2023年吉林省地方教材一年級(jí)家鄉(xiāng)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)教案

吉林省基礎(chǔ)教育地方課程教科書

家

一年級(jí)下冊(cè)

洪泉鄉(xiāng)中心小學(xué)趙玉華

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第一周

課題早啊，春天課型新講課

教學(xué)目的1.理解家鄉(xiāng)的春天是從什么時(shí)候開始的。

2.理解家鄉(xiāng)春天的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)理解家鄉(xiāng)春天日勺特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)理解家鄉(xiāng)春天的特點(diǎn)。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、談話引入

家鄉(xiāng)的春天如煙霧，輕柔而飄忽，不經(jīng)意間就會(huì)滑過人們的

臉頰。這節(jié)課，我們就來理解家鄉(xiāng)的春天。

二、探究新知

1.合作探究：哪種自然現(xiàn)象闡明春天到了？

教學(xué)過程(1)從景物日勺變化上交流。

(2)選擇合適日勺詞語來描述春天。

(3)用動(dòng)物來描述春天，你會(huì)選擇哪種動(dòng)物？為何？

2家.鄉(xiāng)人春季日勺生活。

家鄉(xiāng)春季的生活與其他季節(jié)的生活有什么不一樣？

3有.哪些與春天聯(lián)絡(luò)在一起日勺危險(xiǎn)需要我們注意？

與同學(xué)交流。

4.讀一讀

(1)自由讀。

(2)交流。

三、總結(jié)

本你有什么收獲？

板書設(shè)計(jì)1.早啊，春天

3月份開始

沙塵暴襲來

愛惜環(huán)境

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第二周

課題煙塵課型新講課

教學(xué)目的1.讓學(xué)生理解什么是生活中的煙塵。

2.感受生活中的煙塵給我們帶來了哪些危害。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境日勺熱愛之情及卦身健康的保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)理解生活的煙塵從哪來。

教學(xué)難點(diǎn)感受煙塵的危害，提高健康自護(hù)意識(shí)。

教具圖片教法聯(lián)絡(luò)實(shí)際

一、導(dǎo)入

我們的生活中總是圍繞著許多的煙塵。我們離不開潔凈日勺空

氣。怎樣才能防止煙塵污染空氣呢？今天我們就來理解一下吧。

二、新課

1.教師提問：同學(xué)們你們懂得我們生活中日勺煙塵從哪兒來

嗎？教學(xué)過程我們的哪些行為會(huì)增長(zhǎng)空氣中的煙塵？和小組同

教學(xué)過程學(xué)交流自己的見解，集體匯報(bào)。

2.想一想：在農(nóng)村，焚燒秸稈是很常見的現(xiàn)象。這很污染空

氣。為了空氣口勺清潔，請(qǐng)給家鄉(xiāng)日勺農(nóng)民伯伯出主意，怎么處理秸

稈更好？小組同學(xué)討論，全班分享。

3.找一找：平時(shí)生活中哪兒尚有煙塵現(xiàn)象？它對(duì)我們?nèi)丈咨眢w

會(huì)有什么影響？對(duì)我們?nèi)丈咨瞽h(huán)境有什么影響？同學(xué)們自由交流

想法。

4.試一試：你覺得這些煙塵該怎樣處理，有好日勺處理措施嗎？

和同學(xué)們一起交流一下吧。

5.讀一讀：學(xué)生自由朗誦教材上的材料《拒絕煙塵》，說一

說這些煙塵帶來的危害，我們?cè)撟鲂┤~么。

三、小結(jié)

煙塵有害身體健康，對(duì)環(huán)境會(huì)導(dǎo)致污染，我們要抵制它們。

作業(yè)布置制作拒絕煙塵的宣傳口號(hào)。

板書設(shè)計(jì)2.煙塵

炊煙煙火吸煙塵工業(yè)煙塵

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第三周

課題周圍課型新講課

教學(xué)目的1.讓學(xué)生理解自己家鄉(xiāng)日勺周圍事物。

2.通過對(duì)茂圍事物的理解，提高學(xué)生對(duì)事物日勺觀測(cè)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語言體現(xiàn)能力和對(duì)家鄉(xiāng)事物的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)理解家鄉(xiāng)的周圍有哪些事物。

教學(xué)難點(diǎn)感受家鄉(xiāng)的變化和環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀測(cè)能力。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、導(dǎo)入

