內(nèi)心逐漸復(fù)雜有了心事不想告訴家長(zhǎng)等，這些都是正常的心理變化．在青春期出現(xiàn)了心理矛盾，可能通過(guò)個(gè)別談心等方式向老師或家長(zhǎng)尋求幫助．不要悶在心中，否則時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致心理疾病．掌握青春期的心理、生理變化是解題的關(guān)鍵．2、B【分析】

運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，即將外源基因轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的定義：將人工分離和修飾過(guò)的基因?qū)氲缴矬w基因組中，由于導(dǎo)入基因的表達(dá)，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

故選：B

【解析】【答案】本題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用；分析作答．

3、C【分析】【解析】

試題分析：微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義；如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，A；是青霉的結(jié)構(gòu)圖，其孢子囊呈掃帚狀，B、是曲霉的結(jié)構(gòu)圖，其孢子囊成放射狀，C、是酵母菌的結(jié)構(gòu)圖，屬于單細(xì)胞真菌，有真正的細(xì)胞核，制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，D、是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖，最突出的特點(diǎn)是無(wú)成形的細(xì)胞核。

考點(diǎn)：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。

點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，難度一般，關(guān)鍵是明確制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，掌握常見(jiàn)的細(xì)菌、真菌等的結(jié)構(gòu)圖?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、B【分析】【解析】

試題分析：人體每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體；包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體；性染色體與人的性別有關(guān)，男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)，男性產(chǎn)生的精子有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的；女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩；可見(jiàn)，子代的性別主要決定于母親的卵細(xì)胞與父親的哪一類型的精子相結(jié)合，故選B符合題意。

考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是人的性別和性別決定，生男生女取決于父親的哪種類型的精子與卵細(xì)胞相融合?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、A【分析】【解析】

試題分析：甲；酵母菌屬于真菌；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)葉綠體；乙、動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，無(wú)細(xì)胞壁、葉綠體；

丙；植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)；丁、細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒(méi)有成形的細(xì)胞核；故選B。

考點(diǎn)：本題考查的是真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物的主要特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共5題，共10分)6、外骨骼水分蒸發(fā)脊椎呼吸尾鰭【分析】【解答】（1）節(jié)肢動(dòng)物的特征為許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，蝦屬于節(jié)肢動(dòng)物，所以體表有外骨骼，可以起到保護(hù)和支持，以及減少體內(nèi)水分的散失的作用；

（2）動(dòng)物可以根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱；分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，魚(yú)屬于脊椎動(dòng)物；

（3）魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象；這是魚(yú)在呼吸，魚(yú)用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外；

（4）魚(yú)的各種鰭作用：背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立；對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用，胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用，腹鰭起平衡作用，臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用，尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力。

【分析】本題考查的是節(jié)肢動(dòng)物和魚(yú)類的主要特征。7、遺傳物質(zhì)環(huán)境因素學(xué)習(xí)【分析】【解答】解：先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

故答案為：遺傳物質(zhì)；環(huán)境因素；學(xué)習(xí)。

【分析】動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為；從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．8、略

【分析】

HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液；精液、宮頸分泌物、唾液、淚液、乳汁、尿液中．通過(guò)與艾滋病感染者進(jìn)行性接觸、輸入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器靜脈注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未經(jīng)消毒的注射器、移植帶有艾滋病病毒的器官或組織等都有可能傳播HIV；已感染HIV的婦女可通過(guò)胎盤(pán)、分娩、哺乳將病毒傳播給胎兒或嬰兒．所以，艾滋病的傳播途徑有三個(gè)：性傳播、血液傳播、母嬰傳播．除此以外，與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進(jìn)行一般的生活和工作接觸不會(huì)感染艾滋病病毒．傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，病原體是能引起人和動(dòng)植物傳染病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱．其中有細(xì)菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲(chóng)（如瘧原蟲(chóng)）、蠕蟲(chóng)（如蛔蟲(chóng)）以及螨類（如疥螨）等．

按照傳播途徑的不同，可以將人類傳染病分為四類：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染??；這四類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑以及常見(jiàn)病例如圖所示：

故答案為：艾滋病病毒（或HIV）；母嬰傳播；性傳播；血液傳播；細(xì)菌性痢疾（其他也可）；血吸蟲(chóng)?。ㄆ渌部桑?/p>

【解析】【答案】本題考查的是艾滋病的傳播途徑；艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染?。?/p>

