2025年北師大新版高三生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大新版高三生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關于同位素標記實驗的說法；錯誤的有幾項（）

①科學家把用放射性元素標記的氨基酸注入細胞中；發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在：附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；分泌小泡、高爾基體、細胞膜；

②卡爾文向小球藻提供14C標記的CO2；并追蹤檢測其放射性，探明了光合作用的全過程；

③赫爾希和蔡斯利用32P和35S標記的噬菌體侵染細菌實驗中；采用了攪拌和離心等手段將DNA和蛋白質(zhì)分開，再分別檢測其放射性；

④要證明DNA通過半保留的方式進行復制，可以將15N標記的細菌放在14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代后，再檢測DNA放射性的強弱．A.1項B.2項C.3項D.4項2、構成細胞的主要元素中，組成有機物基本骨架的元素是（）A.CB.HC.OD.N3、豆科植物與根瘤菌的共生關系主要體現(xiàn)在：前者為后者提高有機營養(yǎng)物質(zhì)，后者為前者提供必需的（）A.微量元素B.生長因子C.可利用氨D.N2和CO24、肝臟細胞中含量最多的有機化合物是A.水B.蛋白質(zhì)C.糖類D.脂肪5、關于細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（）A.細胞核是細胞的遺傳信息庫B.細胞壁由蛋白質(zhì)和纖維素組成C.染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)D.用橡皮泥做的細胞結構模型屬于物理模型6、下列各項中，哪一項不是蛋白質(zhì)合成所必需的（）A.mRNAB.核糖體C.tRNAD.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)7、一株純種黃粒玉米與一株純種白粒玉米相互授粉雜交，比較這兩個植株種子發(fā)育中的胚和胚乳細胞的基因型，結論是（）A.胚的不同，胚乳細胞的相同B.胚的相同，胚乳細胞的不同C.胚和胚乳細胞的基因型都相同D.胚和胚乳細胞的基因型都不相同8、治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是（）A.口服化學藥物B.注射化學藥物C.采用基因治療D.利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、（2013秋?滑縣校級期中）如圖表示動物；植物細胞二合一亞顯微結構模式圖．根據(jù)圖回答。

（1）提供細胞能量的“動力車間”為[____]____；

（2）如果B圖為大蔥根細胞，則應該沒有[____]____；

（3）B圖細胞中沒有，且與A圖所示細胞有絲分裂有關的結構是[____]____；

（4）12所示的結構的化學組成為____和____，構成它們的單體分別是____和____，它與染色體的關系為____．

（5）若某細胞同時有AB圖中各種細胞器，則為____細胞．

（6）沒有膜結構，但與分泌蛋白的分泌有關的細胞器是[____]____．10、如圖表示酵母菌的細胞結構及部分相關的實驗裝置和實驗結果；請回答：

（1）圖1可產(chǎn)生CO2的場所有____（填標號），產(chǎn)生酒精的場所是____（填標號）．

（2）圖2表示制作果酒的簡易裝置．制作過程中需要適時擰松瓶蓋，但不能完全打開，其目的是____；隨著發(fā)酵時間的推移，擰松瓶蓋間隔時間延長，原因是____．

（3）血球計數(shù)板是酵母菌計數(shù)的常用工具．某類型血球計數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm其計數(shù)室以雙線等分成25個中方格，圖3表示一個中方格．假設蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，計數(shù)的5個中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為120個，則1mL培養(yǎng)液中有酵母菌約____個．

（4）利用固定化酵母細胞進行相關實驗，結果如圖4（注：酶活力為固定化酶催化化學反應的總效率，包括酶活性和酶的數(shù)量）．圖示曲線表明濃度為____的海藻酸鈉包埋效果最好．當海藻酸鈉濃度較低時，酶活力較低的主要原因是____．11、禽流感是由禽流感病毒（一種非逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒）引起的急性傳染病；能感染人類．研究者針對禽流感病毒進行了相關研究．請回答下列問題：

（1）禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位有____種．對禽流感病毒的基因測序時，主要工作目標是測定禽流感病毒____．

（2）病毒除感染家禽外，還能感染其他哺乳動物，說明不同種類的被感染細胞表面具有相似的____，體現(xiàn)了細胞膜具有____的功能．在被感染的細胞中，通過RNA復制與____過程合成病毒蛋白，從而產(chǎn)生子代病毒，機體被感染細胞的清除可通過____免疫實現(xiàn)．

（3）某男子感染了禽流感病毒并已產(chǎn)生相應抗體，無明顯病癥，但這并不能保證他短期內(nèi)再次感染時不會成為禽流感患者，理由是____．12、下表數(shù)據(jù)為實驗測得體外培養(yǎng)的某種細胞的細胞周期各階段時間（單位：小時）

。細胞周期G1SG2M合計時長（h）1073.51.522（1）若在上述細胞的培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑，處于S期的細胞立刻被抑制，再培養(yǎng)____h，則其余細胞都將被抑制在G1期與S期的交界處．

（2）細胞培養(yǎng)液中加入含放射性同位素的脫氧胸苷培養(yǎng)，處于S期的細胞立刻被標記，而處于其他時期的細胞不被標記．若用該方法培養(yǎng)上述細胞0.5小時后，洗去游離的含放射性同位素的脫氧胸苷，換用無放射性的培養(yǎng)液培養(yǎng)并定期檢測．預計最快約____h后會檢測到被標記的M期細胞，從被標記的M期細胞開始出現(xiàn)到其所占M期細胞總數(shù)的比例達到最大值時，所經(jīng)歷的時間為____期的時間．