家是我們每個(gè)人都要生活日勺地方，它日勺好壞關(guān)乎著我們?nèi)丈咨?/p>

活狀態(tài)。它周圍的事物也與我們息息有關(guān)。今天讓我們從周圍開

始認(rèn)識(shí)我們?nèi)丈准亦l(xiāng)吧。

二、新課

1.教師提問：同學(xué)們你們對(duì)家的周圍有怎樣的理解呢？給大

教學(xué)過程教學(xué)過程家描述一下吧！學(xué)生在小組內(nèi)交流，集體匯報(bào)?？梢?/p>

選擇一句話來概括家的“周圍”，試一試。

2.想一想：家周圍有多種各樣的事物，有街坊、鄰居，有動(dòng)

物、植物，有田野道路，尚有高山小河……哪個(gè)最吸引你日勺目光？

假如只能選擇一種“周圍”事物來交流，你會(huì)選擇什么？為何？和

小組同學(xué)交流自己的見解，然后在班級(jí)中匯報(bào)。

3.試一試：你家的周圍日勺許多事物一定給你留下了深刻日勺記

憶，你們?cè)敢獍涯愕男」适履贸鰜矸窒硪幌聠幔亢屯瑢W(xué)們一起

交流一下吧。

4.讀一次:學(xué)生自由朗誦教材上的材料《愛家》，說一說你

覺得少咤是爹家時(shí)體現(xiàn)。

三、畫一畫

把家周圍日勺事物用我們手中的彩筆畫下來吧！

四、小結(jié)

我們?cè)诼L(zhǎng)大，家的周圍也在不停的變化，但愿我們大家

都要保護(hù)好周圍事物，由于那有我們的愛。

作業(yè)布置繼續(xù)理解家鄉(xiāng)周圍的事物。

板書設(shè)計(jì)3.周圍

街道鄰居動(dòng)物植物建筑

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第四周

課題讓他人理解課型新講課

教學(xué)目的1.明白通過哪些途徑理解家鄉(xiāng)以外日勺世界。

2.建立家鄉(xiāng)與外界的溝通渠道的措施。

教學(xué)重點(diǎn)理解家鄉(xiāng)與外界的溝通渠道的措施。

教學(xué)難點(diǎn)理解家鄉(xiāng)與外界的溝通渠道的措施。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、情境導(dǎo)入

家鄉(xiāng)人需要理解世界，世界也需要理解我們?nèi)丈准亦l(xiāng)，那么這

種理解可以通過什么措施呢？

二、探究新知

1.試一試。

家鄉(xiāng)人通過哪些途徑理解家鄉(xiāng)以外的世界？外界通過哪些途

教學(xué)過程徑理解我們的家鄉(xiāng)？

(1)小組組員一起總結(jié)。

(2)全班分享。

要想擴(kuò)大家鄉(xiāng)和外界溝通交流日勺渠道，提高家鄉(xiāng)的著名度，

你有哪些好措施？

(1)小組討論。

(2)全班交流。

2.讀一讀《家鄉(xiāng)的開放》。

(1)自由讀。

(2)外界理解家鄉(xiāng)日勺窗口有哪些？

三、總結(jié)

談?wù)勛约喝丈资斋@。

作業(yè)布置

板書設(shè)計(jì)

4.讓他人理解

家鄉(xiāng)的山水

家鄉(xiāng)人的笑臉

家鄉(xiāng)人的制造的汽車

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第五周

課題老照片課型新講課

教學(xué)目的1理.解老照片日勺內(nèi)容，從老照片中，可以看出家鄉(xiāng)日勺變化。

2.培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力。

教學(xué)重點(diǎn)從老照片中，可以看出家鄉(xiāng)日勺變化。

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生搜集信息日勺能力。

教具圖片教法激趣討論

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們的手中均有某些老照片，那都是很久此前拍的照片，

那么，從這些照片中，我們可以看出葉么呢？

二、探究新知。

1.試一試

（1）家庭照片里最吸引你日勺是哪張照片？為何？

教學(xué)過程（2）照片中會(huì)反應(yīng)哪些方面的發(fā)展呢？

學(xué)生小組討論。

全班分享。

2.讀一讀。

（1）學(xué)生自由讀。

（2）從老照片中發(fā)現(xiàn)了什么？

交流。

三、總結(jié)

本節(jié)課你有什么收獲？

作業(yè)布置

5.老照片

板書設(shè)計(jì)顯示：生活越來越好

證明：變化了落后的面貌

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第六周

課題機(jī)動(dòng)車課型新講課

1理.解機(jī)動(dòng)車日勺種類，給人們帶來日勺便利。

教學(xué)目的2.理解機(jī)動(dòng)車給人們帶來的危險(xiǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)理解機(jī)動(dòng)車給人們帶來的以便與危險(xiǎn)"