9、略

【分析】淀粉最終被消化成葡萄糖，葡萄糖由小腸絨毛壁的毛細(xì)血管吸收進(jìn)入血液的過(guò)程叫吸收，物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨著體循環(huán)進(jìn)入心臟的右心房，有機(jī)物的氧化分解是在組織細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行的，呼氣是，膈肌處于舒張狀態(tài)，因?yàn)槟I小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用，尿液中的尿素濃度高。【解析】【答案】（1）葡萄糖吸收右心房（2）線粒體（3）舒張（4）C（尿液）10、細(xì)菌真菌（可顛倒）二氧化碳水光合作用有機(jī)物分解者【分析】【解答】動(dòng)植物的遺體在自然界會(huì)逐漸消失；這是因?yàn)閳D中的①細(xì)菌和真菌（填生物名稱）把它分解成二氧化碳；水和無(wú)機(jī)鹽．這些物質(zhì)，在光照下，又能被生產(chǎn)者綠色植物通過(guò)光合作用作用而利用，進(jìn)而制造有機(jī)物．再進(jìn)一步被動(dòng)物利用．從圖中可以看出①對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有著重要作用，它們作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)．

【分析】細(xì)菌和真菌會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者能分解動(dòng)植物的遺體、促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)，圖中①表示細(xì)菌、真菌，②表示二氧化碳，③表示氧，④水和無(wú)機(jī)鹽。三、判斷題(共5題，共10分)11、A【分析】【解答】實(shí)驗(yàn)前經(jīng)過(guò)暗處理葉片內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有淀粉．實(shí)驗(yàn)時(shí)遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉；因此滴加碘液后不變藍(lán)色；見(jiàn)光部分有光能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色．所以，綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：正確。

【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．12、√【分析】解：綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用；消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳氧平衡．所以，沒(méi)有綠色植物進(jìn)行光合作用自然界中的碳；氧平衡就難以維持．

故答案為：√

本題考查的是植物的光合作用；植物的光合作用可以促進(jìn)生物圈中的碳氧平衡．

植物的光合作用是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著光合作用的公式：理解．【解析】√13、×【分析】解：腔腸動(dòng)物的生活在水中；身體呈輻射對(duì)稱；體表有刺細(xì)胞，有口無(wú)肛門(mén)；

扁形動(dòng)物身體背腹扁平；左右對(duì)稱（兩側(cè)對(duì)稱）、有口無(wú)肛門(mén)；

而軟體動(dòng)物的身體柔軟；有外套膜，一般具有貝殼，有口有肛門(mén)．

因此有口無(wú)肛門(mén)的動(dòng)物是腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物．

故答案為：×．

腔腸動(dòng)物的特征是：生活在水中；身體呈輻射對(duì)稱；體表有刺細(xì)胞；體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成；體內(nèi)有消化腔．有口無(wú)肛門(mén)．

扁形動(dòng)物的特征是：身體背腹扁平；左右對(duì)稱（兩側(cè)對(duì)稱）、體壁具有三胚層、有口無(wú)肛門(mén)．

熟悉各類動(dòng)物的特征是解題的關(guān)鍵．【解析】×14、√【分析】解：動(dòng)物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

故答案為：√

動(dòng)物在自然界中作用．維持自然界中生態(tài)平衡；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子，某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物，如蝗災(zāi)等．

人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源．【解析】√15、×【分析】【解析】試題分析：近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親，我國(guó)婚姻法已明確規(guī)定，禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結(jié)婚，原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率大?？键c(diǎn)：此題考查的是禁止近親結(jié)婚?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)四、連線題(共3題，共30分)16、CBAD【分析】【解答】解：A；側(cè)柏用種子來(lái)繁殖后代；但種子是裸露的，沒(méi)有果皮包被，屬于裸子植物；