（3）在光學顯徽鏡下觀察，處于分裂末期的動物腸上皮細胞，與處于末期的植物細胞相比，在形態(tài)上最主要的不同是____．在電鏡下觀察處于M期的細胞，可見紡錘體由細胞兩極的____發(fā)出．在M期中消失又出現(xiàn)的細胞結構是____．13、糖尿病是一種常見??；且發(fā)病率有逐年增加的趨勢，以致發(fā)達國家把它列為第3號“殺手”．請回答下列問題：

（1）目前，對糖尿病的治療，大多采用激素療法，所用激素為____，由____細胞分泌．

（2）目前檢測尿糖常用的試劑為____，糖尿遇該試劑加熱后呈____色．

（3）所用激素過去主要是從動物的內(nèi)臟中提取；數(shù)量有限，現(xiàn)大多采用基因工程的方法生產(chǎn)（如圖所示）．

①4為____．

②獲得6，必須先用____切割2和4，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端，再加入適量的____方可形成．

③2的名稱是____，在基因工程中通常被用作____．14、（2013秋?亭湖區(qū)校級期末）對法囊藻的細胞液中各種離子濃度的分析表明；細胞液中的成分與海水的成分很不相同，圖中陰影部分代表法囊藻的離子濃度：請分析回答下列問題：

（1）K+和Cl-在細胞內(nèi)積累，而Na+等在細胞液中的含量低于海水的含量．這表明____．

（2）K+和Cl-進入細胞的轉(zhuǎn)運方向是____．這種吸收方式叫____，這種吸收方式需要的兩個基本條件是____、____．

（3）Na+和Ca2+排出細胞的轉(zhuǎn)運方向是____，它們的運輸方式屬于____．

（4）法囊藻細胞液中各種離子濃度與海水中各種離子濃度不成比例，是因為其結構基礎____造成的．15、報春花花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素），這對相對性狀由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制；顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當顯性基因B存在時可抑制其表達（如圖所示）．請據(jù)此圖回答：

（1）開黃花的報春花植株的基因型可能是：____．

（2）現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個純種白色報春花品種；為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學設計了如下程序：

Ⅰ．選擇基因型為____兩個品種進行雜交，得到F1種子；

Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1通過____得到F2種子；

Ⅲ．F2種子種下得F2植株，然后F2自交，從F2中選擇開黃色花植株的種子留種；

Ⅳ．重復步驟Ⅲ若干代；直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止．

請回答：

①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，原因是：____．

②報春花的雌、雄蕊同花（兩性花）．為了讓親本按人的意愿進行雜交產(chǎn)生F1，應該怎樣操作？____．

（3）將F2中開黃花的植株篩選出來后，繼續(xù)自交得到F3，F(xiàn)3中開黃花的純合子植株所占的比例為____．

（4）有同學認為這不是一個最佳方案，你能在原方案的基礎上進行修改，以縮短育種年限嗎？請簡要概述你的方案．____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方．____（判斷對錯）17、生長素促進植物的生長．____（判斷對錯）．18、探究酵母菌的呼吸方式時，不能用澄清的石灰水來檢測CO2的產(chǎn)生19、利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響20、小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱21、纖維素與淀粉徹底水解后的產(chǎn)物可用斐林試劑加以區(qū)別．____（判斷對錯）22、生長素在植物體內(nèi)的運輸是單方向的，只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端．____（判斷對錯）23、酶促反應的速率與底物的濃度有關．____（判斷對錯）．24、人口增長率決定于出生率．____．（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共4題，共8分)25、【題文】染色體是由____和蛋白質(zhì)組成。26、【題文】

Aa合作關系。

B有些病毒生活在細菌里b競爭關系。

C螞蟻一起搬食物c捕食關系。

D一個花園里蜜蜂和蝴蝶采花蜜d寄生關系27、【題文】將所選答案填在相應的括號內(nèi)。

①田鼠a．交配→產(chǎn)卵→孵卵→育雛①——（）

②蝴蝶b．交尾→產(chǎn)卵→若蟲→成蟲②——（）

③家鴿c．交尾→產(chǎn)卵→幼蟲→蛹→成蟲③——（）

④青蛙d．交配→懷胎→產(chǎn)仔→哺乳④——（）

⑤蝗蟲e．抱對→產(chǎn)卵→蝌蚪→成體⑤——（）28、【題文】把下列維生素名稱與其相對應敘述用線連接起來。

A維生素Aa粗糧中含量較多；缺乏易得腳氣病。

B維生素Bb動物肝臟；胡蘿卜中較多；缺乏易得夜盲癥。

C維生素Cc存在于動物肝臟；牛奶等；缺乏影響骨骼發(fā)育。

D維生素Dd存在于新鮮的蔬菜水果中；缺乏牙齦易出血。

E碘e存在于海帶中，預防地方性甲狀腺腫評卷人得分五、其他(共4題，共32分)29、（2015秋?文昌校級期末）如圖是分泌蛋白的形成過程；請根據(jù)如圖回答下面的問題．

