2025年粵教版必修1英語下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版必修1英語下冊(cè)階段測(cè)試試卷139考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、Johnisgoodatseizingeveryopportunity________hethinkshecanshowhisbestselftoothersA.whenB.thatC.whatD.where2、—Youknow,anewpark________neartherivernow.

—Wow,we’llhaveagoodplacetorelaxinthefuture.A.buildingB.willbuildC.tobebuiltD.isbeingbuilt3、AfterlivinginAustraliafor55yearshereturnedtothesmalltown____hegrewupasachild.A.whichB.whereC.thatD.when4、ManyyoungpeoplehavetheireyesgluedtothescreenalldaylongwatchingvideosontheInternet,completelyignoringthe________ofelectronicdeviceshaveontheirhealth.A.pressureB.impactC.commentD.impression5、Someparentshaveunrealistic________oftheirchildren,whichhaveraisedmanyproblemsamongstudents.A.expectationsB.preparationsC.cooperationD.inspiration6、IadoremyEnglishteacherbecauseshecanalwayscreateanatmosphere________allthestudentsfeelrespectedandcaredfor.A.thatB.whenC.whereD.which7、Unfortunately,Tom’scomputeraswellastwobags,______onthebusyesterday.A.havebeenstolenB.hasbeenstolenC.wasstolenD.werestolen8、Mysisterisstudyinghardtobecomeadoctor,a______thatrequiresalotofhardwork.A.professionB.competitionC.phenomenonD.technique評(píng)卷人得分二、短文改錯(cuò)(共6題，共12分)9、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者(從第11處起)不計(jì)分。

I’mterriblesorrytomakeyoudisappointingfornothavingfinishedmyhomeworkontime.Infact,Ihadsomethingelsetodo,thatmademehavenotimeformyhomework.Myfatherwasbadlyinjuredinaaccidentyesterday.Hearingthenews,Ihurriedthehospitalafterschool.Ihadabusynight,butIdidn'tdomyhomework.Aswhatyouknow,IamanordinarystudentinclassandeagertoimproveyourEnglish.IfindIhavegreatdifficultyconcentrateonmystudy.Wouldyoupleasegivemesomesuggestions?Besides,IwishyoucouldgivememorechancestopractisemyEnglishinclass.

I’mlookingforwardtohearfromyouearly.10、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線()劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1；每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞。2、只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。

DearTom,

I’mgladtohearthatyouareconsideringmakeupwithPeter.IfIamyou,Iwouldconsiderabikeasabirthdaypresentforhim.AsfarasIknow,Peterisalwaysonpoorhealth,soheshouldtakemoreexercisesbyridingabiketohavehisbodybuildup.Inthemeanwhile,youcanoftengooutbybiketogether,whichishelpfulinrebuildingyourfriendship.Besides,takingabikeisenvironmentallyfriendlymeansoftransport.Itisconvenienttogetaroundaswell.Apartfromgivinghimagift,andyoucanalsoadoptothermeans,suchastraveling,seeingamovie,havingdinnerandgoingshopping.Nomatterhowyoudo,beingsincerewasthemostimportant.Don’thesitate,andtrytotakeaction.Ireallyhopethatwecanmakeupandbegoodfriendsforever.Yours,LiHua11、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計(jì)分。

I'msorrytoknowthatyoufeelupsetabouthavingtroubleinfitintotheclassinthenewschool.Oneofthereasons,Ibelieve,isthatyoumightbeveryshytotalkconfidentlywithyourclassmates.Maybeyouareafraidthatyourclassmateswillmakefunyouraccent.However,itisnaturalforyoutofeellonelyoccasionally.AsfarasIwasconcerned,withyoureffort,youcanmanagetoovercomeyourdifficulties.Tostartwith,youmayaswelllearntospeakMandarin,whichcanbegoodunderstoodbyalltheChinese.Besides,comparingnotewithyourclassmatesfrequentlyisagoodwayforyoutomakenewfriends.Lastbutnotleast,youhadbettertakethepartinmoreschoolclubactivities,thatyoucanexpressyourideasandknowaboutothers.Idohopewecanadapttothenewschoollifeassoonaspossible.Bestregards.12、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：(1)每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

(2)只允許修改10處；多者(從第11處起)不計(jì)分。

Doyoubelieveloveisthemostimportant?Intheearlytwentycentury,homelesspeoplewereoftenbroughtupinorphanages,inthattheyreceivedlittlelove.Atonetime,Dr.Skeelstooktwelvechildrenfromanartorphanageorhadayounggirllookthemeachday.Healsostudiedanothertwelvechildrenwhoareleftintheorphanagealldaylong.Hefollowedthesechildrennotuntiltheygrewup,andtheresultswereshocked.Thechildrenstayingalldayintheorphanagewereeitherdeadorsufferingfromseriousillnesses.However,thetwelvechildrenlovedbythegirlwereallhealthyandindependently.Theonlydifferencebetweenthelifeofthesechildren—thelove,madeagreatdifferencetous.13、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)∧；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下畫一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Asweallknow,worldheritagesitesaresignificantinhistory.However,atpresent,it’sreportedthatsomeworldheritagesitesareinthedanger,whichhasarousedpublicattention.We’vefoundthatsomesitesarebeingseriouslydamaging,whichisverysadtous.AsfarasIamconcerned,itispollutionandtourismwhichcontributetotheproblem.Sosomethingmustbedonetoprotectingtheheritagesites.Foremost,weshouldremindpeopletoraiseourawarenessofprotection.Apartfromthis,thegovernmentrecommendsthateveryoneplaysaroleinprotectingthembecausetheyareourprecioustreasure.Inaword,actionsspeakloudthanwords.Apparent,itisofvitalimportanttotakeactionanddosomething.Onlydoingsocanthingsbeimproved.14、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(),并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;