教學(xué)難點(diǎn)理解機(jī)動(dòng)車給人們帶來的以便與危險(xiǎn)。

教具圖片教法激趣交流

一、激趣引入

同學(xué)們，你們懂得什么是機(jī)動(dòng)車嗎？

機(jī)動(dòng)車在我們?nèi)丈咨钪酗椦葜匾巧?。讓我們理解一下機(jī)動(dòng)

車。

二、探究知識(shí)

1.試一試。

教學(xué)過程（1）家鄉(xiāng)常常見到那些種類的機(jī)動(dòng)車？

（2）有哪些是我們省自己生產(chǎn)日勺？

（3）有關(guān)機(jī)動(dòng)車，家鄉(xiāng)人有哪些故事？

（4）機(jī)動(dòng)帶會(huì)帶來那些危害？

小組交流。

全班分享。

2.讀一讀。

（1）自讀。

（2）交流。

三、總結(jié)

本節(jié)課你有哪些收獲？

作業(yè)布置

板書設(shè)計(jì)6.機(jī)動(dòng)車

汽車、摩托車……

給生活帶來以便

給生活帶來危險(xiǎn)

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第七周

課題忙碌口勺人們課型新講課

教學(xué)目的1.讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)有哪些行業(yè)。

2.明白這些人們?cè)谖覀兊纳钪酗椦葜匾丈捉巧?/p>

3.體會(huì)家鄉(xiāng)的發(fā)展離不開各行各業(yè)的人，培養(yǎng)學(xué)生尊重各行業(yè)人

的工作。

教學(xué)重點(diǎn)理解家鄉(xiāng)有哪些行業(yè)。

教學(xué)難點(diǎn)明白這些人們?cè)谖覀兊纳钪酗椦葜匾慕巧?/p>

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、導(dǎo)入

同學(xué)們生活日勺周圍總是有些忙忙碌碌的人們，他們從事著各

種職業(yè)，是他們的辛勤付出才換來了家鄉(xiāng)的漂亮富饒，今天我們

就去理解一下這些人吧！

二、新課

1.教師提問：你的父親媽媽都是做什么工作的？你覺得他

教學(xué)過程們?nèi)丈坠ぷ髦匾獑幔繛楹?？學(xué)生小組自由討論，然后和班級(jí)同學(xué)

分享一下。

2.想一想：你注意到處理父親媽媽，其他家里人、周圍人都

在忙碌什么嗎？他們不忙這些事，成果會(huì)怎樣？和同學(xué)們交流交

流吧！

3.試一試：家鄉(xiāng)人的職業(yè)多種多樣。每一種職業(yè)均有不一樣

樣日勺意義和趣味。分別選擇一種你最想從事日勺和最不想從事日勺職

業(yè)，闡明為何？組內(nèi)同學(xué)互相交流，選代表匯報(bào)。

4.讀一讀：學(xué)生自由朗誦教材上日勺材料《忙碌日勺生活,說一

說你覺得人們?nèi)丈酌β到o我們的生活帶來了什么？

三、小結(jié)

我們的生活到處離不開忙碌的各行業(yè)的人們，他們?yōu)樯鐣?huì)的

發(fā)展付出了艱苦的努力，我們要尊重各行業(yè)的人們，不能歧視他

們的工作卑微，我們?nèi)丈酌篮铆h(huán)境是每個(gè)人努力的成果，我們要互

助互愛

作業(yè)布置

板書設(shè)計(jì)

7.忙碌日勺人們

清潔工水暖工廚師農(nóng)民工

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第八周

課題新鮮事課型新講課

教學(xué)目的1.讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)有哪些新鮮事。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀測(cè)事物的能力，加強(qiáng)語言體現(xiàn)能力。

3關(guān).注家鄉(xiāng)日勺發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)之情。

教學(xué)重點(diǎn)理解家鄉(xiāng)有哪些新鮮事。

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀測(cè)事物的能力，加強(qiáng)語言體現(xiàn)能力。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、導(dǎo)入

同學(xué)們你們身邊均有些什么新鮮事呢？這些新鮮事給家鄉(xiāng)帶

來了什么？家鄉(xiāng)的人們正在發(fā)明著屬于自己的生活，我們要用探

索日勺眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的新鮮事。

二、新課

1.教師提問：你懂得近來兩周你身邊發(fā)生的新鮮事嗎？新鮮

教學(xué)過程事一定不少，哪些是你關(guān)注的呢？

每個(gè)人選擇兩件“新鮮事”和小組同學(xué)交流，然后小組評(píng)比

出最故意思的“5件事”參與全班交流。

2.試一試：

全班從交流日勺新鮮事中評(píng)比“最有趣的新鮮事”“對(duì)家鄉(xiāng)人

生活最有影響的新鮮事”“最讓人郁悶的新鮮事”。

說一說這幾件事為何會(huì)被評(píng)比上？你覺得怎么樣？

3.想一想：

這些新鮮事你們是從什么渠道得到的？可靠嗎？碰到不真實(shí)