（1）參與該過程的有膜細胞器有____．（填數(shù)字）

（2）分泌蛋白排出細胞外穿過____層膜，其方式是____．

（3）分泌蛋白從合成到排除細胞外，這個過程體現(xiàn)了生物膜結構具有____特點，該過程需要____（填數(shù)字）提供能量．30、如圖甲為細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結構局部放大模式圖；圖乙表示胰島素合成和分泌的過程，請據(jù)圖回答相關問題：

（1）圖甲的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結構局部放大圖，該圖應是在____下觀察到的．

（2）圖乙中①②③均代表細胞的某種結構，它們依次是____、____和____，④代表某種物質(zhì)，它是____；④代表某種細胞器時，它是____

（3）真正具有生物活性的胰島素存在于____（填序號）中，胰島素分泌出細胞共跨____層膜．31、如圖1①～⑦為細胞器或細胞的某一結構．請據(jù)圖回答有關問題：

（1）①～⑦中具有單層膜的細胞器是____（填序號），控制物質(zhì)進出細胞的結構是____（填序號），它對細胞的生命活動至關重要的特性是____．

（2）胰島B細胞產(chǎn)生、運輸、加工和分泌胰島素到細胞外，依次經(jīng)過的膜結構是____（填序號）．若用35S標記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細胞，測得細胞內(nèi)三種細胞器上放射性強度發(fā)生的變化如圖2所示，則圖2中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所示細胞器的名稱依次是____、____、____．32、（2015秋?豐城市校級月考）如圖甲表示細胞的部分結構以及進行有關生理活動過程（[]內(nèi)填圖中標號；橫上填適當內(nèi)容的文字）據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，溶酶體起源于____（填細胞器名稱），請你推測該溶酶體中的酶主要是在____（附著的核糖體；游離的核糖體）上合成的．

（2）用放射性同位素標記腺嘌呤核糖核苷酸培養(yǎng)該細胞，則圖中可能出現(xiàn)放射性的細胞器是____（填序號）

（3）細胞上的多肽往往發(fā)生“糖基化”（蛋白質(zhì)上連上糖側(cè)鏈），而將該細胞放入某一含藥品“X”的培養(yǎng)液中，則該細胞中合成的多肽無法糖基化，則藥品“X”可能作用的細胞結構是____

A；核糖體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C、高爾基體D、細胞膜E、線粒體F、溶酶體。

（4）如果圖甲是某哺乳動物的乳腺細胞，用3H標記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該細胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖乙所示，依據(jù)放射性出現(xiàn)的時間先后分析，b屬于____；在此過程中；高爾基體膜，細胞膜；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積會發(fā)生變化，請在圖丙中繪出該種分泌蛋白合成和運輸后，細胞中這三種膜的膜面積變化．

（5）下列哪類物質(zhì)是分泌蛋白？____．（多選）

A；呼吸酶B、胰島素C、抗體D、血紅蛋白E、性激素。

（6）通過分析發(fā)現(xiàn)該細胞分泌的一種蛋白質(zhì)分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到如圖四種氨基酸，則該多肽是該四種氨基酸在____上進行脫水縮合作用形成的十肽，一個該蛋白分子中谷氨酸有____個，請在圖中補充相鄰兩個氨基酸在該結構上形成的化學鍵的結構簡式是____．

（7）蛋白質(zhì)分子結構復雜，加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會導致蛋白質(zhì)變性，其主要原理是____．

（8）在食用蘋果、梨過程中，常會看到鮮嫩的果肉很快就變成暗褐色，這是這些植物細胞里存在的酚類物質(zhì)發(fā)生了化學變化．本來植物細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，但若組織細胞受損或衰老，結構解體時，酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．材料所述“本來植物細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”這一現(xiàn)象是由于細胞內(nèi)具有____的緣故．評卷人得分六、綜合題(共3題，共12分)33、（10分）下圖①②③④表示植物體內(nèi)的幾項生理活動，根據(jù)他們之間的關系，回答下列問題。（1）通過①____把A轉(zhuǎn)變成儲存在中的穩(wěn)定的化學能。（2）影響②的因素主要是。（3）以上四種作用中能產(chǎn)生水的有。（4）③在條件下進行。（5）在啤酒生產(chǎn)中，酵母菌大量繁殖時，通過上圖中（填序號）獲得能量；發(fā)酵時，通過____（填序號）獲得能量。34、下圖是真核細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：(1)作為一個完整的高等動物細胞，圖中還應該有____________(細胞器)。圖中⑧所示細胞器增大膜面積的方式是____。(2)研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中結構④較發(fā)達，這可能是因為④的功能與________有關。(3)若要生產(chǎn)人的胰島素，用大腸桿菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好，為什么？__________________。（4）科學家設計了如下實驗：將變形蟲培養(yǎng)在含H3—膽堿的培養(yǎng)基中，這樣核膜就被H3標記。將帶有放射性標記的核取出移植到正常的去核變形蟲中，追蹤觀察一個細胞周期，觀察子代細胞核膜是否具有放射性。此實驗的目的是：。35、【題文】干擾素是治療癌癥的重要藥物；它必須從血中提取，每升人血只能提取0.5μg，所以價格昂貴?，F(xiàn)在美國加利福尼亞州的基因公司用如下圖的方式生產(chǎn)干擾素。試分析原理和優(yōu)點。

（1）從人的淋巴細胞中獲取出干擾素基因，一般可用____的方法，此基因在基因工程中稱為____。

（2）此基因與細菌的質(zhì)粒相結合要依靠____，然后將目的基因移植到酵母菌體內(nèi)，酵母菌在基因工程中叫____。

（3）科學家在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物時，常用____中的質(zhì)粒做運載體。