2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。Lastweek,ourschoolorganizedaTraditionalCultureFestival.Uponhearingthisnews,myclassmatesandIwereexcitinganddecidedtomakeHanfuwithnewspapers.First,wesurfedInternetforHanfu’soriginalcultureanddifferentstyle.Withmuchinformationcollecting,westartedtodesignourownHanfuandgotdowntowork.Wecutthenewspapers,stickthepiecestogetherandevencolouredit.Finally,whenourshowtimecame,wewalkedalongtherunwaywearourbeautifulHanfuandtheaudiencecheeredandapplaudedwildly.Thisactivitygavetousastrongsenseofachievement.Moreimportant,wedevelopedalotofproudforourtraditionalculture.評(píng)卷人得分三、閱讀選擇(共2題，共4分)15、Perhaps,youareasmartpersonwithgoodknowledgeandcreativeideas,butwhenyoumovetoanewenvironmentorhavetoworkwithsomenewpeople,itisnotalwayseasyforthemtorecognizeyouorrespectyouimmediately.____Howcanyougetotherpeopletopayattentiontoyouandrespectyou?Becuriousandbewillingtolearnnewthings.Movingtoanewworkingenvironment,youmayneedtodealwithnewthingsorskills.____Insuchacase,peoplewhoaremorewillingtolearnnewthingscanbecomemoreflexibleandbeabletomeetnewrequirementsintheirjob.____Learningorworkinginanewenvironment,youneedtohaveagoodsenseofjudgementwhenjoiningadiscussionormakingadecision.Youshouldconsiderwhatisvirtuallyright,andlookforlong-termgoals,andnotbedistractedbysmallchoicesfortheshortterm.Beconfidentandmakeeyecontactwhentalkingtopeople.Whenyougooutandmeetpeople,itisimportanttolookconfident.Forexample,ifyouaregoingtoaninterview,butyoudon’tfeelconfident,whatcanyoudo?Beforeyouwalkin,thinktoyourself,“Iowntheroom.”____Remembertolookotherpeopleintheeye—it’sthekeytocreatingaconnectionwithpeople.Soon,youwillfeelasconfidentasyoulook.Setcleargoalsandlearn.Whenworkingtogetherwithothers,itisimportantthatyouhaveaclearvisionandaworkingplantoachieveit.Letpeopleknowwhatyoustandfor.Youneedtofindoutwhichideascanreallyunitepeopleandthenexpressthoseideasclearly.____.Behelpfultoothers.Whenworking,don’tfocusonwhatisyourworkandwhatisn’t.Afterdo-ingyourownwork,alwaysbereadytohelpothers.。A．Howcanyoubealeadersoon?B．Howcanyougetalongwithothers?C．Then,walkinholdingyourheadhighandsmile.D．Quiteoften,theydon’tbelongtoyourownfield.E．Remembernottojudgeapersonbyhisappearance.F．Also,treatyourteammembersrespectfullyasequals.G．Haveagoodsenseofjudgementonimportantaspects.16、Conflictisanunavoidablepartoflife.Sohowcanwesavemeaningfulrelationshipsafterafightwithourlovedones?____Ifyouarecurrentlystrugglingtoseekforgiveness,considerthesecrucialstepstoapologizeeffectively.Saythewords.Afterhoursofquarreling,manypeoplestruggletosummonupthecouragetosay“Iamsorry.”Tosomeitisalmostequaltoadmittingdefeat,andnoonelikestolose.____Instead,theymaybuyflowersorofferabackrub,convincedthatsurelythismustbeenough.Butisit?Wordsareactuallyquiteuseful.____Itiseasytothinkyouarethevictiminafight.Wetendtominimizeourownerrorswhileexaggeratingthemistakesofothers.Thisisthewaywerationalize(合理化)ouractionsinconflicts.Simplyput,wemakeexcuses.Butifearningforgivenessisyourultimategoal,thenattempttobelessdefensivethenexttimeyoufindyourselfinafight.Stopmakingexcusesforyourselfandyourbehaviorandownuptoyouractions.Askforthechancetomakeuporpayforyourmistakes.Thisgestureisevenmoreeffectiveifitcomesatsomepersonalcosttoyou.Sopayforthatbrokenwindowwithyourallowance,buyyoursisteranewpairofheadphonesafteraquarrel,oroffertohelpyourpartnerwithextrahouseworkafterarguments.____Apologiesdowork,butbemindfulthathowyouapologizealsomatters.____Whenyouneedmorethanit,extraworkisneededtodeveloptherelationship,likeseekingprofessionaladvicefromexperts.。A．Takeresponsibilityforyourownwrongdoing.B．Onecriticalwayisbylearninghowtoapologize.C．Manypeopletrytoavoidutteringthoselittlewords.D．Second,realactionsshouldcomeaftersweetwords.E．It’snecessarytoremembertoavoidfinanciallossesinafight.F．Intheend,youwillbefurtheralongintheforgivenessprocess.G．Andsometimesanapologyisnotenoughtorepairarelationship.評(píng)卷人得分四、完成句子(共2題，共18分)17、男孩低著頭站在那兒；好像被老師批評(píng)了。

Theboystoodtherewithhisheadbent________.18、去年建造的計(jì)算機(jī)中心很受歡迎。(定語從句)

Thecomputercenter________lastyearisverypopular.評(píng)卷人得分五、圖畫作文(共2題，共12分)19、假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序；寫一篇英文周記，記述國(guó)慶節(jié)當(dāng)天你和父母幫助迷路的和平鴿找到主人的過程。

注意：詞數(shù)不少于60。

提示詞：周年紀(jì)念日anniversary

陽臺(tái)balcony

信鴿協(xié)會(huì)PigeonAssociation

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20、假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序，介紹你和家人在去年9月3日觀看國(guó)慶閱兵活動(dòng)的過程，并以“AnUnforgettableDay”為題；給?？坝⒄Z角”寫一篇英文稿。

注意：

1.詞數(shù)不少于60；

2.短文的開頭已給出；不計(jì)入總詞數(shù)。

提示詞：陽臺(tái)balcony

朋友圈WeChatMoments

AnUnforgettableDay

OnSeptember3,amilitaryparadewasheldtocelebratethe70thanniversaryofthevictoryofWorldWarII.