的你會(huì)怎么處理？

4.讀一讀：

學(xué)生自由朗誦教材上日勺材料《關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展》，體會(huì)家鄉(xiāng)

的山山水水、人文生活等都需要大家的關(guān)注。

四、小結(jié)

生活中隨時(shí)可碰到或發(fā)生某些新鮮事，這些新鮮事有好時(shí)也有壞

的，我們要用探索日勺眼睛去，去發(fā)現(xiàn)去辨別，讓我們的生活充斥

陽光。

作業(yè)布置

板書設(shè)計(jì)

8.新鮮事有趣的

有影響日勺有郁悶日勺

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第九周

課題其樂無窮課型新講課

教學(xué)目的1.懂得童年離不開游戲，在游戲中長(zhǎng)大。

2.理解游戲日勺種類，個(gè)別游戲的玩法。

教學(xué)重點(diǎn)理解不一樣的游戲"

教學(xué)難點(diǎn)理解游戲的種類，個(gè)別游戲的玩法。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、激趣引入

童年是一首歡樂的歌，游戲是歌中快樂日勺音符，我們?cè)谟螒?/p>

中慢慢長(zhǎng)大。

二、探究新知

1.讀一讀

滾鐵泉游戲

教學(xué)過程(1)游戲的工具是什么？

(2)怎樣玩？

自讀后交流。

2.丟手絹游戲

(1)學(xué)生自由讀。

(2)思索：丟手絹怎么玩？和同學(xué)說一說。

3.試一試

你最喜歡日勺戶外游戲是什么？

小組內(nèi)交流。

全班分享。

三、總結(jié)

本節(jié)課你有什么收獲？

作業(yè)布置

板書設(shè)計(jì)

9.其樂無窮

滾鐵圈

丟手絹

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第十周

課題有一種地方課型新講課

教學(xué)目的1.理解家的周圍均有什么，并能向同學(xué)簡(jiǎn)介。

2.理解長(zhǎng)白山的傳說。

教學(xué)重點(diǎn)簡(jiǎn)介家附近的一種地方。

教學(xué)難點(diǎn)理解家的危圍均有什么，并能向同學(xué)簡(jiǎn)介。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、激趣導(dǎo)入

家周圍有諸多地方會(huì)給我們留下深刻的印象，讓我們來簡(jiǎn)介

一下吧！

二、學(xué)習(xí)新知

1.試一試

選擇自己家附近的一種地方簡(jiǎn)介給同學(xué)們吧！這個(gè)地方有什

教學(xué)過程么尤其？為何要簡(jiǎn)介給大家呢？

2.選一種喜歡的地方和一種不喜歡的地方，與大家交流。

小組內(nèi)討論。

全班交流。

3.讀一讀

(1)自由讀。

(2)交流。

三、總結(jié)

談?wù)勈斋@。

作業(yè)布置

板書設(shè)計(jì)

10.有一種地方

家附近的一種地方

喜歡的地方

不喜歡的地方

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第十一周

課題夏天課型新講課

教學(xué)目的1.讓學(xué)生理解夏天日勺特點(diǎn)。

2.提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)夏季的認(rèn)識(shí)，感受夏季的自然變化。

3體.會(huì)夏天日勺美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)之情。

教學(xué)重點(diǎn)理解夏天的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)夏季的認(rèn)識(shí)，感受夏季時(shí)自然變化。

教具圖片教法引導(dǎo)法激趣

一、導(dǎo)入同學(xué)們一年四季哪個(gè)季節(jié)最暖和??？那你們喜歡夏

天嗎？家鄉(xiāng)日勺夏天氣候很有特點(diǎn)，早晚涼爽，中午炎熱。家鄉(xiāng)人

的夏天生活別有情趣。

二、新課

1.試一試：教學(xué)過程你能說說夏天均有什么特點(diǎn)嗎？也可以

說你為何喜歡夏天？

教學(xué)過程同學(xué)們自由交流，小組派代表匯報(bào)。

2.想一想：大自然中，有哪些現(xiàn)象會(huì)尤其多地出目前夏天？

小組內(nèi)交流，選擇有尤其注意的地方與全班同學(xué)進(jìn)行分享。

3.試一試.：小組組員一起討論：到了夏天，人們?nèi)丈咨顣?huì)

出現(xiàn)哪些變化？先討論，然后全班評(píng)比“家鄉(xiāng)夏天日勺十大生活現(xiàn)