（4）細菌質(zhì)粒能與干擾素基因能夠拼接其原因是____________________________。人的干擾素基因在酵母菌體內(nèi)合成了人的干擾素，說明了____________________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】放射性同位素標記法在生物學中具有廣泛的應用：

（1）用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32P標記噬菌體的DNA；分別侵染細菌，最終證明DNA是遺傳物質(zhì)；

（2）用3H標記氨基酸；探明分泌蛋白的合成與分泌過程；

（3）15N標記DNA分子；證明了DNA分子的復制方式是半保留復制；

（4）卡爾文用14C標記CO2，研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2→C3→有機物；

（5）魯賓和卡門用18O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水．【解析】【解答】解：①合成分泌蛋白時；放射性依次出現(xiàn)于：附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；分泌小泡、高爾基體、分泌小泡、細胞膜，而合成胞內(nèi)結構蛋白時，放射性不會出現(xiàn)在上述結構中，①錯誤；

②卡爾文通過向小球藻提供14C標記的CO2；并追蹤檢測其放射性的方法，搞清楚光合作用的暗反應過程，②錯誤；

③赫爾希和蔡斯分別利用32P或35S標記噬菌體侵染細菌的實驗中；采用攪拌和離心等手段將噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和細菌分開，再分別檢測其放射性，③錯誤；

④要證明DNA通過半保留的方式進行復制，可以將15N標記的細菌放在14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)二代后；再離心，④錯誤．

故選：D．2、A【分析】【分析】組成細胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；組成細胞的主要元素有：C、H、O、N、P、S；組成細胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是組成細胞的最基本元素，因為碳鏈是生物大分子的基本骨架．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：糖類；蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子的基本骨架是碳鏈；因此構成糖類、蛋白質(zhì)和核酸等有機物基本骨架的化學元素是碳．

故選：A．3、C【分析】【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關系．生物因素包括：種內(nèi)關系和種間關系．種內(nèi)關系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．【解析】【解答】解：有些細菌與植物共同生活在一起；相互依賴，雙方彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮氣，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機物是植物進行光合作用儲存的有機物．

故選：C．4、B【分析】【分析】

本題主要考查細胞中化合物的含量，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。【解析】【答案】B5、B【分析】【分析】模型法：人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性描述；這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具體的實物或其他形象化的手段，有的則通過抽象的形式來表達．

①物理模型：以實物或圖片形式直觀表達認識對象的特征．如：DNA雙螺旋結構模型；細胞膜的流動鑲嵌模型．

②概念模型：指以文字表述來抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型．如：對真核細胞結構共同特征的文字描述；光合作用過程中物質(zhì)和能量的變化的解釋、達爾文的自然選擇學說的解釋模型等．

③數(shù)學模型：用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式．如：酶活性受溫度（PH值）影響示意圖，不同細胞的細胞周期持續(xù)時間等．【解析】【解答】解：A；細胞的遺傳物質(zhì)-DNA主要分布在細胞核；細胞核是細胞的遺傳信息庫，A正確；

B；植物細胞壁主要由果膠和纖維素組成；B錯誤；

C；染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細胞不同時期的兩種形態(tài)；C正確；

D；用橡皮泥做的細胞結構模型是以實物形式直觀表達認識對象的特征；屬于物理模型，D正確．

故選：B．6、D【分析】【分析】蛋白質(zhì)的合成是由基因控制的；通過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程．

轉(zhuǎn)錄；翻譯的比較：

。轉(zhuǎn)錄翻譯時間

個體生長發(fā)育的整個過程場所主要在細胞核細胞質(zhì)的核糖體模板DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸條件酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA產(chǎn)物一個單鏈RNA多肽鏈特點邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個mRNA上結合多個核糖體，順次合成多條肽鏈堿基配對A-UT-AC-GG-CA-UU-AC-GG-C遺傳信息傳遞DNA→mRNAmRNA→蛋白質(zhì)意義表達遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀【解析】【解答】解：A；翻譯過程需要mRNA來作直接模板；A正確；

B；核糖體是翻譯的場所；B正確；

C；翻譯過程需要tRNA來轉(zhuǎn)運氨基酸；C正確；

D；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與分泌蛋白質(zhì)的運輸和初步加工；所以結構蛋白質(zhì)不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與，D錯誤．

故選：D．7、B【分析】【分析】高等植物個體發(fā)育過程：

【解析】【解答】解：黃粒與白粒是一對相對性狀；用A；a表示，假設純黃粒玉米的基因型為AA，則純白粒玉米的基因型為aa，一株純黃粒玉米與一株純白粒玉米相互傳粉：

（1）兩棵植株結出的種子的胚的基因型相同；均為Aa；

（2）兩棵植株結出的種子的胚乳的基因型不同；純黃粒植株的種子中胚乳的基因型為AAa，而純白粒植株的種子胚乳的基因型為Aaa．

故選：B．8、C【分析】【分析】采取基因療法替換致病基因，使得正?；虻谋磉_產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療遺傳病的目的．【解析】【解答】解：人類遺傳病的病因是細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變；其治療措施是基因治療，正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細胞中，使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的．C正確．