____.

____.

____.

____.

____.評(píng)卷人得分六、根據(jù)所給漢語提示填空(共4題，共40分)21、Wildanimals______________(正在被獵殺)andtheirhabitatsaregettingsmallerandsmaller.(根據(jù)漢語提示完成句子)22、Aftertryingmanyjobs,she________(最終成為)teachingEnglishasaforeignlanguageinChina.(根據(jù)漢語提示完成句子)23、Thisisthethief__________________(我們一直在尋找的)thesedays.(根據(jù)漢語提示完成句子)24、________(是時(shí)候放下)yourunpleasantpastexperiences.（根據(jù)漢語提示完成句子）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】

【詳解】

考查定語從句。句意：約翰善于抓住每一個(gè)他認(rèn)為他能向別人展示自己最好的一面的機(jī)會(huì)。根據(jù)句型分析可知，此句為限定性定語從句，先行詞為everyopportunity，先行詞在從句中作地點(diǎn)狀語，應(yīng)用關(guān)系副詞where。故選D項(xiàng)。2、D【分析】【詳解】

考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。句意：——你知道，一個(gè)新的公園正在河邊修建?！?，將來我們就有一個(gè)放松的好地方了。A、C項(xiàng)是非謂語動(dòng)詞形式，不能在句中作謂語，故排除；主語park和動(dòng)詞build之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用被動(dòng)語態(tài)，排除B項(xiàng)；根據(jù)“Wow,we’llhaveagoodplacetorelaxinthefuture.”可知，此處表示公園正在建設(shè)中，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。故選D項(xiàng)。3、B【分析】【詳解】

考查定語從句。句意：在澳大利亞生活了55年后，他回到了小時(shí)候長(zhǎng)大的小鎮(zhèn)。分析句子結(jié)構(gòu)，空處引導(dǎo)限制性定語從句，修飾先行詞thesmalltown，在從句中作地點(diǎn)狀語，所以選關(guān)系副詞where。故答案為B。4、B【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：許多年輕人整天盯著屏幕看互聯(lián)網(wǎng)上的視頻，完全忽視了電子設(shè)備對(duì)他們健康的影響。A.pressure壓力；B.impact影響；C.comment評(píng)論；D.impression印象。根據(jù)下文“ofelectronicdeviceshaveontheirhealth”可知，此處表示電子設(shè)備對(duì)他們健康的影響，應(yīng)用impact表示“影響”，故選B。5、A【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：一些家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子抱有不切實(shí)際的期待，這引發(fā)了學(xué)生們之間的很多問題。A.expectations期待；B.preparations準(zhǔn)備；C.cooperation合作；D.inspiration靈感。結(jié)合常識(shí)可知，父母對(duì)孩子抱有的是期待，有時(shí)不僅會(huì)引發(fā)學(xué)生之間的矛盾，還會(huì)引發(fā)父母與孩子之間的矛盾。故選A項(xiàng)。6、C【分析】【詳解】

考查定語從句。句意：我很喜歡我的英語老師，因?yàn)樗偰軤I(yíng)造出一種讓所有學(xué)生都感到被尊重和被關(guān)心的氛圍?？仗幰龑?dǎo)限制性定語從句，修飾先行詞atmosphere，先行詞為抽象地點(diǎn)名詞，且從句缺少狀語，應(yīng)用關(guān)系副詞where來引導(dǎo)，故選C。7、C【分析】【詳解】

考查時(shí)態(tài)語態(tài)和主謂一致。句意：不幸的是，湯姆的電腦和兩個(gè)包昨天在公共汽車上被偷了?？仗幵诰渲凶髦^語，由yesterday可知，句子描述過去發(fā)生的事，應(yīng)用一般過去時(shí)，此處表示“被偷”，主語Tom’scomputeraswellastwobags和動(dòng)詞steal(偷)是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用一般過去時(shí)的被動(dòng)；且aswellas連接并列主語時(shí)，其謂語動(dòng)詞單復(fù)數(shù)取決于其前面的主語，即此處謂語動(dòng)詞單復(fù)數(shù)與Tom’scomputer保持一致，be動(dòng)詞應(yīng)用was，故選C。8、A【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：我妹妹正在努力學(xué)習(xí)，想成為一名醫(yī)生，這是一個(gè)需要很多努力的職業(yè)。A.profession職業(yè)；B.competition競(jìng)爭(zhēng)；C.phenomenon現(xiàn)象；D.technique技巧。根據(jù)句意可知，逗號(hào)后部分是同位語，對(duì)名詞doctor進(jìn)行補(bǔ)充說明，因此是指“職業(yè)”。故選A項(xiàng)。二、短文改錯(cuò)(共6題，共12分)9、略

【分析】【分析】

這是一篇應(yīng)用文。作者因?yàn)闆]有完成作業(yè)向老師道歉；并向老師解釋原因，且就如何提高英語尋求老師的建議。

【詳解】

第一處：考查副詞。修飾形容詞sorry應(yīng)用副詞，故將terrible改為terribly。

第二處：考查形容詞。句意：我很抱歉使你失望了。disappointing形容事物的性質(zhì)特點(diǎn)；意為“令人失望的”，disappointed形容人的感受情緒，意為“失望的”。該處指使你“失望”，故將disappointing改為disappointed。

第三處：考查定語從句。thatmademehavenotimeformyhomework是非限制性定語從句；修飾整個(gè)主句，引導(dǎo)詞在從句中作主語，應(yīng)用關(guān)系代詞which引導(dǎo)該從句。故將that改為which。