B；石松有根莖葉的分化；有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，屬于蕨類植物；

C；地錢(qián)有莖葉的分化；沒(méi)有真正的根，屬于苔蘚植物；

D；油菜用種子繁殖后代；而且有果實(shí)，屬于被子植物．

故答案為：

【分析】（1）植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物．孢子植物用孢子來(lái)繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來(lái)繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．種子植物又包括裸子植物和被子植物；（2）藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒(méi)有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的高大；裸子植物，無(wú)花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．17、①-D-E③-A④-B⑤-C【分析】【分析】本題考查的是植物的主要類群，掌握各類群植物的特征是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹俊窘馕觥竣?D-E③-A④-B⑤-C18、略

【分析】【解析】

試題分析：一些食品的制作離不開(kāi)微生物的發(fā)酵作用；如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制甜酒；饅頭和面包要用到酵母菌，制醋要用到醋酸桿菌,可以從青霉中提取青霉素，青霉素是一種抗生素。

考點(diǎn)：本題考查的是發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緼afa_questions_shengwu_tempCdDc五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共18分)19、光是影響鼠婦分布的環(huán)境因素；不蓋；鼠婦的分布情況；適宜它們生活的自然環(huán)境中；觀察法、調(diào)查法、比較法、文獻(xiàn)法【分析】解：（1）通過(guò)捕捉鼠婦時(shí)；仔細(xì)觀察鼠婦的生活環(huán)境可知，鼠婦大都生活在陰暗潮濕的環(huán)境中．根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，可知鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活，于是可提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？根據(jù)提出的問(wèn)題，可作出假設(shè)：光是影響鼠婦分布的環(huán)境因素．

（2）①鋪一層濕土是減少土壤濕度對(duì)鼠婦的影響；設(shè)計(jì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要設(shè)置對(duì)照組，而設(shè)置對(duì)照組時(shí)要把握惟一變量，既除所要探究的條件為變量外，其他條件都一致．本實(shí)驗(yàn)中把一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，并進(jìn)行觀察，這樣就形成明亮與黑暗兩種環(huán)境，以光為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

②在硬紙盒右半側(cè)的濕泥土上放入10只鼠婦；一段時(shí)間后觀察鼠婦分布情況，并做好記錄．

（3）要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣；保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．

（4）生物科學(xué)探究常用的方法有觀察法；實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、比較法、文獻(xiàn)法等；其中實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法．

故答案為：（1）光是影響鼠婦分布的環(huán)境因素。

（2）①不蓋；②鼠婦的分布情況。

（3）適宜它們生活的自然環(huán)境中。

（4）觀察法；調(diào)查法、比較法、文獻(xiàn)法（任意填寫(xiě)一種即可）

科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性．

此題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實(shí)驗(yàn)，通過(guò)此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟．【解析】光是影響鼠婦分布的環(huán)境因素；不蓋；鼠婦的分布情況；適宜它們生活的自然環(huán)境中；觀察法、調(diào)查法、比較法、文獻(xiàn)法20、（1）單性花單生花子房壁。

（2）成熟區(qū)蒸騰作用。

（3）光照強(qiáng)；光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度沒(méi)有光照，只進(jìn)行呼吸作用光合作用；呼吸作用、蒸騰作用氧氣和水蒸氣。

（4）①暗處理24小時(shí)

③上下同時(shí)遮住同一葉片的不同部位（上下同時(shí)遮住生長(zhǎng)狀況相同的不同葉片）

黑色紙片遮蓋的部位不變藍(lán)，紅色、藍(lán)紫色紙片遮蓋的部位藍(lán)色最深，黃色紙片遮蓋的部位藍(lán)色較淺【分析】【分析】本題主要考查花的種類，果實(shí)和種子的形成過(guò)程，根尖的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用和呼吸作用的關(guān)系，蒸騰作用的概念，氣孔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，探究光合作用的原料，產(chǎn)物和條件，解題的關(guān)鍵是理解花的種類，果實(shí)和種子的形成過(guò)程，根尖的結(jié)構(gòu)和功能，光合作用和呼吸作用的關(guān)系，蒸騰作用的概念，氣孔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)?！窘獯稹浚ǎ保└鶕?jù)雌蕊和雄蕊的有無(wú)，花可以分為兩性花和單性花。在一朵花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花；在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做單性花；按照花的著生情況分，分為單生花和花序，每朵花都是單獨(dú)著生在莖上，這樣的花一般比較大，稱為單生花；花按照一定的次序著生在變形的花托即花軸上，形成了花序。一朵花經(jīng)過(guò)傳粉受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚。桃花屬于兩性花，單生花，那么銀瓜的花屬于兩性花，單生花。銀瓜的瓜肉是由雌蕊的子房壁發(fā)育而來(lái)的。（２）植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)（或根毛區(qū)）；根吸收的水分主要(約99%)用于植物的蒸騰作用。所以果實(shí)慢慢成熟的過(guò)程中，需要大量的水分和無(wú)機(jī)鹽，它們主要通過(guò)植株根尖的成熟區(qū)（或根毛區(qū)）吸收，吸收的水分主要用于蒸騰作用，能夠降低葉片溫度，提高空氣濕度。