故選：C．二、填空題(共7題，共14分)9、9線粒體4葉綠體13中心體DNA蛋白質(zhì)脫氧核苷酸氨基酸同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)低等植物11核糖體【分析】【分析】分析題圖：圖示表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖，其中A表示動物細胞結構、B表示植物細胞結構，圖中結構1～14依次是細胞膜、液泡、細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、細胞壁、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、核孔、核糖體、染色質(zhì)、中心體、核膜．【解析】【解答】解：（1）結構9為線粒體；是有氧呼吸的主要場所，是提供細胞能量的“動力車間”．

（2）大蔥根細胞不含4葉綠體．

（3）結構13為中心體；分布在動物細胞和低等植物細胞中，與細胞有絲分裂有關．

（4）12為染色質(zhì)；主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，它們的基本組成單位分別是脫氧核苷酸和氨基酸；染色質(zhì)與染色體是同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)．

（5）低等植物細胞所含細胞器種類最多；若某細胞同時有AB圖中各種細胞器，則為低等植物細胞．

（6）結構11為核糖體；無膜結構，是蛋白質(zhì)的合成場所．

故答案為：

（1）[9]線粒體。

（2）[4]葉綠體。

（3）[13]中心體。

（4）DNA蛋白質(zhì)脫氧核苷酸氨基酸同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。

（5）低等植物。

（6）核糖體10、2、33釋放二氧化碳，防止空氣中雜菌污染營養(yǎng)物質(zhì)逐漸減少，導致酵母菌呼吸作用減弱，產(chǎn)生的CO2減少6.0×1063%海藻酸鈉濃度較低時包埋不緊密，細胞容易漏出，固定的酵母細胞數(shù)量不足【分析】【分析】圖1為酵母菌的細胞結構圖；其中1為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；2為線粒體、3為細胞質(zhì)基質(zhì)、4是高爾基體．酵母菌既能進行有氧呼吸，也能進行無氧呼吸，屬于堿性厭氧性生物．

有氧呼吸總反應式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。

無氧呼吸的反應式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量。

果酒的制作利用的是酵母菌的無氧呼吸．【解析】【解答】解：（1）酵母菌無氧呼吸的場所在細胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物有酒精和CO2，有氧呼吸的場所在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，產(chǎn)物有CO2和H2O．

（2）擰松的目的是排氣，不完全打開的目的是防止雜菌污染．酵母菌在一定量的果汁中繁殖，其營養(yǎng)物質(zhì)越來越少，呼吸速率減弱，產(chǎn)生CO2減少．

（3）25個中方格的體積為1×1×0.1=0.1mm3=1×10-4mL．五點取樣計數(shù)：5個中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為120個，那么25個中方格酵母菌數(shù)目為120×5=600個，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目為600÷1×10-4=6.0×106個．

（4）據(jù)圖4信息；3%海藻酸鈉溶液濃度，酶活力最高．酶活力包括酶活性和酶的數(shù)量．海藻酸鈉濃度較低時，包埋的酵母菌易漏出，固定的酵母細胞數(shù)量少，所以酶活力降低．

故答案為：

（1）2；3（缺一不得分）3

（2）釋放二氧化碳；防止空氣中雜菌污染。

營養(yǎng)物質(zhì)逐漸減少，導致酵母菌呼吸作用減弱，產(chǎn)生的CO2減少。

（3）6.0×106

（4）3%海藻酸鈉濃度較低時包埋不緊密，細胞容易漏出，固定的酵母細胞數(shù)量不足11、4（RNA上的）核糖核苷酸序列受體（糖蛋白）信息交流（傳遞）翻譯細胞病毒可能發(fā)生變異【分析】【分析】閱讀題干可知本題是關于RNA病毒的題目，根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容梳理相關知識點，回答問題．【解析】【解答】解：（1）禽流感病毒遺傳物質(zhì)是RNA；基本單位是核糖苷核酸，根據(jù)堿基不同核糖核苷酸分為4種，對禽流感病毒的基因測序時，主要工作目標是測定禽流感病毒RNA上的核糖核苷酸序列．

（2）病毒除感染家禽外；還能感染其他哺乳動物，說明不同種類的被感染細胞表面具有相似的受體蛋白，體現(xiàn)了細胞膜具有信息交流的功能，在被感染的細胞中，禽流感病毒以自身RNA為遺傳物質(zhì)，以被感染的細胞的核糖核苷酸和氨基酸為原料，通過RNA復制與翻譯過程合成病毒蛋白，從而產(chǎn)生子代病毒，機體被感染細胞的清除可通過細胞。

免疫實現(xiàn)．

（3）由于RNA是單鏈結構不夠穩(wěn)定；很容易發(fā)生突變，所以某男子感染了禽流感病毒并已產(chǎn)生相應抗體，無明顯病癥，但這并不能保證他短期內(nèi)再次感染時不會成為禽流感患者．

故答案應為：

（1）4（RNA上的）核糖核苷酸序列。

（2）受體（糖蛋白）信息交流（傳遞）翻譯細胞。

（3）病毒可能發(fā)生變異12、153M動物腸上皮細胞膜凹陷，細胞縊裂中心體核膜、核仁【分析】【分析】分析表格：表中數(shù)據(jù)為實驗測得體外培養(yǎng)的某種細胞的細胞周期各階段時間．細胞周期包括分裂間期和分裂期（M期）；其中分裂間期又分為G1；S和G2期，所占時間為10+7+3.5=20.5h，而分裂期所占時間為1.5h．