第四處：考查冠詞。accident的發(fā)音以元音音素開頭；前面應(yīng)用不定冠詞an。故將a改為an。

第五處：考查介詞。hurry是不及物動(dòng)詞，表示“匆忙趕到某地”時(shí)，常和介詞to搭配。故在hurried和the之間加上to。

第六處：考查連詞。句意：我晚上很忙，所以我沒有寫作業(yè)。前后句之間是因果關(guān)系。but表轉(zhuǎn)折。故將but改為so。

第七處：考查非限制性定語從句。asyouknow是非限制性定語從句；修飾整個(gè)主句，as在從句中作know的賓語，故what多余，應(yīng)去掉。

第八處：考查代詞。句意：在班里，我是個(gè)普通的學(xué)生，我渴望提高我的英語。根據(jù)句意，我渴望提高的是“我的”英語。故將your改為my。

第九處：考查動(dòng)名詞。havedifficulty(in)doingsth.是固定句式，意為“做某事有困難”，其中，in是介詞，后面接動(dòng)名詞作賓語。故將concentrate改為concentrating。

第十處：考查動(dòng)名詞。lookforwardto意為“盼望著做某事”，是固定短語。to是介詞，后面接名詞或動(dòng)名詞作賓語。故將hear改為hearing。

【點(diǎn)睛】

短文改錯(cuò)在解題過程中，要按句修改。首先從對(duì)整句的理解上判斷是否存在邏輯錯(cuò)誤。其次，再考慮該句中動(dòng)詞，名詞，時(shí)態(tài)語態(tài)方面是否存在問題。例如第六處錯(cuò)誤，考生通過對(duì)句子的理解，首先就可以確定上下文之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，從而將but改為so?！窘馕觥?0、略

【分析】【分析】

這是一篇應(yīng)用文。作者給自己的朋友如何和彼特和好提出建議。

【詳解】

1.考查非謂語動(dòng)詞。句意：聽說你考慮和彼得和好，我很高興。consider為動(dòng)詞；意為“仔細(xì)考慮；細(xì)想”，后面接動(dòng)名詞作賓語。所以此處應(yīng)用make的動(dòng)名詞形式making。故將make改為making。

2.考查if引導(dǎo)的虛擬條件句。句意：如果我是你，我會(huì)考慮把自行車當(dāng)作生日禮物送給他。這里是if引導(dǎo)的虛擬條件句，與現(xiàn)在事實(shí)相反時(shí)，從句為if+主語+動(dòng)詞過去式，其中be動(dòng)詞一般用were。故將am改為were。

3.考查介詞。句意，：據(jù)我所知，Peter總是身體不好，所以他應(yīng)該多騎自行車來鍛煉身體。短語beinpoorhealth“健康不佳”；故on改為in。

4.考查名詞。exercise意為“鍛煉”時(shí)，為不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式。根據(jù)句意，故將exercises改為exercise。

5.考查固定搭配。“have+賓語+賓語補(bǔ)足語”為固定搭配，且body與buildup之間構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，所以此處應(yīng)用build的過去分詞形式built。故將build改為built。

6.考查冠詞。句意：此外，騎自行車是一種環(huán)保的交通方式。mean作“方式”將為可數(shù)名詞，這里泛指“一個(gè)；一種”，且后面的environmentally以元音音素開頭，所以應(yīng)使用不定冠詞an。故在environmentally之前添加an。

7.考查連詞。句意：除了給他禮物，你還可以采取其他的方式，比如旅游，看電影，吃飯和購物。apartfromgivinghimagift是介詞短語；并不是完整的句子，而and是并列連詞，連接兩個(gè)句子。本句后面應(yīng)該是簡(jiǎn)單句而非并列句，所以不需要and。故將and刪除。

8.考查讓步狀語從句。句意：無論你做什么；真誠(chéng)是最重要的。do在這里是及物動(dòng)詞，后面缺少賓語，所以此處引導(dǎo)詞要在從句中作賓語。因此應(yīng)用what。故將how改為what。

9.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：無論你做什么；真誠(chéng)是最重要的。此處是提出建議，且結(jié)合文章整體的時(shí)態(tài)，可知此處應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。故將was改為is。

10.考查人稱代詞。句意：我真的希望你們能和好，永遠(yuǎn)都是好朋友。本文是李華寫給Tom的信，信里提供了一些建議，希望Tom和Peter能夠和好；所以此處站在寫信人李華的角度應(yīng)該是you而不是we。故將we改為you。

【點(diǎn)睛】

考短文改錯(cuò)考點(diǎn)層次一般而言可依次分為詞法的測(cè)試；句法的測(cè)試和語篇的測(cè)試三個(gè)層面。考點(diǎn)層次越高；就越能測(cè)試出考生運(yùn)用語言的能力。低層次的考點(diǎn)往往側(cè)重于語法方面的考查，而高層次的考點(diǎn)往往側(cè)重于考生對(duì)文章意義方面的理解。

一；詞法改錯(cuò)。

詞法的測(cè)試包括：定冠詞和不定冠詞的用法；名詞的單復(fù)數(shù)和名詞的所有格；動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣，情態(tài)動(dòng)詞和非謂語動(dòng)詞等；人稱代詞、人稱代詞的格、物主代詞、指示代詞、連接代詞、不定代詞等的用法；介詞的搭配；并列連詞、從屬連詞的用法；形容詞、副詞的區(qū)別以及比較級(jí)和最高級(jí)的用法；固定搭配和習(xí)慣用法。如小題4，考查名詞。exercise意為“鍛煉”時(shí)，為不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式。故正確答案為將exercises改為exercise。