象”。

4.讀一讀：學(xué)生自由朗誦教材上的材料《家鄉(xiāng)的夏天，說

說人們?cè)谙奶炀行┦裁椿顒?dòng)。

5.畫一畫：夏天漂亮，風(fēng)景宜人，我們動(dòng)筆把夏天畫下來吧！

三、小結(jié)

家鄉(xiāng)的夏天陽光明媚、景色宜人。同學(xué)們都喜歡夏天，夏天活

動(dòng)也諸多，給人們帶來了無盡的歡樂，我們要好好把握夏季日勺時(shí)

光，不要揮霍。

作業(yè)布置

板書設(shè)計(jì)

11.夏天

炎熱游泳露營(yíng)雨大

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第十二周

課題老房子課型新講課

教學(xué)目的1理.解家鄉(xiāng)日勺老房子，從老房子里理解家鄉(xiāng)日勺變化。

2.懂得這些老建筑也是一種文化。

教學(xué)重點(diǎn)理解家鄉(xiāng)的老建筑V

教學(xué)難點(diǎn)懂得這些老建筑也是一種文化。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、激趣引入

家鄉(xiāng)的老房子會(huì)向我們講述昨天的故事。

二、探究新知

1.試一試（一）

（1）向小組組員簡(jiǎn)介自己家附近最古老的房子。

（2）講一講和這些房子有關(guān)的故事。

教學(xué)過程2.試一試（二）

（1）找一找某些古老的建筑。

（2）古老的建筑與現(xiàn)代建筑有葉么不一樣？

3讀.一讀

自由讀《古建筑保留著歷史》

三、總結(jié)

這節(jié)課你有什么收獲？

作業(yè)布置

板書設(shè)計(jì)

12.老房子

講述著家鄉(xiāng)的故事

老建筑是歷史記憶

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第十三周

課題飲用水課型新講課

教學(xué)目的1.理解飲用水與生活的關(guān)系。

2.注意保才飲用水的安全。

教學(xué)重點(diǎn)理解飲用水與生活的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)注意保護(hù)飲用水的安全。

教具圖片教法引導(dǎo)法

一、談話引入

我們平時(shí)喝日勺水叫“飲用水”，俗話說一方水土養(yǎng)一方人，

每個(gè)地方日勺飲用水均有所不一樣。

二、探究新知

1.試一試（一）

提出同題：自來水能用完嗎？井水能用完嗎？

教學(xué)過程（1）小組內(nèi)交流。

（2）全班交流。

2.試一試（二）

你家日勺飲用水日勺發(fā)源地在哪里？

認(rèn)識(shí)幾種大水庫。

3.讀一讀

學(xué)生自由讀飲用水的安全，讀后交流。

三、總結(jié)

談收獲。

作業(yè)布置

板書設(shè)計(jì)13.飲用水

保證飲用水。勺安全

節(jié)省用水

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第十四周

課題我不喜歡課型新講課

教學(xué)目的1.懂得自己不喜歡的人、事物等。

2.能對(duì)不喜歡日勺某些事物提出改善。

教學(xué)重點(diǎn)理解自己不喜歡的某些事物等。

教學(xué)難點(diǎn)能對(duì)不喜歡的某些事物提出改善。

教具圖片教法引導(dǎo)法談話

一、談話引入

生活中總有某些事物，某些事情，某些行為令我們不喜歡，

讓我們找一找吧！

二、探究新知

1.試一試（一）

以小組為單位，針對(duì)家鄉(xiāng)不令人滿意的地方，進(jìn)行交流。

教學(xué)過程（1）提出三個(gè)不令人滿意的地方。

（2）交流。

2.試一試（二）

對(duì)于改正家鄉(xiāng)不令人滿意的地方，你有什么好的提議？

3.讀一讀

自由讀。

交流。

三、總結(jié)

談?wù)勈斋@。

作業(yè)布置

板書設(shè)計(jì)

14.我不喜歡

地方

事物提出改善措施

行為

課時(shí)教案

課時(shí)進(jìn)度第十五周

課題那棵樹課型新講課

教學(xué)目的1.讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)日勺樹木，體會(huì)人與樹木之間日勺關(guān)系。

2.讓學(xué)生懂得樹木對(duì)人們生活的重要性，樹立愛惜森林與樹木的

意識(shí)。

III學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和樹木之情，增里保護(hù)樹木的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生理解家鄉(xiāng)的樹木，體會(huì)人與樹木之間日勺關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得樹木對(duì)人們生活的重要性，樹立愛惜森林與樹木的意

識(shí)。

教具圖片教法