動植物細胞有絲分裂區(qū)別：

前期：植物細胞由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體；動物細胞已復制的兩中心體分別移向兩極；周圍發(fā)出星射，形成紡錘體．

末期：植物細胞赤道板出現(xiàn)細胞板，擴展形成新細胞壁，并把細胞分為兩個；動物細胞細胞中部出現(xiàn)細胞內(nèi)陷，把細胞質(zhì)隘裂為二，形成兩個子細胞．【解析】【解答】解：（1）DNA的合成發(fā)生在S期；當在培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑時，DNA合成被抑制，即S期的細胞立刻被抑制．若使其余細胞都停留在G1，S期交界處，則剛完成DNA復制的細胞還需要經(jīng)過G2；M和G1期，共需要3.5+1.5+10=15小時．

（2）題目中所求為：“最快”，則被標記的DNA分子只有到達S期的最后并即將進入G2期；由于已經(jīng)用該方法培養(yǎng)上述細胞0.5小時，因此要經(jīng)過3.5-0.5=3小時就可以在M期觀測到被標記的M期細胞．從被標記的M期細胞開始出現(xiàn)到其所占M期細胞總數(shù)的比例達到最大值時，所經(jīng)歷的時間為M期的時間．

（3）植物細胞（洋蔥根尖細胞）和動物細胞（動物腸上皮細胞）有絲分裂末期細胞質(zhì)的分裂方式不同；植物細胞形成細胞板，并向四周延伸形成細胞壁，將細胞一分為二；而動物細胞膜向內(nèi)凹陷，最終縊裂成2個子細胞．由題意可知，M期是細胞分裂期，在此時期紡錘體由細胞兩極的中心體發(fā)出；在M期，核仁和核膜會周期性的消失和重建．

故答案為：

（1）15

（2）3M

（3）動物腸上皮細胞膜凹陷，細胞縊裂中心體核膜、核仁13、胰島素胰島B細胞斐林試劑磚紅色目的基因同一種限制酶DNA連接酶質(zhì)粒運載體【分析】【分析】分析題圖：

1表示原核細胞，2表示質(zhì)粒，3表示限制酶切割后的質(zhì)粒，4表示目的基因，5表示將目的基因插入質(zhì)粒，6表示重組質(zhì)粒，7表示受體細胞．【解析】【解答】解：（1）糖尿病Ⅰ型是由于胰島B細胞受損；胰島素分泌不足引起的，一般采用注射胰島素的方法進行治療．

（2）糖尿病患者的尿液中含有較多的葡萄糖；葡萄糖是還原糖，所以常用斐林試劑進行檢測，若出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明尿液富含糖．

（3）所用激素過去主要是從動物的內(nèi)臟中提取；數(shù)量有限，現(xiàn)大多采用基因工程的方法生產(chǎn)（如圖所示）．

①根據(jù)圖形分析可知4表示目的基因．

②已知6表示重組質(zhì)粒；必須先用同一種限制酶切割2和4，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端，再加入適量的DNA連接酶方可形成．

③2表示質(zhì)粒；為小型環(huán)狀DNA，在基因工程中通常被用作運載體．

故答案是：

（1）胰島素胰島B細胞。

（2）斐林試劑磚紅色。

（3）①目的基因。

②同一種限制酶DNA連接酶。

③質(zhì)粒運載體14、細胞對礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性從低濃度到高濃度主動運輸載體能量（ATP）從低濃度到高濃度主動運輸細胞膜中的載體種類和數(shù)量【分析】【分析】細胞內(nèi)外不同離子的濃度不同，說明細胞的生命活動對不同離子的需要不同，細胞能選擇吸收其生命活動需要的離子，故這些離子在細胞液中的濃度高于海水中的濃度，如K+和Cl-在細胞內(nèi)的積累；對于細胞生命活動需要量小的，就要不斷的排出體外，如Na+和Ca2+排出細胞的情況，導致細胞內(nèi)離子濃度低于海水中的濃度．無論是吸收進胞內(nèi)，還是排出胞外，都是逆濃度梯度進行的，其方式都是主動運輸，都需要細胞膜上的載體蛋白，同時消耗細胞代謝釋放出的能量．不同離子其濃度大小又不同，主要由載體蛋白的種類不同和數(shù)量的多少決定的．【解析】【解答】解：（1）K+和Cl-在細胞內(nèi)積累，而Na+等在細胞液中的含量低于海水的含量．這表明細胞對礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性．

（2）K+和Cl-進入細胞的轉(zhuǎn)運方向是從低濃度到高濃度．這種吸收方式叫主動運輸；這種吸收方式需要的兩個基本條件是載體；能量（ATP）．

（3）Na+和Ca2+排出細胞的轉(zhuǎn)運方向是從低濃度到高濃度；它們的運輸方式屬于主動運輸．

（4）法囊藻細胞液中各種離子濃度與海水中各種離子濃度不成比例；是因為其結構基礎細胞膜中的載體種類和數(shù)量造成的．

故答案為：

（1）細胞對礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性。

（2）從低濃度到高濃度主動運輸載體能量（ATP）

（3）從低濃度到高濃度主動運輸。

（4）細胞膜中的載體種類和數(shù)量15、AAbb或AabbAABB、aabb自交A和a、B和b分別位于3號和l號染色體上，產(chǎn)生配子時，非同源染色體上的非等位基因自由組合花蕾期除去母本的雄蕊，然后套袋，開花期用父本花粉進行人工授粉，繼續(xù)套袋至F1種子長成1/2取F1植株花藥進行離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理幼苗，成熟后開黃花的植株即為純種【分析】【分析】閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識有基因的自由組合定律，明確知識點后梳理相關的基礎知識，然后解析題圖結合問題的具體提示綜合作答．【解析】【解答】解：（1）由題意可知，有B基因存在時，開白花，沒有B基因有A基因存在時，開黃花，所以開黃花的報春花植株的基因型可能是AAbb或Aabb．