二；句法改錯(cuò)。

句法的測(cè)試包括：主謂語在數(shù)上的一致性；名詞性從句；定語從句和強(qiáng)調(diào)句；句子結(jié)構(gòu)的連貫性、完整性、對(duì)等性和邏輯性。

三；語篇改錯(cuò)。

語篇的測(cè)試包括：上下文的時(shí)態(tài)是否一致；上下文中的代詞指代是否一致；上下文中的邏輯關(guān)系是否一致【解析】1.make→making；

2.am→were

3.on→in

4.exercises→exercise

5.build→built

6.environmentally前加an

7.and去掉。

8.how→what

9.was→is

10.we→you11、略

【分析】【分析】

這是一篇應(yīng)用文。文章就如何融入新學(xué)校的生活提出了一些建議。

【詳解】

第一處：考查動(dòng)名詞。havetroubleindoingsth.意為“做某事有困難”；其中，in是介詞，后面接動(dòng)名詞作賓語，故將fit改為fitting。

第二處：考查固定句式。句意：其中一個(gè)原因是你可能太害羞了以至于不能和同學(xué)們自信地交談。該題考查tooto結(jié)構(gòu)，意為“太而不能”。故將very改為too。

第三處：考查介詞。makefunofsb.是固定短語，意為“取笑某人”，故在fun和your之間加上of。

第四處：考查副詞。句意：或許你害怕你的同學(xué)們會(huì)取笑你。因此，對(duì)你來說，偶爾感到孤獨(dú)是自然的。前后句之間是因果關(guān)系。however表轉(zhuǎn)折。故將However改為Therefore。

第五處：考查時(shí)態(tài)。根據(jù)上下文可知；該句應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。故將was改為am。

第六處：考查副詞。修飾動(dòng)詞understand；應(yīng)用副詞。故將good改為well。

第七處：考查名詞。note是可數(shù)名詞；前面無限制詞，故應(yīng)用復(fù)數(shù)，故將note改為notes。

第八處：考查冠詞。takepartin是固定短語；意為“參加”，故the多余，應(yīng)去掉。

第九處：考查定語從句。activities后面是非限制性定語從句，修飾activities，引導(dǎo)詞在從句中作抽象地點(diǎn)狀語，應(yīng)用關(guān)系副詞where引導(dǎo)該從句。故將that改為where。

第十處：考查代詞。句意：我希望你能適應(yīng)新學(xué)校的生活。根據(jù)上文可知，該句是指上文中的“I”希望“you”適應(yīng)新學(xué)校的生活。故將we改為you?！窘馕觥?2、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。二十世紀(jì)對(duì)孤兒院孩子的實(shí)驗(yàn)表明；愛是很重要的，愛對(duì)我們產(chǎn)生了很大的影響。

【詳解】

1.考查固定短語。句意：在二十世紀(jì)初，無家可歸的人經(jīng)常在孤兒院長(zhǎng)大，因?yàn)樗麄兒苌俚玫綈邸６陶Z“inthe+序數(shù)詞+century”表示“在世紀(jì)”；此處表示“在二十世紀(jì)”，二十的序數(shù)詞是twentieth。故twenty改為twentieth。

2.考查定語從句連接詞。在定語從句中；介詞后邊不能用that引導(dǎo)。故that改為which。

3.考查連詞。句意：Skeels從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)了12個(gè)孩子，每天讓一個(gè)女孩照看著。上下文為并列的謂語動(dòng)詞，所以用and。故or改為and。

4.考查固定短語。短語lookafter"照顧，照看"。故look后添加after。

5.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：他還研究了另外12名整天被留在孤兒院的兒童。根據(jù)上文studied可知為一般過去時(shí)，故are改為were。

6.考查連詞。句意：他跟隨這些孩子直到他們長(zhǎng)大。until"直到時(shí)"；notuntil為“直到才”，根據(jù)句意“他跟隨這些孩子直到他們長(zhǎng)大”，故去掉not。

7.考查形容詞。句意：他跟蹤這些孩子直到他們長(zhǎng)大；結(jié)果令人震驚。shocking形容詞"令人驚訝的"修飾物，結(jié)果令人驚訝，所以用shocking。故shocked改為shocking。

8.考查形容詞。句意：然而；女孩愛的12個(gè)孩子都很健康和獨(dú)立。分析句子可知此處是用形容詞做表語。independent是形容詞"獨(dú)立的"。故independently改為independent。

9.考查名詞的數(shù)。句意：這些孩子的生活中唯一的不同——愛；對(duì)他們產(chǎn)生了很大的影響。life是可數(shù)名詞"生活"，這里指孩子們的各自的生活，故life改為復(fù)數(shù)形式lives。

10.考查代詞。根據(jù)語境這里是指愛給這些孩子們很大的不同，所以用them。故us改為them?！窘馕觥?3、略

【分析】【導(dǎo)語】

本文是一篇議論文。文章提出我們應(yīng)該采取措施保護(hù)文化遺產(chǎn)。

【詳解】

1.考查冠詞。句意：然而，目前，據(jù)報(bào)道，一些世界遺產(chǎn)正處于危險(xiǎn)之中，這引起了公眾的關(guān)注。固定搭配beindanger意為“處于危險(xiǎn)中”。故刪掉danger前的the。

2.考查動(dòng)詞語態(tài)。句意：我們發(fā)現(xiàn)一些遺址正受到嚴(yán)重破壞，這讓我們非常難過。分析句子，句中somesites和damage之間是被動(dòng)關(guān)系，同時(shí)表示該動(dòng)作正在發(fā)生，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，arebeingdamaged為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)結(jié)構(gòu)；表示“正在被破壞”。故將damaging改為damaged

3.考查強(qiáng)調(diào)句。句意：在我看來，污染和旅游業(yè)導(dǎo)致了這個(gè)問題。此處為強(qiáng)調(diào)句結(jié)構(gòu)：Itis+強(qiáng)調(diào)部分+that+其他，該句中強(qiáng)調(diào)的部分為pollutionandtourism。在強(qiáng)調(diào)句中；被強(qiáng)調(diào)部分是人以外的其他任何成分都用that。故將which改為that。