（３）凌晨6時(shí)太陽(yáng)升起植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用持續(xù)到傍晚；即圖中的AB段，植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了大量氧氣，光合作用只有在光照下才能進(jìn)行；從傍晚太陽(yáng)落下到第二天凌晨植物只進(jìn)行呼吸作用，即圖中的BC段，植物進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣，只要是活細(xì)胞均在進(jìn)行呼吸作用。蒸騰作用是指植物將體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過(guò)程，主要通過(guò)葉片的氣孔散失；氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，氣孔的大小是由保衛(wèi)細(xì)胞控制的，是光合作用吸收的二氧化碳，排出氧氣，呼吸作用吸收的氧氣，排出的二氧化碳。綜上分析，圖是某溫室從16點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封24小時(shí)，測(cè)得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是光照強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度；曲線BC段下降的原因是沒(méi)有光照，只進(jìn)行呼吸作用。當(dāng)光照充足時(shí)，銀瓜的植株進(jìn)行生理作用有光合作用；呼吸作用、蒸騰作用，從氣孔排出的氣體有氧氣和水蒸氣。

（４）探究不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響，步驟是：①選擇一棵生長(zhǎng)旺盛的植株；將其套上不透明物品進(jìn)行暗處理24小時(shí)，使葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡。

③將這四種不同顏色的小紙片；上下同時(shí)遮住同一葉片的不同部位（上下同時(shí)遮住生長(zhǎng)狀況相同的不同葉片）。

⑤清水漂洗葉片，滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)部位顏色變化。黑色紙片遮住的部位不變藍(lán)，因?yàn)椴煌腹?，不能進(jìn)行光合作用。紅色、藍(lán)紫色紙片遮住的部位藍(lán)色最深，綠葉吸收這兩種光線最多。黃色紙片遮蓋的部位藍(lán)色較淺，綠葉吸收黃色光較少。(或紅色、藍(lán)紫色、黃色紙片遮蓋的部位變藍(lán)，淡藍(lán)色深淺不同)。綜上分析，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色紙片遮蓋的部位不變藍(lán)，紅色、藍(lán)紫色紙片遮蓋的部位藍(lán)色最深，黃色紙片遮蓋的部位藍(lán)色較淺?！窘馕觥浚?）單性花單生花子房壁。

（2）成熟區(qū)蒸騰作用。

（3）光照強(qiáng)；光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度沒(méi)有光照，只進(jìn)行呼吸作用光合作用；呼吸作用、蒸騰作用氧氣和水蒸氣。

（4）①暗處理24小時(shí)③上下同時(shí)遮住同一葉片的不同部位（上下同時(shí)遮住生長(zhǎng)狀況相同的不同葉片）黑色紙片遮蓋的部位不變藍(lán)，紅色、藍(lán)紫色紙片遮蓋的部位藍(lán)色最深，黃色紙片遮蓋的部位藍(lán)色較淺六、簡(jiǎn)答題(共2題，共6分)21、aaAA或Aa可能減少后代患遺傳病的機(jī)會(huì)【分析】【分析】本題考查基因的顯性和隱性，基因在親子代之間傳遞，近親結(jié)婚的危害，解題的關(guān)鍵是理解基因在親子代之間的傳遞特點(diǎn)，近親結(jié)婚的危害?！窘獯稹可矬w的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。已知人的智力正常和智力障礙是一對(duì)相對(duì)性狀，決定智力正常的基因（A）是顯性基因，決定患智力障礙的基因（a）是隱性基因，則智力正常的基因組成是AA或Aa，智力障礙的基因組成是aa。一對(duì)夫婦的智力都正常，他們生出的孩子可能患智力障礙，遺傳圖解