（2）Ⅰ．利用AABB、aaBB和aabb三個純種白色報春花品種培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種的實驗過程：選擇AABB和aabb兩個品種進行雜交，得到F1種子；

Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1隨機交配得F2種子；

①因為A和a、B和b分別位于3號和1號染色體上，產(chǎn)生配子時非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子．

②報春花的雌蕊和雄蕊不等長，自然狀態(tài)下可以進行異花傳粉．為了讓F2自交；應從花蕾期開始套袋直到受精結束．

（3）AABB和aabb雜交所得F1為AaBb，F(xiàn)1隨機交配得F2，F(xiàn)2植株中開黃花（AAbb或Aabb）的占3/16；這些開黃花的植株上所結的種子中黃色純合子占1/3+2/3×1/4=1/2．

（4）單倍體育種能縮短育種年限，取F1植株花藥進行離體培養(yǎng)；用秋水仙素處理幼苗，成熟后開黃花的植株即為純種．

答案：

（1）AAbb或Aabb（2）Ⅰ．AABB、aabb

Ⅱ．隨機交配（自交）

①A和a、B和b分別位于3號和l號染色體上；產(chǎn)生配子時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

②花蕾期除去母本的雄蕊，然后套袋，開花期用父本花粉進行人工授粉，繼續(xù)套袋至F1種子長成。

（3）1/2

（4）方案一：取F1植株花藥進行離體培養(yǎng)；用秋水仙素處理幼苗，成熟后開黃花的植株即為純種．

方案二：對F2中開黃花植株分開留種和播種，后代不出現(xiàn)性狀分離的即為純種．三、判斷題(共9題，共18分)16、×【分析】【分析】本題是與受精作用的概念、實質(zhì)和意義有關的題目，回憶受精作用的概念、過程、實質(zhì)和意義【解析】【解答】解：受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來自父方；一半來自母方，細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)主要來自母方，所以受精卵中的遺傳物質(zhì)主要來自母方．

故答案為：×．17、×【分析】【分析】生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．【解析】【解答】解：生長素在低濃度時能促進植物的生長；而在高濃度時則會抑制植物的生長，即具有雙重性．

故答案為：×18、F【分析】略【解析】F19、F【分析】略【解析】F20、F【分析】略【解析】F21、×【分析】【分析】淀粉、纖維素都是由葡萄糖縮合而成，則基本單位是葡萄糖，則水解產(chǎn)物是葡萄糖，氧化分解產(chǎn)物是二氧化碳和水．【解析】【解答】解：淀粉；纖維素的單體都是葡萄糖；他們徹底水解的產(chǎn)物相同，都是葡萄糖，二者徹底水解產(chǎn)物與斐林試劑水浴加熱都呈現(xiàn)磚紅底色沉淀，無法區(qū)分．

故答案為：×22、×【分析】【分析】生長素的運輸方向主要有：極性運輸和橫向運輸，極性運輸是指生長素只能由植物的形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端；而橫向運輸是由于單側(cè)光的刺激，導致胚芽鞘尖端生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸．【解析】【解答】解：生長素在植物成熟組織中的運輸方式為極性運輸；只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端；生長素在牙尖；莖尖等部位的運輸方式為橫向運輸．

故答案為：×23、√【分析】【分析】本題的知識點是底物濃度對酶促反應速率的影響，梳理酶促反應的速率與底物濃度的關系，然后解答問題．【解析】【解答】解：在較低底物濃度范圍內(nèi)；隨底物濃度增加，酶促反應速率增加，當達到一定濃度后，底物濃度增加，酶促反應的速率不再增加，此時限制酶促反應速率的因素可能是酶濃度；溫度等其他因素．

故選答案為：√24、×【分析】【分析】人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率．人口增長率為正數(shù)時表示總?cè)丝跀?shù)在增加，人口增長率為負數(shù)時表示總?cè)丝跀?shù)在減少．【解析】【解答】解：人口增長率取決于出生率和死亡率；當出生率大于死亡率，種群增長率大于0，種群數(shù)量增加；當死亡率大于出生率，種群增長率小于0，種群數(shù)量減少；當出生率等于死亡率，種群增長率為0，種群數(shù)量基本不變．

故答案為：×四、連線題(共4題，共8分)25、略

【分析】【解析】

試題分析：細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)；對生物的遺傳具有重要意義，染色體是細胞核內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，主要由DNA和蛋白質(zhì)構成，每一種生物細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，有利于生物在遺傳過程中維持本物種性狀的相對穩(wěn)定。

考點：本題考查的是染色體的組成。【解析】【答案】DNA26、略

【分析】【解析】此題考查的知識點生物與生物之間的關系．種內(nèi)關系和種間關系．種內(nèi)關系又分為種內(nèi)互助（合作關系）和種內(nèi)競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式。