4.考查非謂語動(dòng)詞。句意：所以必須采取一些措施來保護(hù)這些遺產(chǎn)。分析句子，此處使用動(dòng)詞不定式，作目的狀語。故將protecting改為protect。

5.考查代詞。句意：最重要的是，我們應(yīng)該提醒人們提高保護(hù)意識(shí)。分析句子，此處their與people保持一致，意為“我們應(yīng)該提醒人們提高他們的保護(hù)意識(shí)”。故將our改為their

6.考查虛擬語氣。句意：除此之外，政府建議每個(gè)人都發(fā)揮作用來保護(hù)它們，因?yàn)樗鼈兪俏覀儗氋F的財(cái)富。recommend加賓語從句；從句動(dòng)詞要使用虛擬語氣(should)play，should可以省略。故將plays改為play。

7.考查副詞比較級(jí)。句意：一言以蔽之，行勝于言。根據(jù)than可知，此處應(yīng)該使用比較級(jí)。故將loud改為louder。

8.考查副詞。句意：顯然，采取行動(dòng)做點(diǎn)什么是至關(guān)重要的。分析句子，此處應(yīng)該使用副詞，修飾后面整個(gè)句子，作狀語。故將Apparent改為Apparently。

9.考查名詞。句意：同上。分析句子，句中vital為形容詞，意為“至關(guān)重要的”后接名詞作賓語。important為形容詞，意為“重要的”，其名詞為importance。故將important改為importance

10.考查介詞。句意：只有這樣，情況才能得到改善。本句為半倒裝結(jié)構(gòu)。only+狀語位于句首，句子使用半倒裝。by表方式，意為“只有通過某種方式”。故在Only后添加by?！窘馕觥?.刪除danger前面的the2.damaging→damaged3.which→that4.protecting→protect5.our→their

6.plays→play7.loud→louder8.Apparent→Apparently9.important→importance

10.Only后添加by14、略

【分析】【導(dǎo)語】

這是一篇記敘文。講述聽說學(xué)校組織傳統(tǒng)文化節(jié)；作者和同學(xué)們很激動(dòng)，用報(bào)紙制作了漢服。

【詳解】

1.考查形容詞。句意：一聽到這個(gè)消息；我的同學(xué)和我很激動(dòng)，決定用報(bào)紙制作漢服。根據(jù)句意可知，此處形容詞exciting“令人興奮的”需要改為excited“感到興奮的”，表示人的感受。故將exciting改為excited。

2.考查定冠詞。句意：首先，我們上網(wǎng)了解了最初的漢服文化和不同風(fēng)格。根據(jù)句意可知，專有名詞Internet前需要加定冠詞。故在Internet前加the。

3.考查名詞。句意：首先，我們上網(wǎng)了解了最初的漢服文化和不同風(fēng)格。根據(jù)句意可知，此處名詞style“風(fēng)格”需要改為復(fù)數(shù)形式，因?yàn)榍坝衐ifferent“不同的”表示復(fù)數(shù)概念。故將style改為styles。

4.考查過去分詞。句意：收集了許多信息，我們開始設(shè)計(jì)我們的漢服，并著手工作起來。根據(jù)句意可知，此處作定語的現(xiàn)在分詞collecting“收集”需要改為過去分詞collected，因?yàn)槠渑c名詞information“信息”構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系。故將collecting改為collected。

5.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：我們剪報(bào)紙，把剪出來的報(bào)紙片粘貼在一起，甚至還給它們上色。根據(jù)句意可知，動(dòng)詞stick“粘貼”應(yīng)該和并列謂語動(dòng)詞cut“剪”和coloured“上色”保持一致；使用一般過去時(shí)。故將stick改為stuck。

6.考查代詞。句意：我們剪報(bào)紙；把剪出來的報(bào)紙片粘貼在一起，甚至還給它們上色。根據(jù)句意可知，此處代詞it指代的被上色的東西是作者她們剪下的報(bào)紙碎片，即pieces，為復(fù)數(shù)，應(yīng)該使用代詞them指代。故將it改為them。

7.考查現(xiàn)在分詞。句意：最后，到我們的展示時(shí)間了，我們沿著跑到走上去，穿著我們漂亮的漢服，觀眾們大聲歡呼鼓掌。根據(jù)句意可知，動(dòng)詞wear“穿”需要改為現(xiàn)在分詞形式，因?yàn)樵诰渲兴皇侵^語動(dòng)詞，而是表示由主語發(fā)出，和謂語動(dòng)詞同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作，應(yīng)該使用現(xiàn)在分詞形式。故將wear改為wearing。

8.考查動(dòng)詞介詞搭配。句意：這次活動(dòng)給了我們強(qiáng)烈的成就感。根據(jù)句意可知；動(dòng)詞give“給”為及物動(dòng)詞，不需要添加介詞to，能直接加賓語us“我們”。故刪除to。

9.考查副詞。句意：更重要的是，我們對(duì)我們的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了許多自豪。根據(jù)句意可知，形容詞important“重要的”需要改為副詞importantly，與主句隔開，修飾整個(gè)句子。故將important改為importantly。

10.考查名詞。句意：更重要的是，我們對(duì)我們的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了許多自豪。根據(jù)句意可知，形容詞proud“自豪的”需要改為名詞pride“自豪”，作介詞賓語。故將proud改為pride。【解析】1.exciting→excited2.在Internet前加the3.style→styles4.collecting→collected5.stick→stuck6.it→hem7.wear→wearing8.刪除to9.important→importantly10.proud→pride三、閱讀選擇(共2題，共4分)15、略

【分析】【導(dǎo)語】

本文是一篇說明文。文章介紹了一些在新環(huán)境下與人相處的建議。

【小題1】

根據(jù)上文提示“Perhaps,youareasmartpersonwithgoodknowledgeandcreativeideas,butwhenyoumovetoanewenvironmentorhavetoworkwithsomenewpeople,itisnotalwayseasyforthemtorecognizeyouorrespectyouimmediately.（也許，你是一個(gè)聰明的人，有良好的知識(shí)和創(chuàng)造性的想法，但當(dāng)你搬到一個(gè)新的環(huán)境或必須與一些新的人一起工作時(shí)，他們并不總是容易立即認(rèn)出你或尊重你。）”，再根據(jù)下文提示“Howcanyougetotherpeopletopayattentiontoyouandrespectyou?（你怎樣才能讓別人注意到你并尊重你呢?）”可知，設(shè)空處應(yīng)該在說“怎樣讓人關(guān)注你、尊重你”。承接上下文，B項(xiàng)Howcanyougetalongwithothers?（你如何與他人相處?）切題。故選B。

【小題2】

根據(jù)上文提示“Movingtoanewworkingenvironment,youmayneedtodealwithnewthingsorskills.（轉(zhuǎn)到一個(gè)新的工作環(huán)境，你可能需要處理新的事物或技能。）”可知，新環(huán)境不是你的領(lǐng)域。承接上文，D項(xiàng)Quiteoften,theydon’tbelongtoyourownfield.（通常情況下；它們并不屬于你自己的領(lǐng)域。）切題。故選D。

【小題3】

該空是小標(biāo)題，結(jié)合上下段的標(biāo)題，這里用祈使句，應(yīng)該在E、G項(xiàng)中選擇。再根據(jù)下文提示“Learningorworkinginanewenvironment,youneedtohaveagoodsenseofjudgementwhenjoiningadiscussionormakingadecision.（在一個(gè)新的環(huán)境中學(xué)習(xí)或工作，當(dāng)你加入討論或做決定時(shí)，你需要有良好的判斷力。）”可知，在新環(huán)境判斷力很重要。所以G項(xiàng)Haveagoodsenseofjudgementonimportantaspects.（在重要方面有良好的判斷力。）切題。故選G。

【小題4】

根據(jù)上文提示“ifyouaregoingtoaninterview,butyoudon’tfeelconfident,whatcanyoudo?Beforeyouwalkin,thinktoyourself,‘Iowntheroom.’（如果你要去面試，但你感到不自信，你該怎么辦?在你走進(jìn)去之前，對(duì)自己說:“我是這個(gè)房間的主人?！保笨芍?，接下來要抬頭、微笑，展示自信。承接上文，C項(xiàng)Then,walkinholdingyourheadhighandsmile.（然后；昂首微笑地走進(jìn)去。）切題。故選C。

【小題5】

根據(jù)上文提示“Letpeopleknowwhatyoustandfor.Youneedtofindoutwhichideascanreallyunitepeopleandthenexpressthoseideasclearly.（讓人們知道你的立場(chǎng)。你需要找出哪些想法能真正團(tuán)結(jié)人們，然后清楚地表達(dá)這些想法。）”可知，你要平等對(duì)待團(tuán)隊(duì)里的成員。承接上文，F(xiàn)項(xiàng)Also,treatyourteammembersrespectfullyasequals.（同時(shí)，平等地尊重你的團(tuán)隊(duì)成員。）切題。F項(xiàng)中的also將該項(xiàng)與上文緊密連在一起。故選F。【解析】【小題1】B

【小題2】D

【小題3】G

【小題4】C

【小題5】F16、略

【分析】【導(dǎo)語】

本文是一篇說明文。文章主要介紹了吵架后應(yīng)該如何有效地道歉。

【小題1】

上文“Sohowcanwesavemeaningfulrelationshipsafterafightwithourlovedones?(那么，在和愛人吵架后，我們?cè)撊绾瓮炀扔幸饬x的關(guān)系呢？)”提出一個(gè)問題，和愛人吵架后應(yīng)該如何挽救這段關(guān)系。下文“Ifyouarecurrentlystrugglingtoseekforgiveness,considerthesecrucialstepstoapologizeeffectively.(如果你正在努力尋求原諒；考慮以下關(guān)鍵步驟來有效地道歉)”提到有一些有效道歉的方法，所以空處是回答上文的問題，吵架后應(yīng)該道歉來尋求原諒，B項(xiàng)“一個(gè)關(guān)鍵的方法是學(xué)習(xí)如何道歉”符合語境，故選B。

【小題2】

根據(jù)上文“Tosomeitisalmostequaltoadmittingdefeat,andnoonelikestolose.(對(duì)一些人來說，這幾乎等于承認(rèn)失敗，沒有人喜歡失敗)”可知，一些人認(rèn)為吵架后說“對(duì)不起”等于承認(rèn)失敗，結(jié)合下文“Instead,theymaybuyflowersorofferabackrub,convincedthatsurelythismustbeenough.(相反；他們可能會(huì)買花或?yàn)槟惆茨Ρ巢?，因?yàn)樗麄兇_信這就足夠了)”可知，這些人不想承認(rèn)自己失敗，他們不說“對(duì)不起”，反而通過買花或?yàn)槟惆茨Ρ巢縼韺で笤?，C項(xiàng)“許多人試圖避免說這出簡(jiǎn)短的這幾個(gè)字”符合語境，故選C。

【小題3】

空處是段落主題句，根據(jù)本段最后一句“Stopmakingexcusesforyourselfandyourbehaviorandownuptoyouractions.(不要再為自己和自己的行為找借口；要勇于承認(rèn)自己的行為)”可知，本段主要講述不要為自己的行為找借口，要勇于承擔(dān)責(zé)任，A項(xiàng)“為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任”符合語境。故選A。