如：螞蟻搬家，需要很多螞蟻一起共同配合才能完成屬于種內(nèi)合作關系，蛇捕老鼠是為了獲得食物屬于種間捕食關系【解析】【答案】27、略

【分析】【解析】

試題分析：蝴蝶屬于昆蟲；發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程是：交尾→產(chǎn)卵→幼蟲→蛹→成蟲；

蝗蟲屬于昆蟲；發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程是：交尾→產(chǎn)卵→若蟲→成蟲；

不同鳥類的生殖和發(fā)育過程有所不同；如有些鳥類杜鵑鳥就不筑巢；孵卵、育雛，但都必須要具備求偶、交配、產(chǎn)卵的行為．家鴿是鳥類，其繁殖過程為：交配→產(chǎn)卵→孵卵→育雛；

青蛙的生殖發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成c受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．青蛙的幼體生活在水中，主要用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，青蛙的幼體和成體在外部形態(tài)；內(nèi)部結構和生活習性上都有很大變化，這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育；

田鼠是哺乳動物；其生殖和發(fā)育特點是：交配→懷胎→產(chǎn)仔→哺乳。

考點：鳥類、昆蟲、哺乳類、兩棲類動物的生殖和發(fā)育特點。【解析】【答案】①——d②——c③——a④——e⑤——b28、略

【分析】【解析】

試題分析：人體一旦缺乏維生素；就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：

考點：本題考查的是人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。【解析】【答案】

五、其他(共4題，共32分)29、①④⑧0胞吐一定流動性⑧【分析】【分析】分析題圖：圖中①為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②為核糖體，③為囊泡，④為高爾基體，⑤為囊泡，⑥為細胞膜，⑦為分泌蛋白，⑧為線粒體．【解析】【解答】解：（1）分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜；整個過程還需要線粒體提供能量．因此，參與該過程的有膜細胞器有①④⑧．

（2）分泌蛋白分泌出細胞的方式是胞吐；不穿膜．

（3）分泌蛋白從合成到排除細胞外；這個過程體現(xiàn)了生物膜結構具有一定流動性的特點，該過程需要⑧線粒體提供能量．

故答案為：

（1）①④⑧

（2）0胞吐。

（3）一定流動性⑧30、電子顯微鏡內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體囊泡ATP線粒體囊泡0【分析】【分析】分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜；整個過程還需要線粒體提供能量．

圖甲為細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結構局部放大模式圖，該圖應是在電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結構；圖乙表示胰島素合成和分泌的過程，其中①為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②為高爾基體，③是囊泡，④為ATP或線粒體．【解析】【解答】解：（1）圖甲的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結構局部放大圖；為細胞的亞顯微結構，故該圖應是在電子顯微鏡下觀察到的．

（2）圖乙中①為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；②為高爾基體，③是囊泡，④代表某種物質(zhì)，為生命活動所需的能源物質(zhì)，故為ATP；④代表某種細胞器時，為生命活動提供能量，故為線粒體．

（43）真正具有生物活性的胰島素為高爾基體加工后的胰島素；故存在于囊泡中，胰島素通過胞吐的方式分泌出細胞，故共跨0層膜．

故答案為：

（1）電子顯微鏡。

（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體囊泡ATP線粒體。

（3）囊泡031、①③⑥細胞膜選擇透過性③①⑥核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體【分析】【分析】分析圖可知：①是高爾基體，②是線粒體，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④是葉綠體，⑤是核糖體，⑥是細胞膜，⑦是細胞核，其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞膜具有單層膜；葉綠體、線粒體和核膜據(jù)喲兩層膜；核糖體無膜．生物膜結構具有流動性，功能具有選擇透過性．分泌蛋白形成過程：分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成多肽，然后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，形成有一定空間結構的蛋白質(zhì)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”形式形成囊泡，包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)到達高爾基體，并實現(xiàn)膜融合．在此時，對蛋白質(zhì)進一步修飾加工，然后再形成囊泡，移動到細胞膜，再次實現(xiàn)膜融合，并將蛋白質(zhì)分泌到細胞外．【解析】【解答】解：（1）①是高爾基體；②是線粒體，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④是葉綠體，⑤是核糖體，⑥是細胞膜，⑦是細胞核，具有單層膜的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．控制物質(zhì)進出細胞的是細胞膜．細胞膜具有選擇透過性．

（2）胰島素是分泌蛋白；合成和分泌經(jīng)過的膜結構是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜．胰島素合成場所在核糖體上，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸?shù)礁郀柣w．

故答案為：（1）①③⑥細胞膜選擇透過性。

（2）③①⑥核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體32、高爾基體附著的核糖體③⑦B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)BC核糖體4蛋白質(zhì)分子的空間結構發(fā)生改變生物膜【分析】【分析】分析圖甲：①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；②中心體，③線粒體，④細胞膜，⑤高爾基體，⑥細胞質(zhì)，⑦核糖體，⑧細胞核．

分析題圖乙、丙：分泌蛋白合成與分泌過程為：分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜．這樣內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積減少，細胞膜面積增多，高爾基體膜面積幾乎不變．所以圖中a是核糖體、b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c是高爾基體．【解析】【解答】解：（1）由圖甲可知；溶酶體起源于高爾基體；高爾基體參與分泌蛋白的加工；轉(zhuǎn)運和分泌，而分泌蛋白是在附著的核糖體上合成的，因此溶酶體中的酶主要是在附著的核糖體上合成的．

（2）腺嘌呤核糖核苷酸是合成RNA的原料；用放射性同位素