【小題4】

本段第二句“Thisgestureisevenmoreeffectiveifitcomesatsomepersonalcosttoyou.(如果你付出了一些個(gè)人的代價(jià)，這種姿態(tài)會(huì)更有效)”提到，如果付出一些個(gè)人的代價(jià)，道歉會(huì)更有效，空前一句“Sopayforthatbrokenwindowwithyourallowance,buyyoursisteranewpairofheadphonesafteraquarrel,oroffertohelpyourpartnerwithextrahouseworkafterarguments.(所以；用你的零用錢賠償打碎的窗戶，在爭(zhēng)吵后給你的妹妹買一副新耳機(jī)，或者在爭(zhēng)吵后幫助你的伴侶做額外的家務(wù))”列舉了一些付出個(gè)人代價(jià)的實(shí)際行為，所以會(huì)更容易獲得原諒，F(xiàn)項(xiàng)“最后，你會(huì)在原諒的過程中更進(jìn)一步”符合語境，故選F。

【小題5】

下文“Whenyouneedmorethanit,extraworkisneededtodeveloptherelationship,likeseekingprofessionaladvicefromexperts.(當(dāng)你需要更多的時(shí)候，就需要額外的工作來發(fā)展關(guān)系，比如向?qū)＜覍で髮I(yè)建議)”是描述道歉不起作用的情況下該怎么辦，所以G項(xiàng)“有時(shí)候，道歉并不足以修復(fù)一段關(guān)系”符合語境，故選G?！窘馕觥俊拘☆}1】B

【小題2】C

【小題3】A

【小題4】F

【小題5】G四、完成句子(共2題，共18分)17、略

【分析】【詳解】

考查狀語從句和時(shí)態(tài)語態(tài)。根據(jù)漢語可知，空處表示“好像被老師批評(píng)了”，可以用asif引導(dǎo)方式狀語從句，從句中主語是theboy，“被老師批評(píng)了”是被動(dòng)語態(tài)，且時(shí)態(tài)和主句一致，為一般過去時(shí)，可表達(dá)為wascriticizedbytheteacher。從句的主語和主句的主語一致，謂語含be動(dòng)詞，兩者可省略。故填asifcriticizedbytheteacher?！窘馕觥縜sifcriticizedbytheteacher18、略

【分析】【詳解】

考查定語從句和一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。在定語從句中缺少主語，且先行詞為thecomputercenter，所以應(yīng)用關(guān)系代詞which或that。表示“建造”應(yīng)用動(dòng)詞build，和主語構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系。根據(jù)lastyear可知，此處應(yīng)用一般過去時(shí)。主語為第三人稱單數(shù)。故填which/thatwasbuilt。【解析】which/thatwasbuilt五、圖畫作文(共2題，共12分)19、略

【分析】【分析】

這是一篇看圖作文；要求考生根據(jù)圖片，記述國(guó)慶節(jié)當(dāng)天與父母幫助迷路的和平鴿找到主人的過程。

【詳解】

第一步：審題。

體裁：記敘文。

時(shí)態(tài)：根據(jù)提示；時(shí)態(tài)應(yīng)為一般過去時(shí)。

寫作內(nèi)容：結(jié)合圖片；描述國(guó)慶節(jié)看閱兵以及與父母一起幫助迷路的和平鴿找到主人的過程。

第二步:列提綱（重點(diǎn)詞組）

theNationalDayparade;flewtothesky;reston;musthavedone;inthemeanwhile;feelhonoured

第三步：連詞成句。

1.Onthatday,likehundredsofmillionsoffamilies,myparentsandIwatchedtheNationalDayparadeonTVexcitedlyandproudlytilltheveryendoftheceremony,whenthousandsofpigeonsandballoonswerereleasedandflewtothesky.

2.Ourhomeisnexttothecitycenter,whereeasyshoppingaccessandconvenienttransportationareavailable.

3.ThepicturesoftheceremonywereflashingthroughmymindwhensuddenlyIspottedapigeononthebalcony.

4.Itwasabeautifulwhitepigeon,restingonourbalconyandrefusingtoflyaway.

5.Realizingthatitmusthavelostitswaybackhome,ImanagedtofindthetelephonenumberofBeijingPigeonAssociationandcalledupforhelp.

6.Inthemeanwhile,myparentsbroughtthepigeoninsideandgaveitsomewaterandbirdfood.根據(jù)提示及關(guān)鍵詞（組）進(jìn)行遣詞造句；注意主謂一致和時(shí)態(tài)問題。

第四步：連句成篇（銜接詞）

1.表文章結(jié)構(gòu)順序：Firstofall,Firstly/First,Secondly/SecondAndthen,Finally,Intheend,Atlast

2.表并列補(bǔ)充關(guān)系：Whatismore,Besides,Moreover,Furthermore,InadditionAswellas,notonlybut(also),including,

3.表轉(zhuǎn)折對(duì)比關(guān)系：However,Onthecontrary,but,Although+clause(從句),Inspiteof+n/doing,Ontheonehand,OntheotherhandSome,whileothers,asfor,sothat

4.表因果關(guān)系：Because,As,So,Thus,Therefore,Asaresult

連句成文；注意使用恰當(dāng)?shù)倪B詞進(jìn)行句子之間的銜接與過渡，書寫一定要規(guī)范清晰；

第五步：潤(rùn)色修改。

【點(diǎn)睛】

范文內(nèi)容完整，要點(diǎn)全面，語言規(guī)范，語篇連貫，詞數(shù)適當(dāng)，上下文意思連貫，符合邏輯關(guān)系。作者在范文中使用了較多非謂語動(dòng)詞，如：Itwasabeautifulwhitepigeon,restingonourbalconyandrefusingtoflyaway.這句話運(yùn)用了非謂語動(dòng)詞resting，作伴隨狀語。再如Realizingthatitmusthave